Este documento presenta un análisis de trabajo seguro (ATS) para una tarea. Explica los antecedentes de accidentalidad, define qué es un ATS, describe los pasos para elaborar uno incluyendo la identificación de riesgos y medidas preventivas. Finalmente muestra un ejemplo práctico de un formato de ATS con los pasos básicos de una tarea, riesgos asociados y recomendaciones.

1. ANALISIS DE TRABAJO
SEGURO
ATS

2. AGENDA
 Antecedentes
 Definición de ATS
 Equipo de Trabajo
 Trabajos que requieren ATS
 Utilidad del ATS
 Pasos de la tarea
 Ejercicio práctico

3. ANTECEDENTES
0
50
100
150
200
250
300
350
400
450
ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP OCT NOV DIC
18 22 21
64
38 34 26
36 43
22 22 21
60
93
117
168
406
157
108
126
413
137
107
132
ACCIDENTALIDAD
ENE - DIC 2011
Nº AT Días Incap

4. ANTECEDENTES
223
58
10 5 5 4 4 4 3 3
1,171
91
17 17 26 15 17 28 12
46
0
200
400
600
800
1,000
1,200
1,400
CCND FAPEC CONCING HB
SADELEC
INSANCOR GAMMA
ING.
NIÑO CAINA CONCIVIN DUARTE
ANGARITA
CRISPLANT
ACCIENTALIDAD POR CONTRATISTA ACUM.
ENE - DIC 2011
Nº AT Días Incap.
60,76%
15,80%
2,72%
1,36% 1,36%
1,09% 1,09% 1,09% 0,82%
0,82%

5. ANTECEDENTES
0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1,000
TU TC1 PLATAFORMA VIADUCTO PLAN
MAESTRO
PARQ. CATAM
166
128
26 16 10 6
944
483
288
37 46
14
ACUMULADO ENE - DIC 2011 POR FRENTE DE OBRA
Nº AT Días Incap.

6. 18
60
23
87
0
20
40
60
80
100
ENE
COMPARATIVO ENERO 2011 -
2012
Nº AT 2011 Días Incap. 2011 Nº AT 2012 Días Incap. 2012
ANTECEDENTES
2011 2012
CONTRATISTA Nº AT 2011
Días Incap.
2011
% Nº AT
2011
Nº AT 2012
Días Incap.
2012
% Nº AT 2012
CCND 11 34 61,11% 15 69 65,22%
ABRAHAN RUIZ 0 0 0,00% 2 7 8,70%
ASA 0 0 0,00% 2 6 8,70%
ENERGIA SOLAR 0 0 0,00% 2 7 8,70%
JORGE LOPEZ 0 0 0,00% 1 3 4,35%
UT SITA-JCI 0 0 0,00% 1 5 4,35%
FAPEC 5 9 27,78% 0 0 0,00%
CONCING 1 3 5,56% 0 0 0,00%
UNION ELECTRICA 1 14 5,56% 0 0 0,00%
Total general 18 60 100% 23 97 100%
Comparativo
Enero

7. QUE ES UN ATS?
Es un método que permite identificar los
pasos básicos de una tarea, determinar los
factores de riesgo potenciales asociados a
cada paso, recomendar las medidas de
prevención y control y llevarlas a cabo.
El ARO tiene como propósito el servir de
guía para enseñar la manera sistemática
de hacer un trabajo.

8. EQUIPO DE TRABAJO
Trabajador(es)
familiarizados con la tarea
Maestros o Inspectores
Ingenieros
Área mantenimiento
HSE

9. • Nuevos trabajos
• Trabajos que tengan historia de muerte
o AT graves.
• Trabajos con alta frecuencia de
accidentes o incidentes.
• Trabajos con potencial para ocasionar
daños graves
• Cambios en procedimientos o procesos
TRABAJOS QUE REQUIEREN ATS

10. • Crear nuevos procedimientos o mejorar
existentes.
• Establecer estándares de operación de
trabajos específicos.
• Como guía cuando se observa el desempeño
de un empleado o se investiga un accidente.
• Entrenamiento en el puesto de trabajo.
• Recordar trabajos poco frecuentes
• Verificar y validar las intervenciones
• Tomar conciencia de los peligros.
EL ATS SE UTILIZA PARA

11. QUIENES ELABORAN Y AUDITAN EL ATS
ELABORACIÓN
Por el contratista según las actividades
contratadas y antes de la ejecución de
la tarea. Técnica - SISO
CCND: Residentes, Maestro e Inspector
HSEQ antes de la ejecución de la tarea.
En ambos casos deben ir firmados.
AUDITORIAS
Son auditadas por Interventoría,
OPAIN, Coordinación SISO del
CCND en cualquier momento.

12. T
A
R
E
A
ANÁLISIS DE TRABAJO SEGURO - ATS

13. FORMATO ARO
ANÁLISIS DE TRABAJO SEGURO
VER No 3
11/08/2011
F-HSEQ-019
CCND ó Nombre del Contratista Frente de Obra Profesional Responsable de la Actividad
Descripción de la Tarea a realizar.
Fecha de Elaboración Fecha de Aprobación Equipo de Trabajo que elaboró el ATS (Area Técnica - Area HSE)
Tareas de alto Riesgo a Realizar
TRABAJO EN ALTURAS TRABAJO EN CALIENTE ESPACIOS
CONFINADOS
Recuerde diligenciar los Formatos de Permisos
de Trabajo Seguro.
OTRO. Cuál?
Pasos Básicos de la Tarea Peligros y Consecuencias Medidas preventivas y correctivas a realizar

14. PASOS BASICOS DE LA TAREA
• En este punto es esencial determinar de
principio a fin cuales serán las etapas o
pasos que se requieren realizar.
• Ni muchos ni pocos. El listado de las
etapas o pasos debe hacerse de tal
manera que el análisis no vaya a ser tan
general pero que tampoco se convierta en
algo muy específico y tedioso (acciones).
• Es fundamental que se listen todas los
pasos, sin omitir ninguno. En este punto
no se debe pensar en riesgos, solamente
en los pasos de la tarea.

15. ACCIONES PASOS DE LA TAREA
• Llevar la carretilla hasta el sitio deonde se
encuentra la mercancía
• Acomodar la escalerilla
• Subir por la escalerilla
• Retirar la mercancía del arrume
• Bajar la mercancía por la escalerilla
Retirar la mercancía de la estantería
• Acomodar la mercancía en el carro
transportador.
• Empujar el carro transportador
• Ubicarlo cerca de la tarima de empaque
Transportar el producto hasta el sitio de
empaque.
• Armar una caja sobre la tarima
• Depositar los productos dentro de la caja
• Amarrar la caja con alambre
• Amarrar los extremos del alambre uno con otro
Empacar varios productos en una caja de
cartón.
• Retirar la caja de la tarima
• Colocarla sobre la banda transportadora
Colocar la caja sobre la banda
transportadora
EJEMPLO DE PASOS

16. IDENTIFICAR LOS RIESGOS Y SUS
POSIBLES CONSECUENCIAS
Para examinar
completamente
cada paso de la
tarea es necesario
identificar los
riesgos
potenciales que
existen en:
ATS
Personas y
Acciones
Condiciones
ambientales
Equipos o
herramientas
Materiales

17. IDENTIFICAR LOS RIESGOS Y SUS
POSIBLES CONSECUENCIAS
Omitir pasos de un procedimiento.
Falta de capacitación y
entrenamiento.
Hacer uso indebido de herramientas
y materiales.
No usar TODOS
los EPP’s
Las herramientas están en buenas
condiciones o no.
Las máquinas tienen peligros de
atrapamiento, proyección de partículas,
quemaduras por superficies calientes,
etc.
Se dispone de las herramientas
adecuadas para el trabajo.
Se utilizan sustancias químicas
peligrosas.
Se utilizan materiales que
ofrezcan riesgos para la salud de
las personas
El sitio tiene presencia de ruido, material
particulado, gases y vapores.
Las condiciones del piso e instalaciones tienen
peligros de caídas, objetos que caigan o se
proyecten.
Presencia de otros procesos que interfieran en
la ejecución de la tarea.
ATS

18. Pasos básicos
del oficio
Tipo de riesgo y posibles consecuencias
Medidas
correctivas
recomendadas
1. Retirar la
mercancía de la
estantería.
1.1 Caída desde la escalerilla. (luxación, fractura...)
1.2 Sobreesfuerzos al hiperextenderse (Desgarro
muscular).
1.3 Caída de materiales. (lesiones, daño de materiales).
2. Transportar el
producto hasta el
sitio de empaque.
2.1 Sobreesfuerzo al empujar. (Lumbalgias).
2.3 Golpeado contra. (Lesiones en manos).
2.4 Colisión con otros vehículos y obstáculos. (Laceración,
daño de productos...).
2.5 Caídas o derrames del producto. (lesiones, daño o
perdida de productos.
3. Empacar varios
productos en una
caja de cartón.
3.1 Sobreesfuerzo al empacar. (Lumbalgia)
3.2 Fricciones y golpes con el alambre (lesiones en
manos).
4. Colocar la caja
sobre la banda
transportadora.
4.1 Sobreesfuerzo al retirar la caja (lumbalgias).
4.2 Atrapado entre. (lesiones en dedos).
4.3 Caída del material de la banda (Golpes, daños del
material).
EJEMPLO

19. Las medidas deben estar dirigidas a controlar el
riesgo en la Fuente, en el medio y por último en la
persona.
En lo posible deberán desarrollarse en el sitio de
trabajo
Redactar la recomendación teniendo en cuenta:
 Ser concretas y específicas.
 Observables.
 Comprendidas por todas las personas que
realizan la tarea.
 Redactadas en forma positiva y no como
prohibiciones. Indicar la acción a realizar, no lo
que no deben ejecutar.
RECOMENDACIONES

20. Pasos básicos del
oficio
Factores de riesgo potenciales y
consecuencias
Medidas correctivas recomendadas
1. Retirar la mercancía
de la estantería
1.1 Caída desde la escalerilla. (luxación,
fractura...)
1.2 Sobreesfuerzos al hiperextenderse (Desgarro
muscular)
1.3 Caída de materiales. (lesiones, daño de
materiales)
1.1.1 Colocar material antideslizante en los
escalones.
1.1.2 Subir la escalerilla despacio.
1.2.1 Ubicar la escalerilla en el lugar preciso.
1.2.2 Retirar el producto con las manos
flexionadas.
1.3.1 Elaborar y divulgar los estándares de
almacenamiento
2. Transportar el
producto hasta el sitio
de empaque
2.1 Sobreesfuerzo al empujar. (Lumbalgias)
2.3 Golpeado contra. (Lesiones en manos)
2.4 Colisión con otros vehículos y obstáculos.
(Laceración, daño de productos...)
2.5 Caídas o derrames del producto. (lesiones,
daño o perdida de productos
2.1.1 Colocar sobre la carretilla una carga
moderada.
2.2.1 Usar guantes de cuero
2.3.1 Quitar diariamente los obstáculos
2.3.2 Empujar los carros sin correr
2.4.1 Colocar barandas a los carros
3. Empacar varios
productos en una caja
de cartón
3.1 Sobreesfuerzo al empacar. (Lumbalgia)
3.2 Fricciones y golpes con el alambre (lesiones
en manos)
3.1.1 Instalar un equipo neumático o hidráulico
para levantar carga
3.2.1 Usar guantes de cuero y gafas de seguridad
4. colocar la caja sobre
la banda
transportadora
4.1 Sobreesfuerzo al retirar la caja (lumbalgias)
4.2 Atrapado entre. (lesiones en dedos)
4.3 Caída del material de la banda. (Golpes,
daños del material)
4.1.1 Instalar equipo neumático o hidráulico
4.2.1 Ubicar el equipo anterior a nivel de la banda
y arrastrar la caja
4.3.1 Disminuir velocidad de la banda
EJEMPLO

21. EJEMPLO S DE ATS
LAVADO DE FACHADAS
CARPE Y DESCARPE DE
VOLQUETAS

22.  Conformar equipos de
trabajo.
 Elaborar ATS para cambio
de llanta de un vehículo
 Cada equipo hace la
presentación de su ATS
 Con el facilitador se
concerta finalmente el ATS.

23. VIDEO