Descargar para leer sin conexión
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
El hipertexto
- 1. UNIVERSIDAD TECNOLOGICA ISRAEL • Diplomadode Docencia con el Empleo de las TICS en el Aula AUTOR: Lcdo. Walter Cando
- 2. EL HIPERTEXTO EDUCATIVO: HERRAMIENTAPARA LA MEJORA DE LA CALIDAD DEL PROCESO E/A A DISTANCIA
- 3. Se vuelve importantela integración de recursos tecnológicos para facilitar el proceso enseñanza – aprendizaje y teniendo bien definido un modelo pedagógico para la aplicación de los mismos. La educación a distancia se vale de muchos recursos ya sean uno de ellos los hipertextuales que pueden ser on - line u off- line que dan cierta interactividad con los con el usuario.
- 4. Podemos decir elhipertexto es la navegación por varios textos simples con una vinculación entre los mismos con ayuda de los links o hipervínculos. Realizar esta operación lleva a destacar la hipermedia que es los hipertextos con una acción multimedial, que es la multimedia interactiva. Estos recursos son muy poco utilizados en nuestro país debido a algunos factores como el desconocimiento de espacios donde se pueden utilizar.
- 5. En este casola mejor herramienta que se puede utilizar es el hipertexto educativo, en el campo educativo al intervenir en el proceso E-A facilita acceso al profesor y aprendizaje al estudiante permitiendo la comunicación entre el docente y el alumno desarrollando los contenidos de forma innovadora con la participación de los dos en este proceso. Y estas facilidades permiten construir el conocimiento del alumno con la reflexión, siendo un medio mas flexible que el libro.
- 6. El hipertexto seconvierte en una herramienta que produce en el lector una necesidad de construir y reconstruir el conocimiento de acuerdo a su necesidad originando nuevas formas de leer, informarse. Asociando el hipertexto con el constructivismo se vuelve un proceso mas abierto en donde el alumno es quien construye su propio conocimiento y el maestro se vuelve un guia en este camino.
- 7. Es sumamente importantedesarrollar este recurso en nuestras clases debido a que desarrollamos en nuestros estudiantes la interacción entre su inteligencia y la forma de memoria artificial que tienen los hipertextos. Dando innovación en cuanto a la presentación de los contenidos que se vuelven sumamente extensos presentados de la manera tradicional, dando una nueva visión a las fuentes de información de forma impresa, e implementamos recursos didácticos a nuestras clases.
- 8. Algunas cosas quese deben tener en cuenta en la realización de un hipertexto educativo son: •De fácil acceso al momento del ingreso •Facilidad en la navegación por este mediante links que pasen de una hoja a otra. •Ampararse en el texto base para hacer circular al hipertexto. •Links que permitan tener fuentes de apoyo de origen externo. •Ajustarse a los requerimientos básicos de hardware y software. •Evitar la redundancia en la información establecer parámetros donde se señale que leer y cual es la lectura opcional. •Un mapa que indique donde se encuentre el usuario en el momento de la consulta. •Simplificar el proceso de búsqueda con la ayuda de los índices.
- 9. El hipertexto comoun mediador pedagógico El contenido debe tener definida una jerarquía lógica horizontalmente y integración en la información verticalmente que estas a su vez se puedan vincular de forma circular en contenidos relacionados. Para presentar el contenido se debe tener un objetivo, organización, posibilidades de acceso y las actividades con la debida aplicación del contenido para la transferencia a situaciones nuevas. Se debe tener una evaluación de este proceso que permite informar el avance del usuario. Que le permita al usuario pueda interactuar virtualmente con otras fuentes de información.
- 10.