El documento discute varios temas relacionados con los aspectos legales de la reproducción asistida en el país. Menciona las técnicas más utilizadas, la situación legal actual y la necesidad de una legislación completa sobre el tema. También analiza cuestiones como la filiación, el derecho a la identidad frente al anonimato de donantes, y concluye que aunque existen normas, se requiere regular de manera más específica este tipo de tratamientos.
El documento discute el inicio de la vida humana y el estatus del embrión. Explica que la vida comienza en la fecundación cuando el óvulo y el espermatozoide se unen, formando un cigoto que tiene identidad propia y está orientado a desarrollarse. Aunque depende de la madre, el embrión es un ser humano distinto con la misma dignidad. Según la biología y las leyes, el embrión merece respeto y tiene derechos como cualquier persona, incluyendo el derecho a la vida. No considerar al embrión como
La vida es el bien más preciado que los seres humanos y un derecho universal. En Venezuela este derecho es consagrado en el artículo 43 de la constitución de la República Bolivariana de Venezuela, que establece que el derecho a la vida es inviolable.
El documento define el aborto y sus tipos. Explica que la vida humana comienza en la fecundación y que existen tres tipos de aborto: espontáneo, indirecto y provocado. Describe los métodos pre y post-implantación para abortar, incluyendo químicos, aspirado y legrado. También cubre las estrategias para promover el aborto, como crear nuevos conceptos sobre los derechos sexuales y reproductivos de la mujer.
Este documento discute el tema del aborto desde diferentes perspectivas. En primer lugar, describe algunas de las razones por las que las mujeres recurren al aborto y cuestiona si el aborto realmente resuelve sus problemas. Luego define los diferentes tipos de aborto, ya sea espontáneo, terapéutico, eugenésico o inducido, y los métodos utilizados para realizarlos. Finalmente, analiza algunos de los argumentos a favor y en contra del aborto y las consecuencias emocionales y psicológicas que puede generar en las mujeres.
La vida humana comienza en el momento de la fecundación cuando el óvulo es fertilizado por el espermatozoide. El cigoto resultante es una nueva célula individual con identidad propia y capacidad de desarrollo, marcando el origen de un nuevo ser humano. El embrión posee coordinación, continuidad y gradualidad en su desarrollo, características que demuestran que es un ser humano distinto a la madre con derechos inherentes, incluyendo el derecho fundamental a la vida desde la concepción según la constitución.
El documento trata sobre el aborto. Explica que el aborto es la interrupción del embarazo que causa la muerte del feto. Discute brevemente la historia de las leyes sobre el aborto en el Perú y cómo han cambiado a través del tiempo. También describe los diferentes tipos de aborto, incluyendo el aborto inducido, espontáneo, terapéutico y selectivo. Finalmente, señala que el aborto conlleva mayores riesgos para la salud de las adolescentes embarazadas.
El documento define el aborto como la interrupción prematura del embarazo, ya sea de forma accidental o voluntaria. Explica que existen abortos inducidos y espontáneos. Además, señala que la legalidad del aborto varía según el país, siendo legal en la mayor parte de Europa y Estados Unidos bajo ciertos plazos. En España, el aborto es legal hasta las 14 semanas. Finalmente, expone el debate ético en torno al aborto, pues hay quienes lo consideran acabar con una vida y quienes no lo ven así
La reproducción asistida incluye técnicas como la inseminación artificial y la fecundación in vitro que permiten la procreación fuera del proceso natural utilizando los gametos de la pareja o donantes. La fecundación in vitro implica la fecundación de los óvulos con espermatozoides fuera del cuerpo y luego la transferencia de uno o más embriones al útero. Estas técnicas plantean debates éticos en torno al estatus de los embriones y las implicancias psicológicas para la pareja.
El documento discute el inicio de la vida humana y el estatus del embrión. Explica que la vida comienza en la fecundación cuando el óvulo y el espermatozoide se unen, formando un cigoto que tiene identidad propia y está orientado a desarrollarse. Aunque depende de la madre, el embrión es un ser humano distinto con la misma dignidad. Según la biología y las leyes, el embrión merece respeto y tiene derechos como cualquier persona, incluyendo el derecho a la vida. No considerar al embrión como
La vida es el bien más preciado que los seres humanos y un derecho universal. En Venezuela este derecho es consagrado en el artículo 43 de la constitución de la República Bolivariana de Venezuela, que establece que el derecho a la vida es inviolable.
El documento define el aborto y sus tipos. Explica que la vida humana comienza en la fecundación y que existen tres tipos de aborto: espontáneo, indirecto y provocado. Describe los métodos pre y post-implantación para abortar, incluyendo químicos, aspirado y legrado. También cubre las estrategias para promover el aborto, como crear nuevos conceptos sobre los derechos sexuales y reproductivos de la mujer.
Este documento discute el tema del aborto desde diferentes perspectivas. En primer lugar, describe algunas de las razones por las que las mujeres recurren al aborto y cuestiona si el aborto realmente resuelve sus problemas. Luego define los diferentes tipos de aborto, ya sea espontáneo, terapéutico, eugenésico o inducido, y los métodos utilizados para realizarlos. Finalmente, analiza algunos de los argumentos a favor y en contra del aborto y las consecuencias emocionales y psicológicas que puede generar en las mujeres.
La vida humana comienza en el momento de la fecundación cuando el óvulo es fertilizado por el espermatozoide. El cigoto resultante es una nueva célula individual con identidad propia y capacidad de desarrollo, marcando el origen de un nuevo ser humano. El embrión posee coordinación, continuidad y gradualidad en su desarrollo, características que demuestran que es un ser humano distinto a la madre con derechos inherentes, incluyendo el derecho fundamental a la vida desde la concepción según la constitución.
El documento trata sobre el aborto. Explica que el aborto es la interrupción del embarazo que causa la muerte del feto. Discute brevemente la historia de las leyes sobre el aborto en el Perú y cómo han cambiado a través del tiempo. También describe los diferentes tipos de aborto, incluyendo el aborto inducido, espontáneo, terapéutico y selectivo. Finalmente, señala que el aborto conlleva mayores riesgos para la salud de las adolescentes embarazadas.
El documento define el aborto como la interrupción prematura del embarazo, ya sea de forma accidental o voluntaria. Explica que existen abortos inducidos y espontáneos. Además, señala que la legalidad del aborto varía según el país, siendo legal en la mayor parte de Europa y Estados Unidos bajo ciertos plazos. En España, el aborto es legal hasta las 14 semanas. Finalmente, expone el debate ético en torno al aborto, pues hay quienes lo consideran acabar con una vida y quienes no lo ven así
La reproducción asistida incluye técnicas como la inseminación artificial y la fecundación in vitro que permiten la procreación fuera del proceso natural utilizando los gametos de la pareja o donantes. La fecundación in vitro implica la fecundación de los óvulos con espermatozoides fuera del cuerpo y luego la transferencia de uno o más embriones al útero. Estas técnicas plantean debates éticos en torno al estatus de los embriones y las implicancias psicológicas para la pareja.
El documento describe varias técnicas de reproducción asistida como la inseminación artificial, la fecundación in vitro y la inyección intracitoplasmática de esperma. También discute temas éticos como si los embriones son seres humanos, los riesgos de la congelación de embriones y si un hijo es un derecho o un deseo. Finalmente, analiza la situación actual de la reproducción asistida en el Perú.
Aborto: Quien decide?
Siempre será difícil tomar una posición acerca de este tema máxime cuando se trata de la vida de alguien que nunca tendrá la culpa de ser traído a este mundo sin consentimiento de sus procreadores o tal vez por venir con algún defecto, se decida "matarle".
El documento trata sobre el aborto y sus diferentes tipos según la legislación venezolana. Explica que el aborto es la interrupción del embarazo antes de que el feto pueda vivir independientemente y que en Venezuela sólo el aborto terapéutico es legal cuando la vida de la madre corre peligro. También describe los tipos de aborto como procurado, consentido, agravado y terapéutico, así como las penas correspondientes a cada uno según el código penal venezolano.
El documento discute el tema del aborto y los derechos reproductivos desde diferentes perspectivas. Argumenta que desde el punto de vista lógico y biológico, la mujer no tiene derecho absoluto sobre su propio cuerpo ni puede considerarse al feto como parte de su cuerpo. También señala que los hijos no son propiedad de los padres y que abortar no resuelve ni enmienda ningún crimen.
El documento describe las etapas clave del desarrollo humano desde la concepción hasta el nacimiento, incluyendo la fecundación en la trompa de Falopio, la división celular inicial, la formación del corazón y otros órganos, el crecimiento de cabello y uñas, y la maduración de los sistemas respiratorio y nervioso antes del nacimiento.
Este documento resume el marco jurídico internacional y nacional sobre los derechos reproductivos de las mujeres en Venezuela. Describe tratados internacionales como CEDAW y convenciones sobre los derechos de la mujer. Explica que la Constitución venezolana incorpora la igualdad de género y protege los derechos reproductivos. Sin embargo, el Código Penal solo permite el aborto para salvar la vida de la mujer. El documento concluye que se debe adoptar un enfoque de derechos humanos y que el aborto también es un problema de sal
Macsfs apologetica ii aborto fiv eutanasia ide gen homosexlesb guias sex mepdefiendetufe
Este documento presenta argumentos en contra del aborto y la llamada "cultura de la muerte", incluyendo la fecundación in vitro y los anticonceptivos abortivos. Primero, define la "cultura de la vida" y la "cultura de la muerte". Luego, discute varios argumentos a favor del aborto y responde a cada uno con razones apologéticas. Finalmente, incluye una lista de productos cuyo desarrollo involucra el uso de tejidos fetales humanos. En resumen, el documento defiende la postura de que la
Este documento discute las posturas cristianas sobre cuestiones de vida y muerte como el aborto, la eutanasia y la reproducción asistida. Plantea dos preguntas fundamentales: 1) ¿Tiene una persona derecho a acabar con la vida de otra? y 2) ¿Cuándo empieza y termina la vida humana? Según el cristianismo, la vida humana comienza en la concepción y ninguna persona tiene derecho a matar a otra. Por lo tanto, el aborto se considera inaceptable y la reproducción asistida sólo es étic
El documento discute las preguntas fundamentales sobre el derecho a la vida y cuándo comienza la vida humana desde una perspectiva cristiana. Según el cristianismo, la vida humana comienza en la concepción y todas las personas tienen derecho a vivir, por lo que el aborto y otras prácticas que ponen fin a la vida son incompatibles con la moral cristiana. El documento también describe las etapas tempranas del desarrollo embrionario para argumentar que la vida humana comienza desde la fecundación.
El documento presenta argumentos a favor y en contra de tres temas: el aborto, la unión civil y la eutanasia. Respecto al aborto, los argumentos a favor incluyen que debería ser legal en casos de riesgo para la mujer o cuando el embarazo sea producto de una violación. Los argumentos en contra señalan que los embarazos por violación son raros y que el aborto equivaldría a un asesinato. Sobre la unión civil, los argumentos a favor destacan que es un derecho aplicable a todos y que la familia ha evolucionado
El documento discute el tema del aborto desde una perspectiva moral. Explica que el aborto significa privar a un ser humano de su nacimiento y desarrollo, lo cual es un acto inmoral. El problema moral central es que el aborto implica privarle la vida a otro ser humano, lo cual va en contra del derecho fundamental a la vida. La conclusión es que la ley que permite el aborto contradice el derecho a la vida y es equivalente a legalizar el derecho a matar.
Macsfs apologetica ii cultura de la muerte vrs cultura de la vidadefiendetufe
Este documento presenta argumentos en contra del aborto y a favor de la "cultura de la vida". Comienza discutiendo que la verdad es absoluta y no relativa, usando ejemplos de la moral, la ciencia, las matemáticas y la lógica. Luego define la "cultura de la muerte" como aquello que conduce a la muerte, incluyendo el aborto, la fecundación in vitro, anticonceptivos abortivos, eutanasia, ideología de género y más. Procede a refutar cuatro argumentos comunes
El documento define el aborto y describe su práctica a nivel mundial y en México. Explica que el aborto es legal en algunos países y estados mexicanos bajo ciertas circunstancias, como violación o riesgo para la vida de la mujer. También presenta argumentos a favor y en contra del aborto desde perspectivas éticas, legales y de salud pública.
Este documento discute el inicio de la vida humana y el estatus del embrión. Explica que la vida comienza en la fecundación cuando se unen el óvulo y el espermatozoide, formando el cigoto. El cigoto y el embrión son seres humanos distintos a la madre, aunque dependan de ella, y poseen las mismas propiedades de coordinación, continuidad y gradualidad que demuestran que son individuos humanos, no meros conjuntos de células. Tanto la biología como las leyes nacionales e internacionales recon
El documento describe el delito de autoaborto según el Código Penal peruano. Define autoaborto como cuando la mujer embarazada causa su propio aborto o consiente que otro se lo practique. Explica que para configurar el delito se requiere que exista un estado de embarazo, que los medios abortivos sean usados voluntariamente por la mujer, que causen la muerte del feto, y exista una relación de causalidad entre los actos y el resultado. También presenta jurisprudencia que establece que se debe probar el estado de gestación
El documento resume el marco jurídico de protección de menores en España. Describe las diferentes situaciones de desprotección como riesgo, desamparo y sus tipos (imposible ejercicio, incumplimiento e inadecuado cumplimiento de deberes). También define y explica indicadores de maltrato físico, abandono físico y emocional, y abuso sexual. Resalta la importancia de la Convención de los Derechos del Niño y diferentes leyes españolas que regulan esta área.
El documento resume la historia y las diferentes posturas sobre el aborto, así como la legislación sobre el aborto en El Salvador y en otros países. La legislación salvadoreña prohíbe completamente el aborto y lo considera un delito, sin excepciones por violación, salud de la madre o malformaciones fetales. El documento también presenta el caso de una mujer salvadoreña que fue violada y se sometió a un aborto, lo que constituye un delito según la ley salvadoreña.
Este documento trata sobre el reconocimiento voluntario de hijos nacidos fuera del matrimonio. Establece que los hijos pueden ser reconocidos por uno de sus padres y gozarán de los mismos derechos que los hijos nacidos dentro del matrimonio. El reconocimiento puede hacerse a través de un documento público, ante un juez y tres testigos, por testamento, en el acta de nacimiento o de matrimonio de los padres. También permite que los hijos por nacer sean reconocidos.
El aborto en chile un debate pendiente isabel briceñocigualdad
Las dos ponencias presentadas en el Diálogo sobre Aborto Terapéutico, realizado el 7 de marzo en Escuela España, Puerto Montt. El aborto en Chile Un debate Pendiente estuvo a cargo de la Matrona Isabel Briceño y Los derechos sexuales y reproductivos y el aborto de la Dra. en Derecho, Yanira Zúñiga.
El documento resume la historia del aborto en el Perú, definiendo aborto e identificando diferentes tipos. Explica las implicaciones legales, médicas y sociales del aborto, así como las controversias sobre la ley peruana y diferentes posturas. Finalmente, detalla las consecuencias físicas y psicológicas del aborto.
Este documento trata sobre la salud sexual y reproductiva. Explica conceptos como sexo, sexualidad y educación sexual en niños. Luego describe los cambios físicos, psicológicos y de comportamiento que ocurren durante la pubertad tanto en mujeres como en varones. Finalmente, explica los órganos genitales externos e internos de ambos sexos y la importancia de cuidar e higienizar adecuadamente el cuerpo.
Los métodos anticonceptivos permiten evitar o disminuir la fecundación y se clasifican en métodos naturales, hormonales, químicos, de barrera, quirúrgicos o definitivos. Los métodos naturales como el coito interrumpido y la abstinencia son los menos recomendables para adolescentes debido a su baja eficacia. Los métodos de barrera como preservativos y diafragmas previenen embarazos e infecciones de transmisión sexual. Los métodos hormonales incluyen pastillas anticonceptivas y parches, m
El documento describe varias técnicas de reproducción asistida como la inseminación artificial, la fecundación in vitro y la inyección intracitoplasmática de esperma. También discute temas éticos como si los embriones son seres humanos, los riesgos de la congelación de embriones y si un hijo es un derecho o un deseo. Finalmente, analiza la situación actual de la reproducción asistida en el Perú.
Aborto: Quien decide?
Siempre será difícil tomar una posición acerca de este tema máxime cuando se trata de la vida de alguien que nunca tendrá la culpa de ser traído a este mundo sin consentimiento de sus procreadores o tal vez por venir con algún defecto, se decida "matarle".
El documento trata sobre el aborto y sus diferentes tipos según la legislación venezolana. Explica que el aborto es la interrupción del embarazo antes de que el feto pueda vivir independientemente y que en Venezuela sólo el aborto terapéutico es legal cuando la vida de la madre corre peligro. También describe los tipos de aborto como procurado, consentido, agravado y terapéutico, así como las penas correspondientes a cada uno según el código penal venezolano.
El documento discute el tema del aborto y los derechos reproductivos desde diferentes perspectivas. Argumenta que desde el punto de vista lógico y biológico, la mujer no tiene derecho absoluto sobre su propio cuerpo ni puede considerarse al feto como parte de su cuerpo. También señala que los hijos no son propiedad de los padres y que abortar no resuelve ni enmienda ningún crimen.
El documento describe las etapas clave del desarrollo humano desde la concepción hasta el nacimiento, incluyendo la fecundación en la trompa de Falopio, la división celular inicial, la formación del corazón y otros órganos, el crecimiento de cabello y uñas, y la maduración de los sistemas respiratorio y nervioso antes del nacimiento.
Este documento resume el marco jurídico internacional y nacional sobre los derechos reproductivos de las mujeres en Venezuela. Describe tratados internacionales como CEDAW y convenciones sobre los derechos de la mujer. Explica que la Constitución venezolana incorpora la igualdad de género y protege los derechos reproductivos. Sin embargo, el Código Penal solo permite el aborto para salvar la vida de la mujer. El documento concluye que se debe adoptar un enfoque de derechos humanos y que el aborto también es un problema de sal
Macsfs apologetica ii aborto fiv eutanasia ide gen homosexlesb guias sex mepdefiendetufe
Este documento presenta argumentos en contra del aborto y la llamada "cultura de la muerte", incluyendo la fecundación in vitro y los anticonceptivos abortivos. Primero, define la "cultura de la vida" y la "cultura de la muerte". Luego, discute varios argumentos a favor del aborto y responde a cada uno con razones apologéticas. Finalmente, incluye una lista de productos cuyo desarrollo involucra el uso de tejidos fetales humanos. En resumen, el documento defiende la postura de que la
Este documento discute las posturas cristianas sobre cuestiones de vida y muerte como el aborto, la eutanasia y la reproducción asistida. Plantea dos preguntas fundamentales: 1) ¿Tiene una persona derecho a acabar con la vida de otra? y 2) ¿Cuándo empieza y termina la vida humana? Según el cristianismo, la vida humana comienza en la concepción y ninguna persona tiene derecho a matar a otra. Por lo tanto, el aborto se considera inaceptable y la reproducción asistida sólo es étic
El documento discute las preguntas fundamentales sobre el derecho a la vida y cuándo comienza la vida humana desde una perspectiva cristiana. Según el cristianismo, la vida humana comienza en la concepción y todas las personas tienen derecho a vivir, por lo que el aborto y otras prácticas que ponen fin a la vida son incompatibles con la moral cristiana. El documento también describe las etapas tempranas del desarrollo embrionario para argumentar que la vida humana comienza desde la fecundación.
El documento presenta argumentos a favor y en contra de tres temas: el aborto, la unión civil y la eutanasia. Respecto al aborto, los argumentos a favor incluyen que debería ser legal en casos de riesgo para la mujer o cuando el embarazo sea producto de una violación. Los argumentos en contra señalan que los embarazos por violación son raros y que el aborto equivaldría a un asesinato. Sobre la unión civil, los argumentos a favor destacan que es un derecho aplicable a todos y que la familia ha evolucionado
El documento discute el tema del aborto desde una perspectiva moral. Explica que el aborto significa privar a un ser humano de su nacimiento y desarrollo, lo cual es un acto inmoral. El problema moral central es que el aborto implica privarle la vida a otro ser humano, lo cual va en contra del derecho fundamental a la vida. La conclusión es que la ley que permite el aborto contradice el derecho a la vida y es equivalente a legalizar el derecho a matar.
Macsfs apologetica ii cultura de la muerte vrs cultura de la vidadefiendetufe
Este documento presenta argumentos en contra del aborto y a favor de la "cultura de la vida". Comienza discutiendo que la verdad es absoluta y no relativa, usando ejemplos de la moral, la ciencia, las matemáticas y la lógica. Luego define la "cultura de la muerte" como aquello que conduce a la muerte, incluyendo el aborto, la fecundación in vitro, anticonceptivos abortivos, eutanasia, ideología de género y más. Procede a refutar cuatro argumentos comunes
El documento define el aborto y describe su práctica a nivel mundial y en México. Explica que el aborto es legal en algunos países y estados mexicanos bajo ciertas circunstancias, como violación o riesgo para la vida de la mujer. También presenta argumentos a favor y en contra del aborto desde perspectivas éticas, legales y de salud pública.
Este documento discute el inicio de la vida humana y el estatus del embrión. Explica que la vida comienza en la fecundación cuando se unen el óvulo y el espermatozoide, formando el cigoto. El cigoto y el embrión son seres humanos distintos a la madre, aunque dependan de ella, y poseen las mismas propiedades de coordinación, continuidad y gradualidad que demuestran que son individuos humanos, no meros conjuntos de células. Tanto la biología como las leyes nacionales e internacionales recon
El documento describe el delito de autoaborto según el Código Penal peruano. Define autoaborto como cuando la mujer embarazada causa su propio aborto o consiente que otro se lo practique. Explica que para configurar el delito se requiere que exista un estado de embarazo, que los medios abortivos sean usados voluntariamente por la mujer, que causen la muerte del feto, y exista una relación de causalidad entre los actos y el resultado. También presenta jurisprudencia que establece que se debe probar el estado de gestación
El documento resume el marco jurídico de protección de menores en España. Describe las diferentes situaciones de desprotección como riesgo, desamparo y sus tipos (imposible ejercicio, incumplimiento e inadecuado cumplimiento de deberes). También define y explica indicadores de maltrato físico, abandono físico y emocional, y abuso sexual. Resalta la importancia de la Convención de los Derechos del Niño y diferentes leyes españolas que regulan esta área.
El documento resume la historia y las diferentes posturas sobre el aborto, así como la legislación sobre el aborto en El Salvador y en otros países. La legislación salvadoreña prohíbe completamente el aborto y lo considera un delito, sin excepciones por violación, salud de la madre o malformaciones fetales. El documento también presenta el caso de una mujer salvadoreña que fue violada y se sometió a un aborto, lo que constituye un delito según la ley salvadoreña.
Este documento trata sobre el reconocimiento voluntario de hijos nacidos fuera del matrimonio. Establece que los hijos pueden ser reconocidos por uno de sus padres y gozarán de los mismos derechos que los hijos nacidos dentro del matrimonio. El reconocimiento puede hacerse a través de un documento público, ante un juez y tres testigos, por testamento, en el acta de nacimiento o de matrimonio de los padres. También permite que los hijos por nacer sean reconocidos.
El aborto en chile un debate pendiente isabel briceñocigualdad
Las dos ponencias presentadas en el Diálogo sobre Aborto Terapéutico, realizado el 7 de marzo en Escuela España, Puerto Montt. El aborto en Chile Un debate Pendiente estuvo a cargo de la Matrona Isabel Briceño y Los derechos sexuales y reproductivos y el aborto de la Dra. en Derecho, Yanira Zúñiga.
El documento resume la historia del aborto en el Perú, definiendo aborto e identificando diferentes tipos. Explica las implicaciones legales, médicas y sociales del aborto, así como las controversias sobre la ley peruana y diferentes posturas. Finalmente, detalla las consecuencias físicas y psicológicas del aborto.
Este documento trata sobre la salud sexual y reproductiva. Explica conceptos como sexo, sexualidad y educación sexual en niños. Luego describe los cambios físicos, psicológicos y de comportamiento que ocurren durante la pubertad tanto en mujeres como en varones. Finalmente, explica los órganos genitales externos e internos de ambos sexos y la importancia de cuidar e higienizar adecuadamente el cuerpo.
Los métodos anticonceptivos permiten evitar o disminuir la fecundación y se clasifican en métodos naturales, hormonales, químicos, de barrera, quirúrgicos o definitivos. Los métodos naturales como el coito interrumpido y la abstinencia son los menos recomendables para adolescentes debido a su baja eficacia. Los métodos de barrera como preservativos y diafragmas previenen embarazos e infecciones de transmisión sexual. Los métodos hormonales incluyen pastillas anticonceptivas y parches, m
Los métodos anticonceptivos modernos tienen por objetivo proteger a la pareja de los embarazos no deseados, su adecuado uso al momento de las relaciones coitales impide la concepción y se clasifica en dos grandes grupos: NATURALES y ARTIFICIALES; los artificiales a su vez pueden ser temporales y definitivos.
Los métodos temporales pueden ser: hormonales, de barrera y los dispositivos intrauterinos (DIU)
Los métodos definitivos pueden ser: Anticoncepción quirúrgica voluntaria (AQV)masculino y (AQV) femenino. Incluimos tambien la sub clasificación de cada uno, para orientar la investigacion sobre los diversos insumos que podria usar la pareja a través del consentimiento informado y tomar la decision de cuando y cuantos hijos tener, de manera libre y expontanea.
El documento describe los derechos sexuales y reproductivos como derechos humanos fundamentales. Estos incluyen el derecho a decidir sobre la sexualidad y reproducción de forma libre e informada, a recibir servicios de salud sexual y reproductiva de calidad, y a vivir una vida sexual plena sin discriminación. Además, resume hitos en el reconocimiento internacional de estos derechos y factores que pueden vulnerarlos o promoverlos.
El documento resume la anatomía y patologías más comunes del aparato reproductor masculino y femenino. Describe las partes del aparato reproductor masculino como los testículos, vías espermáticas, pene y glándulas anejas, así como patologías como fimosis, criptorquidia y orquitis. También describe las partes del aparato reproductor femenino como ovarios, trompas de Falopio, útero, vagina y vulva, e incluye infecciones, tumores y cáncer de mama como patologías frec
Comenio fue un pedagogo checo del siglo XVII que promovió la educación popular para todos. Propuso que toda la sabiduría debería estar disponible para todas las personas, independientemente de su clase u género. Implementó métodos de enseñanza activos centrados en el estudiante y abogó por una escuela popular accesible para todos. Su visión de una educación inclusiva para el progreso de la humanidad influyó en los sistemas educativos modernos.
Los derechos sexuales y reproductivos son derechos humanos que permiten a las personas desarrollar su sexualidad y tomar decisiones reproductivas libremente y sin discriminación. Incluyen el derecho a la vida, igualdad, privacidad, información, salud y autonomía sobre el cuerpo. Estos derechos están reconocidos en convenciones internacionales y buscan promover una vida sexual satisfactoria y el bienestar físico y mental.
El documento habla sobre los sujetos de derecho, incluyendo el concebido. Define al concebido como un sujeto de derecho actual con derechos no patrimoniales como la vida y la representación. Explica que si el concebido nace vivo, pasa a ser una persona natural con todos los derechos correspondientes.
Este documento describe varios aspectos legales relacionados con las demencias. Explica que las personas con demencia pueden ser declaradas incapaces legalmente y requerir un tutor que administre sus asuntos. También cubre quién puede solicitar la incapacitación, cómo se determina la capacidad de autogobierno, y los roles de un tutor, curador y defensor judicial. Además, requiere autorización judicial para internar a una persona con demencia o solicitar su testamento.
S04.s1 - EL SUJETO DE DERECHO. EL CONCEBIDO. EL PROBLEMA DE LA MADRE ....pdfSalChvesGarcia
1) El documento discute los sujetos de derecho, incluyendo al concebido, y las técnicas de reproducción asistida. 2) Reconoce que la vida comienza con la concepción y que el concebido es un sujeto de derecho privilegiado. 3) Explora los derechos que puede adquirir el concebido y la representación legal necesaria debido a su incapacidad para ejercerlos por sí mismo.
Este documento resume el caso Perruche, en el que los padres demandaron por daños y perjuicios tras nacer su hijo con discapacidad. Explica que la vida comienza en la concepción según declaraciones internacionales. Describe tipos de aborto como terapéutico y eugenésico. Finalmente, determina que nacer con discapacidad no constituye un perjuicio dado que la vida es un derecho fundamental y la discapacidad forma parte de la diversidad humana.
Este documento establece las definiciones y principios clave relacionados con los derechos de los niños y adolescentes en Perú. Define a los niños como personas desde la concepción hasta los 12 años, y a los adolescentes como personas desde los 12 hasta los 18 años. Describe los derechos fundamentales de los niños y adolescentes, como el derecho a la vida, la identidad, la educación y la salud. También establece que el interés superior del niño debe ser una consideración primordial, y que los niños deben ser tratados con humanidad.
Ponencia “El estatuto jurídico del aborto. Enmiendas al Código Penal”, dada por el Dr. Juan Carlos Riofrío Martínez-Villalba en el Primer Congreso Nacional de Bioética, llevado a cabo en las instalaciones de la Universidad Técnica Particular de Loja, Campus Quito, el 28 de septiembre de 2013.
Contiene: Normas nacionales e internacionales, con alguna jurisprudencia, que define cuál es el estatuto jurídico del aborto en Ecuador.
NOTA: Esta versión de la presentación funciona solo después de haber aplicado el applet pptPlex.
Derecho al aborto, guia para docentes cabaDocAbor123
Este documento presenta información sobre el derecho al aborto legal en Argentina dirigida a docentes. Explica que el aborto es legal en ciertos casos como violación o riesgo para la salud de la mujer. Proporciona detalles sobre cómo los docentes pueden acompañar a estudiantes embarazadas o en riesgo de embarazo y derivarlas a servicios de salud, respetando su privacidad. También brinda información sobre la pastilla del día después y el consentimiento informado requerido para menores de edad. El objetivo es que los
El documento presenta estadísticas sobre el aborto en el Perú. Se estima que ocurren 352 mil abortos inducidos anualmente en el país. La tasa de aborto en el Perú es de 55 por mil mujeres en edad fértil, una de las más altas de Latinoamérica. Cada año se producen aproximadamente un millón de embarazos en el Perú, de los cuales un tercio terminan en aborto clandestino. El aborto ocupa el cuarto lugar como causa de muerte materna en el país.
Amenazas contra la familia y la vida en el Uruguay de hoydiglesias
Este documento describe las amenazas actuales contra la familia y la vida en Uruguay, incluyendo nuevas leyes que legalizan las uniones homosexuales y concubinarias, promueven el aborto y la eutanasia, y expanden los derechos relacionados con la identidad de género. El autor critica estas leyes por debilitar a la familia tradicional y promover una crisis moral en la sociedad.
Este documento trata sobre los derechos fundamentales de las personas. Explica que los derechos fundamentales son inherentes al ser humano independientemente de su raza, condición o religión. Además, describe los diferentes tipos de derechos fundamentales como los civiles, políticos y económicos y sociales. Finalmente, menciona algunos documentos internacionales clave relacionados con los derechos humanos como la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
El documento describe la historia y regulación del aborto en Perú. Resume las diferentes leyes y códigos que han tratado el tema a lo largo de la historia, incluyendo el Código Penal de 1863, la Constitución de 1979, la Ley General de Salud de 1997, y más. También discute las causas comunes del aborto y las consecuencias físicas.
Este documento presenta un resumen de las sesiones 1-5 de un curso de introducción al derecho civil. Cubre nociones básicas del derecho civil, el derecho de las personas, el concepto de persona natural y jurídica, y los derechos fundamentales como el derecho a la vida, integridad, salud, nombre y domicilio.
Legislacion sobre violencia familiar y sexualMrarmando17821
Este documento resume la legislación peruana sobre violación sexual y abuso sexual infantil. Explica que una agresión sexual ocurre cuando un niño es obligado, amenazado o manipulado para tener contacto sexual en contra de su voluntad. Detalla los posibles signos físicos y emocionales de abuso y cómo y dónde denunciar un caso. Además, describe los exámenes médicos y psicológicos obligatorios y gratuitos para las víctimas, y las responsabilidades de la policía, fiscalía y jueces en el proceso
Este documento trata sobre las liberalidades y sucesiones. Explica que para suceder se requiere existir al momento de la apertura de la sucesión y tener capacidad jurídica. También cubre temas como la capacidad de personas físicas y morales para suceder, la desheredación como sanción por faltas graves contra el difunto, y los requisitos y procedimientos para declarar a alguien indigno de suceder.
El documento discute el tema del aborto y la ética. Explica los diferentes tipos de aborto, la situación legal del aborto en España y la Unión Europea, y analiza los argumentos a favor y en contra del aborto desde una perspectiva ética. También responde algunas preguntas frecuentes sobre el aborto y discute las diferentes posiciones sobre si las leyes deberían permitir el aborto y cuáles son las mejores opciones para proteger el bienestar de la madre y el hijo.
El documento discute nuevos conceptos de paternidad y maternidad a la luz de avances médicos como la fecundación in vitro y la maternidad subrogada. Define la paternidad como la condición de ser padre, biológica o a través de la adopción, mientras que la maternidad se refiere a la experiencia biológica de ser madre. Sin embargo, estos conceptos se han ampliado con técnicas como la donación de óvulos, la gestación subrogada y la maternidad legal. El documento también examina las
El documento habla sobre los sujetos de derecho. Define al sujeto de derecho como un centro de imputación de deberes y derechos. Explica que existen sujetos de derecho personales e ideales. Las personas naturales son individuos humanos, mientras que las personas ideales son entidades colectivas. El concebido, aunque aún no ha nacido, también es considerado un sujeto de derecho.
1) El documento describe los sujetos del derecho civil, específicamente las personas naturales. 2) Explica que las personas naturales son individuos humanos y existen desde la concepción hasta la muerte. 3) Detalla los requisitos legales para que el nacimiento constituya una existencia legal y la persona adquiera derechos, como separarse completamente de la madre y sobrevivir por un momento.
El documento analiza las causas y consecuencias del aborto. Identifica las principales causas como problemas familiares, económicos y falta de información sexual. Entre las consecuencias físicas se encuentran la pérdida de la matriz y hemorragias, mientras que las consecuencias psicológicas incluyen culpa e impulsos suicidas. El aborto genera debates sobre aspectos éticos y legales.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
2. TemarioTemario
Principales problemas quePrincipales problemas que
pueden presentarse por lapueden presentarse por la
aplicación de las TRAaplicación de las TRA
Situación legal de las TRA enSituación legal de las TRA en
el país.el país.
La necesidad de unaLa necesidad de una
legislación sobre la materia.legislación sobre la materia.
Conclusiones yConclusiones y
RecomendacionesRecomendaciones
3. ¿Cuáles son las TRA más¿Cuáles son las TRA más
utilizadas en el país?utilizadas en el país?
RSD
IIU
FIV
ICSI
OVODONACION
UTERO SUBROGADO
5. IIU y FIVIIU y FIV
Clases de IIU y FIV:Clases de IIU y FIV:
Fuera del matrimonioFuera del matrimonio
Homóloga o intraconyugalHomóloga o intraconyugal
Heteróloga o supraconyugalHeteróloga o supraconyugal
6. El Inicio de la VidaEl Inicio de la Vida
BioéticaBioética: Comienza con la concepción, igual: Comienza con la concepción, igual
fecundación.fecundación. Postura ConcepcionalPostura Concepcional..
BiologíaBiología: Diferencia fecundación de concepción: Diferencia fecundación de concepción
Postura EvolutivaPostura Evolutiva::
Visión metabólica, genética, embriológica,Visión metabólica, genética, embriológica,
neurológica, ecológica/tecnológica, inmunológica,neurológica, ecológica/tecnológica, inmunológica,
fisiológica integrada, anidación, aparición de lafisiológica integrada, anidación, aparición de la
cresta neural, movilidad fetal, aparición en elcresta neural, movilidad fetal, aparición en el
cerebro de ciclos de vigilia y sueño, adquisicióncerebro de ciclos de vigilia y sueño, adquisición
de competencia racional durante la infanciade competencia racional durante la infancia
Postura dentro del colectivo científico que niega elPostura dentro del colectivo científico que niega el
debate legal-filosófico desde el punto de vistadebate legal-filosófico desde el punto de vista
científicocientífico
7. Naturaleza Jurídica ConcebidoNaturaleza Jurídica Concebido
Teoría de laTeoría de la portio mulieris:portio mulieris: elel
concebido era considerado órgano,concebido era considerado órgano,
parte o porción de la madre.parte o porción de la madre.
Teoría de la ficción:Teoría de la ficción: en cuanto a élen cuanto a él
le beneficie, el concebido se tienele beneficie, el concebido se tiene
por nacido.por nacido.
Teoría de la personalidad:Teoría de la personalidad: elel
concebido ya es persona y goza deconcebido ya es persona y goza de
capacidad de derechos.capacidad de derechos.
Teoría de la subjetividad:Teoría de la subjetividad: sese
considera al concebido “sujeto deconsidera al concebido “sujeto de
derecho” para todo cuanto lederecho” para todo cuanto le
favorece.favorece.
8. La FiliaciónLa Filiación
Negación de la paternidad:Negación de la paternidad:
El CC peruano no haEl CC peruano no ha
contemplado como causal decontemplado como causal de
NP el hecho de que el maridoNP el hecho de que el marido
no haya consentido la IIU o FIVno haya consentido la IIU o FIV
heteróloga.heteróloga.
Si el esposo demuestraSi el esposo demuestra
imposibilidad material o físicaimposibilidad material o física
de acceso en el período legalde acceso en el período legal
de la concepción podría NP.de la concepción podría NP.
9. El Derecho a la ProcreaciónEl Derecho a la Procreación
Al aceptar la realidad de lasAl aceptar la realidad de las
TRA y someterlas al sistemaTRA y someterlas al sistema
jurídico, debe elegirse entrejurídico, debe elegirse entre
aplicarlas como derivadas deaplicarlas como derivadas de
un hipotéticoun hipotético Derecho a laDerecho a la
ProcreaciónProcreación, inserto en los, inserto en los
derechos de la personalidad,derechos de la personalidad,
o bien hacerlas derivar delo bien hacerlas derivar del
Derecho a la salud.Derecho a la salud.
12. El Derecho a la Identidad vs ElEl Derecho a la Identidad vs El
AnonimatoAnonimato
El derecho relativo a laEl derecho relativo a la
posibilidad de conocer elposibilidad de conocer el
propio origen interfiere con elpropio origen interfiere con el
interés del donante deinterés del donante de
permanecer en el anonimato.permanecer en el anonimato.
13. La IIU o FIV post-mortemLa IIU o FIV post-mortem
Si el hijo es concebidoSi el hijo es concebido
posteriormente al fallecimiento deposteriormente al fallecimiento de
los progenitores, el hijo serálos progenitores, el hijo será
extramatrimonial porque el vínculoextramatrimonial porque el vínculo
matrimonial preexistente hamatrimonial preexistente ha
quedado disuelto por la muerte.quedado disuelto por la muerte.
Quien ha muerto ha perdido losQuien ha muerto ha perdido los
atributos de la personalidad yatributos de la personalidad y
quien no es persona no puede serquien no es persona no puede ser
padre.padre.
14. ¿Podemos hablar de aborto¿Podemos hablar de aborto
cuando en el laboratorio secuando en el laboratorio se
desecha algún óvulodesecha algún óvulo
fecundado en función de sufecundado en función de su
malformación genética omalformación genética o
cuando se destruye uncuando se destruye un
embrión?embrión?
¿Se podría aceptar un¿Se podría aceptar un
homicidio antes de lahomicidio antes de la
implantación cuando se diceimplantación cuando se dice
que el homicidio requiereque el homicidio requiere
precisamente del nacimientoprecisamente del nacimiento
como persona?como persona?
El llamado “El llamado “aborto in vitroaborto in vitro””
15. ¿Qué dice a todo esto nuestra¿Qué dice a todo esto nuestra
legislación ?legislación ?
16. Constitución Política del PerúConstitución Política del Perú
Artículo 1Artículo 1.- La defensa de la persona.- La defensa de la persona
humana y el respeto de su dignidad son el finhumana y el respeto de su dignidad son el fin
supremo de la sociedad y el Estado.supremo de la sociedad y el Estado.
Artículo 2.-Artículo 2.- Toda persona tiene derecho:Toda persona tiene derecho:
1)1) A la vida, a su identidad, a su integridadA la vida, a su identidad, a su integridad
moral, psíquica y física y a su libre desarrollomoral, psíquica y física y a su libre desarrollo
y bienestar.y bienestar. El concebido es sujeto deEl concebido es sujeto de
derecho para todo cuanto le favorece.derecho para todo cuanto le favorece.
Artículo 6.-Artículo 6.- Paternidad y maternidadPaternidad y maternidad
responsables. Derecho a decidir. Todos losresponsables. Derecho a decidir. Todos los
hijos tienen iguales derechos.hijos tienen iguales derechos.
Artículo 7.-Artículo 7.- Todos tienen derecho a laTodos tienen derecho a la
protección de su salud.protección de su salud.
17. Código CivilCódigo Civil
Artículo 1.-Artículo 1.- La persona humana es sujetoLa persona humana es sujeto
de derecho desde su nacimiento. La vidade derecho desde su nacimiento. La vida
humana comienza desde la concepción- Elhumana comienza desde la concepción- El
concebido es sujeto de derecho para todoconcebido es sujeto de derecho para todo
cuanto le favorece. La atribución decuanto le favorece. La atribución de
derechos patrimoniales está condicionadaderechos patrimoniales está condicionada
a que nazca vivo.a que nazca vivo.
Artículo 6.-Artículo 6.- Los actos de disposición delLos actos de disposición del
propio cuerpo.propio cuerpo.
Artículo 361Artículo 361.- Presunción de paternidad.- Presunción de paternidad
Artículo 363.-Artículo 363.- Negación de la paternidad.Negación de la paternidad.
Artículo 386Artículo 386.- Hijos extramatrimoniales..- Hijos extramatrimoniales.
18. Código PenalCódigo Penal
Artículo 120.-Artículo 120.- El aborto seráEl aborto será
reprimido con pena privativa de lareprimido con pena privativa de la
libertad no mayor de 3 meses:libertad no mayor de 3 meses:
1.1.Cuando el embarazo seaCuando el embarazo sea
consecuencia de violación sexualconsecuencia de violación sexual
fuera de matrimonio ofuera de matrimonio o
inseminación artificial noinseminación artificial no
consentida y ocurrida fuera deconsentida y ocurrida fuera de
matrimonio, siempre que losmatrimonio, siempre que los
hechos hubieren sidohechos hubieren sido
denunciados o investigados,denunciados o investigados,
cuando menos, policialmente; ocuando menos, policialmente; o
2.2. Cuando es probable que el serCuando es probable que el ser
en formación conlleve alen formación conlleve al
nacimiento graves taras físicas onacimiento graves taras físicas o
psíquicas, siempre que existapsíquicas, siempre que exista
diagnóstico médico.diagnóstico médico.
19. Código de los Niños yCódigo de los Niños y
AdolescentesAdolescentes
Artículo 1.- A la vida y a laArtículo 1.- A la vida y a la
integridad.integridad. El niño y elEl niño y el
adolescente tienen derecho a laadolescente tienen derecho a la
vida desde el momento de lavida desde el momento de la
concepción.concepción.
El presente Código garantiza laEl presente Código garantiza la
vida del concebido, protegiéndolovida del concebido, protegiéndolo
de experimentos ode experimentos o
manipulaciones genéticasmanipulaciones genéticas
contrarias a su integridad y a sucontrarias a su integridad y a su
desarrollo físico o mental.desarrollo físico o mental.
20. Ley General de SaludLey General de Salud
Artículo 7: “Toda persona tiene
derecho a recurrir al tratamiento de
su infertilidad, así como a procrear
mediante el uso de TRA, siempre
que la condición de madre
genética y madre gestante recaiga
sobre la misma persona”.
21. ¿Las TRA están reguladas en el¿Las TRA están reguladas en el
nuestro país?nuestro país?
Si consideramos el artículo 7 deSi consideramos el artículo 7 de
la Ley 26842, como una norma dela Ley 26842, como una norma de
orden público conforme al artículoorden público conforme al artículo
IX de su Título PreliminarIX de su Título Preliminar
deberíamos decir que nuestrodeberíamos decir que nuestro
ordenamiento jurídico nacional síordenamiento jurídico nacional sí
regula las TRA.regula las TRA.
Sin embargo, esta ley es unaSin embargo, esta ley es una
norma incompleta, deficiente ynorma incompleta, deficiente y
discriminatoria.discriminatoria.
22. Ovodonación y ÚteroOvodonación y Útero
SubrogadoSubrogado
La Ovodonación y la maternidadLa Ovodonación y la maternidad
portadora, por encargo oportadora, por encargo o
subrogada se encontraríansubrogada se encontrarían
PROHIBIDAS por este artículo 7PROHIBIDAS por este artículo 7
de la Ley General de Salud.de la Ley General de Salud.
23. ¿Se puede hablar de un derecho¿Se puede hablar de un derecho
genético en el Perú?genético en el Perú?
Hay que crear una teoría delHay que crear una teoría del
derecho genético a través dederecho genético a través de
doctrina, de jurisprudencias serias.doctrina, de jurisprudencias serias.
Tercera sala Penal Superior delTercera sala Penal Superior del
Callao: “El hijo que nazca comoCallao: “El hijo que nazca como
resultado del tratamiento de unaresultado del tratamiento de una
TRA será considerado como hijoTRA será considerado como hijo
del matrimonio, aun cuando endel matrimonio, aun cuando en
dicho tratamiento haya participadodicho tratamiento haya participado
una tercera persona”.una tercera persona”.
24. ¿Es necesaria una norma especial¿Es necesaria una norma especial
de TRA?de TRA?
Es misión del ordenamientoEs misión del ordenamiento
jurídico regular las situaciones.jurídico regular las situaciones.
El Derecho no es un productoEl Derecho no es un producto
inmóvil, estático y perenne.inmóvil, estático y perenne.
No es tarea fácil de realizar.No es tarea fácil de realizar.
El Derecho y sus operadores seEl Derecho y sus operadores se
encuentran desfasados frente a laencuentran desfasados frente a la
realidad social.realidad social.
No porque se niegue una realidadNo porque se niegue una realidad
esta va a dejar de serlo.esta va a dejar de serlo.
25. ConclusionesConclusiones
Hay situaciones analizadasHay situaciones analizadas
por el Derecho que generanpor el Derecho que generan
polémica, controversia ypolémica, controversia y
que al mismo tiempoque al mismo tiempo
motivan e incentivan elmotivan e incentivan el
análisis de los operadoresanálisis de los operadores
jurídicos.jurídicos.
26. ConclusionesConclusiones
Las TRA se presentan en esteLas TRA se presentan en este
caso como los remedios frente acaso como los remedios frente a
la imposibilidad de un porcentajela imposibilidad de un porcentaje
de la población que no puedede la población que no puede
acceder a la maternidad oacceder a la maternidad o
paternidad de manera natural.paternidad de manera natural.
27. ConclusionesConclusiones
Hoy en día habría queHoy en día habría que
replantear todo el sistema dereplantear todo el sistema de
filiación ya que la llamadafiliación ya que la llamada
FILIACION BIOLOGICAFILIACION BIOLOGICA haha
perdido su fuerza frente a laperdido su fuerza frente a la
llamadallamada FILIACION CIVILFILIACION CIVIL, en, en
la cual lo que se valora, es lala cual lo que se valora, es la
VOLUNTADVOLUNTAD; la misma que se; la misma que se
fundamenta en el principio defundamenta en el principio de
autonomía y en el principio deautonomía y en el principio de
afectividad.afectividad.
28. RecomendacionesRecomendaciones
Generar conciencia, informarnosGenerar conciencia, informarnos
para decidir y normar.para decidir y normar.
Contribuir a la difusión de las TRAContribuir a la difusión de las TRA
con el fin de clarificar e informar acon el fin de clarificar e informar a
la opinión pública de que se tratanla opinión pública de que se tratan
las mismas.las mismas.
Una Ley debe establecer normas,Una Ley debe establecer normas,
garantizar derechos y asignargarantizar derechos y asignar
responsabilidades.responsabilidades.
La prohibición no resuelve elLa prohibición no resuelve el
problema.problema.
29. RecomendacionesRecomendaciones
El Estado y los sistemas de saludEl Estado y los sistemas de salud
deberían de considerar ladeberían de considerar la
infertilidad como una enfermedadinfertilidad como una enfermedad
(OMS), para que de este modo(OMS), para que de este modo
las prácticas de TRA selas prácticas de TRA se
encontraran cubiertas.encontraran cubiertas.
Hoy en día la pareja infértil estáHoy en día la pareja infértil está
desprotegida al no haber una leydesprotegida al no haber una ley
que la regule.que la regule.
Hay un vacío legal y una falta deHay un vacío legal y una falta de
compromiso, que debería sercompromiso, que debería ser
remediado en el más breve plazo.remediado en el más breve plazo.