Este documento resume tres actividades educativas que utilizan recursos TIC. La primera actividad utiliza el recurso "Vedoque" para enseñar fracciones a estudiantes de primaria. La segunda actividad utiliza "Educalandia" para enseñar la adición a estudiantes de primaria. La tercera actividad utiliza un recurso de INTEF sobre energía para estudiantes de 5° y 6° grado de primaria.

1. Recopilado por: Elda Espinoza Mancilla
Fecha: 17 de mayo del 2 013
Recurso: http://roble.pntic.mec.es/arum0010/
Recurso aplicado: Sí (I.E Nº 6024)
Calificación: Muy Bueno
Recurso: Jueduland
 Áreas: Todas las áreas
 Nivel:
infantil,primaria,secundaria
 Idioma: español
Descripción del recurso TIC:
Es una de las mejores páginas de recursos educativos, es muy completa. Lo utilizo
bastante con mis estudiantes y lo recomiendo a mis colegas y alumnos.
Son juegos educativos en línea recopilados por Antonio Ángel Ruiz Molino.
Los recursos están clasificados por niveles de infantil y primer, segundo o tercer ciclo de
primaria. Tiene actividades que también están dirigidas a secundaria.
Está clasificado por áreas, listados temáticos, tanto alfabéticamente como por temas
principalesetc. Cuenta con 825 juegos educativos interactivos.
http://roble.pntic.mec.es/arum0010/
LISTA DE BANCOS DE RECURSOS EDUCATIVOS
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2. Del recurso Jueduland la actividad educativa a trabajar es con Vedoque en
el tema “Las fracciones”
Vedoque
 Área: Matemática
 Tema: Fracciones
 Nivel: Primaria
 Idioma: Español
 Tipo: Recurso en línea
CAPACIDAD: Interpreta y grafica fracciones
Destrezas: Identificar, graficar, leer las fracciones correctamente. Utilizar las fracciones en situaciones
cotidianas.
Descripción del recurso TIC: Es un recurso en línea, donde cuenta con temas interactivos para trabajar
las fracciones de forma lúdica.
http://www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=matematicas-04-fracciones&l=es
Sugerencias metodológicas: Trabajar previamente las fracciones con tareas concretas por parte de los
alumnos. Manipulación del material Ej. Que dividan una hoja de papel en partes. Rescate de sus saberes
previos. Definir con ellos que parte dividida representa el numerador y denominador, demostrar cómo
se escriben las fracciones que representan dichas partes divididas. Orientación por parte del docente.
Como tarea de aplicación trabajar el recurso en línea donde se encuentra la noción de fracción, nombre
de las fracciones, su gráfico, que afianzarán más el tema, etc.
OBSERVACIONES: Es un recurso en línea muy interesante para los alumnos porque el
desarrollo del tema es en forma interactiva con los incentivos y felicitaciones
respectivas.
ACTIVIDAD1

3. http://encina.pntic.mec.es/~fmarin2/
Recopilado por: Elda Espinoza Mancilla
Fecha: 17 de mayo del 2 013
Recurso: http://encina.pntic.mec.es/~fmarin2/
Recurso aplicado: Sí (I.E Nº 6024)
Calificación: Muy Bueno
 Áreas: Todas las áreas
 Nivel: infantil,primaria.
 Idioma: español
Descripción del recurso TIC:
Son recursos educativos, muy completos. Se utiliza en la Institución Educativa donde
laboro y también se recomienda su aplicación.
Recursos dirigidos a:
Educación Infantil
Primer Ciclo de Educación Primaria
Segundo Ciclo de Educación Primaria
Tercer Ciclo de Educación Primaria
Recursos para el Profesorado
Recursos de JClic
Recursos: CEIP Infanta Cristina
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4. Del recurso CEIP Infanta Cristina la actividad educativa a trabajar es con
Educalandia en el tema “La adición”:
Educalandia
 Área: Matemática
 Tema: La adición
 Nivel: Primaria
 Idioma: Español
 Tipo: Recurso en línea
CAPACIDAD:Interpreta y representa la adición de números y calcula su suma con resultado menor de hasta
dos cifras.
Destrezas: Contar, realizar adiciones correctamente.
Descripción del recurso TIC: Son recursos didácticos interactivos donde las alumnas y alumnos
resuelven las operaciones en forma lúdica.
http://www.educalandia.net/multiplicar/sumas_sin_llevar.php
OBSERVACIONES: Un recurso muy interesante donde los alumnos comprueban cuántosintentos,
aciertos y fallos tienen.
Sugerencias metodológicas: Comenzar con la motivación el juego de “San Miguel” en el patio. En el
aula realizar las preguntas acerca del juego: ¿Cuántos niños “ratoncitos” se llevó primero el gato?:”5”
¿después se llevó?: “4”. ¿Cuántos niños “ratoncitos” en total se llevaron? Dan su respuesta. Se
representa su respuesta: 5 + 4=9. Formados en grupos se entrega material concreto donde trabajan la
adición con situaciones problemáticas. Exponen sus resultados. Trabajan interactivamente con el
recurso educativo de educalandia donde encontrarán sumas en forma vertical que al solucionarlos
indican los intentos, aciertos y fallos.
ACTIVIDAD2

5. Recopilado por: Elda Espinoza Mancilla
Fecha: 18 de mayo del 2 013
Recurso: http://www.ite.educacion.es/es/recursos
Recurso: INTEF
 Áreas: Todas las áreas
 Nivel: infantil,primaria,
secundaria, etc.
 Idioma: español
Descripción del recurso TIC:
Contiene recursos didácticos interactivos para el profesorado y la comunidad educativa.
Tiene un menú al lado izquierdo donde se accede a los materiales para el profesorado,
comunidad educativa,WikiDáctica, sugerencias bibliográficas, diccionarios, centro
virtual de educación. En el centro se ubican los recursos por niveles:
Educación Infantil
Educación Primaria
Educación secundaria Obligatoria
Bachillerato
Formación Profesional
http://www.ite.educacion.es/es/recursos
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6. INTEF
 Área: Ciencia y Ambiente (Conocimiento del
medio natural, social y cultural)
 Tema: La energía
 Nivel: Primaria
 Idioma: Español
 Tipo: Recurso en línea
CAPACIDAD:Reconoce la importancia de las fuentes de energía en su vida diaria.
Destrezas:Identifica la importancia de la energía.
Descripción del recurso TIC:"Las fuentes de energía" es un recurso multimedia ―en doble versión
Flash y HTML― concebida como material de apoyo para la asignatura de Conocimiento del Medio
en el tercer ciclo de Educación Primaria.
La aplicación trabaja los contenidos de un modo visual e interactivo; el alumno dispone de las
explicaciones de los diferentes conceptos: textos, imágenes y voz. Asimismo, la resolución de las
actividades puede hacerse de forma individual o colectiva. A trabajar con alumnos del 5°,6° grado
de primaria.
Los contenidos que aborda son:
¿Qué es la Energía?, Formas de energía, Las transformaciones de la energía, Energías no
Renovables: --Carbón--Petróleo--Gas Natural--Minerales Radioactivos- Energías Renovables--Agua-
-Viento--Sol—Tierra-Ahorro Energético.
ACTIVIDAD3

7. OBSERVACIONES: Las versiones Flas y HTML, estas dos versiones están hechas para
que todos los estudiantes puedan utilizar este trabajo, incluso aquellos que tienen
algún tipo de deficiencia visual, auditiva o de otro tipo, deficiencias que les pueden
impedir acceder a la información contenida.
Sugerencias metodológicas:
Al trabajar esta actividad sobre energía visualizarán el video “Félix y el templo de la energía”
responden a preguntas: ¿De qué trata el video?, ¿Qué sucedía en ese planeta?, ¿Qué se estaba
acabando y que tenían que hacer? Con ellos se descubre el tema acerca de: “La energía” Dan
diferentes conceptos lo que es energía, sus formas de energía, etc. Se forman en grupos y trabajan
los diferentes conceptos de energía, fuentes, forma.
Buscan y seleccionan su información en el recurso INTEF, educación primaria-conocimiento del
medio-fuentes de energía o al enlace http://recursostic.educacion.es/apls/informacion_didactica/1387
Exponen sus temas ante sus compañeros.
Se realiza un diálogo entre sus compañeros sobre los temas tratados.
Se sintetiza la información por parte de la maestra.
Se realiza la metacognición: ¿Qué aprendimos hoy día”, ¿Cómo lo aprendimos?, ¿Me gustó investigar
en internet? ¿Por qué? ¿Aporté en el trabajo grupal? ¿Por qué es importante el tema que aprendí hoy?