ABCD PARA EDUCAR HIJOS INDEPENDIENTES EN TIEMPOS DE PANDEMIA
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•36 vistas
GUIA PARA CRIAR HIJOS INDEPENDIENTES EN TIEMPOS DE PANDEMIA PAUTAS PARA CRIAR HIJOS SEGUROS E INDEPENDIENTES COMO LOGRAR TENER HIJOS INDEPENDIENTES
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Rabietas (2)
Las rabietas son demostraciones explosivas de malestar o desacuerdo que suelen ocurrir en niños de 1 a 3 años. Suelen ser causadas por frustración al no poder lograr algo o expresarse. Aunque incomodan, son parte normal del desarrollo infantil y ayudan a que los niños prueben su voluntad. Para enfrentarlas, es mejor ignorar al niño cuando tenga una rabieta y no ceder a sus demandas, ya que de lo contrario se les puede enseñar que con rabietas obtendrán lo
Pautas de crianza triptico
Este documento proporciona estrategias para modificar el comportamiento infantil y desarrollar habilidades sociales. Recomienda enfocarse en lo positivo del niño, establecer reglas claras y breves, recompensar la buena conducta, reforzar la obediencia y logros pequeños, aplicar consecuencias por mal comportamiento, y regular la conducta social a través de una economía de puntos. El objetivo general es enseñar conductas adecuadas a través de refuerzos positivos en lugar de castigos sistemáticos.
Rabieta En Los NiñOs
Este documento trata sobre las rabietas en los niños. Explica que las rabietas son una forma inmadura de expresar enojo mediante llanto y gritos. Son más frecuentes entre los 1 y 4 años y disminuyen con la edad. Aconseja ignorar berrinches menores pero no los que involucren golpes o objetos peligrosos. Sugiere prevenir rabietas estableciendo rutinas, límites y evitando frustraciones. Recomienda buscar ayuda si el niño se lastima a sí mismo o a
Rabietas y otros problemas de comportamiento
Las rabietas son conductas de cólera que aparecen en torno a los 2 años como forma de expresar frustración debido a que en esas edades el desarrollo del lenguaje y el autocontrol de las emociones no es suficiente. Se convierten en un problema cuando logran cambiar las decisiones de los padres o su frecuencia e intensidad aumenta de forma exagerada. Los niños desobedientes no cumplen normas u órdenes a pesar de las repetidas peticiones y los que no aceptan un "no" siguen insistiendo aunque los pad
2 crisis de ansiedad-1
Este documento proporciona orientaciones para los padres sobre cómo manejar la ansiedad en los niños. Sugiere mantener rutinas consistentes y metas realistas, ser paciente y no crítico, y enseñar estrategias como la relajación para que los niños puedan manejar situaciones estresantes. También recomienda evitar programas no apropiados, acompañar al niño sin presionarlo, y mantener su mente ocupada en actividades creativas. Si los síntomas no mejoran, aconseja consultar con un profesional de sal
Disciplina no es agresión
Este documento ofrece consejos sobre cómo disciplinar sin recurrir a la agresión. Enfatiza que la disciplina debe enfocarse en instruir, no en someter a través del miedo o humillar. Recomienda establecer reglas claras basadas en metas positivas, explicar el sentido de las reglas, aplicar reglas constantes, respetar a la persona aunque no su conducta, enseñar en lugar de solo corregir, dar el ejemplo, no justificar el enojo y no abandonar la disciplina. Sugiere como punto de partida determinar las metas
Rabietas
El documento proporciona consejos para lidiar con las rabietas de los niños. Sugiere ignorar por completo las rabietas para que desaparezcan, apartar al niño a un lugar aburrido hasta que pase la rabieta sin durar más de 5 minutos, y establecer un sistema de recompensas para motivar al niño a controlarse. También recomienda enseñar al niño formas alternativas de expresarse sin rabietas cuando esté calmado.
Presentación1
Este documento ofrece consejos sobre cómo lidiar con las pataletas en niños pequeños. Explica que las pataletas son una forma en que los niños expresan sus emociones cuando algo les incomoda, y ocurren con más frecuencia entre los 2 y 3 años cuando comienzan a ser más independientes. Recomienda que los padres permanezcan calmados durante una pataleta sin ceder a los deseos del niño ni castigarlo, y esperar a que pase la rabieta. También sugiere dialogar con el niño después para explicarle que no obtendrá
Recomendados
Rabietas (2)
Las rabietas son demostraciones explosivas de malestar o desacuerdo que suelen ocurrir en niños de 1 a 3 años. Suelen ser causadas por frustración al no poder lograr algo o expresarse. Aunque incomodan, son parte normal del desarrollo infantil y ayudan a que los niños prueben su voluntad. Para enfrentarlas, es mejor ignorar al niño cuando tenga una rabieta y no ceder a sus demandas, ya que de lo contrario se les puede enseñar que con rabietas obtendrán lo
Pautas de crianza triptico
Este documento proporciona estrategias para modificar el comportamiento infantil y desarrollar habilidades sociales. Recomienda enfocarse en lo positivo del niño, establecer reglas claras y breves, recompensar la buena conducta, reforzar la obediencia y logros pequeños, aplicar consecuencias por mal comportamiento, y regular la conducta social a través de una economía de puntos. El objetivo general es enseñar conductas adecuadas a través de refuerzos positivos en lugar de castigos sistemáticos.
Rabieta En Los NiñOs
Este documento trata sobre las rabietas en los niños. Explica que las rabietas son una forma inmadura de expresar enojo mediante llanto y gritos. Son más frecuentes entre los 1 y 4 años y disminuyen con la edad. Aconseja ignorar berrinches menores pero no los que involucren golpes o objetos peligrosos. Sugiere prevenir rabietas estableciendo rutinas, límites y evitando frustraciones. Recomienda buscar ayuda si el niño se lastima a sí mismo o a
Rabietas y otros problemas de comportamiento
Las rabietas son conductas de cólera que aparecen en torno a los 2 años como forma de expresar frustración debido a que en esas edades el desarrollo del lenguaje y el autocontrol de las emociones no es suficiente. Se convierten en un problema cuando logran cambiar las decisiones de los padres o su frecuencia e intensidad aumenta de forma exagerada. Los niños desobedientes no cumplen normas u órdenes a pesar de las repetidas peticiones y los que no aceptan un "no" siguen insistiendo aunque los pad
2 crisis de ansiedad-1
Este documento proporciona orientaciones para los padres sobre cómo manejar la ansiedad en los niños. Sugiere mantener rutinas consistentes y metas realistas, ser paciente y no crítico, y enseñar estrategias como la relajación para que los niños puedan manejar situaciones estresantes. También recomienda evitar programas no apropiados, acompañar al niño sin presionarlo, y mantener su mente ocupada en actividades creativas. Si los síntomas no mejoran, aconseja consultar con un profesional de sal
Disciplina no es agresión
Este documento ofrece consejos sobre cómo disciplinar sin recurrir a la agresión. Enfatiza que la disciplina debe enfocarse en instruir, no en someter a través del miedo o humillar. Recomienda establecer reglas claras basadas en metas positivas, explicar el sentido de las reglas, aplicar reglas constantes, respetar a la persona aunque no su conducta, enseñar en lugar de solo corregir, dar el ejemplo, no justificar el enojo y no abandonar la disciplina. Sugiere como punto de partida determinar las metas
Rabietas
El documento proporciona consejos para lidiar con las rabietas de los niños. Sugiere ignorar por completo las rabietas para que desaparezcan, apartar al niño a un lugar aburrido hasta que pase la rabieta sin durar más de 5 minutos, y establecer un sistema de recompensas para motivar al niño a controlarse. También recomienda enseñar al niño formas alternativas de expresarse sin rabietas cuando esté calmado.
Presentación1
Este documento ofrece consejos sobre cómo lidiar con las pataletas en niños pequeños. Explica que las pataletas son una forma en que los niños expresan sus emociones cuando algo les incomoda, y ocurren con más frecuencia entre los 2 y 3 años cuando comienzan a ser más independientes. Recomienda que los padres permanezcan calmados durante una pataleta sin ceder a los deseos del niño ni castigarlo, y esperar a que pase la rabieta. También sugiere dialogar con el niño después para explicarle que no obtendrá
Rabietas tema2
Las rabietas son comportamientos normales en los niños pequeños que usan para llamar la atención o expresar frustración. Sin embargo, si no se controlan correctamente, pueden usarse para manipular a los padres. Para prevenir esto, los padres deben ignorar las rabietas, esperar a que el niño se calme solo y luego explicarle firmemente que ese comportamiento no es aceptable, pero también hacerle sentir que lo entienden y apoyan. El objetivo es enseñar al niño formas más positivas de expresarse sin ceder a sus dem
Padres preparados. CEIP Palmeral, Alicante, 2012.
El documento presenta diferentes estilos educativos que los padres pueden adoptar y ofrece recomendaciones para fomentar comportamientos positivos en los hijos. Describe estilos como autoritario, permisivo y democrático. Recomienda que los padres utilicen un estilo democrático basado en la comunicación, la disciplina positiva y el refuerzo de conductas apropiadas para la edad a través de elogios. También sugiere establecer normas claras y usar castigos moderados solo como último recurso.
Quinto año
Este documento ofrece consejos para ayudar a los hijos en quinto grado a aprovechar este importante año. Recomienda 1) respetar su espacio e independencia, 2) entender que están experimentando cambios emocionales, y 3) exigir responsabilidad pero también independencia al dejar que tomen sus propias decisiones siempre que sea seguro.
Disciplina positiva
Este documento ofrece orientaciones sobre la disciplina positiva para padres. Enfatiza la importancia de establecer límites claros y demostrar control emocional, mientras se muestra comprensión hacia los niños. También recomienda pasar tiempo de calidad en familia, reforzar el comportamiento positivo y satisfacer las necesidades básicas de los niños para ayudarlos a desarrollarse de manera saludable.
Las rabietas
Este documento describe las características de los niños de 2 años, incluyendo que tienen dificultad para tomar decisiones y se frustran fácilmente, lo que puede provocar rabietas. Explica que las rabietas son una forma inmadura de expresar enojo y ocurren cuando las emociones negativas exceden la capacidad del niño para controlarlas. Finalmente, ofrece estrategias para prevenir rabietas, como limitar frustraciones y establecer normas claras, e ignorar rabietas para no reforzar este comportamiento.
Normas y límites claros en el desarrollo de los niños.
Presentación realizada por el Psicólogo Rodrigo Garrido en el Programa de Asesoramiento Educativo Familiar de la Escuela de Párvulos.
Aumentar la autoestima padres(1)
El documento habla sobre la autoestima y cómo desarrollarla. Explica que la autoestima se basa en sentirse valioso y competente. También describe cuatro aspectos que influyen en una buena autoestima: vinculación, singularidad, poder y modelos. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo actuar para mejorar cada uno de estos aspectos en los niños y adolescentes.
Los padres ante el desarrollo del educación primaria
El documento ofrece recomendaciones a los padres sobre cómo apoyar a sus hijos en el inicio de la educación primaria, un momento importante en su desarrollo. Sugiere comprender las posibles reacciones infantiles al alejarse más tiempo de la familia, motivarlos hacia la educación y tranquilizarlos sobre no ser abandonados. También aconseja establecer una buena comunicación, no sobreprotegerlos ni mostrar excesiva tristeza al despedirlos.
Pautas para conductas oposicionistas casa
Este documento proporciona pautas para los padres sobre cómo manejar la conducta de sus hijos en casa. Recomienda que los padres pasen tiempo de calidad con sus hijos, elogien su buen comportamiento, ignoren las malas conductas menores, establezcan expectativas claras, y usen técnicas como el aislamiento temporal o la pérdida de privilegios para abordar conductas más difíciles. También aconseja a los padres comunicarse con los maestros, cuidarse a sí mismos, y evitar el castigo f
Disciplina
Este documento presenta varias estrategias positivas para influir en el comportamiento de los niños de manera adecuada. Entre estas estrategias se encuentran dar atención positiva a las conductas deseadas, ignorar conductas inadecuadas, establecer consecuencias coherentes a las acciones, y usar el método de 1, 2, 3 consecuencia. El objetivo principal es guiar a los niños a través de la disciplina con amor y consistencia para lograr un aprendizaje efectivo.
dificultades-para-relacionarse
El documento ofrece consejos para ayudar a niños que tienen dificultades para relacionarse con otros niños, como ponerlos en situaciones para interactuar con otros, elogiar sus intentos de relación, y enseñarles habilidades básicas de conversación y relación. Recomienda no etiquetar al niño y no forzarlo demasiado. Si después de adoptar estas medidas el niño sigue evitando las relaciones, se aconseja consultar a un especialista.
Presentación Disciplina Positiva
El documento resume los principios fundamentales de la disciplina positiva. Esta se basa en los trabajos de Alfred Adler y Rudolf Dreikurs y promueve relaciones basadas en el amor y el respeto mutuo entre padres e hijos. La disciplina positiva enseña habilidades para padres y educadores con el objetivo de establecer límites firmes pero amables, prevenir malas conductas y ayudar a los niños a desarrollarse de manera sana.
Berrinches: ¿Cómo manejarlos?
Los bebes y niños pequeños expresan su enojo, frustración, cansancio y necesidades a través de berrinches y llanto. Los berrinches son muy incómodos para los padres, sobre todo en público. Al mismo tiempo son una oportunidad para los padres, para educar a los hjos a controlar sus emociones.
Charla para padres de niños de 3 años
Este documento ofrece información sobre el desarrollo de niños de 3-4 años en varias áreas como el desarrollo motor, socio-afectivo, intelectual y del lenguaje. También incluye consejos sobre cómo educar a los niños en esta edad, poner límites, estimular su desarrollo y autonomía.
Taller de familias FVG Modificación de conductas
Este documento discute diferentes conceptos sobre el comportamiento de los niños, incluyendo teorías sobre la herencia y las influencias ambientales. Explica cómo se aprenden las conductas y cómo se pueden modificar conductas inadecuadas a través de técnicas como recompensas, extinción y tiempo fuera. También enfatiza la importancia de construir relaciones positivas con los niños basadas en el respeto mutuo, la dedicación de tiempo y la estimulación.
Disciplina inteligente
Este documento presenta las bases de la disciplina inteligente, un sistema para enseñar a los niños el autocontrol y fortalecer su autoestima. Explica cinco pasos clave: 1) identificar conductas que requieren cambio, 2) establecer reglas claras, 3) determinar consecuencias apropiadas, 4) diseñar un cuadro de disciplina, y 5) explicar cómo funciona el sistema. El objetivo es prevenir problemas de comportamiento mediante la prevención y el establecimiento de expectativas consistentes.
limites y berrinches
Este documento discute la disciplina y cómo aplicarla de manera positiva. Define la disciplina como una forma de vida que educa la voluntad y la libertad de los niños de manera gradual. Explica que para disciplinar se necesitan límites claros y autoridad, no autoritarismo ni permisividad. Resalta la importancia de saber decir "no", establecer consecuencias lógicas y naturales, y aplicarlas de manera firme pero calmada. El objetivo final de la disciplina es educar a los hijos para la vida y ayudarlos a desarroll
Reveldia
Este documento describe las etapas de rebeldía y desafío de límites que experimentan los niños entre los 3 y 4 años. En esta edad, los niños disfrutan probando su autonomía diciendo "no" y oponiéndose a las instrucciones de los adultos. También pueden tener rabietas cuando no consiguen lo que quieren. El documento recomienda que los padres establezcan límites firmes pero amorosos, ignoren las rabietas, y recompensen el buen comportamiento para ayudar a los niños
Manual de Disciplina Positiva
Este documento presenta los conceptos clave de la disciplina positiva. Explica que la disciplina positiva se basa en cuatro pilares: identificar objetivos a largo plazo, proporcionar calidez y estructura, comprender cómo piensan y sienten los niños, y solucionar problemas. El documento también describe cómo está organizado el manual, con cada capítulo enfocado en uno de estos pilares. El objetivo general es ayudar a los padres a criar a sus hijos de manera no violenta y respetuosa de sus derechos.
Los límites en educación
Este documento trata sobre la disciplina positiva y los límites. Los límites son necesarios para mantener la seguridad de los niños y ayudarlos a desarrollar autocontrol y responsabilidad. Cuando se explican los límites a los niños y los involucran en establecerlos, ellos comprenden mejor la razón y son más propensos a respetarlos. Cuando se traspasa un límite, es mejor hacer preguntas abiertas para resolver el problema y que el niño aprenda.
Como fomentar la autonomía en los niños
Este documento ofrece consejos sobre cómo fomentar la autonomía en los niños desde edades tempranas. Recomienda darles responsabilidades adaptadas a su edad en tareas cotidianas como vestirse, comer y asearse para que desarrollen su independencia de una forma gradual. También enfatiza la importancia de tener paciencia durante el proceso de aprendizaje, aceptar los errores y celebrar los logros para reforzar la autoestima del niño.
Cómo formar niños autodisciplinados
Aprender autodisciplina ayuda a los niños a regular su comportamiento y les da la fuerza de voluntad para tomar buenas decisiones.
Si no pueden desarrollar la autodisciplina, esto los deja expuestos a comportamientos autodestructivos o peligrosos.
En esta presentación encontrarás ideas acerca de cómo lograr que tus hijos sean autodisciplinados.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Rabietas tema2
Las rabietas son comportamientos normales en los niños pequeños que usan para llamar la atención o expresar frustración. Sin embargo, si no se controlan correctamente, pueden usarse para manipular a los padres. Para prevenir esto, los padres deben ignorar las rabietas, esperar a que el niño se calme solo y luego explicarle firmemente que ese comportamiento no es aceptable, pero también hacerle sentir que lo entienden y apoyan. El objetivo es enseñar al niño formas más positivas de expresarse sin ceder a sus dem
Padres preparados. CEIP Palmeral, Alicante, 2012.
El documento presenta diferentes estilos educativos que los padres pueden adoptar y ofrece recomendaciones para fomentar comportamientos positivos en los hijos. Describe estilos como autoritario, permisivo y democrático. Recomienda que los padres utilicen un estilo democrático basado en la comunicación, la disciplina positiva y el refuerzo de conductas apropiadas para la edad a través de elogios. También sugiere establecer normas claras y usar castigos moderados solo como último recurso.
Quinto año
Este documento ofrece consejos para ayudar a los hijos en quinto grado a aprovechar este importante año. Recomienda 1) respetar su espacio e independencia, 2) entender que están experimentando cambios emocionales, y 3) exigir responsabilidad pero también independencia al dejar que tomen sus propias decisiones siempre que sea seguro.
Disciplina positiva
Este documento ofrece orientaciones sobre la disciplina positiva para padres. Enfatiza la importancia de establecer límites claros y demostrar control emocional, mientras se muestra comprensión hacia los niños. También recomienda pasar tiempo de calidad en familia, reforzar el comportamiento positivo y satisfacer las necesidades básicas de los niños para ayudarlos a desarrollarse de manera saludable.
Las rabietas
Este documento describe las características de los niños de 2 años, incluyendo que tienen dificultad para tomar decisiones y se frustran fácilmente, lo que puede provocar rabietas. Explica que las rabietas son una forma inmadura de expresar enojo y ocurren cuando las emociones negativas exceden la capacidad del niño para controlarlas. Finalmente, ofrece estrategias para prevenir rabietas, como limitar frustraciones y establecer normas claras, e ignorar rabietas para no reforzar este comportamiento.
Normas y límites claros en el desarrollo de los niños.
Presentación realizada por el Psicólogo Rodrigo Garrido en el Programa de Asesoramiento Educativo Familiar de la Escuela de Párvulos.
Aumentar la autoestima padres(1)
El documento habla sobre la autoestima y cómo desarrollarla. Explica que la autoestima se basa en sentirse valioso y competente. También describe cuatro aspectos que influyen en una buena autoestima: vinculación, singularidad, poder y modelos. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo actuar para mejorar cada uno de estos aspectos en los niños y adolescentes.
Los padres ante el desarrollo del educación primaria
El documento ofrece recomendaciones a los padres sobre cómo apoyar a sus hijos en el inicio de la educación primaria, un momento importante en su desarrollo. Sugiere comprender las posibles reacciones infantiles al alejarse más tiempo de la familia, motivarlos hacia la educación y tranquilizarlos sobre no ser abandonados. También aconseja establecer una buena comunicación, no sobreprotegerlos ni mostrar excesiva tristeza al despedirlos.
Pautas para conductas oposicionistas casa
Este documento proporciona pautas para los padres sobre cómo manejar la conducta de sus hijos en casa. Recomienda que los padres pasen tiempo de calidad con sus hijos, elogien su buen comportamiento, ignoren las malas conductas menores, establezcan expectativas claras, y usen técnicas como el aislamiento temporal o la pérdida de privilegios para abordar conductas más difíciles. También aconseja a los padres comunicarse con los maestros, cuidarse a sí mismos, y evitar el castigo f
Disciplina
Este documento presenta varias estrategias positivas para influir en el comportamiento de los niños de manera adecuada. Entre estas estrategias se encuentran dar atención positiva a las conductas deseadas, ignorar conductas inadecuadas, establecer consecuencias coherentes a las acciones, y usar el método de 1, 2, 3 consecuencia. El objetivo principal es guiar a los niños a través de la disciplina con amor y consistencia para lograr un aprendizaje efectivo.
dificultades-para-relacionarse
El documento ofrece consejos para ayudar a niños que tienen dificultades para relacionarse con otros niños, como ponerlos en situaciones para interactuar con otros, elogiar sus intentos de relación, y enseñarles habilidades básicas de conversación y relación. Recomienda no etiquetar al niño y no forzarlo demasiado. Si después de adoptar estas medidas el niño sigue evitando las relaciones, se aconseja consultar a un especialista.
Presentación Disciplina Positiva
El documento resume los principios fundamentales de la disciplina positiva. Esta se basa en los trabajos de Alfred Adler y Rudolf Dreikurs y promueve relaciones basadas en el amor y el respeto mutuo entre padres e hijos. La disciplina positiva enseña habilidades para padres y educadores con el objetivo de establecer límites firmes pero amables, prevenir malas conductas y ayudar a los niños a desarrollarse de manera sana.
Berrinches: ¿Cómo manejarlos?
Los bebes y niños pequeños expresan su enojo, frustración, cansancio y necesidades a través de berrinches y llanto. Los berrinches son muy incómodos para los padres, sobre todo en público. Al mismo tiempo son una oportunidad para los padres, para educar a los hjos a controlar sus emociones.
Charla para padres de niños de 3 años
Este documento ofrece información sobre el desarrollo de niños de 3-4 años en varias áreas como el desarrollo motor, socio-afectivo, intelectual y del lenguaje. También incluye consejos sobre cómo educar a los niños en esta edad, poner límites, estimular su desarrollo y autonomía.
Taller de familias FVG Modificación de conductas
Este documento discute diferentes conceptos sobre el comportamiento de los niños, incluyendo teorías sobre la herencia y las influencias ambientales. Explica cómo se aprenden las conductas y cómo se pueden modificar conductas inadecuadas a través de técnicas como recompensas, extinción y tiempo fuera. También enfatiza la importancia de construir relaciones positivas con los niños basadas en el respeto mutuo, la dedicación de tiempo y la estimulación.
Disciplina inteligente
Este documento presenta las bases de la disciplina inteligente, un sistema para enseñar a los niños el autocontrol y fortalecer su autoestima. Explica cinco pasos clave: 1) identificar conductas que requieren cambio, 2) establecer reglas claras, 3) determinar consecuencias apropiadas, 4) diseñar un cuadro de disciplina, y 5) explicar cómo funciona el sistema. El objetivo es prevenir problemas de comportamiento mediante la prevención y el establecimiento de expectativas consistentes.
limites y berrinches
Este documento discute la disciplina y cómo aplicarla de manera positiva. Define la disciplina como una forma de vida que educa la voluntad y la libertad de los niños de manera gradual. Explica que para disciplinar se necesitan límites claros y autoridad, no autoritarismo ni permisividad. Resalta la importancia de saber decir "no", establecer consecuencias lógicas y naturales, y aplicarlas de manera firme pero calmada. El objetivo final de la disciplina es educar a los hijos para la vida y ayudarlos a desarroll
Reveldia
Este documento describe las etapas de rebeldía y desafío de límites que experimentan los niños entre los 3 y 4 años. En esta edad, los niños disfrutan probando su autonomía diciendo "no" y oponiéndose a las instrucciones de los adultos. También pueden tener rabietas cuando no consiguen lo que quieren. El documento recomienda que los padres establezcan límites firmes pero amorosos, ignoren las rabietas, y recompensen el buen comportamiento para ayudar a los niños
Manual de Disciplina Positiva
Este documento presenta los conceptos clave de la disciplina positiva. Explica que la disciplina positiva se basa en cuatro pilares: identificar objetivos a largo plazo, proporcionar calidez y estructura, comprender cómo piensan y sienten los niños, y solucionar problemas. El documento también describe cómo está organizado el manual, con cada capítulo enfocado en uno de estos pilares. El objetivo general es ayudar a los padres a criar a sus hijos de manera no violenta y respetuosa de sus derechos.
La actualidad más candente (19)
Normas y límites claros en el desarrollo de los niños.
Normas y límites claros en el desarrollo de los niños.
Los padres ante el desarrollo del educación primaria
Los padres ante el desarrollo del educación primaria
Similar a ABCD PARA EDUCAR HIJOS INDEPENDIENTES EN TIEMPOS DE PANDEMIA
Los límites en educación
Este documento trata sobre la disciplina positiva y los límites. Los límites son necesarios para mantener la seguridad de los niños y ayudarlos a desarrollar autocontrol y responsabilidad. Cuando se explican los límites a los niños y los involucran en establecerlos, ellos comprenden mejor la razón y son más propensos a respetarlos. Cuando se traspasa un límite, es mejor hacer preguntas abiertas para resolver el problema y que el niño aprenda.
Como fomentar la autonomía en los niños
Este documento ofrece consejos sobre cómo fomentar la autonomía en los niños desde edades tempranas. Recomienda darles responsabilidades adaptadas a su edad en tareas cotidianas como vestirse, comer y asearse para que desarrollen su independencia de una forma gradual. También enfatiza la importancia de tener paciencia durante el proceso de aprendizaje, aceptar los errores y celebrar los logros para reforzar la autoestima del niño.
Cómo formar niños autodisciplinados
Aprender autodisciplina ayuda a los niños a regular su comportamiento y les da la fuerza de voluntad para tomar buenas decisiones.
Si no pueden desarrollar la autodisciplina, esto los deja expuestos a comportamientos autodestructivos o peligrosos.
En esta presentación encontrarás ideas acerca de cómo lograr que tus hijos sean autodisciplinados.
Los niños aprenden lo que viven 16
Este documento ofrece sugerencias para establecer normas y límites claros para los niños de una manera amorosa y paciente. Recomienda escuchar activamente a los niños, tener paciencia cuando se portan mal, explicar las normas de una manera adecuada a su edad con comprensión de sus necesidades emocionales, y demostrar afecto a través de abrazos y atención para fortalecer el vínculo. También aconseja comprender los cambios en la adolescencia y ofrecer diálogo y espacios para la
Los niños aprenden lo que viven
Este documento ofrece sugerencias para criar niños de manera positiva, incluyendo establecer normas claras pero no cuando se está enojado, tener paciencia, demostrar afecto abiertamente, fomentar el diálogo, y buscar tiempo para uno mismo para estar preparado para ser padre. También enfatiza la importancia de escuchar al niño, comprender los cambios en la adolescencia, y evitar actitudes agresivas.
Los niños aprenden lo que viven 16
Este documento ofrece sugerencias para establecer normas y límites claros para los niños de una manera amorosa y paciente. Recomienda escuchar activamente a los niños, tener paciencia cuando se portan mal, explicar las normas de una manera adecuada a su edad con comprensión de sus necesidades emocionales, y demostrar afecto a través de abrazos y atención para fortalecer el vínculo. También aconseja comprender los cambios en la adolescencia y ofrecer diálogo y espacios para la
Losniñosaprendenloqueviven16 160430174752
Este documento ofrece sugerencias para establecer normas y límites claros para los niños de una manera amorosa y paciente. Recomienda escuchar activamente a los niños, tener paciencia cuando se portan mal, explicar las normas de una manera adecuada a su edad con comprensión de sus necesidades emocionales, y demostrar afecto a través de abrazos y atención para fortalecer el vínculo. También aconseja comprender los cambios en la adolescencia y ofrecer diálogo y espacios para la
Los niños aprenden lo que viven
Este documento ofrece sugerencias para establecer normas y límites claros para los niños de una manera amorosa y paciente. Recomienda escuchar activamente a los niños, tener paciencia cuando se portan mal, explicar las normas de una manera adecuada a su edad con comprensión de sus necesidades emocionales, y demostrar afecto a través de abrazos y atención para fortalecer el vínculo. También aconseja comprender los cambios en la adolescencia y ofrecer diálogo y espacios para la
Tipos de crianza
Los tres principales tipos de crianza son el autoritario, permisivo y democrático. El estilo autoritario se caracteriza por un alto control y bajo afecto, mientras que el permisivo tiene bajo control y alto afecto. El estilo democrático busca un equilibrio entre control y afecto según la edad del niño.
Los niños aprenden lo que viven 2016.b
Este documento ofrece consejos sobre cómo establecer normas y límites para los niños de una manera amorosa y efectiva. Recomienda que las normas se enseñen, no se impongan, y que tengan un propósito de servir a los niños. También sugiere escuchar a los niños, tener paciencia, establecer normas claras de manera consistente, demostrar afecto abiertamente, comprender los cambios en la adolescencia, fomentar el diálogo, y cuidar la propia salud mental como padre.
Programa de salud en la escuela
El documento trata sobre conceptos relacionados con la salud y la educación para la salud. Define la salud como un estado de bienestar físico, mental y social, no solo la ausencia de enfermedad. La educación para la salud es un proceso de información para que los individuos adquieran conocimientos y hábitos para promover su propia salud y la colectiva. También incluye contenidos sobre higiene, alimentación, prevención de riesgos, educación afectivo-sexual y prevención de drogodependencias.
Pautas de crianza
sugerencias para padres que quieran educar de forma acertiva a sus hijos, inculcando valores y buen ejemplo
Autonomia y Responsabilidad.pptx
Este documento trata sobre la autonomía en los niños y ofrece recomendaciones para fomentarla. Explica que la autonomía es la capacidad de tomar decisiones y asumir las consecuencias, y que se desarrolla gradualmente según la edad del niño. Aconseja explicar claramente las tareas, evitar hacerlas en lugar del niño, elogiar el esfuerzo y no sólo el resultado, y darles responsabilidades de acuerdo a su nivel para que aprendan. La autonomía trae beneficios como la seguridad en sí
Autoestima.Padres y Madres
El documento habla sobre la autoestima y sus dimensiones. Explica que la autoestima se construye en la infancia y depende del apoyo de los padres. Incluye las dimensiones de la autoestima como la física, social, afectiva y académica. También describe formas para que los padres fomenten una alta autoestima en los niños a través del apoyo, elogios y ayudarles a reconocer sus fortalezas.
independencia.pptx
El documento describe las actividades que promueven la independencia en niños de 0 a 5 años, como sostener su cabeza, comer sin ayuda, vestirse, ir al baño solos, organizar sus juguetes y ropa. También habla de la importancia de enseñar hábitos de higiene, vestido, comida y vida social y doméstica para fomentar la autonomía de los niños. Finalmente, ofrece consejos para enseñar hábitos como darles alternativas, nuevos retos, respetar su privacidad y no des
Estilos educativos
El documento habla sobre estilos educativos y cómo educar de manera segura y eficaz. Describe cuatro estilos principales (autoritario, permisivo, sobreprotector y asertivo) y sus características. También discute la importancia de establecer normas claras, dar y recibir retroalimentación positiva, y enseñar a los niños a tolerar la frustración.
La agresividad
El documento habla sobre la agresividad en niños de 0 a 6 años y estrategias para enseñarles habilidades de resolución de conflictos de forma pacífica. Explica que los niños se pelean porque no conocen otras formas de conseguir lo que quieren y hay que enseñarles a resolver conflictos de manera pacífica. También describe técnicas para ayudar a los niños a desarrollar habilidades como la negociación, el autocontrol, la espera, la escucha y la tolerancia a la frustración. Finalmente, se
Copia De Charla Feb2005 Pp
El documento habla sobre diferentes estilos educativos y cómo educar a los niños de manera efectiva. Describe cuatro estilos principales (autoritario, permisivo, sobreprotector y asertivo) y sus características. También discute la importancia de establecer normas claras, dar buen ejemplo de paciencia y tolerancia a la frustración, y ofrece consejos sobre cómo regañar correctamente a los niños.
Copia De Charla Feb2005 Pp
El documento habla sobre estilos educativos y cómo educar de manera segura y eficaz. Describe cuatro estilos principales (autoritario, permisivo, sobreprotector y asertivo) y sus características. También discute la importancia de establecer normas claras, dar y quitar premios de manera razonable, y enseñar a los niños a tolerar la frustración. Además, ofrece consejos sobre cómo regañar correctamente y establecer pautas eficaces para poner límites.
Models educatius
El documento habla sobre estilos educativos y cómo educar de manera segura y eficaz. Describe cuatro tipos principales de estilos - autoritario, permisivo, sobreprotector y asertivo - y sus características y consecuencias. También discute la importancia de establecer normas claras, dar buen ejemplo de paciencia, y regañar a los niños de forma correcta y constructiva.
Similar a ABCD PARA EDUCAR HIJOS INDEPENDIENTES EN TIEMPOS DE PANDEMIA (20)
Más de luis5800
ABCD SOBRE 130 CABALAS PARA INICIAR EL AÑO NUEVO
Este documento proporciona una guía de 130 rituales y cábalas para atraer la salud, el dinero y el amor en el Año Nuevo, incluyendo colocar objetos debajo de la cama, usar ciertos colores de ropa, comer diferentes alimentos, encender velas y realizar otras acciones antes o durante la medianoche. El objetivo es dejar atrás lo negativo del año pasado y traer prosperidad y buena suerte para el nuevo año.
ABCD SOBRE LOS 130 HABITOS DE LAS ´PERSONAS EXITOSAS
Este documento ofrece consejos para alcanzar el éxito a través de 130 hábitos de personas exitosas como cultivar valores espirituales, desarrollar una actitud positiva, dedicar tiempo al ejercicio, leer constantemente, escuchar consejos de otros, establecer buenas decisiones, aprender de los fracasos, y rodearse de personas positivas.
ABCD SOBRE 130 CONSEJOS PARA EL CUIDADO DE UN GATO
El documento proporciona más de 130 consejos para el cuidado de gatos. Algunos consejos clave incluyen: 1) considerar que la agresión es parte de la naturaleza de los gatos y puede ocurrir en algún momento; 2) mantener a los gatos delgados peinándolos diariamente y evitando que sean obesos; 3) desparasitar a los gatos cada 4-6 meses dependiendo de si salen de casa o comen pasto.
ABCD SOBRE 130 CONSEJOS PARA EL CUIDADO DEL PERRO-PARTE 3
Considera que la etapa más importante para enseñarle quien manda en casa es entre la 3ra y 4ta semana de vida. Cuida objetos o cables que el cachorro pueda morder, y busca mantener la disciplina, el necesita normas y una rutina que se respete. Consulta con el veterinario sobre su alimentación según su raza, condición física y peso.
ABCD SOBRE 130 CONSEJOS PARA EL CUIDADO DEL PERRO -PARTE 2
Este documento ofrece 130 consejos para el cuidado del perro. Algunos consejos clave incluyen: sujetar al perro cuando conozca nuevos amigos caninos y observar sus reacciones; considerar que las alergias se muestran con estornudos, ojos llorosos o tos; y dar vitaminas o minerales a cachorros en crecimiento o hembras en gestación o lactancia. También recomienda correcciones o felicitaciones máximo a los 3 segundos de la acción deseada y proveer actividades para evitar la agresividad
ABCD SOBRE 130 CONSEJOS PARA EL CUIDADO DEL PERRO
Este documento ofrece 130 consejos para el cuidado de perros. Algunos de los consejos clave incluyen darles una dieta balanceada y ejercicio diario, llevarlos regularmente al veterinario para chequeos y vacunas, brindarles afecto y atención, y enseñarles buen comportamiento desde cachorros. Un buen cuidado y entrenamiento ayudará a que los perros sean felices y saludables.
ABC SOBRE 130 CONSEJOS PARA APRENDER A RELAJARSE
130 CONSEJOS PRACTICOS PARA APRENDER A RELAJARSE EN TIEMPOS DE PANDEMIA.
GUIA SOBRE 130 CONSEJOS PARA APRENDER A RELAJARSE
ABCD SOBRE LOS 130 CONSEJOS PARA LOGRAR UNA ACTITD MENTAL POSITIVA Serie acti...
El documento ofrece 130 consejos para desarrollar una actitud mental positiva, enfatizando que mantener una perspectiva optimista puede ayudar a superar preocupaciones y pensamientos negativos. Recomienda apreciar lo que se tiene, concentrarse en lo positivo, y buscar expresar sentimientos en lugar de reprimirlos. También enfatiza el poder de una actitud positiva para atraer a otros y prevenir enfermedades.
ABCD sobre los 130 mejores libros de superacion personal
El documento presenta una lista de 130 libros de superación personal ordenados alfabéticamente por autor. Los libros tratan temas como el desarrollo personal, la autoestima, el pensamiento positivo, la inteligencia emocional y el éxito. Leer estos libros puede ayudar a las personas a mejorar sus capacidades y tomar mejores decisiones para lograr una superación personal y una mejor calidad de vida.
ABCD sobre 130 consejos para mejorar la salud mental
guia completa sobre 130 consejos para mejorar la salud mental
130 consejos para mejorar la salud mental en tiempod de pandemia
ABCD SOBRE LO QUE LOS HIJOS RECLAMAN A SUS PADRES
LO QUE TODO PADRE DEBE SABER SOBRE LO QUE PIENSAN SUS HIJOS
NIÑOS QUE EXIGEN A SUS PADRES PARA QUE SEAN MEJOR ATENDIDOS
NIÑOS INCONFORMES CON LA CRIANZA DE SUS PADRES
ABCD CUANDO NUNCA ES TARDE PARA ENPEZAR E NUEVO
Este documento presenta varios ejemplos de personas exitosas que lograron grandes cosas a edades avanzadas o no tradicionales, desafiando la idea de que es demasiado tarde para empezar o lograr algo grande después de cierta edad. Algunas de las personas mencionadas incluyen a Alexander Fleming que descubrió la penicilina a los 47 años, Marie Curie que fue nominada al Premio Nobel a los 35 años, y Miguel de Cervantes que escribió El Quijote a los 58 años, mostrando que la edad no define el potencial de algui
ABCD SOBRE RESILIENCIA DE GRANDES HOMBRES QUE VENCIERON ADVERSIDADES
Este documento presenta una guía sobre resiliencia inspirada en personajes históricos que vencieron la adversidad. Describe brevemente las dificultades que enfrentaron figuras como Charles Dickens, el Coronel Sanders, Winston Churchill, entre otros. Luego define la resiliencia como la capacidad de superar situaciones traumáticas y afrontar la vida desde una perspectiva positiva. Finalmente, sugiere que las circunstancias difíciles permiten desarrollar recursos latentes para sobreponerse a tropiezos.
ABCD PARA FOMENTAR VALORES ESPIRITUALES EN LOS NIÑOS
Este documento ofrece consejos para padres y maestros sobre cómo fomentar valores espirituales en los niños, incluyendo enseñarles técnicas de meditación, ayudarlos a asumir responsabilidades, y aprovechar oportunidades cotidianas para acercarlos a la espiritualidad. También recomienda cultivar sentimientos positivos, enseñar el valor del esfuerzo y el agradecimiento, y conectar a los niños con la naturaleza.
ABCD PARA MEJORAR EL OPTIMISMO
Este documento presenta una guía para mejorar el optimismo durante la pandemia. Ofrece consejos en tres niveles: mental, emocional y conductual. En el nivel mental sugiere anticipar obstáculos e intentar de nuevo ante fracasos. En el nivel emocional recomienda controlar las emociones e intentar ver lo positivo. En el nivel conductual aconseja establecer metas alcanzables, practicar deportes y mantener buenas relaciones.
ABCD SOBRE HABITOS DE ESTUDIOS PARA EL EXITO ACADEMICO
Este documento proporciona consejos sobre hábitos de estudio para mejorar el rendimiento académico durante la pandemia. Recomienda establecer un horario de estudio diario, encontrar un espacio de estudio sin distracciones, y desarrollar técnicas como tomar apuntes, hacer resúmenes, y pedir ayuda cuando se necesite. También enfatiza la importancia de dormir y alimentarse bien, así como de la autodisciplina, la constancia y la automotivación para lograr el éxito académico.
ABCD SOBRE SINTOMAS DE LA ESQUIZOFRENIA
La esquizofrenia es un trastorno mental grave caracterizado por síntomas como aislamiento social, alteraciones en la percepción de la realidad como alucinaciones y delirios, pensamiento desorganizado, y cambios en el estado de ánimo y el comportamiento. Si se sospecha que una persona cercana pueda padecer esquizofrenia, es importante expresar la preocupación y recomendar una evaluación psiquiátrica.
ABCD PARA RECONOCER LOS SINTOMAS DE LA TUBERCULOSIS
Este documento proporciona una guía para reconocer los síntomas de la tuberculosis, que incluyen tos con flema por más de 15 días, fiebre, pérdida de peso, cansancio y dolor en el pecho. La tuberculosis es una enfermedad infecciosa y contagiosa causada por una bacteria que ataca los pulmones, pero se puede curar si se detecta a tiempo con tratamiento gratuito.
ABCD PARA EL DESARROLLO DE LA AUTOESTIMA INFANTIL
El documento proporciona consejos para los padres sobre cómo desarrollar la autoestima en los niños, incluyendo pasar tiempo de calidad con ellos, involucrarlos en actividades, respetar sus opiniones y apoyar su creatividad. También recomienda celebrar tradiciones familiares, documentar su desarrollo y enseñarles valores como el respeto y la empatía.
ABCD PARA RECONOCER SINTOMAS DEL ESTRES POSTRAUMATICO
El documento describe los síntomas del trastorno de estrés postraumático, incluyendo bloqueos de memoria, angustia emocional, pesadillas, falta de interés en actividades, ansiedad, irritabilidad, hipervigilancia, abstracción, sobresaltos, evitación de estímulos asociados al trauma, reviviscencias del evento traumático y sentimientos de culpa o vergüenza. El trastorno de estrés postraumático es desencadenado por una situación aterradora y obtener tratamiento después de que apare
Más de luis5800 (20)
ABCD SOBRE LOS 130 HABITOS DE LAS ´PERSONAS EXITOSAS
ABCD SOBRE LOS 130 HABITOS DE LAS ´PERSONAS EXITOSAS
ABCD SOBRE 130 CONSEJOS PARA EL CUIDADO DE UN GATO
ABCD SOBRE 130 CONSEJOS PARA EL CUIDADO DE UN GATO
ABCD SOBRE 130 CONSEJOS PARA EL CUIDADO DEL PERRO-PARTE 3
ABCD SOBRE 130 CONSEJOS PARA EL CUIDADO DEL PERRO-PARTE 3
ABCD SOBRE 130 CONSEJOS PARA EL CUIDADO DEL PERRO -PARTE 2
ABCD SOBRE 130 CONSEJOS PARA EL CUIDADO DEL PERRO -PARTE 2
ABCD SOBRE LOS 130 CONSEJOS PARA LOGRAR UNA ACTITD MENTAL POSITIVA Serie acti...
ABCD SOBRE LOS 130 CONSEJOS PARA LOGRAR UNA ACTITD MENTAL POSITIVA Serie acti...
ABCD sobre los 130 mejores libros de superacion personal
ABCD sobre los 130 mejores libros de superacion personal
ABCD sobre 130 consejos para mejorar la salud mental
ABCD sobre 130 consejos para mejorar la salud mental
ABCD SOBRE RESILIENCIA DE GRANDES HOMBRES QUE VENCIERON ADVERSIDADES
ABCD SOBRE RESILIENCIA DE GRANDES HOMBRES QUE VENCIERON ADVERSIDADES
ABCD PARA FOMENTAR VALORES ESPIRITUALES EN LOS NIÑOS
ABCD PARA FOMENTAR VALORES ESPIRITUALES EN LOS NIÑOS
ABCD SOBRE HABITOS DE ESTUDIOS PARA EL EXITO ACADEMICO
ABCD SOBRE HABITOS DE ESTUDIOS PARA EL EXITO ACADEMICO
ABCD PARA RECONOCER LOS SINTOMAS DE LA TUBERCULOSIS
ABCD PARA RECONOCER LOS SINTOMAS DE LA TUBERCULOSIS
ABCD PARA RECONOCER SINTOMAS DEL ESTRES POSTRAUMATICO
ABCD PARA RECONOCER SINTOMAS DEL ESTRES POSTRAUMATICO
Último
SEMIOLOGIA MEDICA - Escuela deMedicina Dr Witremundo Torrealba 2024
Escuela de Medicina Dr Witremundo Torrealba
.
Primer Lapso de Semiología
.
Conceptos de Semiología Médica, Signos, Síntomas, Síndromes, Diagnóstico, Pronóstico
Valoración nutricional del paciente oncológico
Sesión realizada por una EIR de Pediatría sobre aspectos clave de la valoración nutricional del paciente pediátrico en Oncología, y con tres mensajes para llevarse a casa:
- La evaluación del riesgo y la planificación del soporte nutricional deben formar parte de la planificación terapéutica global del paciente oncológico desde el principio.
- Existe suficiente evidencia científica de que una intervención nutricional adecuada es capaz de prevenir las complicaciones de la malnutrición, mejorar la calidad de vida como la tolerancia y respuesta al tratamiento y acortar la estancia hospitalaria.
- En los hospitales hay pocos dietistas que trabajen exclusivamente en la unidad de Oncología Pediátrica, y esto puede repercutir en mayores gastos sanitarios, peor estado general de los pacientes y menor supervivencia.
ASFIXIA Y MANIOBRA DE HEIMLICH - UNIVERSIDAD
En esta presentación encontrarán información detallada sobre cómo realizar correctamente la maniobra de Heimlich y también información sobre lo que es la asfixia.
Seminario N3 practica medica II .....pdf
Colelitiasis
Colecistitis
Cáncer de vesícula
Pancreatitis aguda
Cáncer de páncreas
Sindrome diarreico
Pòster "Escara necrótica de aparición súbita en un lactante. Caso clínico".
Pòster "Escara necrótica de aparición súbita en un lactante. Caso clínico".Badalona Serveis Assistencials
Pòster presentat per la pediatra de BSA Sofía Benítez al 70 Congrés de la Sociedad Española de Pediatría, celebrat a Còrdoba del 6 al 8 de juny de 2024. Enfermedad de wilson - trabajo de informática 2024-I
La enfermedad de Wilson es un trastorno genético autosómico recesivo que impide la eliminación adecuada del cobre del cuerpo, causando su acumulación en órganos como el hígado y el cerebro. Esto provoca síntomas hepáticos (hepatitis, cirrosis), neurológicos (temblores, rigidez muscular) y psiquiátricos (depresión, cambios de comportamiento). Se diagnostica mediante análisis de sangre, orina, biopsia hepática y pruebas genéticas, y se trata con medicamentos quelantes de cobre, zinc, una dieta baja en cobre y, en casos graves, trasplante de hígado.
Impacto de los azúcares en el cuerpo humano
En estas diapositivas, podremos ver como los azúcares libres son los que tienen un impacto negativo en nuestra salud, también veremos su composición.
FARMACOLOGIA CLASIFICACION DE QUINOLONAS Y FLUOROQUINOLONAS
CLASIFICACION DE QUINOLONAS Y FLUOROQUINOLONAS, TIPOS MEDICAMENTOS, Y GENERACIONES POR MEDICAMENTOS
Humanización en la gestión enfermera de procesos complejos del paciente en la...
Humanización en la gestión enfermera de procesos complejos del paciente en la...Badalona Serveis Assistencials
Comunicació oral de les infermeres Maria Rodríguez i Elena Cossin, infermeres gestores de processos complexos de Digestiu de l'Hospital Municipal de Badalona, a les 34 Jornades Nacionals d'Infermeras Gestores, celebrades a Madrid del 5 al 7 de juny. Hazte socio de la Sociedad Española de Cardiología
La Sociedad Española de Cardiología (SEC) es una organización científica sin ánimo de lucro con la misión de reducir el impacto adverso de las enfermedades cardiovasculares y promover una mejor salud cardiovascular en la ciudadanía.
La introducción plantea un problema central en bioética.pdf
Este documento aborda un problema central en el campo de la bioética, explorando las complejas interacciones entre el avance científico y sus implicaciones éticas. Se analiza cómo la tecnología biomédica y las investigaciones emergentes plantean dilemas éticos relacionados con el tratamiento y el cuidado de la vida humana, la toma de decisiones informadas y la equidad en el acceso a los beneficios médicos. Este análisis proporciona una base para discutir cómo estas cuestiones afectan las políticas públicas, la práctica médica y la ética profesional.
Último (20)
SEMIOLOGIA MEDICA - Escuela deMedicina Dr Witremundo Torrealba 2024
SEMIOLOGIA MEDICA - Escuela deMedicina Dr Witremundo Torrealba 2024
¿Qué entendemos por salud mental? ¿Cómo se construye?
¿Qué entendemos por salud mental? ¿Cómo se construye?
Pòster "Escara necrótica de aparición súbita en un lactante. Caso clínico".
Pòster "Escara necrótica de aparición súbita en un lactante. Caso clínico".
Enfermedad de wilson - trabajo de informática 2024-I
Enfermedad de wilson - trabajo de informática 2024-I
FARMACOLOGIA CLASIFICACION DE QUINOLONAS Y FLUOROQUINOLONAS
FARMACOLOGIA CLASIFICACION DE QUINOLONAS Y FLUOROQUINOLONAS
Humanización en la gestión enfermera de procesos complejos del paciente en la...
Humanización en la gestión enfermera de procesos complejos del paciente en la...
Hazte socio de la Sociedad Española de Cardiología
Hazte socio de la Sociedad Española de Cardiología
La introducción plantea un problema central en bioética.pdf
La introducción plantea un problema central en bioética.pdf
plan de contingencia del ministerio publico del peru.ppt
plan de contingencia del ministerio publico del peru.ppt
ABCD PARA EDUCAR HIJOS INDEPENDIENTES EN TIEMPOS DE PANDEMIA
- 1. ABCD para educar hijos independientes Guía para mejorar la crianza en tiempos de pandemia Un consejo Ps. Luis Gonzales Chung Ayúdeles a mejorar su tolerancia a la frustración Aprenda a planificar sus tareas académicas Ayúdeles a que sepan establecer metas Apoye el desarrolle de su autoestima Aprenda administrar el tiempo libre Aprenda a memorizar un teléfono Aplauda o refuerce sus éxitos Actuar con el ejemplo Crear un ambiente familiar favorable Converse mucho con ellos Deja que explore desde pequeño, que sean creativos Desde el comienzo entregue responsabilidades Desarrolle el autocontrol desde pequeño Deje que solucione todo sus problemas Desarrolle sus habilidades sociales Desarrollar el autocontrol Dígales en ocasiones No Enseñar a responsabilizarse de las tareas pequeñas y grandes Estimule el desarrollo de sus aficiones y hobbies Enséñales acerca de los beneficios de la soledad Enséñeles a tomar decisiones saludables Evite una educación sobreprotectora Evite comprarle todo lo que quieren Enseñarles hacer ordenados Evite todo tipo de maltrato Edúquelo en valores Enséñale y guíale Buscar que sean resilientes o aprendan a superar adversidades Buscar que aprendan buenos modales o reglas de urbanidad Buscar que ayuden en las tareas sencillas del hogar Buscar que tenga mas confianza en si mismo Buscar que sea mas responsables cada día Buscar que socialice mas El trabajo de los padres no es criar hijos perfectos, sino criar seres humanos, independientes, concientes,respetusos,que sepan luchar por sus sueños
Notas del editor
- ddddd