El documento describe el uso actual de las TIC en la educación por parte de los profesores y los desafíos que esto representa. Señala que si bien las instituciones se han esforzado en capacitar a los docentes, estos fueron formados bajo modelos más básicos y les cuesta adaptarse a las nuevas tecnologías. Explica que las herramientas más utilizadas son Office (especialmente PowerPoint y Word) así como plataformas virtuales y correo electrónico. Sin embargo, a veces se usan de forma poco sofisticada, como para

1. Avance Conceptual 1
El uso de las tics en estos años en educación ha sido un desafío increíble en todo ámbito de la enseñanza. En
cuanto a la modernización tecnológica tanto en colegios como en universidades, ha sido altamente resistida por
parte de los profesores, no por el cambio metodológico, sino por la exigencia de capacitación y desarrollo de
destrezas mínimas para la utilización de estos recursos. Si se puede analizar este conflicto desde la estructura de
enseñanza recibida por la mayoría de los docentes que actualmente ofician de profesores, éstos fueron formados
tanto en la formación formal como superior, bajo un modelo simple y básico de enseñanza tecnológica de
enseñanza. Donde los avances especializados de recursos se centraban en la reproducción de películas,
ilustraciones en proyector de diapositivas y utilización de hardware de almacenamiento masivo. Con esto ya a
fines de la década de los noventa representaba conflictos a los profesores universitarios, cuando en la enseñanza
formal –básica y media- no eran utilizados masivamente. Con un fuerte salto de siglo, y entrando unos años en
esta época de nanotecnología, metodologías visuales e interactivas, aún sigue siendo un tema conflictivo para los
profesores de todo nivel. Sin embargo las instituciones se han preocupado de capacitar a sus docentes en la
innovación y modernización de los recursos. Actualmente en el trabajo docente de los profesores tanto a nivel de
escuela como universidad el recurso más utilizado es Office, con la herramienta de Power Point. Al analizar este
uso, muchas veces se utiliza de forma básica, reproduciendo los textos de forma ampliada… escáner de los libros
escolares, recortes de artículos en línea. También es altamente utilizado como herramienta de edición y creación
de documentos, el programa WORD, que a parte de la utilización diría en el aula, se maneja sus utilidades en
cuanto a la creación e documentos, pruebas, artículos. En cuanto al programa Excel, que también es utilizado por
profesores actualmente, se orienta más a usos administrativos en la creación de informes estadísticos de
desempeño de los estudiantes, gráficos descriptivos de esta información. Ahora se ha implementado en distintas
instituciones educativas los libros de asistencia online, donde un programa manual de Excel, va agrupando la
estadística de la asistencia de los estudiantes a los distintos cursos de un profesor. Con esto se optimiza los
tiempos y centraliza la información, fomenta el fácil acceso y cumplimiento formal de los informes a los respectivos
directores o supervisores.
1. En cuanto a la realización de certámenes o pruebas solemnes, la utilización de Word es la principal y
más frecuente herramienta explotada por los profesores. También se ha innovado en foros y blogs, para
la sistematización de portafolios por ejemplo. Las plataformas virtuales que otorgan casillas de correo
electrónico, también es empleada para la entrega de los instrumentos, facilitando el acceso y corrección
de ellos. El uso de esta herramienta virtual, para examinar los procesos de los estudiantes, fomenta la
actualización de los profesionales, viéndose empujados a explorar en herramienta pedagógicas, y no tan
sólo en programas sociales y de comunicación. También desarrolla competencias genéricas como el
cuidado del medio ambiente, con la no impresión de documentos, aspecto no significativo para las
instituciones superiores ni educativas formales. En cuanto a herramientas de uso específico es las
aplicaciones de edición de videos como el programa Movie Marker, donde se especializa la información
requerida para las clases. Esta herramienta, además de educa, fomenta el aprendizaje significativo con
herramientas distintas y novedosas, que apuntan a la experiencia educativa, más que la memorística.
Facebook, es una herramienta comunicativa, que reduce los tiempos y distancias con los estudiantes. Si
bien es una herramienta social más que educativa, ayuda al vínculo afectivo entre el profesor y
estudiante. La cercanía de ambas partes genera una interacción rica en significados lingüísticos de
acercamiento, conocimiento y apropiación de experiencias. Se diluye la relación vertical de “alumno”-
profesor, motivando la horizontalidad, elemento temido y tabú para muchos docentes hoy en día. Se
postula, después de esta breve descripción, la siguiente reflexión e interrogante: ¿El uso de las Tics, es
resistida por la mayoría de los profesores, por los ruidos comunicativos entre estudiante profesor, o por
la exigencia de actualizaciones por parte de los docentes?