Este documento presenta una autoevaluación de las competencias didáctico-pedagógicas e interpersonales de un maestro durante su práctica docente. En la autoevaluación de las competencias didáctico-pedagógicas, el maestro indica haber aprendido lecciones como maestro, haber tenido una buena actuación con los estudiantes y haber tomado las decisiones más adecuadas. En la autoevaluación de las competencias interpersonales, el maestro indica ser capaz de comunicarse efectivamente, trabajar en equipo

1. REFLEXIONES DE AUTOEVALUACIÓN DEL
DIARIO DE PRÁCTICAS:
Competencia didáctica-pedagógica:
Nº Item 1 2 3 4 5
1 ¿Enquegradoheaprendidohoycomo maestro/a? X
2 Ha sido buena mi actuación con losestudiantes. X
3 Lastomasdedecisioneshansidoadecuadas. X
4
He utilizado estrategias adecuadas para captar y mantener la atención
enclase.
X
5 Heutilizadoestrategiasadecuadasparamantenerelordenenclase. X
6
He utilizado estrategias adecuadas para fomentar la participación en
clase.
X
7 He sabido motivar a los escolares. X
8 Heorganizo bien el tiempo. X
9 Heutilizadobienlosrecursos. X
10
He dominado las áreas de conocimiento que he tenido que desarrollar
en laescuela.
X
11
Heintroducido ydesarrolladolos temas transversales enlasU.D.de
forma adecuada.
X
12
Meheencontradocapacitadoparatomardecisiones yresolverlos
problemasdelaula.
X
13 ¿Quéimportancia yrelaciónhe percibido entre la teoría yla práctica? X
14
Ha condicionado mi prácticaen el contexto socio-familiardel centro de
forma significativa.
X
15
Mi práctica ha estado influida de forma positiva gracias al clima
existenteentrelosprofesionalesdelcentro.
X
16
Mi práctica ha estado influida de forma positiva gracias al ideario
definidopor parte del centro.clima existente entrelos profesionales del
centro.
X

2. Competencia interpersonal:
Nº Item 1 2 3 4 5
1 Conozcolascaracterísticas,interesesydificultadesdelosescolares. X
2 Soy un buen emisor en el proceso de comunicación: oral,escrita, etc. X
3 Soy un buen receptor en el proceso de comunicación: seescuchar X
4
Controlomisimpulsosyemocionesensituacionesconflictivaso
tensas.
X
5 Soy autónomo a la hora de resolver un problema en el aula o centro. X
6
Soy capaz de trabajar en equipo con el tutor. ¿y con otros
profesionales del centro?
X
7 Soy capazde trabajar en equipo con otros profesionalesdel centro. X
8
Soy capazdeexpresarydefenderopiniones,expresándomey
rebatiendodeformaadecuada.
X
9
Soycapazdeafrontarcríticas,intentadocomprenderlosargumentos
quemeaportan.
X
10
Soy capaz de elogiar lo que me gusta o aprecio en un profesional o en
unescolar.
X
11 Soy capaz de dirigir a un grupo de escolares (liderar). X
12
Soy capazdeautorreforzarme,conoceryvalorar mis
capacidades
X
13 Soyautocríticoycapazdereconocerpúblicamente unerror X
14
Soy capazdeautoplanificarme,priorizarlasdistintastareasque tengo
quehacer.
X
15
Soy capaz de recibir las emociones de otros, intentar ponerme en su
lugar,manifestarcomprensiónyapoyo.
X
16
Soy capaz de integrarme en un grupo, saber acercarme a otros en el
momentoapropiado,hablar,pedirpermiso,seguirdirectrices,etc.
X
17
Soy capaz de aceptar los errores y fracasos como algo natural y buscar
soluciones alternativas.
X
18
Soy capaz de cooperar ycompartir, de dar y recibir ayuda,intercambiar
responsabilidades, etc.
X