Este documento ofrece consejos para reforzar la autoestima y la confianza en los niños, incluyendo mostrarles confianza, reconocer su esfuerzo, evitar etiquetas negativas, centrarse en el esfuerzo más que en las calificaciones, y estimular sus habilidades naturales a través de actividades extraescolares.

1. Autoconfianza y autoestima
A causa de las dificultades que los niños encuentran en numerosos ámbitos de su vida cotidiana, es
fundamental tratar de reforzar la autoestima y la confianza en sí mismos. Algunos consejos útiles
son los siguientes:
• Muéstrele confianza. Demuéstrele que cree en él ofreciéndole tareas acordes con sus
capacidades y que usted sepa que puede realizar con éxito (p. ej., cuidar una mascota, pequeñas
ayudas en casa. )
• Evite usar etiquetas («malo», «torpe», «inútil»).
• Reconózcale su esfuerzo y los progresos conseguidos.
• Absténgase de hacer comentarios negativos acerca del niño.
• Evite la tentación de intervenir cuando el niño trata de encontrar la solución a un problema.
• Si su hijo le pide ayuda, préstesela mediante comentarios en forma de sugerencia, no le dé la
solución directamente.
- Descubra qué tiene de especial y dígaselo.
- Enseñe a su hijo a describir en qué es bueno.
- Ayúdelo a aceptar sus propias limitaciones y acéptelo. Valore a su hijo como persona, no sólo por
sus éxitos y habilidades. Ayúdele a entender que todos tenemos dificultades y deje que le ayude en
las suyas.
MOTIVE SU APRENDIZAJE
• Concéntrese en el esfuerzo, no en las calificaciones. Si el niño mejora, felicítele. Aunque no
haya llegado al nivel exigido, está en el camino.
• Cree en su hijo un hábito de estudio. Debe tener un lugar y un horario estable. Regule sus
tiempos de trabajo con los de descanso. No disminuya sus exigencias de estudio o trabajo,
adáptelas a las necesidades del niño.
• Estimule sus habilidades naturales (deportes, música, plástica...) Las actividades
extraescolares deben adecuarse a sus habilidades para potenciar su autoestima.
* Es muy importante mostrar al niño que nuestros sentimientos tienen que ver con su
comportamiento, no con su persona. Centre el problema en la situación concreta y evite las
descalificaciones personales:
«Esto lo has hecho mal» (correcto).
«Eres malo» (incorrecto).
El tono debe ser firme y serio. No es necesario reñir.