Resumen acerca del hipertexto educativo

1. UNIVERSIDAD
TECNOLOGICA ISRAEL
• Diplomado de Docencia con el
Empleo de las TICS en el Aula
AUTOR: Lcdo. Walter Cando

2. EL HIPERTEXTO EDUCATIVO:
HERRAMIENTA PARA LA
MEJORA DE LA CALIDAD DEL
PROCESO E/A A DISTANCIA

3. Se vuelve importante la integración de recursos tecnológicos
para facilitar el proceso enseñanza – aprendizaje y teniendo
bien definido un modelo pedagógico para la aplicación de los
mismos.
La educación a distancia se vale de muchos recursos ya sean
uno de ellos los hipertextuales que pueden ser on - line u off-
line que dan cierta interactividad con los con el usuario.

4. Podemos decir el hipertexto es la navegación por varios textos
simples con una vinculación entre los mismos con ayuda de los
links o hipervínculos.
Realizar esta operación lleva a destacar la hipermedia que es
los hipertextos con una acción multimedial, que es la
multimedia interactiva.
Estos recursos son muy poco utilizados en nuestro país debido
a algunos factores como el desconocimiento de espacios
donde se pueden utilizar.

5. En este caso la mejor herramienta que se puede utilizar es el
hipertexto educativo, en el campo educativo al intervenir en el
proceso E-A facilita acceso al profesor y aprendizaje al
estudiante permitiendo la comunicación entre el docente y el
alumno desarrollando los contenidos de forma innovadora con
la participación de los dos en este proceso.
Y estas facilidades permiten construir el conocimiento del
alumno con la reflexión, siendo un medio mas flexible que el
libro.

6. El hipertexto se convierte en una herramienta que produce en
el lector una necesidad de construir y reconstruir el
conocimiento de acuerdo a su necesidad originando nuevas
formas de leer, informarse.
Asociando el hipertexto con el constructivismo se vuelve un
proceso mas abierto en donde el alumno es quien construye su
propio conocimiento y el maestro se vuelve un guia en este
camino.

7. Es sumamente importante desarrollar este recurso en nuestras
clases debido a que desarrollamos en nuestros estudiantes la
interacción entre su inteligencia y la forma de memoria artificial
que tienen los hipertextos.
Dando innovación en cuanto a la presentación de los contenidos
que se vuelven sumamente extensos presentados de la manera
tradicional, dando una nueva visión a las fuentes de información
de forma impresa, e implementamos recursos didácticos a
nuestras clases.

8. Algunas cosas que se deben tener en cuenta en la realización
de un hipertexto educativo son:
•De fácil acceso al momento del ingreso
•Facilidad en la navegación por este mediante links que pasen
de una hoja a otra.
•Ampararse en el texto base para hacer circular al hipertexto.
•Links que permitan tener fuentes de apoyo de origen externo.
•Ajustarse a los requerimientos básicos de hardware y
software.
•Evitar la redundancia en la información establecer parámetros
donde se señale que leer y cual es la lectura opcional.
•Un mapa que indique donde se encuentre el usuario en el
momento de la consulta.
•Simplificar el proceso de búsqueda con la ayuda de los índices.

9. El hipertexto como un mediador pedagógico
El contenido debe tener definida una jerarquía lógica
horizontalmente y integración en la información verticalmente
que estas a su vez se puedan vincular de forma circular en
contenidos relacionados.
Para presentar el contenido se debe tener un objetivo,
organización, posibilidades de acceso y las actividades con la
debida aplicación del contenido para la transferencia a
situaciones nuevas.
Se debe tener una evaluación de este proceso que permite
informar el avance del usuario.
Que le permita al usuario pueda interactuar virtualmente con
otras fuentes de información.

10. REFERENCIAS:
http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0
http://www.20minutos.es/noticia/886129/0/
http://www.uisrael.net/diplomados/mod/resource/view.php?id=1377
El Hipertexto.pdf