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TAREAS, ¡no!
Te tomo la palabra*
Fernando Jiménez
 En la escuela lo fundamental es el trabajo
cotidiano.
 El niño y el maestro al trabajar bien en la
escuela, no tienen porqué llevarse una tarea
adicional a casa.
 En ocasiones los niños no trabajan en el salón y
es ahí cuando se lo llevan de tarea.
 El horario escolar es suficiente para el buen
trabajo de los
alumnos.
 Si el maestro ve que los alumnos no trabajan, los
citan después de la escuela y hacen un repaso
de lo que se vio en el salón de clases.
 Haciendo estos ejercicios los alumnos razonan,
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sensibles al arte, realizan ejercicio físico y así
desarrollan actividades manuales.
¿Qué hacer con las tareas
entregadas por grandes grupos?
 Los maestros cuando tienen una cantidad grande
de alumnos crea estrategias para revisarlas y por
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cuidadosamente las tareas.
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3.47 PRESENTACIÓN: TAREAS ¡NO!, TE TOMO LA PALABRA. AUTOR: FERNANDO JIMÉNEZ.

  • 1. TAREAS, ¡no! Te tomo la palabra* Fernando Jiménez
  • 2.  En la escuela lo fundamental es el trabajo cotidiano.  El niño y el maestro al trabajar bien en la escuela, no tienen porqué llevarse una tarea adicional a casa.
  • 3.  En ocasiones los niños no trabajan en el salón y es ahí cuando se lo llevan de tarea.  El horario escolar es suficiente para el buen trabajo de los alumnos.
  • 4.  Si el maestro ve que los alumnos no trabajan, los citan después de la escuela y hacen un repaso de lo que se vio en el salón de clases.  Haciendo estos ejercicios los alumnos razonan, investigan, redactan, imprimen, se hacen sensibles al arte, realizan ejercicio físico y así desarrollan actividades manuales.
  • 5. ¿Qué hacer con las tareas entregadas por grandes grupos?  Los maestros cuando tienen una cantidad grande de alumnos crea estrategias para revisarlas y por otro lado solo las revisa por hacerlo sin ningún fin.  Un maestro puede llevárselas a casa y revisar cuidadosamente las tareas.  Podría recogerlas y no revisarlas y esto lleva a que el alumno pierda la motivación de hacerlas porqué no hay un reconocimiento por parte del docente.