SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 30
Descargar para leer sin conexión
Índices de
impacto
4
Identificación
y Visibilidad
Acceso a la
información
Estructura de
Manuscritos
El Investigador en Comunicación
ASPECTOS QUE DEBE CONOCER
Doctorado Interuniversitario en ComunicaciónAntonio Castillo
Rafael Repiso
Universidad de Cádiz
Universidad de Sevilla
Universidad de Huelva
Universidad de Málaga
Estructura del
manuscrito
ASPECTOS A CONOCER
Número cuatro:
4
ESTRUCTURA DEL MANUSCRITO
Introducción
Material y Métodos
Resultados
Discusión y Conclusiones
Agradecimientos
Bibliografía
Resumen
Título
Autoría
Introducción
Material y Métodos
Resultados
Discusión y Conclusiones
Agradecimientos
Bibliografía
Resumen
Título
Autoría
O
R
D
E
N
D
E
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
O
R
D
E
N
D
E
P
R
E
S
E
N
T
A
C
I
Ó
N
IMRyC
4
ESTRUCTURA DEL MANUSCRITO
Título
Autoría
Resumen (optativo)
Prólogo (optativo)
Agradecimientos (optativo)
Índice General
Índice de Tablas (optativo)
Índice de Figuras (optativo)
Índice de Acrónimos (optativo)
1. Introducción
1.1. Objetivos
1.2. Hipótesis (optativo)
1.2. Origen del Trabajo y Justificación
1.3. Marco Teórico
1.3.1. Marco teórico general
1.3.2. Marco teórico del objeto de estudio
1.3.3. Marco teórico de la metodología de
investigación
2. Material y Métodos
2.1. Diseño
2.2. Material
2.3. Métodos
3. Análisis y Resultados
4. Discusión y Conclusiones
4.1. Discusión
4.2. Conclusiones
5. Bibliografía
Apéndices
4.1
TÍTULO
• Deben ser descriptivos y concretos. (históricamente los títulos
son cada vez más concretos).
• Debe ser interesante (atraerá a lectores y futuros citantes)
• En ciertas áreas se juega con las palabras o se usan citas
famosas, pero esto debe ser evitado, salvo excepciones muy
puntuales.
“Why do old men have big ears?” Healhtcore. British Journal of
Medicine
• Es deseable que los títulos hagan referencia a los resultados
• Deben responder a “qué” y “cómo”, evitar los enfoques de
noticias
• Los títulos se pueden dividir en dos partes mediante el uso de
dos puntos. Parte general y específica
La producción de tesis en Comunicación: Estudio bibliométrico de
la producción española (1976-2007)
4.1
TÍTULO
Alimentación y calentamiento global: «La larga sombra del ganado» en la prensa española
El periodismo económico y su desarrollo y expansión en la web 2
Tratamiento cognitivo-conductual de la adicción a videojuegos de rol online: fundamentos
de propuesta de tratamiento y estudio de caso
Do Attitudes about Immigration Predict Willingness to Admit Individual Immigrants?: A
Cross-National Test of the Person-Positivity Bias
Improving Survey Participation: Cost Effectiveness of Callbacks to Refusals and Increased
Call Attempts in a National Telephone Survey in France
Politics in the media and the media in politics: A comparative study of the relationship
between the media and political systems in three European countries
¿Qué ha hecho? ¿Cómo lo ha hecho?
4.2
AUTORÍA
Todo surge de una idea
a la que le sigue la pregunta ¿cómo se
va a llevar esta idea a cabo y qué
personas lo van a llevar a cabo?
4.2
AUTORÍA
La importancia de: La firma, la filiación, el número de autores y el orden
• Haber colaborado en la creación del mismo
(planificación, análisis y redacción)
• Estar de acuerdo con el trabajo y su publicación
• Conocer el trabajo en conjunto y con
profundidad suficiente para defenderlo
4.2
AUTORÍA
Autor 1
Autor 2
Autor 3
Autor 4
Autor 4
Autor 2 Autor 3
Autor 1
Autor 1
Autor 2 Autor 3 Autor 4
Trabajo cooperativo
Trabajo liderado
por el primer
autor
Trabajo liderado
por el
coordinador
4.2.1.
AUTORÍA - ORDEN
Tipos de autores según su posición en la
firma
1. Autor principal (firma el primero)
2. Autores secundarios (firman en posiciones
intermedias)
3. Autor coordinador (firma el último, director del
proyecto o maestro del autor principal)
4. Autor de correspondencia (señalado, suele ser
también el primero)
4.2.1.
AUTORÍA - ORDEN
Conflicto de interés
La promoción del autor senior y el empleo
del autor principal dependen de este estudio
Personas que no tienen por qué aparecer
como autores
1. Técnicos de laboratorio
2. Traductores
3. Revisores
Estas personas no deben por qué aparecer en un
trabajo si no tienen implicación con el proyecto, más
allá del trabajo y este es remunerado. Si su trabajo
es gratuito se pueden incluir en el apartado
“Agradecimientos”
EL ORDEN DE LA FIRMA PUEDE SER UNA FUENTE DE
CONFLICTOS
4.3
RESUMEN
Condensación de toda la información importante del trabajo
Modelo 1. Introducción / Método / Resultados / Conclusiónes
(Aconsejado)
Modelo 2. Problema / Solución anterior (errónea-imperfecta)/ Nueva
solución
Modelo 3. Presentación sistema-análisis-método / Descripción de
características
• Debe ser atractivo.
• El Resumen (al igual que el título) se redacta al final de la
investigación y el espacio que ocupa dependerá de las normas de
la revista.
• No suelen llevar referencias a otros documentos salvo excepciones
puntuales.
• Es el primer objeto de evaluación que predispone al evaluador el
resto del trabajo
• La estructura del resumen debe ser reflejo del trabajo
4.4
INTRODUCCIÓN
• En este apartado se debe contextualizar teóricamente la
investigación, para que el lector pueda apreciar y enmarcar
perfectamente las aportaciones del trabajo.
• También se debe dejar claro cuáles son los objetivos del trabajo, es
decir, definir el problema
• Se debe justificar la selección del tema ¿por qué y para qué?
• Se contextualiza el objeto de estudio, el marco teórico donde se
encuentra y la metodología que se va a usar.
Hay quien recomienda que este sea el último apartado en hacer, aunque se deba
hacer un esbozo previo
4.4
INTRODUCCIÓN
STATE OF THE ART
1. Introducción
1.1. Objetivos
1.2. Hipótesis (optativo)
1.3. Origen del Trabajo y Justificación (Puede ir al principio)
1.4. Marco Teórico
1.4.1. Marco teórico general
1.4.2. Marco teórico del objeto de estudio
1.4.3. Marco teórico de la metodología de investigación
Gran Densidad de
Citas
ETAT DE LA QUESTION
Lo que mal empieza, mal acaba
(Eurípides)
4.4
INTRODUCCIÓN
Bloque 1. Presentación de los antecedentes del tema
Bloque 2. Revisión de la investigación relacionada
Bloque 3. Presentación de la metodología de investigación
Referencias al conocimiento establecido en el campo
Referencia a los principales problemas de investigación
Referencias a las investigaciones previas
Referencias a las limitaciones de los trabajos previos
Referencias a las ventajas de la nueva investigación
Referencia a los procedimientos que se van a usar
Referencia a los objetivos de la investigación
MARCOS TEÓRICOS
4.5
MATERIAL Y MÉTODOS
• El objeto de esta sección es describir, justificar (y en caso
necesario defender) el diseño experimental.
• Esta sección es la que dota de legitimidad científica al
trabajo.
• El objetivo de esta sección es hacer transparente la
metodología de tal forma que permita que el trabajo sea
reproducido.
• En Material, se debe describir y justificar la elección de la
muestra.
• En Métodos, se deben justificar cada uno de ellos, e indicar
en orden cronológico el uso que se ha hecho de ellos.
4.5
MATERIAL Y MÉTODOS
Bloque 1. Diseño de la Metodología
Identificación
Descripción
Justificación / Argumentación
Limitaciones / Restricciones
Bloque 2. Materiales
Identificación
Descripción
Justificación / Argumentación
Limitaciones / Restricciones
Los revisores le han pedido que reproduzca el experimento
4.6
RESULTADOS
- El objetivo es describir los resultados, por lo tanto, el
esfuerzo debe hacerse en hacer que estos sean
comprensibles, dándole un orden correcto y un formato
expositivo válido.
- Ojo con confundir con la sección Conclusión y Discusión,
en el Análisis de Resultados sólo se describen los
resultados. ¡No se discuten! Por tanto, no se incluyen
tampoco citas.
- Este apartado se suele escribir en tiempo pasado
- Evita la Redundancia informativa
- Al ser un apartado monótono y repetitivo, es muy
importante una correcta esquematización del mismo
(objetivos).
4.6
RESULTADOS
- Hay que tener capacidad para discriminar qué datos son
importantes y cuáles no.
- Los datos concretos y puntuales se presentarán de forma
textual, los grandes conjuntos de datos se representarán en
tablas o figuras.
- Los datos con cierta complejidad deberán presentarse en
forma de figuras.
- Cuando se utilizan porcentajes, se debe hacer con grandes
números
El 33% de los ratones utilizados en el experimento sanaron,
otro 33% no consiguió sanar, y el tercer ratón se escapó…
4.6.1
TABLAS
4.6.2
FIGURAS
Figura 1. Puntuación Top Ten Equipos
de Fútbol
Figura 1. Puntuación Final Top Ten
Equipos de Fútbol. Liga BBVA 2013/2014
(España)
• ¿Pueden aprovecharse mejor los elementos?
• ¿Los colores aportan significado?
• ¿El estilo permite reconocer al autor?
4.6.2
FIGURAS
Puedo ver tus barras de error usando Google Earth
4.6.1
TABLAS
Un gráfico siempre mejor que una tabla
VS
• ¿Tienen coherencia las tablas y los gráficos?
• ¿Se repite información?
• ¿Podemos mejorar alguna tabla o gráfico?
4.7
DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES
- Es el apartado científicamente más complejo, en él, el autor muestra su
madurez poniendo en relación los resultados que ha conseguido con el
estado de la materia.
- Se trata de buscar relaciones de los datos obtenidos con otros estudios
- Se trata de abordar las posibles explicaciones de los resultados (de
forma modesta, justificando cada argumento)
- Se deben señalar las excepciones y hechos insólitos descubiertos
- NO SE REFORMULAN LOS RESULTADOS.
- Se deben contextualizar la importancia de los resultados obtenidos
DISCUSIÓN
No hay que ser tímido si se tienen argumentos de solidez científica
4.7
DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES
CONCLUSIONES
- Las conclusiones son el producto de todo trabajo científico,
aquello que hemos sacado en limpio.
- Son tan importantes que deben ser mencionadas en tres lugares
diferentes (Resumen, Introducción y Discusión)
- Las conclusiones deben ser la respuesta de los objetivos que
nos marcamos en la introducción.
- En las conclusiones es preferible ser conservador, y no hacer
afirmaciones que no se han podido probar completamente.
(Evitar extrapolar más allá de lo que nos dicen los datos).
4.8
AGRADECIMIENTOS
Gracias al editor y a los revisores por su ayuda
excepcional y sus comentarios durante el proceso
de revisión.
Gracias por sus interminables cuatro solicitudes y
múltiples revisiones que han chupado mi insignificante
vida de estudiante de doctorado.
Gracias a nuestro colega XXX del grupo de
investigación con el que hemos tenido largas
conversaciones con respecto al tema de este artículo.
Gracias a nuestro colega xxx por ayudarnos a
resolver la idea fundamental del artículo, y
que sin embargo no consta entre los autores.
Gracias al Ministerio de Educación por la
financiación recibida. Esta investigación fue
financiada bajo el proyecto del MCE20-98-7994.
Nada del dinero de la financiación ha sido gastada
en este artículo, pero nombramos a la agencia de
financiación con la esperanza de conseguir más.
4.8
AGRADECIMIENTOS
Gracias a ciertos profesores de otras instituciones
por su útil perspicacia y retroalimentación
proporcionada en debates públicos.
Vuestros comentarios no han ayudado
nada, pero os nombro por si acaso me
tocáis de revisores de este artículo.
Gracias a nuestros colaboradores
que nos han provisto de los datos
usados en este trabajo.
Realmente queremos agradecerles que
nos han ahorrado un montón de trabajo,
pero siguen sin ser autores del artículo.
Índices de
impacto
4
Identificación
y Visibilidad
Acceso a la
información
Estructura de
Manuscritos
El Investigador en Comunicación
ASPECTOS QUE DEBE CONOCER
Doctorado Interuniversitario en ComunicaciónAntonio Castillo
Rafael Repiso
Índices de
impacto
4
Identificación
y Visibilidad
Acceso a la
información
Estructura de
Manuscritos
El Investigador en Comunicación
ASPECTOS QUE DEBE CONOCER
Antonio Castillo
Rafael Repiso

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Analisis de datos cuantitativos
Analisis de datos cuantitativosAnalisis de datos cuantitativos
Analisis de datos cuantitativosCarmen Fuentes
 
14 escalas estres psicologico
14 escalas estres psicologico14 escalas estres psicologico
14 escalas estres psicologicoGuzman Madriz
 
Fases Proceso Investigacion Cualitativa
Fases Proceso Investigacion CualitativaFases Proceso Investigacion Cualitativa
Fases Proceso Investigacion CualitativaMiguel Garzón
 
Profundizando en el enfoque de salud mental
Profundizando en el enfoque de salud mentalProfundizando en el enfoque de salud mental
Profundizando en el enfoque de salud mentalketrijes
 
Mapa conceptual investigacion
Mapa conceptual investigacionMapa conceptual investigacion
Mapa conceptual investigacionAlejandro Beltran
 
La observación, cuestionario y entrevista
La observación, cuestionario y entrevistaLa observación, cuestionario y entrevista
La observación, cuestionario y entrevistaIngermar
 
Teoria de la personalidad - Ensayo
Teoria de la personalidad - EnsayoTeoria de la personalidad - Ensayo
Teoria de la personalidad - EnsayoMichelle Palomo
 
Cuadro sinóptico (diseño de la investigación)
Cuadro sinóptico (diseño de la investigación)Cuadro sinóptico (diseño de la investigación)
Cuadro sinóptico (diseño de la investigación)floryigarcia
 
Antecedentes de la psicologia del deporte
Antecedentes de la psicologia del deporteAntecedentes de la psicologia del deporte
Antecedentes de la psicologia del deporteGalo Zuñiga
 
Antecedentes en investigación
Antecedentes en investigaciónAntecedentes en investigación
Antecedentes en investigaciónUniminuto
 
Ensayo sobre teoría de la personalidad
Ensayo sobre teoría de la personalidadEnsayo sobre teoría de la personalidad
Ensayo sobre teoría de la personalidadmargareth herrera
 
El marco-teorico
El marco-teoricoEl marco-teorico
El marco-teoricoLuisS2011
 
Modelamiento de la conducta
Modelamiento de la conductaModelamiento de la conducta
Modelamiento de la conductabolivarubi
 
07. Reporte de Resultados Cualitativos
07. Reporte de Resultados Cualitativos07. Reporte de Resultados Cualitativos
07. Reporte de Resultados CualitativosUVAQ
 

La actualidad más candente (20)

Analisis de datos cuantitativos
Analisis de datos cuantitativosAnalisis de datos cuantitativos
Analisis de datos cuantitativos
 
14 escalas estres psicologico
14 escalas estres psicologico14 escalas estres psicologico
14 escalas estres psicologico
 
Fases Proceso Investigacion Cualitativa
Fases Proceso Investigacion CualitativaFases Proceso Investigacion Cualitativa
Fases Proceso Investigacion Cualitativa
 
Observacion y registro
Observacion y registroObservacion y registro
Observacion y registro
 
Profundizando en el enfoque de salud mental
Profundizando en el enfoque de salud mentalProfundizando en el enfoque de salud mental
Profundizando en el enfoque de salud mental
 
Mapa conceptual investigacion
Mapa conceptual investigacionMapa conceptual investigacion
Mapa conceptual investigacion
 
4. Etapas de la Entrevista.
4. Etapas de la Entrevista.4. Etapas de la Entrevista.
4. Etapas de la Entrevista.
 
La observación, cuestionario y entrevista
La observación, cuestionario y entrevistaLa observación, cuestionario y entrevista
La observación, cuestionario y entrevista
 
Instrumentos de investigación
Instrumentos de investigaciónInstrumentos de investigación
Instrumentos de investigación
 
Tipos de hipotesis
Tipos de hipotesisTipos de hipotesis
Tipos de hipotesis
 
Teoria de la personalidad - Ensayo
Teoria de la personalidad - EnsayoTeoria de la personalidad - Ensayo
Teoria de la personalidad - Ensayo
 
Instrumentos cuantitativos
Instrumentos cuantitativosInstrumentos cuantitativos
Instrumentos cuantitativos
 
Cuadro sinóptico (diseño de la investigación)
Cuadro sinóptico (diseño de la investigación)Cuadro sinóptico (diseño de la investigación)
Cuadro sinóptico (diseño de la investigación)
 
Antecedentes de la psicologia del deporte
Antecedentes de la psicologia del deporteAntecedentes de la psicologia del deporte
Antecedentes de la psicologia del deporte
 
Antecedentes en investigación
Antecedentes en investigaciónAntecedentes en investigación
Antecedentes en investigación
 
Ensayo sobre teoría de la personalidad
Ensayo sobre teoría de la personalidadEnsayo sobre teoría de la personalidad
Ensayo sobre teoría de la personalidad
 
Marco teórico de la investigación. sesión 3.
Marco teórico de la investigación. sesión 3.Marco teórico de la investigación. sesión 3.
Marco teórico de la investigación. sesión 3.
 
El marco-teorico
El marco-teoricoEl marco-teorico
El marco-teorico
 
Modelamiento de la conducta
Modelamiento de la conductaModelamiento de la conducta
Modelamiento de la conducta
 
07. Reporte de Resultados Cualitativos
07. Reporte de Resultados Cualitativos07. Reporte de Resultados Cualitativos
07. Reporte de Resultados Cualitativos
 

Destacado

Publicar en Revistas Científicas de Impacto: Competencia y Colaboración.
Publicar en Revistas Científicas de Impacto: Competencia y Colaboración.Publicar en Revistas Científicas de Impacto: Competencia y Colaboración.
Publicar en Revistas Científicas de Impacto: Competencia y Colaboración.Universidad de Málaga
 
Cómo superar el primer triaje de una revista
Cómo superar el primer triaje de una revistaCómo superar el primer triaje de una revista
Cómo superar el primer triaje de una revistaUniversidad de Málaga
 
Ranking UNIR de Publicidad - Actualización 2016
Ranking UNIR de Publicidad - Actualización 2016Ranking UNIR de Publicidad - Actualización 2016
Ranking UNIR de Publicidad - Actualización 2016Universidad de Málaga
 
Clase. Análisis de Contenido Cuantitativo
Clase. Análisis de Contenido CuantitativoClase. Análisis de Contenido Cuantitativo
Clase. Análisis de Contenido CuantitativoUniversidad de Málaga
 
El papel del documentalista en los procesos de revisión científica
El papel del documentalista en los procesos de revisión científicaEl papel del documentalista en los procesos de revisión científica
El papel del documentalista en los procesos de revisión científicaUniversidad de Málaga
 
Mendeley teaching-presentations Spanish / Presentación de Mendeley en Castell...
Mendeley teaching-presentations Spanish / Presentación de Mendeley en Castell...Mendeley teaching-presentations Spanish / Presentación de Mendeley en Castell...
Mendeley teaching-presentations Spanish / Presentación de Mendeley en Castell...Universidad de Málaga
 
El diseño de la investigación mediante encuestas
El diseño de la investigación mediante encuestasEl diseño de la investigación mediante encuestas
El diseño de la investigación mediante encuestasUniversidad de Málaga
 
Escritura & Estructura Científica de un trabajo de investigación. Trabajo Fin...
Escritura & Estructura Científica de un trabajo de investigación. Trabajo Fin...Escritura & Estructura Científica de un trabajo de investigación. Trabajo Fin...
Escritura & Estructura Científica de un trabajo de investigación. Trabajo Fin...Universidad de Málaga
 
Diez consejos para gestionar una revista científica
Diez consejos para gestionar una revista científicaDiez consejos para gestionar una revista científica
Diez consejos para gestionar una revista científicaUniversidad de Málaga
 
Torres salinas. egociencia reputación on-line para científicos
Torres salinas. egociencia reputación on-line para científicosTorres salinas. egociencia reputación on-line para científicos
Torres salinas. egociencia reputación on-line para científicosTorres Salinas
 
Marketing Digital. Estrategias web 2.0 para revistas científicas
Marketing Digital. Estrategias web 2.0 para revistas científicasMarketing Digital. Estrategias web 2.0 para revistas científicas
Marketing Digital. Estrategias web 2.0 para revistas científicasOscar Caicedo-Alarcón
 
EL IMPACTO MEDIÁTICO DE LOS RANKINGS UNIVERSITARIOS EN ESPAÑA
EL IMPACTO MEDIÁTICO DE LOS RANKINGS UNIVERSITARIOS EN ESPAÑAEL IMPACTO MEDIÁTICO DE LOS RANKINGS UNIVERSITARIOS EN ESPAÑA
EL IMPACTO MEDIÁTICO DE LOS RANKINGS UNIVERSITARIOS EN ESPAÑAGUADALGONZALEZ
 

Destacado (20)

Publicar en Revistas Científicas de Impacto: Competencia y Colaboración.
Publicar en Revistas Científicas de Impacto: Competencia y Colaboración.Publicar en Revistas Científicas de Impacto: Competencia y Colaboración.
Publicar en Revistas Científicas de Impacto: Competencia y Colaboración.
 
Cómo superar el primer triaje de una revista
Cómo superar el primer triaje de una revistaCómo superar el primer triaje de una revista
Cómo superar el primer triaje de una revista
 
Ranking UNIR de Publicidad - Actualización 2016
Ranking UNIR de Publicidad - Actualización 2016Ranking UNIR de Publicidad - Actualización 2016
Ranking UNIR de Publicidad - Actualización 2016
 
Peer Review. Presentación Reducida
Peer Review. Presentación ReducidaPeer Review. Presentación Reducida
Peer Review. Presentación Reducida
 
Clase. Análisis de Contenido Cuantitativo
Clase. Análisis de Contenido CuantitativoClase. Análisis de Contenido Cuantitativo
Clase. Análisis de Contenido Cuantitativo
 
El papel del documentalista en los procesos de revisión científica
El papel del documentalista en los procesos de revisión científicaEl papel del documentalista en los procesos de revisión científica
El papel del documentalista en los procesos de revisión científica
 
Mendeley teaching-presentations Spanish / Presentación de Mendeley en Castell...
Mendeley teaching-presentations Spanish / Presentación de Mendeley en Castell...Mendeley teaching-presentations Spanish / Presentación de Mendeley en Castell...
Mendeley teaching-presentations Spanish / Presentación de Mendeley en Castell...
 
Índice de Impacto y Citas
Índice de Impacto y CitasÍndice de Impacto y Citas
Índice de Impacto y Citas
 
Peer Review. Revisión por pares
Peer Review. Revisión por paresPeer Review. Revisión por pares
Peer Review. Revisión por pares
 
El diseño de la investigación mediante encuestas
El diseño de la investigación mediante encuestasEl diseño de la investigación mediante encuestas
El diseño de la investigación mediante encuestas
 
Revistas Científicas
Revistas CientíficasRevistas Científicas
Revistas Científicas
 
Evaluación Editorial
Evaluación EditorialEvaluación Editorial
Evaluación Editorial
 
Escritura & Estructura Científica de un trabajo de investigación. Trabajo Fin...
Escritura & Estructura Científica de un trabajo de investigación. Trabajo Fin...Escritura & Estructura Científica de un trabajo de investigación. Trabajo Fin...
Escritura & Estructura Científica de un trabajo de investigación. Trabajo Fin...
 
Aprendiendo cómo citar en APA
Aprendiendo cómo citar en APAAprendiendo cómo citar en APA
Aprendiendo cómo citar en APA
 
Evaluación de revistas
Evaluación de revistasEvaluación de revistas
Evaluación de revistas
 
Diez consejos para gestionar una revista científica
Diez consejos para gestionar una revista científicaDiez consejos para gestionar una revista científica
Diez consejos para gestionar una revista científica
 
Torres salinas. egociencia reputación on-line para científicos
Torres salinas. egociencia reputación on-line para científicosTorres salinas. egociencia reputación on-line para científicos
Torres salinas. egociencia reputación on-line para científicos
 
Marketing Digital. Estrategias web 2.0 para revistas científicas
Marketing Digital. Estrategias web 2.0 para revistas científicasMarketing Digital. Estrategias web 2.0 para revistas científicas
Marketing Digital. Estrategias web 2.0 para revistas científicas
 
01 clase07-08
01   clase07-0801   clase07-08
01 clase07-08
 
EL IMPACTO MEDIÁTICO DE LOS RANKINGS UNIVERSITARIOS EN ESPAÑA
EL IMPACTO MEDIÁTICO DE LOS RANKINGS UNIVERSITARIOS EN ESPAÑAEL IMPACTO MEDIÁTICO DE LOS RANKINGS UNIVERSITARIOS EN ESPAÑA
EL IMPACTO MEDIÁTICO DE LOS RANKINGS UNIVERSITARIOS EN ESPAÑA
 

Similar a Taller doctorado. Estructura del Manuscrito Científico

La Tesis de Postgrado
La Tesis de PostgradoLa Tesis de Postgrado
La Tesis de PostgradoCONASIN PERU
 
Como organizar un proyecto
Como organizar un proyectoComo organizar un proyecto
Como organizar un proyectomayerlinelucumi
 
Qué es-un-reporte
Qué es-un-reporteQué es-un-reporte
Qué es-un-reporteedith maigua
 
Introduccion a metodología de la investigación segunda parte
Introduccion a metodología de la investigación segunda parteIntroduccion a metodología de la investigación segunda parte
Introduccion a metodología de la investigación segunda parteUniversidad Técnica de Manabí
 
4de4_Hagamos la tesis. Elaboracion del reporte
4de4_Hagamos la tesis. Elaboracion del reporte4de4_Hagamos la tesis. Elaboracion del reporte
4de4_Hagamos la tesis. Elaboracion del reporteEdison Coimbra G.
 
Como presentar los resultados de una investigación cientifica
Como presentar los resultados de una investigación cientificaComo presentar los resultados de una investigación cientifica
Como presentar los resultados de una investigación cientificaNorita Urcuango
 
Presentación Final - Comunicación Oral y Escrita
Presentación Final - Comunicación Oral y EscritaPresentación Final - Comunicación Oral y Escrita
Presentación Final - Comunicación Oral y EscritaMassiel Acosta
 
Metodologia para proyectos De nivel medio superior.
Metodologia para proyectos De nivel medio superior.Metodologia para proyectos De nivel medio superior.
Metodologia para proyectos De nivel medio superior.Uriel Hernandez Diaz
 
Como presentar los resultados de una investigación cientifica
Como presentar los resultados de una investigación cientificaComo presentar los resultados de una investigación cientifica
Como presentar los resultados de una investigación cientificaNorita Urcuango
 
Clase 1 a= protocolo de la investigacion (1)
Clase 1 a= protocolo de la investigacion (1)Clase 1 a= protocolo de la investigacion (1)
Clase 1 a= protocolo de la investigacion (1)leydy blas navarro
 
Elaboración y gestión de proyectos
Elaboración y gestión de proyectosElaboración y gestión de proyectos
Elaboración y gestión de proyectosEmilio Matzar
 
Metodológia de la investigación
Metodológia de la investigación Metodológia de la investigación
Metodológia de la investigación Mirna Lozano
 
Metodo kenshu tesis_al_toque
Metodo kenshu tesis_al_toqueMetodo kenshu tesis_al_toque
Metodo kenshu tesis_al_toquevpando
 
Formato Proyecto de investigacion (1).docx
Formato Proyecto de investigacion  (1).docxFormato Proyecto de investigacion  (1).docx
Formato Proyecto de investigacion (1).docxmercedesbriones5
 

Similar a Taller doctorado. Estructura del Manuscrito Científico (20)

Artículo Académico
Artículo AcadémicoArtículo Académico
Artículo Académico
 
Artículo académico presentation transcript
Artículo académico presentation transcriptArtículo académico presentation transcript
Artículo académico presentation transcript
 
La Tesis de Postgrado
La Tesis de PostgradoLa Tesis de Postgrado
La Tesis de Postgrado
 
Como organizar un proyecto
Como organizar un proyectoComo organizar un proyecto
Como organizar un proyecto
 
Articulo académico daec
Articulo académico daecArticulo académico daec
Articulo académico daec
 
Qué es-un-reporte
Qué es-un-reporteQué es-un-reporte
Qué es-un-reporte
 
Introduccion a metodología de la investigación segunda parte
Introduccion a metodología de la investigación segunda parteIntroduccion a metodología de la investigación segunda parte
Introduccion a metodología de la investigación segunda parte
 
4de4_Hagamos la tesis. Elaboracion del reporte
4de4_Hagamos la tesis. Elaboracion del reporte4de4_Hagamos la tesis. Elaboracion del reporte
4de4_Hagamos la tesis. Elaboracion del reporte
 
Como presentar los resultados de una investigación cientifica
Como presentar los resultados de una investigación cientificaComo presentar los resultados de una investigación cientifica
Como presentar los resultados de una investigación cientifica
 
Presentación Final - Comunicación Oral y Escrita
Presentación Final - Comunicación Oral y EscritaPresentación Final - Comunicación Oral y Escrita
Presentación Final - Comunicación Oral y Escrita
 
Metodologia para proyectos De nivel medio superior.
Metodologia para proyectos De nivel medio superior.Metodologia para proyectos De nivel medio superior.
Metodologia para proyectos De nivel medio superior.
 
Como presentar los resultados de una investigación cientifica
Como presentar los resultados de una investigación cientificaComo presentar los resultados de una investigación cientifica
Como presentar los resultados de una investigación cientifica
 
Clase 1 a= protocolo de la investigacion (1)
Clase 1 a= protocolo de la investigacion (1)Clase 1 a= protocolo de la investigacion (1)
Clase 1 a= protocolo de la investigacion (1)
 
Elaboración y gestión de proyectos
Elaboración y gestión de proyectosElaboración y gestión de proyectos
Elaboración y gestión de proyectos
 
Metodológia de la investigación
Metodológia de la investigación Metodológia de la investigación
Metodológia de la investigación
 
Metodología
Metodología Metodología
Metodología
 
Estructura para elaborar tesis
Estructura para elaborar tesisEstructura para elaborar tesis
Estructura para elaborar tesis
 
Metodo kenshu tesis_al_toque
Metodo kenshu tesis_al_toqueMetodo kenshu tesis_al_toque
Metodo kenshu tesis_al_toque
 
Formato Proyecto de investigacion (1).docx
Formato Proyecto de investigacion  (1).docxFormato Proyecto de investigacion  (1).docx
Formato Proyecto de investigacion (1).docx
 
Diapositivas_mod6.pdf
Diapositivas_mod6.pdfDiapositivas_mod6.pdf
Diapositivas_mod6.pdf
 

Más de Universidad de Málaga

Vacunarnos contra las revistas depredadoras
Vacunarnos contra las revistas depredadorasVacunarnos contra las revistas depredadoras
Vacunarnos contra las revistas depredadorasUniversidad de Málaga
 
Integridad y buenas prácticas en la investigación y la publicación científica
Integridad y buenas prácticas en la investigación y la publicación científicaIntegridad y buenas prácticas en la investigación y la publicación científica
Integridad y buenas prácticas en la investigación y la publicación científicaUniversidad de Málaga
 
Visualización de Resultados (figuras) en Artículos Científicos
Visualización de Resultados (figuras) en Artículos CientíficosVisualización de Resultados (figuras) en Artículos Científicos
Visualización de Resultados (figuras) en Artículos CientíficosUniversidad de Málaga
 
Estrategias de aprendizaje acorde a los estudiantes universitarios
Estrategias de aprendizaje acorde a los estudiantes universitariosEstrategias de aprendizaje acorde a los estudiantes universitarios
Estrategias de aprendizaje acorde a los estudiantes universitariosUniversidad de Málaga
 
Ciencia abierta. Definición y elementos
Ciencia abierta. Definición y elementosCiencia abierta. Definición y elementos
Ciencia abierta. Definición y elementosUniversidad de Málaga
 
Cómo InCites ayuda a medir mejor el impacto de las Mega Journal
Cómo InCites ayuda a medir mejor el impacto de las Mega JournalCómo InCites ayuda a medir mejor el impacto de las Mega Journal
Cómo InCites ayuda a medir mejor el impacto de las Mega JournalUniversidad de Málaga
 
Escribir y publicar artículos con impacto. Reglas y consejos para investigado...
Escribir y publicar artículos con impacto. Reglas y consejos para investigado...Escribir y publicar artículos con impacto. Reglas y consejos para investigado...
Escribir y publicar artículos con impacto. Reglas y consejos para investigado...Universidad de Málaga
 
Cómo acreditarse a titular de universidad
Cómo acreditarse a titular de universidadCómo acreditarse a titular de universidad
Cómo acreditarse a titular de universidadUniversidad de Málaga
 
Productos de Evaluación Científica: Fortalezas y Debilidades
Productos de Evaluación Científica: Fortalezas y DebilidadesProductos de Evaluación Científica: Fortalezas y Debilidades
Productos de Evaluación Científica: Fortalezas y DebilidadesUniversidad de Málaga
 
Scopus - Búsqueda y Análisis de Datos Bibliográficos
Scopus - Búsqueda y Análisis de Datos BibliográficosScopus - Búsqueda y Análisis de Datos Bibliográficos
Scopus - Búsqueda y Análisis de Datos BibliográficosUniversidad de Málaga
 
Cocinando la investigación sobre Programación de Televisión
Cocinando la investigación sobre Programación de TelevisiónCocinando la investigación sobre Programación de Televisión
Cocinando la investigación sobre Programación de TelevisiónUniversidad de Málaga
 
Revistas VIP: Visibilidad, Impacto y Prestigio
Revistas VIP: Visibilidad, Impacto y PrestigioRevistas VIP: Visibilidad, Impacto y Prestigio
Revistas VIP: Visibilidad, Impacto y PrestigioUniversidad de Málaga
 
Revistas VIP: Visibilidad, Impacto y Prestigio
Revistas VIP: Visibilidad, Impacto y PrestigioRevistas VIP: Visibilidad, Impacto y Prestigio
Revistas VIP: Visibilidad, Impacto y PrestigioUniversidad de Málaga
 
Publons: Poniendo en valor revisiones y revisores científicos
Publons: Poniendo en valor revisiones y revisores científicosPublons: Poniendo en valor revisiones y revisores científicos
Publons: Poniendo en valor revisiones y revisores científicosUniversidad de Málaga
 

Más de Universidad de Málaga (20)

Futuro de las Revistas Científicas
Futuro de las Revistas CientíficasFuturo de las Revistas Científicas
Futuro de las Revistas Científicas
 
Vacunarnos contra las revistas depredadoras
Vacunarnos contra las revistas depredadorasVacunarnos contra las revistas depredadoras
Vacunarnos contra las revistas depredadoras
 
Monográficos de Revistas...
Monográficos de Revistas...Monográficos de Revistas...
Monográficos de Revistas...
 
Integridad y buenas prácticas en la investigación y la publicación científica
Integridad y buenas prácticas en la investigación y la publicación científicaIntegridad y buenas prácticas en la investigación y la publicación científica
Integridad y buenas prácticas en la investigación y la publicación científica
 
Mega Journals, Mega Depredadoras
Mega Journals, Mega DepredadorasMega Journals, Mega Depredadoras
Mega Journals, Mega Depredadoras
 
Visualización de Resultados (figuras) en Artículos Científicos
Visualización de Resultados (figuras) en Artículos CientíficosVisualización de Resultados (figuras) en Artículos Científicos
Visualización de Resultados (figuras) en Artículos Científicos
 
Redes Sociales para Académicos
Redes Sociales para AcadémicosRedes Sociales para Académicos
Redes Sociales para Académicos
 
Estrategias de aprendizaje acorde a los estudiantes universitarios
Estrategias de aprendizaje acorde a los estudiantes universitariosEstrategias de aprendizaje acorde a los estudiantes universitarios
Estrategias de aprendizaje acorde a los estudiantes universitarios
 
Ciencia abierta. Definición y elementos
Ciencia abierta. Definición y elementosCiencia abierta. Definición y elementos
Ciencia abierta. Definición y elementos
 
Cómo InCites ayuda a medir mejor el impacto de las Mega Journal
Cómo InCites ayuda a medir mejor el impacto de las Mega JournalCómo InCites ayuda a medir mejor el impacto de las Mega Journal
Cómo InCites ayuda a medir mejor el impacto de las Mega Journal
 
Escribir y publicar artículos con impacto. Reglas y consejos para investigado...
Escribir y publicar artículos con impacto. Reglas y consejos para investigado...Escribir y publicar artículos con impacto. Reglas y consejos para investigado...
Escribir y publicar artículos con impacto. Reglas y consejos para investigado...
 
Cómo acreditarse a titular de universidad
Cómo acreditarse a titular de universidadCómo acreditarse a titular de universidad
Cómo acreditarse a titular de universidad
 
Aprendiendo cómo citar en APA
Aprendiendo cómo citar en APAAprendiendo cómo citar en APA
Aprendiendo cómo citar en APA
 
Productos de Evaluación Científica: Fortalezas y Debilidades
Productos de Evaluación Científica: Fortalezas y DebilidadesProductos de Evaluación Científica: Fortalezas y Debilidades
Productos de Evaluación Científica: Fortalezas y Debilidades
 
Scopus - Búsqueda y Análisis de Datos Bibliográficos
Scopus - Búsqueda y Análisis de Datos BibliográficosScopus - Búsqueda y Análisis de Datos Bibliográficos
Scopus - Búsqueda y Análisis de Datos Bibliográficos
 
Cocinando la investigación sobre Programación de Televisión
Cocinando la investigación sobre Programación de TelevisiónCocinando la investigación sobre Programación de Televisión
Cocinando la investigación sobre Programación de Televisión
 
Revistas VIP: Visibilidad, Impacto y Prestigio
Revistas VIP: Visibilidad, Impacto y PrestigioRevistas VIP: Visibilidad, Impacto y Prestigio
Revistas VIP: Visibilidad, Impacto y Prestigio
 
Revistas VIP: Visibilidad, Impacto y Prestigio
Revistas VIP: Visibilidad, Impacto y PrestigioRevistas VIP: Visibilidad, Impacto y Prestigio
Revistas VIP: Visibilidad, Impacto y Prestigio
 
Publons: Poniendo en valor revisiones y revisores científicos
Publons: Poniendo en valor revisiones y revisores científicosPublons: Poniendo en valor revisiones y revisores científicos
Publons: Poniendo en valor revisiones y revisores científicos
 
Carrera Académica y Marca Personal
Carrera Académica y Marca PersonalCarrera Académica y Marca Personal
Carrera Académica y Marca Personal
 

Último

MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxLorenaHualpachoque
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasFlor Idalia Espinoza Ortega
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióPere Miquel Rosselló Espases
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfVerenice Del Rio
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteinmaculadatorressanc
 
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de NavarraSanta Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de NavarraJavier Andreu
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptxGOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptxJaimeAlvarado78
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.JonathanCovena1
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdfsesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdfmaria luisa pahuara allcca
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptxDemetrio Ccesa Rayme
 
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdfEl Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...Agrela Elvixeo
 

Último (20)

MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de NavarraSanta Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
 
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptxGOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdfsesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdfEl Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 

Taller doctorado. Estructura del Manuscrito Científico

  • 1. Índices de impacto 4 Identificación y Visibilidad Acceso a la información Estructura de Manuscritos El Investigador en Comunicación ASPECTOS QUE DEBE CONOCER Doctorado Interuniversitario en ComunicaciónAntonio Castillo Rafael Repiso Universidad de Cádiz Universidad de Sevilla Universidad de Huelva Universidad de Málaga
  • 2. Estructura del manuscrito ASPECTOS A CONOCER Número cuatro:
  • 3. 4 ESTRUCTURA DEL MANUSCRITO Introducción Material y Métodos Resultados Discusión y Conclusiones Agradecimientos Bibliografía Resumen Título Autoría Introducción Material y Métodos Resultados Discusión y Conclusiones Agradecimientos Bibliografía Resumen Título Autoría O R D E N D E D E S A R R O L L O O R D E N D E P R E S E N T A C I Ó N IMRyC
  • 4. 4 ESTRUCTURA DEL MANUSCRITO Título Autoría Resumen (optativo) Prólogo (optativo) Agradecimientos (optativo) Índice General Índice de Tablas (optativo) Índice de Figuras (optativo) Índice de Acrónimos (optativo) 1. Introducción 1.1. Objetivos 1.2. Hipótesis (optativo) 1.2. Origen del Trabajo y Justificación 1.3. Marco Teórico 1.3.1. Marco teórico general 1.3.2. Marco teórico del objeto de estudio 1.3.3. Marco teórico de la metodología de investigación 2. Material y Métodos 2.1. Diseño 2.2. Material 2.3. Métodos 3. Análisis y Resultados 4. Discusión y Conclusiones 4.1. Discusión 4.2. Conclusiones 5. Bibliografía Apéndices
  • 5. 4.1 TÍTULO • Deben ser descriptivos y concretos. (históricamente los títulos son cada vez más concretos). • Debe ser interesante (atraerá a lectores y futuros citantes) • En ciertas áreas se juega con las palabras o se usan citas famosas, pero esto debe ser evitado, salvo excepciones muy puntuales. “Why do old men have big ears?” Healhtcore. British Journal of Medicine • Es deseable que los títulos hagan referencia a los resultados • Deben responder a “qué” y “cómo”, evitar los enfoques de noticias • Los títulos se pueden dividir en dos partes mediante el uso de dos puntos. Parte general y específica La producción de tesis en Comunicación: Estudio bibliométrico de la producción española (1976-2007)
  • 6. 4.1 TÍTULO Alimentación y calentamiento global: «La larga sombra del ganado» en la prensa española El periodismo económico y su desarrollo y expansión en la web 2 Tratamiento cognitivo-conductual de la adicción a videojuegos de rol online: fundamentos de propuesta de tratamiento y estudio de caso Do Attitudes about Immigration Predict Willingness to Admit Individual Immigrants?: A Cross-National Test of the Person-Positivity Bias Improving Survey Participation: Cost Effectiveness of Callbacks to Refusals and Increased Call Attempts in a National Telephone Survey in France Politics in the media and the media in politics: A comparative study of the relationship between the media and political systems in three European countries ¿Qué ha hecho? ¿Cómo lo ha hecho?
  • 7. 4.2 AUTORÍA Todo surge de una idea a la que le sigue la pregunta ¿cómo se va a llevar esta idea a cabo y qué personas lo van a llevar a cabo?
  • 8. 4.2 AUTORÍA La importancia de: La firma, la filiación, el número de autores y el orden • Haber colaborado en la creación del mismo (planificación, análisis y redacción) • Estar de acuerdo con el trabajo y su publicación • Conocer el trabajo en conjunto y con profundidad suficiente para defenderlo
  • 9. 4.2 AUTORÍA Autor 1 Autor 2 Autor 3 Autor 4 Autor 4 Autor 2 Autor 3 Autor 1 Autor 1 Autor 2 Autor 3 Autor 4 Trabajo cooperativo Trabajo liderado por el primer autor Trabajo liderado por el coordinador
  • 10. 4.2.1. AUTORÍA - ORDEN Tipos de autores según su posición en la firma 1. Autor principal (firma el primero) 2. Autores secundarios (firman en posiciones intermedias) 3. Autor coordinador (firma el último, director del proyecto o maestro del autor principal) 4. Autor de correspondencia (señalado, suele ser también el primero)
  • 11. 4.2.1. AUTORÍA - ORDEN Conflicto de interés La promoción del autor senior y el empleo del autor principal dependen de este estudio Personas que no tienen por qué aparecer como autores 1. Técnicos de laboratorio 2. Traductores 3. Revisores Estas personas no deben por qué aparecer en un trabajo si no tienen implicación con el proyecto, más allá del trabajo y este es remunerado. Si su trabajo es gratuito se pueden incluir en el apartado “Agradecimientos” EL ORDEN DE LA FIRMA PUEDE SER UNA FUENTE DE CONFLICTOS
  • 12. 4.3 RESUMEN Condensación de toda la información importante del trabajo Modelo 1. Introducción / Método / Resultados / Conclusiónes (Aconsejado) Modelo 2. Problema / Solución anterior (errónea-imperfecta)/ Nueva solución Modelo 3. Presentación sistema-análisis-método / Descripción de características • Debe ser atractivo. • El Resumen (al igual que el título) se redacta al final de la investigación y el espacio que ocupa dependerá de las normas de la revista. • No suelen llevar referencias a otros documentos salvo excepciones puntuales. • Es el primer objeto de evaluación que predispone al evaluador el resto del trabajo • La estructura del resumen debe ser reflejo del trabajo
  • 13. 4.4 INTRODUCCIÓN • En este apartado se debe contextualizar teóricamente la investigación, para que el lector pueda apreciar y enmarcar perfectamente las aportaciones del trabajo. • También se debe dejar claro cuáles son los objetivos del trabajo, es decir, definir el problema • Se debe justificar la selección del tema ¿por qué y para qué? • Se contextualiza el objeto de estudio, el marco teórico donde se encuentra y la metodología que se va a usar. Hay quien recomienda que este sea el último apartado en hacer, aunque se deba hacer un esbozo previo
  • 14. 4.4 INTRODUCCIÓN STATE OF THE ART 1. Introducción 1.1. Objetivos 1.2. Hipótesis (optativo) 1.3. Origen del Trabajo y Justificación (Puede ir al principio) 1.4. Marco Teórico 1.4.1. Marco teórico general 1.4.2. Marco teórico del objeto de estudio 1.4.3. Marco teórico de la metodología de investigación Gran Densidad de Citas ETAT DE LA QUESTION Lo que mal empieza, mal acaba (Eurípides)
  • 15. 4.4 INTRODUCCIÓN Bloque 1. Presentación de los antecedentes del tema Bloque 2. Revisión de la investigación relacionada Bloque 3. Presentación de la metodología de investigación Referencias al conocimiento establecido en el campo Referencia a los principales problemas de investigación Referencias a las investigaciones previas Referencias a las limitaciones de los trabajos previos Referencias a las ventajas de la nueva investigación Referencia a los procedimientos que se van a usar Referencia a los objetivos de la investigación MARCOS TEÓRICOS
  • 16. 4.5 MATERIAL Y MÉTODOS • El objeto de esta sección es describir, justificar (y en caso necesario defender) el diseño experimental. • Esta sección es la que dota de legitimidad científica al trabajo. • El objetivo de esta sección es hacer transparente la metodología de tal forma que permita que el trabajo sea reproducido. • En Material, se debe describir y justificar la elección de la muestra. • En Métodos, se deben justificar cada uno de ellos, e indicar en orden cronológico el uso que se ha hecho de ellos.
  • 17. 4.5 MATERIAL Y MÉTODOS Bloque 1. Diseño de la Metodología Identificación Descripción Justificación / Argumentación Limitaciones / Restricciones Bloque 2. Materiales Identificación Descripción Justificación / Argumentación Limitaciones / Restricciones Los revisores le han pedido que reproduzca el experimento
  • 18. 4.6 RESULTADOS - El objetivo es describir los resultados, por lo tanto, el esfuerzo debe hacerse en hacer que estos sean comprensibles, dándole un orden correcto y un formato expositivo válido. - Ojo con confundir con la sección Conclusión y Discusión, en el Análisis de Resultados sólo se describen los resultados. ¡No se discuten! Por tanto, no se incluyen tampoco citas. - Este apartado se suele escribir en tiempo pasado - Evita la Redundancia informativa - Al ser un apartado monótono y repetitivo, es muy importante una correcta esquematización del mismo (objetivos).
  • 19. 4.6 RESULTADOS - Hay que tener capacidad para discriminar qué datos son importantes y cuáles no. - Los datos concretos y puntuales se presentarán de forma textual, los grandes conjuntos de datos se representarán en tablas o figuras. - Los datos con cierta complejidad deberán presentarse en forma de figuras. - Cuando se utilizan porcentajes, se debe hacer con grandes números El 33% de los ratones utilizados en el experimento sanaron, otro 33% no consiguió sanar, y el tercer ratón se escapó…
  • 21. 4.6.2 FIGURAS Figura 1. Puntuación Top Ten Equipos de Fútbol Figura 1. Puntuación Final Top Ten Equipos de Fútbol. Liga BBVA 2013/2014 (España) • ¿Pueden aprovecharse mejor los elementos? • ¿Los colores aportan significado? • ¿El estilo permite reconocer al autor?
  • 22. 4.6.2 FIGURAS Puedo ver tus barras de error usando Google Earth
  • 23. 4.6.1 TABLAS Un gráfico siempre mejor que una tabla VS • ¿Tienen coherencia las tablas y los gráficos? • ¿Se repite información? • ¿Podemos mejorar alguna tabla o gráfico?
  • 24. 4.7 DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES - Es el apartado científicamente más complejo, en él, el autor muestra su madurez poniendo en relación los resultados que ha conseguido con el estado de la materia. - Se trata de buscar relaciones de los datos obtenidos con otros estudios - Se trata de abordar las posibles explicaciones de los resultados (de forma modesta, justificando cada argumento) - Se deben señalar las excepciones y hechos insólitos descubiertos - NO SE REFORMULAN LOS RESULTADOS. - Se deben contextualizar la importancia de los resultados obtenidos DISCUSIÓN No hay que ser tímido si se tienen argumentos de solidez científica
  • 25. 4.7 DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES CONCLUSIONES - Las conclusiones son el producto de todo trabajo científico, aquello que hemos sacado en limpio. - Son tan importantes que deben ser mencionadas en tres lugares diferentes (Resumen, Introducción y Discusión) - Las conclusiones deben ser la respuesta de los objetivos que nos marcamos en la introducción. - En las conclusiones es preferible ser conservador, y no hacer afirmaciones que no se han podido probar completamente. (Evitar extrapolar más allá de lo que nos dicen los datos).
  • 26. 4.8 AGRADECIMIENTOS Gracias al editor y a los revisores por su ayuda excepcional y sus comentarios durante el proceso de revisión. Gracias por sus interminables cuatro solicitudes y múltiples revisiones que han chupado mi insignificante vida de estudiante de doctorado. Gracias a nuestro colega XXX del grupo de investigación con el que hemos tenido largas conversaciones con respecto al tema de este artículo. Gracias a nuestro colega xxx por ayudarnos a resolver la idea fundamental del artículo, y que sin embargo no consta entre los autores. Gracias al Ministerio de Educación por la financiación recibida. Esta investigación fue financiada bajo el proyecto del MCE20-98-7994. Nada del dinero de la financiación ha sido gastada en este artículo, pero nombramos a la agencia de financiación con la esperanza de conseguir más.
  • 27. 4.8 AGRADECIMIENTOS Gracias a ciertos profesores de otras instituciones por su útil perspicacia y retroalimentación proporcionada en debates públicos. Vuestros comentarios no han ayudado nada, pero os nombro por si acaso me tocáis de revisores de este artículo. Gracias a nuestros colaboradores que nos han provisto de los datos usados en este trabajo. Realmente queremos agradecerles que nos han ahorrado un montón de trabajo, pero siguen sin ser autores del artículo.
  • 28.
  • 29. Índices de impacto 4 Identificación y Visibilidad Acceso a la información Estructura de Manuscritos El Investigador en Comunicación ASPECTOS QUE DEBE CONOCER Doctorado Interuniversitario en ComunicaciónAntonio Castillo Rafael Repiso
  • 30. Índices de impacto 4 Identificación y Visibilidad Acceso a la información Estructura de Manuscritos El Investigador en Comunicación ASPECTOS QUE DEBE CONOCER Antonio Castillo Rafael Repiso