Este documento trata sobre experimentación con mezclas. Explica que las mezclas pueden ser homogéneas u heterogéneas y describe métodos de separación de mezclas basados en las propiedades físicas de sus componentes. También incluye información sobre la identificación de componentes de mezclas y su clasificación.

1. CONTENIDOS
Experimentación con mezclas
• Homogéneas y heterogéneas.
• Métodos de separación de mezclas con base en
las propiedades físicas de sus componentes.
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2. 6. Identifica los componentes de las mezclas y las clasifica en
homogéneas y heterogéneas.
APRENDIZAJE ESPERADO

3. Escribe en el cuadro de SQA lo que conozcas, lo que quieres aprender y lo que aprendiste
del Aprendizaje Esperado 6

5. MEZCLAS
Es la unión de dos o más sustancias en proporción variable, cuyos componentes
Conservan sus propiedades físicas y química originales. Las mezclas también se les
conoce como dispersiones.
MEZCLAS HOMOGENEAS
Son aquellas que sus
componentes se
encuentran distribuidos
uniformente en una sola
fase, de manera que no
se distinguen las
partículas que la formas
EJEMPLOS
Petróleo
Aire
El agua de mar
Mezcla de agua y azúcar
MEZCLAS HETEROGENEAS
Son aquellas cuyos
componentes no se
distribuyen uniformemente y
se distinguen con facilidad ;
se encuentran en dos o tres
fase
EJEMPLOS
La emusión
Ensalada
El granito
Hierro yAzufre

6. MEZCLAS
HOMÓGENEAS
O DISOLUCIONES
HETEROGENEAS
SOLUTO
DISOLVENTE
COLOIDES
SUSPENSIONES los
antiácidos,
el agua de
horchata,
los
antibióticos
en
suspensión.
Pintura
Gelatina
Leche
Mayonesa
Queso
Mantequilla
La crema batida
Los tejidos vivos
Lubricantes
Espuma para afeitarse

7. 
ES LA SUSTANCIA QUE SE DISUELVE
ES LA SUSTANCIA EN LA QUE SE DISUELVE
Disolvente universal: el agua

8. CIENCIAS III
BLOQUE 2
ACTIVIDAD 1.1
DiluidaDiluida
CLASIFICACIÓN DE LAS
DISOLUCIONES POR SU
CONCENTRACIÓN
SaturadaSaturada SobresaturadaSobresaturada
Contiene más
cantidad de soluto
que el disolvente
puede disolver
Contiene más
cantidad de soluto
que el disolvente
puede disolver
ConcentradaConcentrada
Contiene muy
poca cantidad
de soluto
Contiene gran
cantidad de
soluto
Contiene la
máxima cantidad
de soluto que
el disolvente
puede disolver

9. EJERCICIO
Observa los dibujos. Todos representan mezclas. Di si se trata de una mezcla
homogénea o heterogénea

10. PEGA 5 EJEMPLOS DE LOS DOS TIPOS DE MEZCLA
HOMOGENEAS HETEROGENEAS

11. 7. Identifica la relación entre la variación de la concentración de
una mezcla (porcentaje en masa y volumen) y sus propiedades.
APRENDIZAJE ESPERADO

12. CONCENTRACIÓN
Es la cantidad de soluto que hay en cierta cantidad de
disolución o de disolvente, y puede expresarse en
función de la masa o el volumen de éstos.
La concentración se puede expresar de la siguiente
manera:
1.Porcentaje en masa (% m/m)
2.Porcentaje en volumen (% v/v)
3.Porcentaje en masa-volumen (% m/v)
4.Partes por millón

13. Expresa los gramos de soluto por cada 100 gramos de
disolución.
Porcentaje masa = masa de soluto___ x 100
masa de la disolución
Cuando trabajamos con la masa, podemos sumar el soluto y el
disolvente para obtener la disolución.
Resolver
ejercicios
Libro del
alumno
Pag 41

14. 
TAREA
1.Calcula el % de masa de una disolución con 5 gramos de azúcar en 45 gramos
de agua.
2.¿Cuál es el porcentaje en masa de cloruro de sodio en una solución con 4 g
de cloruro de sodio (NaCl) y 60 g de agua destilada?
3.Calcula la concentración en % en masa de una disolución obtenida
disolviendo 10 g de NaOH en 150 g de agua. Sol: 6,25% en masa
4.Calcula el porciento de una solución que tiene 6 gramos de soluto en 80
gramos de solución.
5.Calcula el porcentaje de masa de una solución que tiene 10 grs. de soluto y
110 grs. de disolvente.
ACTIVIDAD PARA EMPEZAR BIEN EL DIA DE MATEMÁTICAS

15. Expresa el volumen de soluto disuelto por cada 100 mililitros de disolución.
Porcentaje VOLUMEN = volumen de soluto___ x 100
volumen de la disolución
Cuando trabajamos con el volumen, podemos agregar al soluto
la cantidad del disolvente para completar la disolución

16. 
TAREA
1.Calcula la concentración porcentual volumen/volumen de una disolución que
se preparó disolviendo 5 mL de etanol en 95 mLde agua. 5% etanol
2.¿Cuál es el % en volumen de una disolución que contiene 20 mL de ácido
sulfúrico en 380 mL de agua? porcentaje en volumen = 5%5%
3. ¿Qué porcentaje en volumen contiene una mezcla de 125 mL de alcohol
disueltos en 875 mL de agua?
4.Calcula el porcentaje en volumen de alcohol en una solución preparada
diluyendo 80 mL de alcohol en agua hasta completar 1 L. Sol: 8% en volumen

17. La concentración de una disolución en “porcentaje en
masa” o “porcentaje en volumen”, debemos medir la
cantidad de soluto y de disolvente en la misma unidad
de masa o volumen, por ejemplo gramos o mililitros.

18. 8. Deduce métodos de separación de mezclas con base en las
propiedades físicas de sus componentes.
APRENDIZAJE ESPERADO

19. Escribe en el cuadro de SQA lo que conozcas, lo que quieres aprender y lo que aprendiste
del Aprendizaje Esperado 8

20. Una de las característica de las mezclas es la posibilidad de separar
sus componentes sin que pierdan sus propiedades originales,
incluso, tales propiedades son las que pueden determinar el
método de separación, éste puede ser por la acción de disolventes
adecuados o por simples medios mecánicos o físicos.

22. Observa el video de la separación de mezclas

23. 1. Observa las imágenes
2. Deja un espacio para que dibujes o pegues una imagen
3. Escribe que método de separación será
4. Describe el método de separación al que se hace referencia.
5. Describe de que tipo de mezcla se trata.
3. Método de separación______________________________________
4. Descripción del método de separación_________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
5. Es una mezcla de _________________________ y el tipo de mezcla es
_________________________________
11

24. 22 4433
55 66 77
88

25. Realizar práctica de Laboratorio.