El documento describe el uso actual de las TIC por parte de los profesores, como PowerPoint y Word para crear presentaciones y exámenes, y Excel para llevar registros de asistencia. También menciona herramientas como Movie Maker y Facebook que pueden fomentar un aprendizaje más significativo y una relación más cercana entre estudiantes y profesores. Sin embargo, muchos profesores se resisten a las TIC debido a que requieren actualizarse constantemente y pueden diluir la relación vertical tradicional en el aula. El documento concluye
Los entornos visuales de aprendizaje EVA por sus iniciales, son herramientas o plataformas virtuales, basados en entorno web (e-learning), con antecedentes a partir de los años 1990 hasta nuestros días. Representan una renovada forma de educación, preparación académica a distancia, que progresivamente esta en mejoras de acuerdo al desarrollo, limites y posibilidades soportadas desde el punto de vista informático o plataformas visuales disponibles.
las plataformas virtuales son un sistema de software que fue diseñado para facilitar a profesores el control de cursos virtuales para sus estudiantes, especialmente colaborando en la administración y desarrollo del curso.
Trabajo Final realizado para el curso "Tecnologías de información y comunicación en la educación" de la Universidad Nacional Autónoma de México vía Coursera.
Se explica el proyecto para implementar el m-learning en la educación universitaria.
Igualmente se facilitan el trabajo en grupo ya que permite cambiar ideas y cooperar para buscar la solución a un problema, compartir información y actuar en equipo. Y por supuesto su usos en la aulas permite que los alumnos desarrollen habilidades y aprendan a utilizar el ordenador, internet los buscadores y otras herramientas TIC que le permitirán adquirir competencia TIC que serán importante y validad para el futuro.
El docente de hoy cuenta con muchas y mejores herramientas para comunicar el aprendizaje. El estudiante tiene la habilidad de manejar con tanta naturalidad la tecnología ya que son parte de su diario vivir, por lo que el tiempo es propicio para suscitar y alimentar mas la investigación, la búsqueda de la información de modo que el interés por el conocimiento se haga más atractivo y tanto el docente como el estudiante puedan enriquecerse mutuamente con las múltiples actividades que se puedan hacer utilizando tecnología actuales.
Las nuevas tecnologías ofrecen un campo grande de oportunidades para hacer el proceso de enseñanza y aprendizaje una educación de calidad.
Los entornos visuales de aprendizaje EVA por sus iniciales, son herramientas o plataformas virtuales, basados en entorno web (e-learning), con antecedentes a partir de los años 1990 hasta nuestros días. Representan una renovada forma de educación, preparación académica a distancia, que progresivamente esta en mejoras de acuerdo al desarrollo, limites y posibilidades soportadas desde el punto de vista informático o plataformas visuales disponibles.
las plataformas virtuales son un sistema de software que fue diseñado para facilitar a profesores el control de cursos virtuales para sus estudiantes, especialmente colaborando en la administración y desarrollo del curso.
Trabajo Final realizado para el curso "Tecnologías de información y comunicación en la educación" de la Universidad Nacional Autónoma de México vía Coursera.
Se explica el proyecto para implementar el m-learning en la educación universitaria.
Igualmente se facilitan el trabajo en grupo ya que permite cambiar ideas y cooperar para buscar la solución a un problema, compartir información y actuar en equipo. Y por supuesto su usos en la aulas permite que los alumnos desarrollen habilidades y aprendan a utilizar el ordenador, internet los buscadores y otras herramientas TIC que le permitirán adquirir competencia TIC que serán importante y validad para el futuro.
El docente de hoy cuenta con muchas y mejores herramientas para comunicar el aprendizaje. El estudiante tiene la habilidad de manejar con tanta naturalidad la tecnología ya que son parte de su diario vivir, por lo que el tiempo es propicio para suscitar y alimentar mas la investigación, la búsqueda de la información de modo que el interés por el conocimiento se haga más atractivo y tanto el docente como el estudiante puedan enriquecerse mutuamente con las múltiples actividades que se puedan hacer utilizando tecnología actuales.
Las nuevas tecnologías ofrecen un campo grande de oportunidades para hacer el proceso de enseñanza y aprendizaje una educación de calidad.
Linkedin Como Herramienta De Networking I [Modo De Compatibilidad]Pedro de Vicente
Primera parte, de un total de tres presentaciones, que muestran cómo sacar lo mejor de Linkedin como herramienta de networking. Aprenderás a gestionar tus contactos para generar oportunidades de negocio. 1ª Entrega
la Escuela Nacional Sindical publica el tercer Informe Nacional de Trabajo Decente para Colombia, en el que se analizan las variaciones más importantes relacionadas con el trabajo y sus condiciones.
El aumento del desempleo, especialmente en los jefes de hogar, la alta informalidad, un aumento en la tasa Global de Participación son algunos de los datos cruciales para entender las variaciones que afectan el mercado laboral colombiano.
Este informe se produce en el marco de la Campaña mundial 'Trabajo Decente Vida digna'
Presentació de Montse Sampietro (Departament educatiu - Àrea de Cultura. Fundació "la Caixa) a les jornades "Biblioteques patrimonials: conservant el futur, construint el passat" organitzades per la Biblioteca de l’Ateneu Barcelonès el 24 de novembre de 2010
Perspectiva docente del diseño de contenidos y evaluación para cursos a dista...Priscill Orue Esquivel
La calidad de un programa a distancia se define por un conjunto de variables que están estrechamente vinculados y cumplen funciones vitales. Entre estas variables, se tiene al equipo docente, al diseño de contenidos y a la evaluación. Para el docente, la Educación a Distancia es un subsistema educativo que implica un “diálogo didáctico mediado”, el cual es una relación pedagógica con los estudiantes, en tiempos y espacios diferentes y para el alumno, una forma flexible para adquirir conocimientos sin la exigencia de su presencia física ni la del profesor en el mismo lugar ....
1. Magíster en Educación y Formación Universitaria
Módulo: Nuevas TIC para la educación
Profesor: Doctor Guillermo Arancibia C.
Profesor Colaborador: Freddy Chávez
Avance Conceptual 1:
“Las TIC y las Prácticas de la Docencia”
Lizama, Juan.
Revellino, Mónica.
2. Magíster en Educación y Formación Universitaria
Avance Conceptual 1:
La utilización de las TIC en educación ha sido un desafío increíble en todo
ámbito de la enseñanza. En cuanto a la modernización tecnológica tanto en
colegios como en universidades, ha sido altamente resistida por parte de los
profesores, no por el cambio metodológico, sino por la exigencia de
capacitación y desarrollo de destrezas mínimas para la utilización de estos
recursos.
Si se puede analizar este conflicto desde la estructura de enseñanza
recibida por la mayoría de los docentes que actualmente ofician de
profesores, éstos fueron formados tanto en la formación formal como
superior, bajo un modelo simple y básico de enseñanza tecnológica de
enseñanza. Donde los avances especializados de recursos se centraban en
la reproducción de películas, ilustraciones en proyector de diapositivas y
utilización de hardware de almacenamiento masivo. Con esto ya a fines de
la década de los noventa representaba conflictos a los profesores
universitarios, cuando en la enseñanza formal –básica y media- no eran
utilizados masivamente.
Con un fuerte salto de siglo, y entrando unos años en esta época de
nanotecnología, metodologías visuales e interactivas, aún sigue siendo un
tema conflictivo para los profesores de todo nivel. Sin embargo las
instituciones se han preocupado de capacitar a sus docentes en la
innovación y modernización de los recursos.
Actualmente en el trabajo docente de los profesores tanto a nivel de escuela
como universidad el recurso más utilizado es Office, con la herramienta de
Power Point. Al analizar este uso, muchas veces se utiliza de forma básica,
reproduciendo los textos de forma ampliada… escáner de los libros
escolares, recortes de artículos en línea. También es altamente utilizado
como herramienta de edición y creación de documentos, el programa
WORD, que a parte de la utilización diría en el aula, se maneja sus
utilidades en cuanto a la creación e documentos, pruebas, artículos.
2
3. Magíster en Educación y Formación Universitaria
En cuanto al programa Excel, que también es utilizado por profesores
actualmente, se orienta más a usos administrativos en la creación de
informes estadísticos de desempeño de los estudiantes, gráficos
descriptivos de esta información. Ahora se ha implementado en distintas
instituciones educativas los libros de asistencia online, donde un programa
manual de Excel, va agrupando la estadística de la asistencia de los
estudiantes a los distintos cursos de un profesor. Con esto se optimiza los
tiempos y centraliza la información, fomenta el fácil acceso y cumplimiento
formal de los informes a los respectivos directores o supervisores.
En cuanto a la realización de certámenes o pruebas solemnes, la utilización
de Word es la principal y más frecuente herramienta explotada por los
profesores. También se ha innovado en foros y blogs, para la
sistematización de portafolios por ejemplo. Las plataformas virtuales que
otorgan casillas de correo electrónico, también es empleada para la entrega
de los instrumentos, facilitando el acceso y corrección de ellos. El uso de
esta herramienta virtual, para examinar los procesos de los estudiantes,
fomenta la actualización de los profesionales, viéndose empujados a
explorar en herramientas pedagógicas, y no tan sólo en programas sociales
y de comunicación. También desarrolla competencias genéricas como el
cuidado del medio ambiente, con la no impresión de documentos, aspecto
no significativo para las instituciones superiores ni educativas formales.
En cuanto a herramientas de uso específico es las aplicaciones de edición de
videos como el programa Movie Marker, donde se especializa la información
requerida para las clases. Esta herramienta, además de educa, fomenta el
aprendizaje significativo con herramientas distintas y novedosas, que
apuntan a la experiencia educativa, más que la memorística.
Facebook, es una herramienta comunicativa, que reduce los tiempos y
distancias con los estudiantes. Si bien es una herramienta social más que
educativa, ayuda al vínculo afectivo entre el profesor y estudiante.
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4. Magíster en Educación y Formación Universitaria
La cercanía de ambas partes genera una interacción rica en significados
lingüísticos de acercamiento, conocimiento y apropiación de experiencias.
Se diluye la relación vertical de “alumno”- profesor, motivando la
horizontalidad, elemento temido y tabú para muchos docentes hoy en día.
Se postula, después de esta breve descripción, la siguiente reflexión e
interrogante: ¿El uso de las Tic, es resistida por la mayoría de los
profesores, por los ruidos comunicativos entre estudiante profesor, o por la
exigencia de actualizaciones por parte de los docentes?
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