Este documento establece las directrices para la atención a la diversidad del alumnado en centros educativos públicos de Andalucía. Se propone una organización flexible y atención personalizada a través de medidas como agrupamientos flexibles, desdoblamiento de grupos, apoyo en el aula y programas de refuerzo. Estos programas incluyen refuerzo de áreas académicas, recuperación de aprendizajes no adquiridos y adaptaciones curriculares para alumnos con necesidades especiales o altas capacidades. El objetivo es a
Presentación utilizada en el primer módulo de formación impartida por el Equipo de Orientación del Centro Cultural Vallisoletano al profesorado del centro.
Presentación utilizada en el primer módulo de formación impartida por el Equipo de Orientación del Centro Cultural Vallisoletano al profesorado del centro.
Presentación que acompaña el conversatorio sobre derechos humanos y cultura de paz. Para introducir el tema en un grupo, conceptos básicos y guía de conversación.
Presentación del Maestro Salvador Morelos Ochoa (Coordinador General del CECADESU - SEMARNAT) en el Congreso "Los Caminos de la Sustentabilidad ante el Cambio Climático" en Toluca (28 de septiembre de 2009)
Orden que regula la atención a la diversidad en Andalucíavmata95
Orden de 25 de julio de 2008, por la que se regula la atención a la diversidad del alumnado que cursa la educación básica de los centros docentes públicos de Andalucía.
Dª. Asunción Blau Amorós,
“Adaptaciones curriculares en Autismo”
Equipo de Orientación Psicopedagógica de Apoyo Especializado de TEA de la Conselleria de
Educación, Cultura y Deporte, Generalitat Valenciana.
PONENCIA DE LA SÉPTIMA JORNADA AMIGOS DEL AUTISMO DE ASPAU, 27-4-2013.
Organización actividades de refuerzo alumnos con pendientesManuel Ojeda Rivero
PRESENTACIÓN jornada función directiva sobre programas de refuerzo en los IES para alumnos con asignaturas pendientes de evaluación positiva.
Ponentes: Mª Carmen Lozano Álvaro y Manuel Ojeda Rivero
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Orden 25 de julio de 2008 por la que se regula la atención a la diversidad del alumnado que cursa la educación básica en los centros docentes públicos de Andalucía. Referencias legales: Ley Orgánica 2/2006 de 3 de mayo de Educación. Ley 17/2007 de 10 de diciembre de Educación de Andalucía. Decretos 230 y 231/2007 de 31 de julio de ordenación de las enseñanzas de educación primaria y secundaria en Andalucía.
![[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Los Centros dispondrán de medidas de Atención a la Diversidad…](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)