1. UNIVERSIDAD
TECNOLOGICA ISRAEL
• Diplomado de Docencia con el
Empleo de las TICS en el Aula
AUTOR: Lcdo. Walter Cando

2. El Aula Virtual 2.0-3D:
significatividad y calidad

3. En un principio el internet era utilizado solamente
para obtener información y no se tenia ninguna visión
para esta herramienta tecnológica donde solo se
podía utilizar ciertas fuentes de información en
paginas web estáticas.
A l avanzar el tiempo esta red se convirtió en un
espacio de interacción entre las comunidades donde
se podía utilizar estas herramientas en servicios .

4. La Web 2.0 pudo darle una utilidad a la plataforma del
internet para la construcción de conocimientos
compartidos.
Es ahí donde las redes sociales se integraron a los
cibernautas como una fuente de recursos que
retroalimentaban la interacción entre los usuarios de
estos servicios tales como: Wikipedia, You Tube,
WordPress, Blogger, My Space.

5. La red dejo de ser una presentación de contenidos
multimedia a una plataforma basada en la
participación de los usuarios, al igual que los
entornos 3D que se refieren a múltiples usuarios
representados por avatares, dentro de sus servicios
tenemos los centros educativos como Sloodle que es
la integración entre Second Life y Moodle.
Para el ámbito educativo todo esto se fundamenta en
el constructivismo que cambia el rol de los profesores
y los alumnos.

6. Esto da un cambio en la educación a distancia que se
denomina e-learning 2.0 3Dque transforma la forma de
enseñar y aprender en los entornos virtuales.
Es de suma importancia como se aplican estos
entornos dentro da la preparación en el trayecto
formativo de las comunidades de aprendizaje puesto
que la gran mayoría de aspirantes de estos procesos no
tienen experiencia en estos recursos.

7. Es importante seguir etapas en este proceso de
aprendizaje como:
• Acceso y Motivación (Google Maps, Videos y
Podcasts)
• Socialización en Línea (Facebook, Ning)
• Manejo de la Información (Jing Project, Blogs,
Slideshare)
• Construcción del Conocimiento (Sindicacion, wikis,
googledocs)
• Desarrollo de la Metacognicion (Webconference,
Webquest)
Depende mucho de la planificación y cada etapa para
utilizar los recursos necesarios en estas etapas.

8. Actualmente en la Educación en la modalidad Distancia
se maneja ciertos aspectos que ayudan en sus procesos
de aprendizaje, estos fortalecen su conocimiento y los
afianzan a el manejo de las herramientas web 2.0
existen ya en el Ecuador algunas universidades que
implementan estas herramientas en sus maestrías y
diplomados a modalidad distancia, que al principio se
vuelven difíciles de entender y utilizar pero que cada
vez se hacen mas comunes en la red de redes.

9. Se puede comprobar que al utilizar las herramientas Web 2.0
en los procesos de aprendizaje virtual harán que los cursantes
de estos programas de estudio puedan utilizarlas
exitosamente sin temor a la reflexión y al aporte de
conocimiento a la sociedad no solo Ecuatoriana sino en el
mundo.
Dependerá mucho de la finalidad que se le de a estas
herramientas en los procesos educativos que de manera
segura fortalecerán el aprendizaje no solo virtual sino
tradicional dando un nuevo enfoque a la Educación
Ecuatoriana que se esta desarrollando a la sociedad de la
información.

10. REFERENCIA:
http://www.educar.org/articulos/educacionvirtual.asp
http://www.sloodle.org/moodle/
http://www.uisrael.net/diplomados/mod/resource/view.p
hp?id=1377 Aula_Virtual_20-3D.Pdf