El documento discute el enfoque de competencias en la educación, señalando sus ventajas y desventajas. Destaca que, aunque el enfoque pretende fomentar capacidades metacognitivas y resolver problemas cotidianos, enfrenta limitaciones en su implementación y evaluación. Además, enfatiza la responsabilidad del docente en un sistema que busca formar individuos competentes en diversas áreas, pero que adolece de continuidad y enfoque a largo plazo.

1. Autores Ventajas Desventajas
* Compromiso para una educacion de calidad. * El enfoque de competencias no es un modelo pedagogico
Tobon, Sergio * focaliza en aspecto de la docencia * El enfoque obstaculiza para diseñar y ejecutar los programas de formacion
* las competencias desarrolla capacidades metacognitivas que hacen
** El enfoque de competencias no resuelve el problema
posible un aprendizaje autonomo y autodirigido.
* * las compentencias sirven para resolver problemas de la vida cotidiana de cómo evaluarlas adecuadamente
Coll, Cesar ** las competencias tienen un proposito, accion y un fin a los problemas ** Competencia tiene limitaciones y practicas de
con los que se enfrenta la educacion escolar dificil solucion
** el enfoque de competencias es a corto plazo
y no es facil mantener la continuidad.
Garagorri, Xavier la competencia se convierte en una mejora educativa. * Curriculos mixtos, mezclan las competencias transversales no favorece
* El fin de la Educación es formar personas competentes para actuar la claridad del diseño curricular.
eficaz en todos los ambitos. * Capacidades no son evaluables.
* El enfoque, su función del docente es corresponsable que los alumnos * Solo se basan unicamente en competencias básicas.
alcancen las competencias transversales, aprender a aprender y a pensar
aprender a ser yo mismo, aprender a hacer, aprender aquellos contenidos
sobre todo actitudinales y procedimentales comunes a distintas áreas.
* Competencias son verificables y evaluables

2. Verbo de Contenido
desempeño Conceptual
* Analiza * Escritura de un articulo
de opinion
* Reflexiona * conocer las diversas
maneras de ejercer la
sexualidad.

3. Condicion de
Finalidad
Referencia
* Para obtener una redacc- * Con base a la reflexion
ion adecuada tomando de diversos articulos
aspectos como el tema, tomados de varios pe-
posicion, organización y riodicos siguiendo los
lenguaje. criterios de la estructura
* Para identificar los * Por medio de videos e
cuatro componenetes de imágenes de ¿cómo ejer-
la sexualidad. ( afecto, ge- ces tu sexualidad?.
nero, erotismo y repro-
duccion).