Este documento discute cómo el optimismo afecta positivamente el aprendizaje de los niños. Los niños optimistas tienen más éxito académico porque creen que pueden superar los contratiempos a través del esfuerzo. En contraste, los niños pesimistas tienen más probabilidades de deprimirse y rendirse cuando enfrentan dificultades. El documento también explora cómo se desarrollan los estilos cognitivos optimistas o pesimistas en la infancia y ofrece estrategias para cambiar los pensamientos negativos a positivos.

1. NIÑOS OPTIMISTAS Aprender (con) optimismo

2. 1 Cómo afecta el estilo cognitivo optimista/pesimista al aprendizaje

3. Tres son las características determinantes del éxito: Aptitud Motivación Optimismo En el proceso de enseñanza-aprendizaje se ha dado gran importancia a la aptitud y a la motivación, pero se ha olvidado el optimismo.

4. La verdadera variable subyacente a la depresión y el bajo rendimiento escolar en los niños es el pesimismo. Cuando un niño cree que nada se puede hacer, ya no lo intenta y sus notas empeoran.El optimismo y la capacidad de recuperación ante los reveses o contratiempos (resiliencia) son la clave de los éxitos académicos.

6. Carol Dweckdividía a los escolares en DESVALIDOS y DESTINADOS AL TRIUNFO, según siguieran una pauta optimista o pesimista.

7. Cuando su hijo no logra las mejores notas en la escuela, resulta muy sencillo para los profesores, e incluso para usted, concluir que el chico carece de la insuficiente inteligencia o incluso que es un poco tonto. Con eso el niño puede deprimirse y su depresión le impedirá seguir intentando, persistir, correr riesgos que le permitan desarrollar todo su potencial. Lo que es peor, si llega a la conclusión de que la estupidez o una pobre inteligencia es la causa, entonces su niño lo verá también así y lo hará suyo, lo integrará en su concepto de sí mismo. Esta pauta explicativa hará que todo empeore y lo que fue un contratiempo escolar se convierta en habitual.Martin E.P. Seligman

8. 2DOS FORMAS DE VER LA VIDA

12. 2 – AMPLITUD. El problema inunda todas las facetas de la vida, no se circunscribe.

14. Para los optimistas:La derrota es sólo un contratiempo pasajero, afecta sólo a una parte de la vida del sujeto, y no atribuyen el problema a su propia culpa.

15. Otras características: No se desconciertan frente a la derrota. Cuando se enfrentan a un problema lo perciben como un reto, e intentan conseguirlo una y otra vez con energía. No se dicen cosas destructivas. Su lenguaje interior les ayuda a enfrentarse a la situación. Van mejor en los estudios, en el trabajo, en el deporte…

16. 3El aprendizaje del estilo cognitivo

17. La pauta explicativa, el estilo cognitivo, se desarrolla durante la infancia.La interpretación que la familia da a cada uno de los problemas o contratiempos que surgen termina por convertirse en un hábito de pensamiento.

18. Tres hipótesis sobre la formación de la pauta explicativa:1- La pauta explicativa de la madres La forma en que la madre hable al niño del mundo tendrá una gran influencia en el estilo cognitivo del niño. Los niveles de optimismo entre madres e hijos son muy parecidos.

19. 2 - Crítica adulta: maestros y padres. ¿Qué le dice a su hijo cuando comete un error? ¿Qué le dice a su alumno?

20. 3 – Las crisis en las vidas de los niños Si las pérdidas y traumas en la infancia son muchos, importantes y persistentes se sembrarán las semillas de la desesperanza.

21. 4Cómo pasar del pesimismo al optimismo

22. Cuando nos encontramos con una ADVERSIDAD, nuestras ideas cristalizan en CREENCIAS, y de ello obtenemos unas CONSECUENCIAS. La clave está en IDENTIFICAR las creencias falsas o dañinas, y REFORMULARLAS

25. Maneras de luchar contra las ideas negativas: Distracción Parada de pensamiento (Stop, jaculatorias, dichos…) Escribir los pensamientos negatios, para releerlos, ponerles nombre, discutirlos ventilarlos, y terminar con ellos

26. Adquirir la costumbre de discutir las ideas negativas. Tomar distancia. Pensar en alternativas. Catastrofizar, exagerar para comprender lo limitado del alcance.

27. Una breve práctica: SELIGMAN M. EP Niños Optimistas. debolsillo