Este documento trata sobre las relaciones emocionales y las aptitudes emocionales. Explora factores como la personalidad, formas de relación, seguridad emocional e inteligencia emocional. Define la inteligencia emocional como tener cinco componentes: autoconocimiento, autorregulación, motivación, empatía y habilidades sociales. También discute tipos de actitudes como abstracta, espacial, numérica y más. Finalmente, aborda conceptos como autoestima, los psicólogos Abraham Maslow y Carl Rogers, y estados del auto

1. Relaciones y aptitudes
Emocionales
Universidad Fermín toro
Ministerio del poder popular para la educación
Cabudare, Edo. Lara
Integrantes:
-Miguel Querales
-Manuel García
-Juan Alvarado
-Ronald Agüero

2. Relaciones emocionales
• Personalidad
• Formas de relación
• Relaciones
• Factores de las relaciones

3. Relaciones emocionales
Las personalidades más problemáticas son las
intolerantes, inflexibles y rígidas.
Existen más dificultades cuando se espera que
la felicidad provenga de elementos externos y cuando no
se comprometen, las personas que forman las parejas, a crear
un ambiente propicio.
No existen personalidades incompatibles cuando se poseen
habilidades para la convivencia y se ejerce el respeto mutuo
También existen dificultades, obviamente, cuando en uno o
ambos miembros de la pareja hay alteraciones psicológicas o
trastornos de la personalidad que dificultan el respeto y
cuidado de los derechos del otro.

4. SEGURIDAD EMOCIONAL
- La seguridad emocional, es uno de los factores
de la personalidad cuyas características son:
 El orden
 Responsabilidad
 Perseverancia
 Convencionalismo
 Conciencia
 Sinceridad
 Asertividad
- Una persona que tiene seguridad emocional
puede brindar seguridad a quienes mantienen relaciones con ella. No se trata
de una persona aburrida, sin sentido del humor. Esta característica es
independiente de la seguridad.
- No se debe olvidar que para llegar al
equilibrio, a la madurez, a la seguridad emocional, se debe atravesar por todo
un proceso, que se inicia incluso
antes del nacimiento, durante la etapa prenatal, sigue durante la niñez; en
especial durante los primeros cinco años y se reestructura, se define en la
pubertad y en la adolescencia.

5. Aptitudes Emocionales
¿Que es?

6. Aptitudes Emocionales

7. Los cincos componentes de la
inteligencia emocional
El
autoconocimiento
La
autorregulación
La motivación La empatía
Habilidades
sociales

8. Inteligencias y aptitudes
Las aptitudes están relacionadas con una amplia variedad de capacidades competenciales,
todas ellas se relacionan con las diversas habilidades lógico-matemáticas.
-Razonamiento lógico. Relacionada con la Inteligencia lógica-matemática.
-Razonamiento abstracto. Relacionada con la Inteligencia lógica-matemática.
-Comprensión verbal y expresión escrita. Relacionada con la Inteligencia lingüística- corporal.
-Razonamiento espacial. Relacionada con la Inteligencia espacial.
-Concentración mental. Relacionada con la Inteligencia emocional.
-Destreza manual y coordinación viso-manual. Relacionada con la Inteligencia corporal-
cinestésica.
-Memoria.
-Capacidad analítica. Relacionada con la Inteligencia lógica-matemática.
-Capacidad de síntesis. Relacionada con la Inteligencia lógica-matemática.
-Razonamiento físico-mecánico. Relacionada con la Inteligencia espacial.
-Capacidad de observación. Relacionada con la Inteligencia espacial.
-Atención distribuida.
-Habilidad corporal. Relacionada con la Inteligencia corporal-cinestésica.
-Habilidad musical. Relacionada con la Inteligencia musical.
-Inferencia. Relacionada con la Inteligencia lógica-matemática.
-Razonamiento inductivo. Relacionada con la Inteligencia lógica-matemática.
-Razonamiento deductivo. Relacionada con la Inteligencia lógica-matemática.

9. Tipos de actitud
•Abstracta o científica: para entender principios y teorías que no están inscritos en la
naturaleza.
•Espacial: para manejar espacios, dimensiones, geometría.
•Numérica: para comprender y desarrollar mecanizaciones numéricas.
•Verbal: para comprender palabras, oraciones, textos y relaciones entre los mismos.
•Mecánica: para comprender la transmisión de movimientos y sus disfunciones.
•Artística-plástica: habilidad para desarrollar formas, aplicar colores y apreciar formas
estéticas.
•Musical: capacidad para relacionar y memorizar notas musicales, generar arreglos y
crear música.
•Social: para comprender e interactuar con el prójimo.
•Coordinación viso-motriz: habilidad para movimientos finos y coordinación de ojo-
mano.
•Ejecutiva: capacidad para planificar y dirigir grupos de trabajo.
•Organización: habilidad para clasificar, ordenar y sistematizar una fuente de
información.
•Persuasiva: para argumentar, convencer, ordenar, y sistematizar, una fuente de
información.

10. Autoestima
Abraham Maslow
Carl Rogers

11. Importancia
Escalera del autoestima

12. Estados del autoestima

13. FIN