El documento define un AVA (Ambiente Virtual de Aprendizaje) como un entorno tecnológico para el aprendizaje donde el profesor es un facilitador y el estudiante es un actor de cambio. Explica que un AVA incluye usuarios, contenido curricular, especialistas, infraestructura y entornos para el conocimiento, la colaboración, la asesoría, la experimentación y la gestión. También describe los elementos clave para crear un AVA como la planeación, el diseño y la operación del sistema virtual de aprendizaje.

1. ¿Qué es AVA?
Son ambientes y momentos en los cuales se utilizan todos los avances tecnológicos
informáticos para el desarrollo del aprendizaje.
Los AVAS deben proporcionar una oferta educativa flexible, pertinente y de mayor
cobertura, donde deben estar presentes:
El profesor como facilitador y asesor.
Estudiante como actor de cambio y los conocimientos tecnológicos.
En los AVAS no es trasladar el aula física a un aula virtual.

2. Elementos de los AVAS
• Usuarios: Actores del proceso.
Currículo: Contenidos, sustento del programa de estudio.
Especialistas: Docentes especialistas, pedagogos, diseñadores, entre otros.
Acceso: Infraestructura y conectividad.

3. Entornos de un AVA
• Conocimiento: Basado en el elemento del currículo y objetivo del aprendizaje.
Colaboración: Interacción y retroalimentación.
Asesoría: Actividad mas personalizada entre el estudiante y el facilitador.
Experimentación: Para complementar los contenidos.
Gestión: Trámites escolares, certificados, historial, etc.

4. Elementos para la creación de un AVA
• Planeación: Se define el programa a desarrollar, objetivos, materiales, entre otros.
Diseño: Desarrollo de los entornos y la producción de los contenidos digitales.
Operación: Donde convergen todos los entornos del AVA.

5. Aspectos para el diseño
• Objetivo: Analizar procesos cognitivos de aprendizaje para desarrollar un modelo adecuado de los AVAS.
Requerimiento de dominio: Conocimientos, los cuales son dados por los expertos en el tema.
Requerimientos Psicopedagógicos: Forma del aprendizaje dados por expertos educadores.
Requerimientos de Interface: Facilidad y manejo del proceso. Dados por expertos en Interface.
• El aprendizaje según Piaget, se da por un proceso denominado equilibrarían, motivada por una situación de
desequilibrio la cual comprende dos procesos complementarios:
Asimilación: Interpretación de los conceptos.
Acomodación: Cambio estructural del pensamiento.

6. Condiciones generales para el aprendizaje
PERSONALIZADO
Materiales didácticos: Libros, revistas, apuntes, etc.
Contexto natural: Encuentro entre el individuo y su entorno.
Comunicación: Directa o interacción personal, comunicación oral.
VIRTUAL
Materiales didácticos: Sitios web, libros electrónicos, etc.
Contexto natural: Realidad virtual, grupo de discusión, comunicación escrita.

7. Anexo imágenes
Imagen 1 Imagen 2

8. Imagen 3