El documento define un aula virtual como un sistema de educación a distancia que mejora la comunicación y el aprendizaje interactivo a través de Internet y satélites, creando un ambiente similar al aula tradicional donde los estudiantes pueden acceder a recursos y trabajar de forma remota. Las aulas virtuales reducen los costos al eliminar la necesidad de un espacio físico, amplían el acceso a la educación y permiten la flexibilidad de horarios. Sin embargo, también enfrentan desafíos como el alto costo de implementación y la dificultad de

1. AULAS VIRTUALES Autor Gustavo Gálvez

2. Definición El Aula Virtual es un sistema innovador de educación a distancia, orientado a mejorar la comunicación, incentivar el aprendizaje interactivo y personalizado, el análisis crítico, y enfatizar el trabajo en equipo, a través de la Internet y de medios satelitales.

3. El objetivo es crear un ambiente electrónico semejante a las formas de comunicación que normalmente se producen en el aula convencional. A través de éste entorno el alumno puede acceder y desarrollar una serie de acciones que son propias de un proceso de enseñanza presencial como conversar, leer documentos, realizar ejercicios, formular preguntas al docente, trabajar en equipo, disponer de bibliografía, navegar a través de las páginas electrónicas del curso y material didáctico, etc. Todo ello de forma simulada sin que medie una interacción física entre docentes y alumnos. Es un entorno de enseñanza - aprendizaje basado en un sistema de comunicación mediada por computadoras, que aumenta la calidad, creando un espacio de trabajo educativo, lejano, facilitador, y el procedimiento de enseñanza - aprendizaje puede ser tanto independiente del horario (asincrónico) y del lugar como estar presente en toda la vida de una persona. Intenta facilitar el aprendizaje cooperativo entre estudiantes y profesores, entre los propios profesores y entre una clase y comunidades más amplias, académicas y no académicas.Todo esto le proporciona mayor riqueza de conocimientos, reduce la distancia geográfica con sus profesores y compañeros, e incrementa el tiempo de orientación que los docentes pueden dedicarle de manera personalizada.

4. Reduce notablemente los costos de la formación. No requiere de un espacio físico y evita los desplazamientos por parte del profesor o alumnado para poder acceder a la educación. Amplía notablemente su alcance dando mayores posibilidades a los que se encuentran más alejados de los Centros de Formación, accediendo a la educación desde cualquier lugar del mundo, por lo que permite mejor acceso y más igualdad, ahorrando en viajes. Permite el acceso a los cursos con total libertad de horarios superando las limitaciones de tiempo, estableciendo el alumno su propio horario adaptándolo a sus necesidades. Proporciona un entorno de aprendizaje y trabajo cooperativos. Distribuye la información de forma rápida y precisa a todos los participantes. Prepara al educando para competir en el mercado de manera más ágil, rápida y eficiente. Convierte la docencia virtual en una opción real de teletrabajo. Se complementa, sin lugar a dudas, con la formación presencial y con los soportes didácticos ya conocidos. Desarrolla una amplia cultura computacional y enriquecimiento del aprendizaje. Desarrolla un pensamiento creativo y constructivo. Se adquiere un criterio más rico y tolerante ante la gran diversidad cultural. Permite que el aprendizaje se prolongue durante toda la vida y sea mucho más actualizado. El sujeto puede ser autodidacta. Desaparece la masificación. Al igual que en un Aula Tradicional el profesor siempre está disponible. El alumno puede seleccionar al profesor que desee, solventando problemas tales como que el alumno se siente incómodo con su profesor y como consecuencia de esto no aprende. VENTAJAS

5. El ritmo de cambio de la tecnología es muy rápido y los profesores y alumnos no pueden seguir el ritmo de cambio de dicha tecnología. El precio de la implementación de esta tecnología es alto. La motivación del alumno puede ser complicada. Si en la enseñanza presencial ya es complicado poder estimular actitudes emotivas positivas que mejoren el rendimiento académico, en la enseñanza a distancia el problema adquiere dimensiones mayores. Se reducen el tipo de relaciones sociales que se establecen en las aulas tradicionales. Los alumnos maduros, autodirigidos y motivados se sienten muy atraídos por esta nueva técnica de enseñanza pero, ¿Qué ocurre con los estudiantes inmaduros, desorientados, sin motivación para la educación obligatoria ? DESVENTAJAS DE LAS AULAS VIRTUALES

6. BIBLIOGRAFÍA http ://www.e-aula.cl/aulavirtual.php http://www.unet.edu.ve/~frsilva/Pasan.htm http://av.wiki.mailxmail.com/PaginaInicial http://html.rincondelvago.com/aulas-virtuales.htmlRincon del Vago