Este documento describe el uso de un blog de aula llamado Aulaciencia para promover el aprendizaje cooperativo entre estudiantes de biología y geología. El autor explica cómo presentó el blog a los estudiantes, los desafíos que enfrentó al involucrar a los estudiantes, y los diferentes temas y actividades cubiertos en el blog, como debates sobre definiciones científicas y evolución biológica. También discute el potencial de los blogs para apoyar un aprendizaje cooperativo cuando se usan para trabajar en grupos peque