Este documento discute las bases genéticas de los trastornos del neurodesarrollo como el autismo y la esquizofrenia. Señala que los avances genéticos cuestionan el modelo actual de clasificación de trastornos mentales en categorías discretas. La genética está mostrando que los trastornos comparten variantes genéticas y que existen grados subumbrales. El DSM-5 incorporará una concepción más dimensional de los trastornos mentales para reflejar mejor esta complejidad genética.
Este documento discute el deterioro cognitivo a largo plazo en personas con esquizofrenia y si el tratamiento con antipsicóticos debe ser discontinuo o permanente. Señala que existe evidencia de que el déficit cognitivo podría deberse a la recurrencia de la enfermedad y no a la neurodegeneración, y que es posible prevenirlo con un tratamiento antipsicótico adecuado. También analiza las diferencias entre antipsicóticos convencionales y atípicos en el tratamiento del déficit cognitivo.
Este documento presenta las actualizaciones del XII Curso Intensivo-Interactivo de Actualización en Psicofarmacología Clínica realizado en Buenos Aires en 2002. Incluye 11 capítulos que abordan temas como el tratamiento de la depresión, ansiedad y PTSD, el uso de benzodiazepinas y antipsicóticos a largo plazo, psicofármacos durante el embarazo y la lactancia, y trastornos de memoria y cardiovasculares. El documento fue compilado y editado por el Dr. Julio Moizesz
Este documento presenta las actualizaciones de 2005 del Curso Intensivo-Interactivo de Actualización en Psicofarmacología Clínica impartido en Buenos Aires en 2004. Incluye 13 capítulos que tratan sobre nuevos tratamientos psicofarmacológicos, la agresividad, la neurobiología de la resiliencia, avances en la enfermedad de Parkinson, la depresión en la mujer, el tratamiento del paciente suicida, nuevos antipsicóticos, una módulo interactivo de psicofarmacología basada en evid
Actualizaciones 2004 julio moizeszowicz (add adhd)ivannaparra
1. El documento presenta una actualización de 2004 sobre psicofarmacología psicodinámica. Incluye 12 capítulos escritos por diferentes autores sobre temas relacionados con el tratamiento farmacológico de trastornos mentales.
2. El primer capítulo, escrito por Julio Moizeszowicz, analiza si el deterioro cognitivo observado a largo plazo en la esquizofrenia se debe a la recurrencia de la enfermedad o al tratamiento con antipsicóticos. También discute si el trat
Este documento presenta un manual sobre el uso de psicofármacos en niños y adolescentes. Proporciona consideraciones generales sobre el tema, como que los psicofármacos solo tratan los síntomas y no las causas subyacentes, y que se debe realizar un diagnóstico preciso antes de iniciar el tratamiento. También cubre temas como las consideraciones previas y durante el tratamiento, así como los psicofármacos más comúnmente usados en psiquiatría pediátrica. Finalmente, incluye casos clínicos representativos de
Psiquiatria De Enlace O De Hospital General, Power Point 2gregorio chan
La psiquiatría de enlace se ocupa de los trastornos psiquiátricos presentes en pacientes de otras especialidades médicas, ya sea como causa, concomitante o consecuencia de sus enfermedades médicas. Los psiquiatras de enlace evalúan una amplia variedad de afecciones psiquiátricas y ofrecen apoyo al equipo médico y a los familiares. Su presencia es importante para mejorar el manejo de la comorbilidad psiquiátrica y el pronóstico de la enfermedad médica.
Nosología y nosografía en psiquiatría. Psiquiatría. LolaFFBLola FFB
Este documento resume conceptos clave en nosología y nosografía psiquiátrica. Explica que la nosología estudia la clasificación de enfermedades mentales agrupando síntomas en entidades nosológicas, mientras la nosografía describe sistemáticamente cada enfermedad. Luego resume brevemente la historia de la clasificación psiquiátrica desde Hipócrates hasta Kraepelin y Freud, y los problemas en el diagnóstico psiquiátrico como la falta de conocimiento etiológico y la predominancia de casos atípicos
Este documento discute el deterioro cognitivo a largo plazo en personas con esquizofrenia y si el tratamiento con antipsicóticos debe ser discontinuo o permanente. Señala que existe evidencia de que el déficit cognitivo podría deberse a la recurrencia de la enfermedad y no a la neurodegeneración, y que es posible prevenirlo con un tratamiento antipsicótico adecuado. También analiza las diferencias entre antipsicóticos convencionales y atípicos en el tratamiento del déficit cognitivo.
Este documento presenta las actualizaciones del XII Curso Intensivo-Interactivo de Actualización en Psicofarmacología Clínica realizado en Buenos Aires en 2002. Incluye 11 capítulos que abordan temas como el tratamiento de la depresión, ansiedad y PTSD, el uso de benzodiazepinas y antipsicóticos a largo plazo, psicofármacos durante el embarazo y la lactancia, y trastornos de memoria y cardiovasculares. El documento fue compilado y editado por el Dr. Julio Moizesz
Este documento presenta las actualizaciones de 2005 del Curso Intensivo-Interactivo de Actualización en Psicofarmacología Clínica impartido en Buenos Aires en 2004. Incluye 13 capítulos que tratan sobre nuevos tratamientos psicofarmacológicos, la agresividad, la neurobiología de la resiliencia, avances en la enfermedad de Parkinson, la depresión en la mujer, el tratamiento del paciente suicida, nuevos antipsicóticos, una módulo interactivo de psicofarmacología basada en evid
Actualizaciones 2004 julio moizeszowicz (add adhd)ivannaparra
1. El documento presenta una actualización de 2004 sobre psicofarmacología psicodinámica. Incluye 12 capítulos escritos por diferentes autores sobre temas relacionados con el tratamiento farmacológico de trastornos mentales.
2. El primer capítulo, escrito por Julio Moizeszowicz, analiza si el deterioro cognitivo observado a largo plazo en la esquizofrenia se debe a la recurrencia de la enfermedad o al tratamiento con antipsicóticos. También discute si el trat
Este documento presenta un manual sobre el uso de psicofármacos en niños y adolescentes. Proporciona consideraciones generales sobre el tema, como que los psicofármacos solo tratan los síntomas y no las causas subyacentes, y que se debe realizar un diagnóstico preciso antes de iniciar el tratamiento. También cubre temas como las consideraciones previas y durante el tratamiento, así como los psicofármacos más comúnmente usados en psiquiatría pediátrica. Finalmente, incluye casos clínicos representativos de
Psiquiatria De Enlace O De Hospital General, Power Point 2gregorio chan
La psiquiatría de enlace se ocupa de los trastornos psiquiátricos presentes en pacientes de otras especialidades médicas, ya sea como causa, concomitante o consecuencia de sus enfermedades médicas. Los psiquiatras de enlace evalúan una amplia variedad de afecciones psiquiátricas y ofrecen apoyo al equipo médico y a los familiares. Su presencia es importante para mejorar el manejo de la comorbilidad psiquiátrica y el pronóstico de la enfermedad médica.
Nosología y nosografía en psiquiatría. Psiquiatría. LolaFFBLola FFB
Este documento resume conceptos clave en nosología y nosografía psiquiátrica. Explica que la nosología estudia la clasificación de enfermedades mentales agrupando síntomas en entidades nosológicas, mientras la nosografía describe sistemáticamente cada enfermedad. Luego resume brevemente la historia de la clasificación psiquiátrica desde Hipócrates hasta Kraepelin y Freud, y los problemas en el diagnóstico psiquiátrico como la falta de conocimiento etiológico y la predominancia de casos atípicos
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Psiquiatría de la Facultad de Medicina Humana de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo para el año 2010. Incluye la identificación de la asignatura, los objetivos, competencias, contenidos, metodología y evaluación. La asignatura aborda trastornos mentales como la esquizofrenia, trastornos del humor y de la personalidad, con el objetivo de que los estudiantes adquieran habilidades para diagnosticar y tratar estas patologías.
Este documento presenta casos clínicos sobre varios trastornos mentales incluidos en el DSM-5. Incluye una introducción general y casos sobre trastornos del desarrollo neurológico, espectro de la esquizofrenia, trastorno bipolar, trastornos depresivos, trastornos de ansiedad y trastornos obsesivo-compulsivos. Cada caso presenta los síntomas y el diagnóstico de un paciente, con el objetivo de ilustrar la aplicación del DSM-5 en la práctica clín
Este documento presenta una guía clínica para los trastornos de ansiedad en niños y adolescentes. La guía describe los diferentes tipos de trastornos de ansiedad como el trastorno de ansiedad generalizada, el trastorno de ansiedad por separación, el trastorno obsesivo compulsivo, el trastorno de angustia, las fobias y el trastorno de estrés postraumático. Además, la guía ofrece recomendaciones sobre el diagnóstico, tratamiento farmacológico e intervenciones psicológicas y sociales para
Plan nacional salud mental y psiquiatria 2016, subespecialidades psiquiátrica...nelsoncutu
Resumen del documento borrador del Plan Nacional de Salud Mental y Psiquiatría 2015 - 2025, Descripción del ámbito de acción del psiquiatra, subespecialidades y dispositivos sanitarios de salud mental y psiquiatría
El documento presenta una visión del futuro de la psiquiatría en el año 2020. Se describen escenarios en los que los médicos tratarán pacientes curados del SIDA y con cáncer, revisarán perfiles genómicos, y lidiarán con problemas de salud mental y contaminación ambiental. También se discuten posiciones sobre el futuro de la psiquiatría y las causas proyectadas de discapacidad a nivel mundial para el 2020.
Este manual de psiquiatría presenta la segunda edición del libro originalmente creado por el profesor Humberto Rotondo. Contiene 34 capítulos escritos por expertos peruanos y extranjeros sobre diversos temas de psiquiatría. Además, incluye anexos sobre clasificaciones diagnósticas y una hoja de evaluación para los lectores.
Este documento presenta datos sobre el uso de psicofármacos en niños y adolescentes. Señala que entre el 15-16% de lactantes reciben psicotropos recetados por médicos o pediatras. También muestra un aumento en la identificación de problemas psicosociales y el uso de psicofármacos entre 1979-1996. Además, discute criterios para la utilización de tratamientos psicofarmacológicos, incluyendo limitar su uso a trastornos graves y integrarlos en un programa terapéutico más amplio.
Este documento presenta los temas de la psiquiatría de enlace y la enfermería psiquiátrica de enlace. Describe la importancia de la salud mental en los hospitales generales y las funciones de la enfermería psiquiátrica de enlace como la consulta, educación y colaboración con otros equipos. También explica los conocimientos y habilidades necesarios para este rol, incluyendo la especialización en enfermería psiquiátrica y habilidades de comunicación.
Programa de Trastorno Bipolar en el XVII Congreso Nacional Psiquiatría Sevill...infobipolar
Este documento resume tres conferencias sobre género y sesgos en el diagnóstico psiquiátrico, el papel de los pacientes y familias en salud mental, y el tratamiento psicofarmacológico de mantenimiento en la enfermedad bipolar. Se analizarán los posibles sesgos de género en el diagnóstico de trastornos mentales y cómo esto puede afectar las tasas de diagnóstico. También se discutirá el papel de las asociaciones de pacientes y familias y cómo pueden representar mejor sus intereses
El documento presenta el índice del Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM-IV), incluyendo secciones sobre trastornos específicos, apéndices con criterios adicionales y colaboradores. Además, proporciona información sobre los comités que elaboraron el DSM-IV y los traductores de la edición española.
Este documento describe un programa de formación en salud mental para residentes de medicina de familia y comunitaria en Zaragoza, España. Explica la importancia de la salud mental en atención primaria y la alta prevalencia de trastornos psiquiátricos que se presentan allí. También discute el establecimiento reciente de la psiquiatría en atención primaria como una disciplina independiente, con su propio enfoque y revistas científicas dedicadas.
El documento trata sobre el síndrome convulsivo (epilepsia). Resume que la epilepsia afecta a muchas personas y que, aunque algunos casos son difíciles de controlar, en la actualidad la mayoría de pacientes pueden llevar una vida saludable y productiva gracias al tratamiento. Explica también que es importante un diagnóstico y tratamiento oportunos para prevenir secuelas.
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad y alteraciones del sueñoFundación CADAH TDAH
Este documento describe el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), incluyendo su prevalencia, etiología, diagnóstico, comorbilidad y tratamiento. Se estima que la prevalencia del TDAH es del 2-10% y que es más común en varones. Su etiología es compleja e involucra factores genéticos, biológicos y ambientales. El diagnóstico se basa en criterios como los del DSM-IV y requiere evaluar trastornos comórbidos comunes como los
Este documento trata sobre la depresión en el ámbito de la atención primaria. Explica que la depresión es una de las enfermedades más comunes que se presentan en atención primaria. Afecta a aproximadamente el 10-20% de la población en países occidentales y se estima que el 10% de la población española la padece. También señala que la depresión es una enfermedad infradiagnosticada e infratratada y que la atención primaria juega un papel clave en su diagnó
Este documento presenta las vías y guías clínicas para la hospitalización domiciliaria, incluyendo protocolos para episodios de agitación psicomotriz. Describe las evidencias científicas para el tratamiento de la agitación con benzodiacepinas y antipsicóticos atípicos. También incluye tablas de agentes biológicos y enfermedades somáticas que pueden causar agitación, y conductas recomendadas para cuidadores y profesionales durante un episodio.
El documento presenta el código de ética de una empresa agrícola. Su objetivo es unificar las prácticas de los empleados para cumplir con los más altos estándares éticos y profesionales. La empresa implementa programas de capacitación y difusión del código de ética para fortalecer una cultura de transparencia y legalidad en sus relaciones con empleados, clientes y proveedores.
Este documento discute la importancia de mantener una actitud positiva ante la vida. Sostiene que podemos elegir nuestro destino a través de las decisiones que tomamos y cambiando nuestra percepción de los eventos. También enfatiza la importancia de la inteligencia emocional, el optimismo, la perseverancia y la capacidad de diferir la gratificación para lograr éxito. Finalmente, argumenta que la felicidad depende más de nuestra actitud mental que de factores externos.
Presenta a lo largo de la historia, las escuelas de pensamiento y los diferentes investigadores que llevaron a la vision integrada mente y cuerpo, que da las bases para un trabajo terapeutico unificado, rompiendo la vision del dualismno cartesiano, quue llevo al desinteres de la ciencia medica por los sintomas originados en la mente, los pensamientos o las emociones
Hace algún tiempo me compartieron esta presentacion, la he editado un poquito, considero que es importante meditarla y ante todo ponerla en práctica para tener un mejor estilo de vida.
Este documento describe la actitud filosófica y sus características. Explica que la actitud filosófica surge de la curiosidad humana por conocer el origen del universo y otros grandes interrogantes. Se distingue de la actitud natural por cuestionar las cosas en lugar de aceptarlas sin reflexión. La actitud filosófica académica se basa en la espontánea y busca determinar la esencia de las cosas de manera universal y racional. Sus características incluyen ser universal, racional, radical y buscar conocimiento necesario y ver
El documento discute diferentes perspectivas sobre la ética y la fundamentación de los juicios morales. Explora enfoques como la fundamentación religiosa basada en la voluntad de Dios, las fundamentaciones metafísicas basadas en la naturaleza humana y el mundo, y las fundamentaciones subjetivistas que se centran en la conciencia individual. También examina cómo la sociedad y la historia influyen en la libertad humana y la moralidad de las acciones.
El documento resume diferentes fundamentaciones de la ética, incluyendo fundamentaciones morales, metafísicas, subjetivistas y prácticas. También discute la ética social e individual, ética especial en temas como el género, amor, familia y política. Explica conceptos como legitimidad del estado, realidades del derecho y legalidad versus legitimidad.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Psiquiatría de la Facultad de Medicina Humana de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo para el año 2010. Incluye la identificación de la asignatura, los objetivos, competencias, contenidos, metodología y evaluación. La asignatura aborda trastornos mentales como la esquizofrenia, trastornos del humor y de la personalidad, con el objetivo de que los estudiantes adquieran habilidades para diagnosticar y tratar estas patologías.
Este documento presenta casos clínicos sobre varios trastornos mentales incluidos en el DSM-5. Incluye una introducción general y casos sobre trastornos del desarrollo neurológico, espectro de la esquizofrenia, trastorno bipolar, trastornos depresivos, trastornos de ansiedad y trastornos obsesivo-compulsivos. Cada caso presenta los síntomas y el diagnóstico de un paciente, con el objetivo de ilustrar la aplicación del DSM-5 en la práctica clín
Este documento presenta una guía clínica para los trastornos de ansiedad en niños y adolescentes. La guía describe los diferentes tipos de trastornos de ansiedad como el trastorno de ansiedad generalizada, el trastorno de ansiedad por separación, el trastorno obsesivo compulsivo, el trastorno de angustia, las fobias y el trastorno de estrés postraumático. Además, la guía ofrece recomendaciones sobre el diagnóstico, tratamiento farmacológico e intervenciones psicológicas y sociales para
Plan nacional salud mental y psiquiatria 2016, subespecialidades psiquiátrica...nelsoncutu
Resumen del documento borrador del Plan Nacional de Salud Mental y Psiquiatría 2015 - 2025, Descripción del ámbito de acción del psiquiatra, subespecialidades y dispositivos sanitarios de salud mental y psiquiatría
El documento presenta una visión del futuro de la psiquiatría en el año 2020. Se describen escenarios en los que los médicos tratarán pacientes curados del SIDA y con cáncer, revisarán perfiles genómicos, y lidiarán con problemas de salud mental y contaminación ambiental. También se discuten posiciones sobre el futuro de la psiquiatría y las causas proyectadas de discapacidad a nivel mundial para el 2020.
Este manual de psiquiatría presenta la segunda edición del libro originalmente creado por el profesor Humberto Rotondo. Contiene 34 capítulos escritos por expertos peruanos y extranjeros sobre diversos temas de psiquiatría. Además, incluye anexos sobre clasificaciones diagnósticas y una hoja de evaluación para los lectores.
Este documento presenta datos sobre el uso de psicofármacos en niños y adolescentes. Señala que entre el 15-16% de lactantes reciben psicotropos recetados por médicos o pediatras. También muestra un aumento en la identificación de problemas psicosociales y el uso de psicofármacos entre 1979-1996. Además, discute criterios para la utilización de tratamientos psicofarmacológicos, incluyendo limitar su uso a trastornos graves y integrarlos en un programa terapéutico más amplio.
Este documento presenta los temas de la psiquiatría de enlace y la enfermería psiquiátrica de enlace. Describe la importancia de la salud mental en los hospitales generales y las funciones de la enfermería psiquiátrica de enlace como la consulta, educación y colaboración con otros equipos. También explica los conocimientos y habilidades necesarios para este rol, incluyendo la especialización en enfermería psiquiátrica y habilidades de comunicación.
Programa de Trastorno Bipolar en el XVII Congreso Nacional Psiquiatría Sevill...infobipolar
Este documento resume tres conferencias sobre género y sesgos en el diagnóstico psiquiátrico, el papel de los pacientes y familias en salud mental, y el tratamiento psicofarmacológico de mantenimiento en la enfermedad bipolar. Se analizarán los posibles sesgos de género en el diagnóstico de trastornos mentales y cómo esto puede afectar las tasas de diagnóstico. También se discutirá el papel de las asociaciones de pacientes y familias y cómo pueden representar mejor sus intereses
El documento presenta el índice del Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM-IV), incluyendo secciones sobre trastornos específicos, apéndices con criterios adicionales y colaboradores. Además, proporciona información sobre los comités que elaboraron el DSM-IV y los traductores de la edición española.
Este documento describe un programa de formación en salud mental para residentes de medicina de familia y comunitaria en Zaragoza, España. Explica la importancia de la salud mental en atención primaria y la alta prevalencia de trastornos psiquiátricos que se presentan allí. También discute el establecimiento reciente de la psiquiatría en atención primaria como una disciplina independiente, con su propio enfoque y revistas científicas dedicadas.
El documento trata sobre el síndrome convulsivo (epilepsia). Resume que la epilepsia afecta a muchas personas y que, aunque algunos casos son difíciles de controlar, en la actualidad la mayoría de pacientes pueden llevar una vida saludable y productiva gracias al tratamiento. Explica también que es importante un diagnóstico y tratamiento oportunos para prevenir secuelas.
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad y alteraciones del sueñoFundación CADAH TDAH
Este documento describe el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), incluyendo su prevalencia, etiología, diagnóstico, comorbilidad y tratamiento. Se estima que la prevalencia del TDAH es del 2-10% y que es más común en varones. Su etiología es compleja e involucra factores genéticos, biológicos y ambientales. El diagnóstico se basa en criterios como los del DSM-IV y requiere evaluar trastornos comórbidos comunes como los
Este documento trata sobre la depresión en el ámbito de la atención primaria. Explica que la depresión es una de las enfermedades más comunes que se presentan en atención primaria. Afecta a aproximadamente el 10-20% de la población en países occidentales y se estima que el 10% de la población española la padece. También señala que la depresión es una enfermedad infradiagnosticada e infratratada y que la atención primaria juega un papel clave en su diagnó
Este documento presenta las vías y guías clínicas para la hospitalización domiciliaria, incluyendo protocolos para episodios de agitación psicomotriz. Describe las evidencias científicas para el tratamiento de la agitación con benzodiacepinas y antipsicóticos atípicos. También incluye tablas de agentes biológicos y enfermedades somáticas que pueden causar agitación, y conductas recomendadas para cuidadores y profesionales durante un episodio.
El documento presenta el código de ética de una empresa agrícola. Su objetivo es unificar las prácticas de los empleados para cumplir con los más altos estándares éticos y profesionales. La empresa implementa programas de capacitación y difusión del código de ética para fortalecer una cultura de transparencia y legalidad en sus relaciones con empleados, clientes y proveedores.
Este documento discute la importancia de mantener una actitud positiva ante la vida. Sostiene que podemos elegir nuestro destino a través de las decisiones que tomamos y cambiando nuestra percepción de los eventos. También enfatiza la importancia de la inteligencia emocional, el optimismo, la perseverancia y la capacidad de diferir la gratificación para lograr éxito. Finalmente, argumenta que la felicidad depende más de nuestra actitud mental que de factores externos.
Presenta a lo largo de la historia, las escuelas de pensamiento y los diferentes investigadores que llevaron a la vision integrada mente y cuerpo, que da las bases para un trabajo terapeutico unificado, rompiendo la vision del dualismno cartesiano, quue llevo al desinteres de la ciencia medica por los sintomas originados en la mente, los pensamientos o las emociones
Hace algún tiempo me compartieron esta presentacion, la he editado un poquito, considero que es importante meditarla y ante todo ponerla en práctica para tener un mejor estilo de vida.
Este documento describe la actitud filosófica y sus características. Explica que la actitud filosófica surge de la curiosidad humana por conocer el origen del universo y otros grandes interrogantes. Se distingue de la actitud natural por cuestionar las cosas en lugar de aceptarlas sin reflexión. La actitud filosófica académica se basa en la espontánea y busca determinar la esencia de las cosas de manera universal y racional. Sus características incluyen ser universal, racional, radical y buscar conocimiento necesario y ver
El documento discute diferentes perspectivas sobre la ética y la fundamentación de los juicios morales. Explora enfoques como la fundamentación religiosa basada en la voluntad de Dios, las fundamentaciones metafísicas basadas en la naturaleza humana y el mundo, y las fundamentaciones subjetivistas que se centran en la conciencia individual. También examina cómo la sociedad y la historia influyen en la libertad humana y la moralidad de las acciones.
El documento resume diferentes fundamentaciones de la ética, incluyendo fundamentaciones morales, metafísicas, subjetivistas y prácticas. También discute la ética social e individual, ética especial en temas como el género, amor, familia y política. Explica conceptos como legitimidad del estado, realidades del derecho y legalidad versus legitimidad.
El documento discute diferentes perspectivas sobre la moralidad, incluyendo la moral universal, la moral individualista, y la relación entre la moralidad y la sociedad. También aborda temas como las relaciones sexuales, la estructura familiar, y la legitimidad del estado. No existe consenso sobre una moral universal, pero hay deberes morales que pueden definirse como universales desde una perspectiva individualista. La moralidad está influenciada por factores sociales, y la sociedad y el individuo se influyen mutuamente.
Psicología social - Actitudes y comportamientos - 2013faropaideia
Este documento presenta una revisión de las definiciones clásicas y conceptos fundamentales sobre las actitudes en psicología social. Define las actitudes como organizaciones duraderas que incluyen componentes cognitivos, afectivos y conductuales en relación con un objeto. Explica teorías sobre la estructura y congruencia de los componentes de las actitudes y cómo afectan la predicción de comportamientos. También discute modelos como la teoría de la acción racional de Fishbein y Aizen sobre la relación entre actitudes, normas subjetivas y comport
El documento describe las actitudes, definidas como creencias que predisponen a actuar y sentir de ciertas maneras. Las actitudes tienen tres componentes: cognitivo (creencias), afectivo (sentimientos) y conductual (tendencia a actuar). Se forman a través de la interacción social, como el contacto directo, la influencia de otros, la crianza, la pertenencia a grupos y los medios de comunicación. La teoría de la disonancia cognitiva explica que las personas se sienten incómodas ante creencias contradictorias y buscan resolver la
Este documento resume la evolución de la psicología desde su etapa precientífica hasta la actualidad. Comienza con las primeras teorías dualistas de Hipócrates, Platón y Aristóteles sobre el alma y el cuerpo. Luego pasa a describir las primeras escuelas científicas como el estructuralismo, funcionalismo y psicoanálisis. Finalmente, resume corrientes más modernas como el conductismo, humanismo, cognitivismo y neurociencia.
El documento trata sobre las diferencias y similitudes entre los mitos y la filosofía. Explica que los mitos surgieron como una forma primitiva de dar explicaciones sobre el mundo a través de narrativas involucrando dioses y fenómenos naturales. La filosofía surgió luego buscando explicaciones más racionales a través de la lógica y el razonamiento. También presenta ejemplos de mitos griegos como Zeus y egipcios como Osiris.
Historia de la psicología (fase Pre-Cientifica y Cientifica)Medicine wordl
La historia de la psicología ha pasado por dos etapas principales: la pre-científica y la científica. La etapa pre-científica incluyó pensadores como Hipócrates, Sócrates, Platón y Aristóteles, quienes desarrollaron teorías sobre el alma y la mente. La etapa científica comenzó con el estructuralismo y el funcionalismo en el siglo XIX y ha incluido movimientos como la psicología gestalt, el psicoanálisis, el conductismo, el humanismo y
1) La filosofía surge del asombro ante la realidad y la búsqueda de explicaciones últimas sobre el ser humano y el mundo.
2) Implica un pensamiento crítico y radical mediante el diálogo que busca una comprensión total de la existencia.
3) Tiene un carácter teórico y práctico, pues a través del conocimiento busca dar sentido a la vida humana.
El documento describe las características fundamentales de la actitud filosófica. Indica que un filósofo se caracteriza por el asombro, el cuestionamiento y la comunicación. Explica que el pensar filosófico busca explicaciones últimas de forma radical a través del diálogo, y que existen diferentes tipos de saber como el vulgar, científico, filosófico y religioso.
Este documento describe los principios éticos que deben guiar la conducta profesional de acuerdo a la responsabilidad social. Explica que la ética profesional es necesaria para implementar los valores de la responsabilidad social en la práctica. Luego detalla las dimensiones ante las cuales un profesional debe actuar de manera ética: ante la ley, los derechos humanos, el medio ambiente, la comunidad, la organización donde trabaja y su propia profesión. Finalmente, ofrece recomendaciones concretas sobre cómo aplicar principios étic
Este documento resume las principales macrotendencias y cambios que han ocurrido a lo largo de los siglos pasados y futuros, incluyendo avances tecnológicos, cambios sociales y económicos. También enfatiza la importancia de mantener una actitud positiva y enfocarse en tendencias futuras para tener éxito en los negocios en el nuevo milenio.
La esquizofrenia es un trastorno mental crónico caracterizado por alteraciones en la percepción de la realidad, el pensamiento, las emociones y el comportamiento. Se caracteriza por síntomas como alucinaciones, delirios, pensamiento desorganizado, falta de emociones y motivación. El diagnóstico se basa en la observación de síntomas y no existe una prueba de laboratorio específica. El tratamiento es multifacético e involucra medicamentos antipsicóticos y terapias como la cognitivo-conductual.
Este documento revisa la validez del diagnóstico del trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH) según los criterios del Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM). Se analiza el origen histórico del concepto de TDAH y cómo los criterios del DSM se han validado estadísticamente y epidemiológicamente. Sin embargo, también se discute que los criterios categóricos del DSM pueden agrupar sujetos heterogéneos. Se propone un modelo multid
La esquizofrenia es un trastorno mental crónico caracterizado por alteraciones en la percepción de la realidad, el pensamiento y las emociones. Se caracteriza por síntomas como alucinaciones, delirios, pensamiento desorganizado y déficit en el funcionamiento social y laboral. El diagnóstico se basa en la observación de síntomas y no existe un examen de laboratorio específico. El tratamiento es multifacético e involucra medicamentos antipsicóticos y terapias como la cognitivo-conductual.
En los ̇ltimos 20 aÒos la Enfermedad de Alzheimer pasÛ de ser el paradigma
del envejecimiento normal -aunque prematuro y acelerado-, del cerebro,
para convertirse en una enfermedad autÈntica, nosolÛgicamente bien defini-
da y con una clara raÌz genÈtica. La enfermedad afecta hoy a m·s de 20
millones de personas, tiene enormes consecuencias sobre la economÌa de los
paÌses y constituye uno de los temas de investigaciÛn m·s activos en el ·rea
de salud.
Este artÌculo revisa el conocimiento actual sobre el tema. En esta primera
parte se analizan su epidemiologÌa, patogenia y genÈtica; se enumeran los
temas prioritarios de investigaciÛn; se revisa su relaciÛn con el concepto de
muerte celular programada (apoptosis) y se enumeran los elementos indis-
pensables para el diagnÛstico.
Palabras Clave
:Enfermedad de Alzhaimer; Demencia; GenÈtica; TerapÈuti-
ca.
2 el tratamiento cognitivo comportamentalMárcia Soares
Este documento resume la evolución del entendimiento y tratamiento del trastorno de ansiedad generalizada (TAG). Explica que el TAG ha ganado reconocimiento recientemente como una entidad distinta, caracterizada por preocupaciones crónicas e incontrolables sobre una variedad de temas. También describe los modelos cognitivos que explican cómo se forman y mantienen las preocupaciones en el TAG. Finalmente, resalta una propuesta de tratamiento cognitivo-conductual sistematizada para el TAG, la cual se basa en un modelo conceptual que identifica variables clave del trastorno.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones del tema "El Trastorno Disociativo de Identidad (DID)". Aborda la controversia en torno al DID, sus antecedentes históricos y teóricos, y los desafíos en su diagnóstico debido a la comorbilidad con otras patologías. Finalmente, revisa investigaciones recientes sobre el funcionamiento cognitivo de pacientes con DID y el proceso de recuperación de la memoria.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones del tema "El Trastorno Disociativo de Identidad (DID)". Aborda la controversia en torno al DID, sus antecedentes históricos y teóricos, y estudios recientes sobre el funcionamiento cognitivo y procesos de recuperación de la memoria en pacientes con este trastorno.
Tratamiento personalizado para los trastornos mentales. ¿Qué hay en ello para...Fundación Ramón Areces
Ciclo de conferencias y debates en Ciencias "Medicina personalizada". En colaboración con Nature Publishing Group
Stephen Koslow
Institutos Nacionales de Salud, Instituto Nacional de Salud Mental, Bethesda.
Madrid, 3 de febrero de 2011
Este documento presenta una investigación sobre los desórdenes mentales en estudiantes y docentes de una preparatoria en Hidalgo, México. Explica que los desórdenes mentales son un problema social creciente que a menudo no son atendidos adecuadamente. Justifica la investigación argumentando que identificar las causas principales de los desórdenes mentales y aumentar la conciencia sobre su detección y tratamiento puede ayudar a reducir los índices y mejorar el bienestar de la sociedad. El documento incluye un marco teó
La psicopatología estudia los fenómenos que afectan negativamente la mente humana como trastornos mentales y enfermedades psicológicas. Existen diferentes enfoques como la psicopatología descriptiva que describe experiencias anormales y la psicopatología clínica que identifica síntomas para diagnósticos. Los trastornos psicopatológicos más comunes incluyen la ansiedad, ataques de pánico, fobias y TEPT.
Este documento presenta una investigación sobre los desórdenes mentales, enfocándose en la esquizofrenia. Expone que las enfermedades mentales son cada vez más comunes pero no son atendidas adecuadamente, lo cual se ha convertido en un problema social. Incluye un cronograma de actividades de investigación, un planteamiento del problema sobre el alto índice de personas con trastornos mentales que no reciben tratamiento a tiempo, y una introducción que contextualiza el problema en una preparatoria de Hidalgo, México.
Rodríguez, M. Á. V., Calvillo, M. E. N., & Cabrera, T. D. J. V. (2016). Neuro...Selene Catarino
Este documento trata sobre la neuropsicología de las demencias. Explica que la demencia es un síndrome orgánico progresivo que causa deterioro cognitivo y afecta funciones emocionales y de conducta. Las causas de demencia son variadas dependiendo del subtipo. El diagnóstico diferencial es importante para distinguirla de otros trastornos como delirium o trastornos psiquiátricos. El tratamiento es más efectivo si es interdisciplinario y monitorea aspectos farmacológicos y no farmacológicos.
TRABAJO EXTREMADAMENTE INTERESANTE QUE CAMBIARÍA O ESTÁ CAMBIANDO EL PARADIGMA DE LA PSICOPATOLOGÍA; LA EXISTENCIA DE UNA FORMA DE PSICOSIS FRONTERIZA QUE NO CUMPLE LOS CRITERIOS PARA UNA PSICOSIS CLÍNICA PERO HAY ELEMENTOS EN EL COMPORTAMIENTO QUE HACEN DUDAR DE LA NORMALIDAD DEL SUJETO. ES UN TRABAJO HECHO POR MÉDICOS CON MUCHAS EVIDENCIAS...
CLASIFICACIÓN EN PSICOPATOLOGÍA INFANTILCMO CARRION
Este documento discute las clasificaciones de trastornos mentales en niños. Señala que las clasificaciones son útiles pero imperfectas para capturar la complejidad de la psicopatología infantil. Explica que las principales dificultades incluyen la falta de consideración del desarrollo, la delimitación de trastornos y la falta de concordancia entre sistemas. Finalmente, resume los principales tipos de clasificaciones utilizadas, incluyendo aquellas derivadas de adultos como el DSM y CIE, y aquellas creadas específicamente
Este artículo resume un documento sobre la esquizofrenia. En 3 oraciones: Revisa la historia, diagnóstico y factores fisiopatológicos de la esquizofrenia, incluyendo el papel de la dopamina y la serotonina. Explica que la esquizofrenia representa un reto para la salud mental en México. El objetivo es presentar de manera didáctica los conocimientos actuales sobre la esquizofrenia para generar más interés público y mejorar las políticas de salud para enfrentar este problema.
Este documento presenta un resumen de varios modelos de análisis de la psicopatología, incluyendo el modelo biológico, el modelo psicoanalítico, el modelo cognoscitivo-conductual y el modelo existencialista e integrador. Explica los principios fundamentales, antecedentes históricos y limitaciones de cada modelo, señalando que ninguno puede afirmar ser la teoría definitiva sobre la conducta anormal debido a su naturaleza compleja que involucra factores biológicos, psicológicos y sociales.
Este documento trata sobre los trastornos de ansiedad generalizada. Define el trastorno de ansiedad generalizada y explica que se caracteriza por preocupaciones excesivas y tensión que no parecen estar relacionadas con algún objeto en particular. Discute la epidemiología, factores etiológicos, comorbilidad, evolución y diagnóstico diferencial del trastorno. También analiza factores biológicos y psicológicos que pueden contribuir a su desarrollo.
El documento trata sobre las demencias. Explica que existen diferentes clasificaciones y formas clínicas de demencia, como la enfermedad de Alzheimer, la demencia frontotemporal y la demencia vascular. Describe los criterios de diagnóstico y diagnóstico diferencial de las demencias, así como el papel de la atención primaria en el diagnóstico y tratamiento de estas enfermedades.
Análisis del caso.
Estudiante de nutrición, 24 años de edad, casada, tiene una hija de 5 años, hobbies: toca la guitarra y canta para el coro de su comunidad.
PA: Desde hace unos meses cambios en su estado de ánimo, tristeza la mayor parte del tiempo, ataques de ira sin razón aparente, problemas de concentración, memoria y aprendizaje en la escuela. Un día sintió mareos y decidió ir a dormir. Al día siguiente, su madre le recomendó ir a terapia, el psicoterapeuta recomendó flores de bach para mejorar su estado de ánimo y los mareos. No indago sobre APP, AHF, APNP, ni una entrevista clínica adecuada, para analizar la relación entre los cambios en el estado emocional y las dificultades en la concentración y el aprendizaje. Durante un mes, la situación no cambió, contrariamente, comenzó con debilidad de su hemicuerpo derecho, después de 45 días de terapia, notó dislalia, y el psicólogo indicó terapia de articulación del lenguaje. Días después, al llegar a la escuela se desmalló y sus padres la llevaron a urgencias. Los médicos decidieron realizarle una TAC de cráneo, detectaron Enfermedad Vascular Cerebral (malformación arteriovenosa) que había provocado una hemorragia cerebral.
Similar a Bases geneticas del neurodesarrollo (20)
Este documento resume la varicela, causada por el virus varicela-zóster. Describe que el 90-95% de las personas la adquieren en la niñez y se transmite por vía aérea o contacto. Tras una incubación de 14-16 días, aparecen lesiones dérmicas (máculas, pápulas y vesículas) que siguen un curso centrípeto. Las complicaciones más comunes son infecciones bacterianas secundarias, neumonía y encefalitis. El tratamiento incluye control de síntomas y
El sarampión es una enfermedad viral altamente contagiosa causada por un virus paramixovirus que se transmite por vía aérea. Se caracteriza por tres fases: una fase prodrómica con fiebre y síntomas respiratorios, una fase exantemática con erupción cutánea y una fase de convalecencia con descamación. Puede causar complicaciones graves como neumonía, encefalitis y diarrea. El tratamiento incluye vitamina A para reducir la gravedad y mortalidad.
El documento proporciona información sobre varias enfermedades infecciosas, incluido su agente causal, síntomas, periodo de incubación y contagio. Describe las características del eritema infeccioso, la exantema súbita, el síndrome mano-pie-boca, el síndrome de Gianotti-Crosti y la rubeola, así como los diferentes tipos de exantemas. También correlaciona diferentes enfermedades con sus respectivos periodos de incubación.
El documento proporciona información sobre quemaduras. Las quemaduras afectan principalmente a niños pequeños y las quemaduras severas ocurren más comúnmente en niños menores de 5 años. En México, la mayoría de las quemaduras son causadas por fuego o escaldadura. El documento describe los grados de quemadura, el tratamiento, y los criterios para referencia a un centro especializado.
Este documento describe la parotiditis, una virosis glandular altamente contagiosa que causa la inflamación de las glándulas salivales, especialmente las parótidas. Afecta principalmente a niños entre 5 y 15 años e incide más en invierno y primavera. Se transmite por contacto directo con la saliva de personas infectadas. Sus síntomas incluyen fiebre, dolor e hinchazón de las glándulas parótidas que puede durar hasta dos semanas. El diagnóstico se confirma mediante pruebas serológic
La adolescente presentó cuadro de meningitis bacteriana aguda con alteración del estado de conciencia y signos meníngeos negativos. El líquido cefalorraquídeo mostró niveles elevados de proteínas y glucosa disminuida, lo que es compatible con una etiología bacteriana. Se requiere tratamiento antibiótico empírico de amplio espectro y monitorización estrecha dado el riesgo de complicaciones asociadas a la gravedad del cuadro clínico.
Este documento describe la leucemia, en particular la leucemia linfoblástica aguda. Define la leucemia como una enfermedad caracterizada por la proliferación no controlada de células precursoras linfoides en la médula ósea. Explica la epidemiología, etiología, síntomas, diagnóstico y tratamiento de la leucemia linfoblástica aguda, que es el tipo más común de leucemia en niños. También resume brevemente la leucemia mieloide aguda.
La influenza es una infección viral aguda de las vías respiratorias causada principalmente por los virus de la influenza A y B. Los síntomas son similares a un resfriado común pero más graves e incluyen fiebre, tos, dolor de garganta y cuerpo. Los grupos de alto riesgo incluyen ancianos, niños pequeños, embarazadas y personas con enfermedades crónicas. El tratamiento se enfoca en aliviar los síntomas y la terapia antiviral puede prevenir complicaciones en grupos de alto riesgo. La vacuna
La faringoamigdalitis es más frecuente en niños menores de 3 años, siendo causada principalmente por bacterias como el estreptococo hemolítico del grupo A o virus. Presenta signos como dolor faríngeo, fiebre y exudado amigdalar. Su tratamiento incluye antibióticos como penicilina o eritromicina para prevenir complicaciones como la fiebre reumática. Las otitis medias también son comunes en niños pequeños y su tratamiento es con antibióticos como amoxicilina.
Este documento describe las neumonías, definiéndolas como un proceso inflamatorio e infeccioso del parénquima pulmonar causado por varios microorganismos. Explica que existen neumonías adquiridas en la comunidad y clasificadas como típicas o atípicas. Finalmente, cubre factores de riesgo, etiología, diagnóstico, tratamiento y más detalles sobre las neumonías.
Este documento proporciona información sobre la hepatitis A. Resume que la hepatitis A es una infección viral aguda transmitida oral-fecalmente, con un periodo de incubación promedio de 30 días. Los síntomas incluyen ictericia, fiebre, dolor abdominal y elevación de las enzimas hepáticas. La infección es muy común en México en niños menores de un año. No causa secuelas crónicas.
Este documento describe la escarlatina, una enfermedad estreptocócica que causa faringoamigdalitis, exantema, fiebre y descamación. Se presenta típicamente en niños de 3 a 15 años en invierno y primavera. El agente causal es el estreptococo beta hemolítico del grupo A. El cuadro clínico incluye fiebre alta, exantema en la piel y enantema (manchas) en la boca. El tratamiento de elección es la penicilina.
Este documento describe las características de las mordeduras de serpientes venenosas en México. Existen dos especies venenosas principales, la familia Viperidae, responsable del 90% de los accidentes ofídicos, y la familia Elapidae. La gravedad del envenenamiento se clasifica dependiendo del grado de edema y los síntomas pueden incluir dolor, hinchazón, náuseas y vómitos. El tratamiento incluye la administración de antiveneno según la gravedad del caso y la monitorización de parámetros como
Este documento describe las picaduras de arañas como un problema importante de salud pública, enfocándose en las arañas Latrodectus (viuda negra) y Loxosceles (araña violinista) encontradas en México. Explica sus características, síntomas de las picaduras y tratamientos recomendados que incluyen analgésicos, antivenenos y esteroides para prevenir daños mayores.
Este documento describe la intoxicación por veneno de alacrán en México. Explica que la costa del Pacífico y el centro-oeste de México son zonas alacranógenas, con más de 200,000 accidentes por picadura de alacrán cada año. Detalla los síntomas de intoxicaciones leves, moderadas y severas, así como el tratamiento específico requerido en cada caso.
Este documento resume varios casos clínicos de parasitosis comunes en México, incluyendo información sobre el agente causal, ciclo de vida, síntomas, diagnóstico y tratamiento. Se describen casos de necatoriasis, triquinosis, giardiasis, enterobiasis, himenolepiasis, trichuriasis, teniasis, ascariasis, estrongiloidosis y amibiasis. Para cada caso, se identifica el parásito responsable, sus características, y los métodos para diagnosticar y tratar la infección.
Este documento describe la diarrea en niños de 2 meses a 5 años. Define diarrea aguda, crónica y prolongada. Explica los factores de riesgo para diarrea persistente y deshidratación. Detalla las principales causas bacterianas y virales de diarrea como rotavirus, E. coli, Shigella, Salmonella y Campylobacter. Incluye información sobre diagnóstico, tratamiento y prevención, resaltando la importancia de la hidratación y la promoción de la salud a través de buena higiene.
La paciente es una mujer de 44 años que presenta síntomas de mareo, astenia y adinamia progresivos. Las pruebas de laboratorio muestran linfopenia, anemia y resultados repetidamente reactivos para VIH. El diagnóstico es infección por VIH manifestando un síndrome agudo. Durante la hospitalización se diagnostica una infección oportunista, posiblemente neumocystis, la cual mejora con el tratamiento recibido.
Este documento resume información sobre tres enfermedades infecciosas: paludismo, tuberculosis y dengue. Describe la epidemiología, etiología, manifestaciones clínicas, complicaciones y tratamiento del paludismo, causado por parásitos del género Plasmodium y transmitido por mosquitos. También resume brevemente la tuberculosis, enfermedad causada por bacterias del complejo Mycobacterium tuberculosis, y su transmisión. No incluye detalles sobre dengue.
Este documento resume dos tipos de vasculitis: la arteritis de células gigantes y la arteritis de Takayasu. La arteritis de células gigantes involucra las arterias carótidas y causa cefalea, disminución de pulsos y pérdida de visión. Se diagnostica con biopsia y se trata con corticoesteroides. La arteritis de Takayasu afecta la aorta y sus ramas principales y causa disminución de pulsos, soplos y claudicación. Su diagnóstico incluye arteriografía
2. J. Artigas-Pallarés, et al
como el miedo a la oscuridad, a las serpientes o a
las arañas –actualmente inútiles–, ancestralmente
podían haber sido potentes dispositivos protecto
res, necesarios para no sucumbir a peligros reales
del entorno.
Los genes llevan a cabo su cometido merced a la
codificación de proteínas cuya acción a nivel mole
cular controla influencias altamente inespecíficas y
generalistas. Las consecuencias finales de la in
fluencia genética son sumamente complejas y hete
rogéneas. Entre la multiplicidad de factores mode
lados por los genes, cuentan funciones tan sofisti
cadas como la memoria, la autoconciencia, la cog
nición, las emociones o la conducta. Sin embargo, a
pesar de que el origen de las manifestaciones psico
lógicas del individuo tiene como punto de partida
los genes, éstos están funcionalmente muy alejados
de los fenómenos observables. No existe un gen es
pecífico para determinada conducta, ni tampoco
para la mayoría de enfermedades complejas. No
obstante, los genes influyen y modulan, de modo
interactivo entre ellos y con el entorno, cualquier
emoción o sensación que conforma la experiencia
subjetiva de los individuos.
En sus inicios, la psiquiatría científica partía del
mismo modelo nosológico tanto para los trastornos
mentales como para las enfermedades ‘biológicas’.
Parecía lógico que el modelo aplicado al síndrome
de Down o a un tumor cerebral del lóbulo frontal
podría también explicar el autismo o la esquizofre
nia. Kraepelin, siguiendo el modelo de la medicina
de su época, trabajó arduamente en la identifica
ción de patrones sintomáticos. Cada enfermedad
mental se consideraba como una categoría aplica
ble a un conjunto de individuos. Mediante el cono
cimiento de los síntomas y la ayuda de pruebas
complementarias, se llegaba al diagnóstico. La se
lección de grupos de pacientes debería permitir la
investigación de causas específicas para cada enfer
medad. Sin embargo, este paradigma, todavía vi
gente, se está mostrando insatisfactorio para abor
dar los trastornos mentales complejos [2].
A partir de la segunda mitad del pasado siglo,
con el objetivo de homologar los diagnósticos y ob
viar aspectos subjetivos –de otro modo la investi
gación hubiera resultado estéril–, se definió cada
trastorno como un conjunto de síntomas. Los tras
tornos mentales, tal como se contemplan actual
mente en el DSM y la CIE, son simplemente defini
ciones consensuadas basadas en unos criterios. De
modo genérico, un trastorno se describe como un
patrón cognitivoconductual, presente en muchos
individuos, identificable mediante la observación, y
cuyo efecto resulta disfuncional. No obstante, a pe
S24
sar de que las clasificaciones del DSM y la CIE han
proporcionado grandes avances, han fracasado al
pretender abordar el origen de los trastornos men
tales. Incluso el modelo se ha mostrado poco efi
ciente en multitud de enfermedades claramente
‘biológicas’, como, por ejemplo, la diabetes, la hi
pertensión o el cáncer; no porque estas enfermeda
des, al igual que las enfermedades mentales, dejen
de ser ‘biológicas’, sino, simplemente, porque los
avances genéticos rechazan el modelo un gen para
una enfermedad [3].
Al margen de la contundente acometida pro
cedente de la genética, la versión actual del DSM
(DSM-IV) ha evidenciado fuertes incongruencias
inherentes al propio modelo [4]. Por un lado, el ca
rácter categórico atribuido a los trastornos menta
les; y, por otro, la elevadísima comorbilidad detec
tada [5]. La implementación del paradigma ha ge
nerado falsas dicotomías –enfermo/sano, autista/
no autista– que no se ajustan a la fenomenología de
la naturaleza. Para todos los trastornos se puede
contemplar un espacio subumbral, donde las mani
festaciones –en parte o en su totalidad– están pre
sentes en un grado leve, apenas disfuncional, que
las excluye de un diagnóstico arbitrariamente defi
nido. Al margen de que los casos subumbral, en
cualquier caso mayoritarios, deban o no recibir tra
tamiento o atención especial, configuran una reali
dad nosológica muy distinta de la derivada de la
concepción categórica [6]. La otra incoherencia es
la comorbilidad, tan común que puede detectarse
de modo prácticamente constante ante cualquier
TND. Entonces, cabe preguntarse si el modelo defi
ne realmente fenómenos naturales unívocos [7].
Por ejemplo, cuando se diagnostica en un mismo
paciente trastorno de Tourette, trastorno de déficit
de atención/hiperactividad (TDAH), trastorno ob
sesivo compulsivo y trastorno de ansiedad generali
zada, ¿realmente nos hallamos ante cuatro diagnós
ticos distintos? O, por el contrario, ¿no se ha afina
do suficientemente en una definición que abarque
esta complejidad? Partiendo de la premisa de la in
congruencia del modelo actual, esta revisión tiene
como objetivo analizar los avances genéticos re
cientes, que permiten intuir los primeros pasos ha
cia un cambio radical en el modelo.
Tipos de trastornos del neurodesarrollo
Los TND se caracterizan por una alteración o va
riación en el crecimiento y desarrollo del cerebro,
asociadas a una disfunción cognitiva, neurológica o
psiquiátrica. Las entidades incluidas o excluidas va
www.neurologia.com Rev Neurol 2013; 56 (Supl 1): S23-S34
3. Autismo
rían según las clasificaciones. Sin embargo, aten
diendo a la definición expuesta, se puede incluir la
totalidad de los llamados trastornos mentales com
plejos –discapacidad intelectual, autismo, TDAH,
esquizofrenia, trastorno bipolar, dislexia, etc.–. Es
posible identificar tres grupos de TND con claras
interconexiones entre ellos:
– TND sindrómicos. Se identifican clínicamente
por unos síntomas muy típicos, están bien dife
renciados de otros trastornos y se ajustan a un
patrón hereditario de tipo mendeliano. Suelen
presentar un fenotipo dismórfico, manifestacio
nes sistémicas, síntomas neurológicos y un fe
notipo conductual bastante específico. En prác
ticamente todos ellos se ha identificado la región
genética responsable. Por ejemplo, en el síndro
me de Williams –deleción de unos 25 genes en
el cromosoma 7– se ha definido el fenotipo con
sistente en cara típica, cardiopatía, retraso men
tal, alteración semanticopragmática del lengua
je, déficit visuoespacial, carácter muy sociable y
ansiedad.
– TND vinculados a una causa ambiental conoci
da. El más representativo, por su elevada fre
cuencia, es el espectro de efectos fetales del alco
hol. De todos modos, aunque existe una causa
ambiental evidente, no se excluye una multifac
torialidad con intervención de efectos genéticos.
– TND sin una causa específica identificada. Están
recogidos de forma dispersa en los distintos ca
pítulos del DSM-IV y de la CIE-10. El DSM 5,
muy probablemente, otorgará entidad a este gru
po, al incorporar un capítulo denominado espe
cíficamente TND. En él se incluirán: el trastorno
del lenguaje, el trastorno del habla, el trastorno
de la comunicación social, el trastorno específi
co del aprendizaje, el TDAH, el trastorno del es
pectro autista (TEA), el trastorno del desarrollo
de la comunicación, el trastorno de movimien
tos estereotipados y los diversos trastornos de
tics [4]. La investigación genética actual, motivo
de esta revisión, está orientada a este grupo. La
inclusión de los citados trastornos dentro del
constructo de TND es del todo arbitraria, pues
conceptualmente no se diferencian de otros tras
tornos mentales, como la esquizofrenia o el tras
torno bipolar. Por este motivo, en esta revisión
se utilizarán indistintamente los términos TND,
trastorno mental o trastorno mental complejo.
Los TND no son entidades con límites precisos sino
que, por el contrario, se caracterizan por la hetero
geneidad y el solapamiento entre ellos. Los ejem
plos que justifican este planteamiento son múlti
www.neurologia.com Rev Neurol 2013; 56 (Supl 1): S23-S34
ples. El TEA se asocia a discapacidad intelectual en
el 70% de los casos. Los límites entre trastorno bi
polar y esquizofrenia, en muchas ocasiones, son di
fíciles de establecer. El TDAH es muy habitual que
se acompañe de trastornos del aprendizaje. La dis
lexia viene precedida en muchos casos de trastorno
fonológico, y no es raro que se acompañe de tras
torno específico del lenguaje, de discalculia o de
TDAH. En el trastorno de Tourette, es casi cons
tante la asociación, por lo menos, con uno de los
siguientes trastornos: ansiedad, TDAH y trastorno
obsesivo compulsivo. La epilepsia está presente en
el TEA, en la discapacidad intelectual y en la esqui
zofrenia con una frecuencia mucho mayor que la
que cabría esperar. De todo ello se puede inferir que
los TND comparten genes, mecanismos molecula
res y vías involucradas en el neurodesarrollo.
Técnicas de investigación genética
A partir del momento en que fue posible la obser
vación directa de los cromosomas y algunos de sus
aspectos morfológicos mediante el microscopio óp
tico, la genética se ha incorporado a la investigación
médica y ha evolucionado a remolque de las nuevas
técnicas.
Citogenética
La investigación genética aplicada a la medicina se
inicia en la década de los sesenta. Merced a las téc
nicas de tinción de forma diferencial de los cromo
somas, fue posible identificar mediante el micros
copio óptico la estructura grosera de cada cromo
soma. Ello permitía detectar no sólo variaciones en
un cromosoma entero (trisomías, monosomías,
etc.), sino también variaciones estructurales de gran
tamaño (deleciones, duplicaciones, traslocaciones,
etc.), que pueden estar relacionadas con alguna en
fermedad identificada clínicamente. Bastaba dispo
ner de un número relativamente bajo de pacientes
para poder constatar la misma variación genética
en todos ellos y, en consecuencia, atribuir a dicha
variación el origen de la enfermedad. Algunos ejem
plos de TND identificados inicialmente con el mi
croscopio óptico son, entre otros muchos, el sín
drome de Down y el síndrome X frágil [8]. La limi
tación del microscopio óptico consiste en que úni
camente permite reconocer una región relativamen
te grande del ADN. En la medida que se ha conse
guido una mayor resolución, se ha incrementado la
detección de un gran número de síndromes y enfer
medades genéticas.
S25
4. J. Artigas-Pallarés, et al
Figura 1. a) Polimorfismo de un solo nucleótido; b) Variación en el número de copias (licencia Creative
Commons).
a
b
cada explorar la variabilidad genética entre los indi
viduos. Se han descrito dos fuentes importantes de
variabilidad genética: variantes de secuencia con cam
bios puntuales de nucleótidos de menos de 1 kb y
variantes estructurales de mayor longitud. Otra fuen
te importante de variabilidad es la epigenética.
Variantes genéticas
Genética molecular
El siguiente paso es la genética molecular, que per
mite –a partir de la secuencia de ADN/ARN– el es
tudio de la estructura y la función de los genes. Si
bien con el microscopio óptico se puede alcanzar
una resolución de bandas de varios millones de nu
cleótidos, la genética molecular alcanza una resolu
ción desde cientos de miles de nucleótidos hasta un
nucleótido. La genética molecular se sirve de diver
sas técnicas, pero las más utilizadas son la hibrida
ción in situ y la reacción en cadena de la polimerasa.
La primera se basa en la capacidad de los ácidos nu
cleicos para unirse (hibridarse) entre sí. Si en una
enfermedad se conoce la secuencia de nucleótidos
alterada –deleción, duplicación, inversión, etc.–, se
puede obtener una sonda, es decir, una secuencia
previamente conocida de ADN marcada con fluoró
foros y, mediante la hibridación, identificar si dicha
secuencia está presente en la muestra que se quiere
estudiar. La reacción en cadena de la polimerasa tie
ne como objetivo obtener un gran número de copias
de un fragmento de ADN, lo cual permite identifi
car genes específicos en una región del ADN.
El proyecto Genoma Humano presentó en el año
2000 un borrador de la secuencia completa de los
3,2 billones de nucleótidos que configuran el geno
ma humano. En la actualidad, el mapa físico de los
genes ofrece un buen catálogo sobre su localización,
el contenido de bases de pares de ADN y su función.
Toda esta información ha permitido en la última dé
S26
Dos personas tomadas al azar coinciden en el 99%
de su genoma, de donde se infiere que las diferen
cias individuales bajo influencia genética, entre las
que se incluyen los TND, tienen que ver con el 1%
de los genes. Determinada variante genética puede
estar presente en una parte importante de la pobla
ción o, por el contrario, hallarse en una proporción
ínfima de individuos. En el primer caso, se denomi
na variante frecuente o polimorfismo, admitiendo
que su frecuencia es superior al 1%. La variante rara
es aquélla cuya frecuencia poblacional no alcanza el
1%. Tanto las variantes frecuentes como las varian
tes raras pueden ser de secuencia o estructurales.
Las variantes de secuencia afectan al orden en
que los nucleótidos se ubican en la cadena de ADN.
Hasta fechas recientes, la investigación genética de
los TND se ha centrado en las variaciones de se
cuencia de un solo nucleótido –single nucleotid po
lymorphism (SNP)– (Fig. 1a). En la década de los
noventa estaban identificados algunos miles de SNP
[9]. Pero en años sucesivos se ha incrementado ex
ponencialmente el número de SNP, con lo cual, en
2001, se pudo confeccionar un mapa genético de
1,4 millones de SNP [10], que en 2007 alcanzó 3,1
millones [11], y que en la actualidad supera amplia
mente los 10 millones. Ello permite estimar que es
tán identificados alrededor del 80% de los SNP, cuya
frecuencia es superior al 10% en la población gene
ral [12]. Puesto que algunos SNP se localizan en re
giones del genoma que dan lugar a alteraciones en
la proteína codificada, han sido motivo de interés
para la investigación de los TND.
Las variantes estructurales más habituales, deno
minadas variantes en el número de copia (VNC),
afectan a una región de la cadena de ADN de más
de 1 kb donde se ha producido una deleción o du
plicación (Fig. 1b). A partir de 2004 se empezó a
detectar, mediante el uso de la tecnología de micro
array, que el genoma contenía un gran número de
VNC [13,14]. Este hallazgo fue sorprendente, pues
las variantes estructurales conocidas hasta la fecha
se consideraban patológicas y, por tanto, no se con
templaba que pudieran estar presentes en una pro
porción importante de la población general. Las
www.neurologia.com Rev Neurol 2013; 56 (Supl 1): S23-S34
5. Autismo
VNC, contempladas individualmente, se podría de
cir que son raras, pues cada una de las variantes
identificadas puede detectarse en una proporción
relativamente pequeña de la población; pero, consi
deradas en conjunto, son muy frecuentes, dado que
acumulan una gran cantidad de variantes distintas.
Existen, además, numerosas VNC –presentes en
más del 1% de la población– de muy pequeño ta
maño que se denominan polimorfismos en el nú
mero de copias.
Las características que cualifican las variantes
genéticas, tanto SNP como VNC, son:
– Magnitud de efecto alta/magnitud de efecto baja.
Las mutaciones responsables de enfermedades
mendelianas –dominantes, recesivas o ligadas al
sexo– tienen una magnitud de efecto determi
nante. Un solo gen es condición necesaria y sufi
ciente para padecer la enfermedad. Pero también
cabe la posibilidad de que la variante no sea con
dición suficiente para que se exprese el fenotipo,
en cuyo caso, para que aparezca un trastorno, se
requiere la concurrencia de varios genes.
– Variante de pequeño tamaño/variante de gran
tamaño. El tamaño de la variante es un determi
nante de la carga genética, pues el tamaño deter
mina el número de genes que contiene. Cuantos
más genes estén incluidos –en defecto o en exce
so– en una VNC, mayor probabilidad de influir
en un carácter negativo.
– Variante frecuente/variante rara. Las variantes
raras se presentan de forma esporádica y se man
tienen merced a mutaciones de novo o recurren
tes. Los individuos portadores de variantes con
elevada magnitud de efecto tienden a tener una
menor tasa procreativa si el fenotipo resulta des
adaptativo. Debido a la desventaja para la repro
ducción que confieren dichas mutaciones, su
persistencia en la población se atribuye a una
alta tasa de mutaciones de novo. Pero cuando una
mutación influye en un carácter favorable para
la supervivencia y la reproducción de la especie
–o, al menos, no influye negativamente–, ad
quiere una elevada tasa de transmisión heredita
ria, con lo cual, tras muchas generaciones, esta
variante ancestral se convierte en variante fre
cuente. Se admite que el 90% de las variantes ge
néticas no tiene ningún papel determinante o
bien influye en características irrelevantes. Gran
parte de las enfermedades comunes –y, entre ellas,
los TND–, en sus formas leves, tienen poca in
terferencia en la eficiencia reproductiva, lo que
explica la implicación de variantes frecuentes en
la etiología. Incluso algunas manifestaciones pro
pias de ciertos trastornos pueden ser facilitado
www.neurologia.com Rev Neurol 2013; 56 (Supl 1): S23-S34
ras. Por ejemplo, en el TDAH, la impulsividad pue
de actuar en favor de la reproducción mediante
un mecanismo de promiscuidad irreflexiva. Igual
mente, algunas características del fenotipo am
pliado del autismo pueden resultar socialmente
muy favorables, al seleccionar individuos muy
centrados en desarrollar de forma muy concien
zuda y ri urosa actividades de alto nivel tecnoló
g
gico. Es razonable admitir, por tanto, que en la
base genética de enfermedades comunes inter
vengan variantes frecuentes, no necesariamente
negativas para la población general.
– Variante codificante/variante no codificante. Las
variantes, frecuentes y raras, pueden estar ubi
cadas en zonas codificadoras o en zonas no codi
ficadoras. Muchas regiones no codificadoras es
tán conservadas en las especies, lo cual sugiere
que pueden tener una función como modulado
ras de la expresividad de genes codificadores [15,
16]. Se suele denominar a esta parte del genoma,
de forma inadecuada, ‘ADN basura’.
Tipos de diseños de investigación para
el estudio genético de las enfermedades
Estudios de ligamiento
Esta técnica, descubierta por Sturtevan en la mosca
de la fruta en 1913, se basa en que cualquier marca
dor genético –variación secuencial o estructural–
asociado a un determinado carácter está cercano a
un gen específico que influye en dicho carácter [17].
Ello se debe a que, durante la recombinación meióti
ca –intercambio de genes entre alelo materno y pa
terno–, las zonas contiguas del genoma se mantie
nen relativamente intactas, es decir, permanecen jun
tas sin haberse recombinado. En la medida en que se
dispone de marcadores genéticos para un gran nú
mero de regiones del genoma (loci), es posible estudiar
el mapa genético, cada vez con mayor resolución,
dependiendo del número de marcadores conocidos.
Estudios de asociación
Los estudios de asociación consisten en la compa
ración, entre una muestra de pacientes y una mues
tra de la población, de la frecuencia con que se pre
senta un amplio número de marcadores en uno y
otro grupo. Cada marcador identifica una región
del genoma. Si algún marcador está, de forma esta
dísticamente significativa, más representado en el
grupo de pacientes que en el grupo control, se de
duce que algún o algunos de los genes ubicados en
S27
6. J. Artigas-Pallarés, et al
la zona identificada se relacionan con la enferme
dad o trastorno. Los estudios de asociación pueden
basarse en la comparación de genes candidatos de
una zona amplia del genoma o de todo el genoma.
Estudios de genes candidatos
Los estudios de genes candidatos se basan en la
sospecha de que determinada variación genética
puede estar etiológicamente implicada en determi
nada enfermedad. A partir de dicha hipótesis se in
tenta detectar si en una muestra de pacientes el ale
lo del gen candidato está presente, ya sea de forma
constante o con una frecuencia mayor que en un
grupo control. En realidad, se trata de estudios de
ligamiento y de asociación, pero partiendo de una
hipótesis. Las mayores dificultades con que tropie
za este tipo de estudios son:
– Cuando la investigación se centra en una varian
te rara, por motivos estadísticos, se requieren mues
tras muy grandes.
– Hasta el presente, la mayor parte de hipótesis
sobre genes candidatos ha sido generada a partir
de los efectos observados en la neurotransmi
sión por la acción de los fármacos, especialmen
te en las vías dopaminérgicas y serotoninérgicas,
lo que condiciona que las variantes candidatas a
ser estudiadas sean todavía limitadas.
Estudios de asociación global del genoma
Durante la última década, los avances en genética
clínica han estado guiados por los estudios de aso
ciación global del genoma –genome-wide associa
tion study (GWA)–. El diseño consiste en comparar
la frecuencia de todos los marcadores genéticos del
genoma asequibles a la investigación entre un gru
po de individuos que no tienen determinada enfer
medad o fenotipo y un grupo de individuos positi
vos para la enfermedad o fenotipo que se quiere es
tudiar. Las diferencias significativas entre uno y
otro grupo permiten establecer hipótesis respecto a
la relación entre la región del genoma identificada y
el carácter sobre el cual se investiga. La tecnología
de microarray ha posibilitado este tipo de estudios,
al permitir genotipar paralelamente miles de va
riantes. Hasta 2008, dicha técnica se limitaba a la
identificación de SNP, pero las técnicas más recien
tes permiten un genotipado simultáneo de SNP y
VNC. Conviene recordar que los estudios de GWA
no necesariamente identifican el gen, sino que iden
tifican un loci de distintas regiones del genoma que
incluyen varios genes.
S28
Los GWA, a pesar de su complejidad, abren gran
des expectativas tanto para la comprensión de la ar
quitectura genética de las enfermedades complejas
como para la identificación de los genes implicados
en cada caso. Aunque los GWA se hallan, probable
mente, en una fase inicial, ya han aportado impor
tantes informaciones que están gestando cambios
radicales en el panorama. No obstante, los GWA de
ben afrontar diversos problemas metodológicos:
– Definición del fenotipo. Es preciso que el tras
torno o carácter hereditario, motivo de estudio,
esté claramente definido.
– Frecuencia de la variante en la población general.
Cuando una variante es muy frecuente, la obten
ción de resultados significativos requiere mues
tras de gran tamaño.
– Magnitud de efecto de la variante. Una variante
con alta expresividad requerirá muestras de me
nor tamaño, pues, al tener una representación
mucho mayor en el grupo de estudio que en el
grupo control, fácilmente se podrán hallar dife
rencias estadísticamente significativas.
– Procedencia de las muestras. La función de los ge
nes de susceptibilidad puede variar según grupos
étnicos a causa de las variaciones alélicas ancestra
les entre distintos grupos de población, y, por este
motivo, generar falsos positivos o falsos negativos.
– Una región, especialmente si es de gran tamaño,
puede albergar concomitantemente variantes de
bajo efecto y variantes de alto efecto, lo que pue
de ser un factor de confusión.
– A pesar de su enorme interés, las estimaciones
de riesgo basadas en GWA no dejan de ser apre
ciaciones relativamente simplistas, pues no al
canzan a tomar en consideración la interacción
gen-gen y gen-entorno.
Para la mayoría de enfermedades estudiadas, el ex
ceso de hallazgos que se están obteniendo crea pro
blemas de interpretación. En lugar de hallar algún o
unos pocos loci, más o menos específicos para cada
enfermedad, se están encontrado muchos más de
los esperados, una parte considerable de los cuales
era totalmente insospechada de acuerdo con los co
nocimientos fisiopatológicos para determinada en
fermedad. Ello plantea la indagación de nuevas hi
pótesis patogenéticas [18].
Tecnología de secuenciación
de nueva generación
La metodología utilizada en los GWA viene siendo
la técnica de microarray, lo que significa que se re
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7. Autismo
quiere un conocimiento a priori del genoma. Por
tanto, sólo pueden tomarse en consideración las va
riantes genéticas previamente catalogadas, lo que
comporta que no se detecten variantes muy raras,
de frecuencia < 1% de la población. Por ello se vis
lumbra en un futuro muy próximo la incorporación
de nuevas técnicas de secuenciación de nueva ge
neración, que permiten conocer de forma masiva la
secuencia de nucleótidos de cada uno de los exones
de cada gen, es decir, de todo el exoma, e incluso
del genoma completo [19]. La imagen más clarifica
dora es imaginar un libro donde está escrito, letra a
letra, el código genético completo.
Una cuestión relevante que surge es diferenciar
los cambios patogénicos entre los millones de dife
rencias que aparecen en la secuencia del genoma
humano de referencia. A pesar de la complejidad
técnica, computacional e interpretativa, ya se han
identificado genes responsables de enfermedades
recesivas y pacientes con una única mutación afec
tados de una enfermedad dominante. Como ejem
plo, se describió el gen MLL2, causante del síndro
me de Kabuki, trastorno congénito con múltiples
anomalías, discapacidad intelectual y baja sociabili
dad [20]. Este tipo de análisis, que despierta gran
des expectativas, está revolucionando la estrategia
para la búsqueda de genes candidatos.
Paradigmas nosológicos
teoría, pueden tener efectos nocivos leves o ambi
valentes (por ejemplo, preservar la grasa corporal
durante períodos históricos de carencia alimenta
ria, pero favoreciendo la obesidad en la era de la
opulencia alimentaria). Puesto que la búsqueda de
un gen para cada enfermedad generó escasos resul
tados, era plausible pensar que las enfermedades
comunes podrían estar determinadas por el efecto
acumulativo de varios genes. De hecho, ciertos da
tos apoyan fuertemente dicha hipótesis. Por un
lado, la constatación del fenotipo autista ampliado
–rasgos autistas en familiares de pacientes con
TEA– queda muy bien explicada por el efecto aditi
vo de un mayor o menor número de genes comu
nes. Por la misma razón se puede entender la ob
servación de cuadros subclínicos en la práctica to
talidad de trastornos.
Durante gran parte de la primera década del si
glo actual, este paradigma ha acaparado el campo
de la investigación genética en psiquiatría. El desa
rrollo de la genética, y singularmente la puesta en
marcha de los GWA, al permitir comparar más de
un millón de SNP, parecía abrir interesantes expec
tativas para confirmar la teoría de variante común/
enfermedad común. No obstante, los resultados han
sido francamente decepcionantes, pues se ha podi
do estimar que la influencia genética de estos genes
no supera el 5% [22], lo que es frustrante si se toma
en consideración que los estudios en gemelos su
gieren una heredabilidad del 90%.
Variante rara/enfermedad rara (modelo mendeliano)
Variante rara/enfermedad común
Es el modelo clásico de enfermedad de etiología ge
nética: una enfermedad, un gen. Dentro de los TND,
es el modelo propio de las enfermedades o síndro
mes genéticos asociados a discapacidad intelectual
o autismo, los cuales, tal como se ha expuesto ante
riormente, se rigen por la genética mendeliana. Ob
viamente, las variantes genéticas asociadas a cada
entidad tienen una elevada magnitud de efecto, son
de gran tamaño y tienen una elevada tasa de muta
ciones de novo, esporádicas o recurrentes.
El relativo fracaso de los estudios basados en va
riantes frecuentes, preferentemente SNP, ha dejado
al descubierto una parte muy importante de la he
redabilidad de los trastornos comunes. Todo el tra
bajo de investigación actual, y de los próximos años,
está orientado a la búsqueda de la heredabilidad
oculta, opaca todavía a la tecnología genética más
avanzada. Las hipótesis de trabajo que se han plan
teado para seguir avanzando son:
– Implicación de variantes raras con una magnitud
de efecto mayor que las variantes frecuentes, pero
difíciles de detectar, puesto que su estudio re
quiere muestras de gran tamaño.
– El modelo variante común/enfermedad común
puede conservar cierta validez, pero queda por
identificar un considerable número de variantes
(SNP o VNC de tamaño muy pequeño), que po
dría incrementar aditivamente la magnitud de
efecto hallada hasta el presente.
– Mecanismos de interacción intergénica (gen-gen).
– Mecanismos epigenéticos.
Variante común/enfermedad común
Esta hipótesis, propuesta por Lander en 1996 [21],
afirma que la mayor parte de diferencias genéticas
entre dos individuos escogidos aleatoriamente son
SNP antiguos y muy frecuentes –presentes en más
del 5% de la población–, a los cuales Lander les atri
buyó una parte del riesgo genético. Los SNP fre
cuentes, a pesar de desempeñar un papel indiferen
te o favorable para la supervivencia, al menos en
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S29
8. J. Artigas-Pallarés, et al
Estas explicaciones no son necesariamente exclu
yentes y hasta el presente están aportando prome
tedores avances.
Avances en los estudios de las
variantes en el número de copias
Los estudios basados en SNP han dado paso a que
las VNC estén acaparando, en los últimos años, un
gran interés tanto para descifrar los mecanismos de
las enfermedades genéticas complejas, como para
entender la diversidad propia de la población [23].
A pesar de que las VNC aparecen en el genoma
con menor frecuencia que los SNP, son una fuente
de variabilidad genética mucho mayor. Esto se ex
plica porque la carga de cambios en la secuencia de
nucleótidos en uno u otro tipo de variante es mu
cho mayor en las VNC que en los SNP. Ello se debe
al mayor tamaño de las VNC, y también a la suma
de cambios de secuencia en muchas VNC de pe
queño tamaño, pero de elevada frecuencia. La va
riabilidad genética global atribuible a todas las VNC
es 100 veces mayor que la que se puede imputar a
los SNP [24].
Las características de las VNC que son de inte
rés para el estudio de las enfermedades mentales
son: la frecuencia, la tasa de mutabilidad, el tamaño
y el tipo de VNC (deleción o duplicación).
Las variantes raras influyen negativamente en la
selección natural, lo que explica su baja expansión
entre la población; sin embargo, han perdurado en
el pool genético merced a mutaciones recurrentes.
De ello se infiere que individualmente tengan, res
pecto a los trastornos mentales complejos, mayor
magnitud de efecto que las variantes frecuentes.
El comportamiento distinto de las variaciones
frecuentes respecto a las raras permite entender los
dos modelos, alternativos y complementarios, para
explicar la relación entre VNC y TND. El modelo
derivado de variantes raras, preferentemente de
gran tamaño, con elevada tasa de mutaciones e im
portante magnitud de efecto (modelo variante rara/
enfermedad común). El otro modelo estaría ligado
a variaciones frecuentes, de pequeño tamaño, esta
bles evolutivamente y cuya influencia genética es
taría determinada por la influencia aditiva de un
considerable número de variantes con baja magni
tud de efecto (modelo variante común/enfermedad
común).
En la población general, entre un 65-80% de in
dividuos son portadores de alguna VNC de un ta
maño alrededor de 100 kb, en tanto que el 1% de in
dividuos tiene, por lo menos, una VNC mayor de
S30
1 Mb [25]. Contempladas individualmente, el 71% de
las VNC > 100 kb son raras (presentes en menos del
1% de la población); incluso algunas VNC > 500 kb
es posible que sólo se hayan observado en un único
individuo [26]. La conclusión de estos datos es que
las VNC raras son de mayor tamaño que las VNC
frecuentes, contienen más genes y son de carácter
patológico.
Se ha podido determinar que en trastornos gra
ves como el autismo, la discapacidad intelectual y la
esquizofrenia, existe una mayor carga de VNC que
en otros TND más leves [27]; además, predominan
las VNC de gran tamaño con elevado grado de mu
taciones de novo [28].
Otro aspecto relevante de las VNC es que las de
leciones tienen un impacto mayor que las duplica
ciones, lo que da a entender que la ausencia de ma
terial genético es más deletérea que el exceso [29].
Un dato a favor del efecto más desfavorable para las
deleciones se constata por el hecho de que las dupli
caciones vinculadas a TND tienden a ser de gran
tamaño (> 500 kb), en tanto que las deleciones ‘pato
lógicas’ tienden a ser de menor tamaño (30-500 kb)
[30]. Ello manifiesta que en una deleción basta una
cantidad relativamente pequeña de material genéti
co alterado para tener repercusión patológica. In
cluso en algunas VNC se ha podido determinar para
la deleción un fenotipo distinto, y obviamente más
grave, que para la duplicación. Por ejemplo, la du
plicación recíproca de la deleción responsable del
síndrome de Smith-Magenis [31] y del síndrome de
Williams [32] no da lugar a manifestaciones clíni
cas, o éstas son más leves o inespecíficas.
Los loci asociados a VNC tienen una expresivi
dad variable tanto cuantitativamente –mayor o me
nor gravedad del fenotipo– como cualitativamente
(tipo de fenotipo). En algunos casos, determinada
VNC específica es suficiente para generar un con
junto de síntomas que conforman un síndrome. Por
ejemplo, la deleción 22q11.2 siempre se asocia al
síndrome velocardiofacial. Esto es propio, como ya
se ha citado, de los trastornos con herencia mende
liana, en los que la variación genética tiene una ex
presividad determinante. Basta un único gen con la
variante específica para generar la enfermedad.
Pero, en el caso de los TND frecuentes, no se de
tecta una magnitud de efecto suficiente para que
una variante única determine, por sí misma, todo el
cuadro clínico. En este sentido, un loci de gran inte
rés es la microdeleción/microduplicación 16p11.2.
La deleción, tal como ya se ha comentado en el pá
rrafo anterior, suele asociarse a fenotipos más gra
ves. Los fenotipos hallados en la deleción corres
ponden a rasgos dismórficos asociados a cuadros
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9. Autismo
graves de discapacidad intelectual y autismo con
obesidad [33]. Por el contrario, la duplicación recí
proca no comporta un fenotipo dismórfico ni autis
mo grave con obesidad, aunque sí se detectan, pero
en un grado más leve, discapacidad intelectual y au
tismo. Además, la duplicación, a diferencia de la
deleción, puede asociarse a esquizofrenia, epilepsia
y, curiosamente, bajo peso [34]. Estos datos son
aparentemente contradictorios, pues en algunos as
pectos coinciden los fenotipos de la duplicación y la
deleción; pero, en otros, los fenotipos son cualitati
vamente distintos o incluso opuestos. Todo ello lle
va a sugerir que la tasa de material genético tiene
un papel determinante en el fenotipo. Una posible
explicación de este peculiar comportamiento de la
variante 16p11.2, también observado en otras va
riantes, sería que ciertas funciones celulares son
sensibles a un intervalo crítico de material genético,
por debajo o por encima del cual no se activarían.
Entonces ocurriría que para dichas funciones tanto
la duplicación como la deleción –o ausencia de ma
terial genético– tendrían consecuencias similares.
En cambio, otras funciones celulares dependerían
únicamente de un umbral mínimo de material ge
nético, en cuyo caso podrían estar afectadas por la
deleción, pero no por la duplicación [35].
Modelo del doble impacto (two hit)
El modelo del doble impacto fue propuesto por
Knudson et al en 1973 [36] para ofrecer una expli
cación a la multicausalidad del cáncer, genética por
una parte, pero también determinada por factores
ambientales, mutaciones aleatorias o mecanismos
genéticos adicionales. La teoría propone que se pue
de heredar una mutación con capacidad oncógena;
sin embargo, ésta no se expresará si no se altera el
alelo homólogo –gen supresor–, que, en condicio
nes normales, anula dicha capacidad. O sea, si se
pierde la capacidad compensatoria del alelo homó
logo, se desarrolla el tumor. La aparición del tumor
dependería, por tanto, de dos genes: el gen tumoral
y la mutación del alelo homólogo cuya capacidad
supresora ha sido desactivada.
Esta teoría, básica para la comprensión de las
enfermedades tumorales, también ha sido aplicada
en los últimos años a la interpretación de algunas
enfermedades psiquiátricas; si bien en este terreno,
al estar involucradas variantes raras del genoma, la
investigación es mucho más compleja.
Cuando se identifica una alteración genética en
un individuo con determinado fenotipo, resulta en
gorroso confirmar una relación causal entre la alte
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ración y el fenotipo. Esta situación se hace especial
mente compleja cuando una misma variante gené
tica concurre tanto en pacientes con determinado
trastorno como en individuos sanos, tanto si perte
necen a una misma familia, como si no tienen rela
ción alguna. Existen, entre los TND, diversos ejem
plos que pueden ilustrar esta situación.
La deleción 22p11.2, responsable del síndrome
velocardiofacial, se asocia, en algunos pacientes, a
esquizofrenia [37]. Pero se ha podido observar que,
precisamente, cuando la deleción 22p11.2 incluye
el gen PIK4CA, es cuando el síndrome velocardio
facial se asocia a psicosis [38]. Ello da a entender
que la acción adicional de este gen es condición ne
cesaria para que el síndrome velocardiofacial esté
asociado a esquizofrenia.
La hipótesis del doble impacto ha sido estudiada
en una selección de pacientes con la microdeleción
16p12.1 [39]. Los rasgos fenotípicos de estos pacien
tes podían incluir: retraso del desarrollo, trastorno
del aprendizaje, retraso en el lenguaje, rasgos facia
les y dismórficos, alteraciones esqueléticas, retraso
del crecimiento, microcefalia, cardiopatía congéni
ta, convulsiones, sintomatología psiquiátrica y con
ductual, e hipoacusia. La presencia de manifestacio
nes clínicas tan variables sugiere que la microdele
ción 16p12.1 no es sindrómica. Cuando se examinó
si los individuos con esta microdeleción presenta
ban otras anomalías cromosómicas de gran tamaño
(> 500 kb), se identificó que seis de 20 individuos
(30%) de una misma cohorte tenían una alteración
adicional (doble impacto). Además, se vio que la
concurrencia de otras VCN de gran tamaño –po
tencialmente responsables de un segundo impacto–
era 7,5 veces mayor en pacientes con la microdele
ción 16p12.1 que en individuos con otra VNC (de
leción o duplicación) de gran tamaño. Adicional
mente, estos autores pudieron comprobar que los
pacientes a los que se les suponía un segundo im
pacto mostraban manifestaciones más graves o va
riadas. Lo que pondrían en evidencia estos datos es
que, ante determinada variante –en este caso la mi
crodeleción 16p12.1–, la emergencia de diversos fe
notipos dependería de la presencia de otras VNC.
Las ideas que se infieren del modelo del doble
impacto son enormemente sugestivas. Por un lado,
ofrecen una explicación razonable al hallazgo de
una misma variante en individuos sanos y en pacien
tes con determinado fenotipo; pero también permi
ten explicar la variabilidad fenotípica que se observa
en pacientes portadores de una misma alteración
genética. Obviamente, el problema conceptual, mal
resuelto, de la comorbilidad puede encontrar una
respuesta en el modelo del doble impacto.
S31
10. J. Artigas-Pallarés, et al
Figura 2. Cadena de ADN rodeando una histona (licencia Creative Commons).
Mecanismos epigenéticos
Al margen del influjo derivado del código genético,
existen influencias externas, ajenas al genoma, que
intervienen decisivamente en la expresión de los ge
nes sin que varíe la secuencia de ADN. El estudio de
esta vertiente de la genética se denomina epigenéti
ca. Inicialmente, la epigenética alcanzó un enorme
interés para comprender la intervención de meca
nismos ambientales en el desarrollo de procesos
cancerígenos. Pero, en la última década, la epigené
tica representa también una vertiente muy intere
sante para el estudio de las enfermedades mentales.
Partiendo de un supuesto antagonismo genéticaambiente, las teorías psicológicas clásicas contem
plan que una parte o la totalidad de la etiología de
los trastornos se explica por mecanismos ambien
tales de tipo emocional. Por el contrario, la epige
nética interpreta la influencia ambiental como un
factor involucrado de modo indisociable en los me
canismos biológicos, que actúa como modulador de
la expresividad de los genes.
El ADN, ubicado en el núcleo de las células, se
encuentra enroscado, como un hilo a un carrete, a
grupos de proteínas llamadas histonas; y todo ello
empaquetado en los cromosomas. La combinación
de ADN e histonas se denomina cromatina. El ADN
puede estar más o menos enroscado a las histonas,
lo que condiciona un estado de mayor o menor
condensación de la cromatina (Fig. 2). Una croma
tina laxa, con un ADN poco unido a las histonas,
permite, mediante el estímulo molecular apropia
S32
do, activar la transcripción de cadenas de ARN, las
cuales, a su vez, codifican proteínas específicas. Por
el contrario, una cromatina densa, con un ADN
fuertemente ceñido a las histonas, tiende a silenciar
los genes. El estado de condensación de la cromati
na viene regulado por unas señales: acetilación/
desacetilación de la histona, metilación de la histo
na y metilación del ADN. El estado de metilación o
acetilación está mediado, a su vez, por diversas en
zimas, entre las que tienen un papel destacado la
histona acetiltransferasa, la histona deacetilasa y las
metiltransferasas del ADN. La acetilación de la his
tona permite la expresión del gen, la metilación de
la histona puede actuar como silenciador o libera
dor del gen, y la metilación del ADN actúa como
bloqueador. Gráficamente, se podría comparar es
tas enzimas a borradores y lapiceros. Unas borran
funcionalmente el código genético y otras permiten
la escritura del código genético.
La función celular se entiende, por tanto, como
un ‘diálogo’ constante entre el genoma y su entorno.
Las modificaciones epigenéticas de las proteínas
histonas son generalmente transitorias y fácilmente
reversibles. Por el contrario, las modificaciones epi
genéticas del ADN –en especial, su metilación–
tienden a ser más estables y están ligadas a influen
cias ambientales duraderas, como los efectos de
la experiencia temprana o el aprendizaje. Aunque la
metilación del ADN parece ser la candidata ideal
para explicar los efectos sostenidos de la experiencia
temprana, sus modificaciones epigenéticas ni son
totalmente estables, ni son exclusivas. Además de la
influencia del ambiente, también intervienen altera
ciones del genoma en regiones reguladoras del me
canismo epigenético, que afectan el proceso de me
tilación y la modificación de histonas, y, en conse
cuencia, modifican la expresión de genes [40].
Tal vez la cuestión más importante sea las ex
pectativas que abre la epigenética sobre cuestiones
cruciales en neurociencias y en salud mental. Nest
ler et al han puesto en evidencia que, en lugares es
pecíficos del genoma, existe una fuerte tendencia a
modificaciones epigenéticas, asociada al estrés cró
nico o a la exposición repetida a psicoestimulantes
[41]. Otros estudios han sugerido modificaciones
epigenéticas en el ser humano en respuesta a varia
ciones en las interacciones entre los progenitores y
los hijos [42]. Los malos tratos infantiles, con inde
pendencia del estado psiquiátrico, predecían el es
tado de metilación del ADN en la región promotora
del gen NR3C1 (receptor glucocorticoide neuronal).
Estos procesos también podrían explicar las discor
dancias observadas entre gemelos monocigotos a
partir de distintas experiencias capaces de modifi
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11. Autismo
car de forma diferente las marcas epigenéticas en
lugares específicos del genoma [43]. Entre las cau
sas de los trastornos del aprendizaje y del lenguaje
se hallan mutaciones en genes de las metilasas y mo
dificaciones de las histonas que influyen negativa
mente en el proceso epigenético. Curiosamente, los
defectos genéticos producidos por la modificación
de las histonas han sido reversibles en animales [44].
Aportaciones de la genética a la
nosología de los trastornos mentales
Como se ha destacado, la nueva versión del DSM se
enfrenta a dos incoherencias del modelo que lo cues
tionan radicalmente. Por un lado, la conceptualiza
ción categórica de los trastornos, incompatible con
la evidencia clínica de la observación de gran canti
dad de casos subumbrales y la constatación de fe
notipos ampliados en familiares de pacientes.
La nueva genética permite avanzar hacia un nue
vo modelo, donde encaja muy bien el carácter a la
vez dimensional y categórico para un mismo tras
torno. Así lo puede atestiguar la concurrencia en
determinado fenotipo de variantes genéticas raras,
de gran tamaño, de alta penetrancia y con elevada
magnitud de efecto, junto con variantes frecuentes
y de efecto aditivo. Las primeras serían responsa
bles de la tendencia categórica del trastorno, y las
segundas, del aspecto dimensional. El extremo ca
tegórico son los trastornos de herencia mendeliana,
mientras que el extremo del modelo dimensional
sería el vinculado al efecto aditivo de muchos va
riantes con baja magnitud de efecto.
Igualmente, la comorbilidad, tal como se ha con
templado hasta el presente, se ve desbordada por la
genética. Ya no se pretende hallar un –o unos– ge
nes específicos y determinantes para cada trastorno,
puesto que emerge fuertemente la evidencia de que
distintos trastornos comparten genes, mecanismos
moleculares, aspectos cognitivos y, obviamente, sín
tomas clínicos. En consecuencia, la comorbilidad no
es más que un artefacto, implícito en el modelo ca
tegórico, en el que se han adoptado unos límites y
separación entre los trastornos que carecen de co
rrelato en la naturaleza. La nueva genética abre las
puertas a una nueva nosología, que incuestionable
mente deberá quedar reflejada en las nuevas clasifi
caciones de las enfermedades mentales.
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The genetic bases of neurodevelopmental disorders
Summary. In the last decade, progress made in genetics is questioning the current implicit nosological model in the
Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, fourth edition, text revision (DSM-IV-TR) and the International
Classification of Diseases, tenth revision. Both the categorical nature and the comorbidity detected on applying diagnostic
criteria become unsustainable in the light of the genetic architecture that is emerging from studies being conducted on
the genetics of mental disorders. The classical paradigms –one gene for one disease– or even a specific distinctive genetic
pattern for each condition, are concepts restricted to specific cases. In this review the objective is to describe the current
scenario that has arisen following the latest advances in genetics. The lines of work being traced by research both in the
present and in the near future include: the identification of variations in the number of copies (both frequent and rare),
indiscriminately linked to different disorders; the concurrence of multiple variants for a single disorder; the double hit
phenomenon; and epigenetic modulation. The new version of the DSM, fully aware of the deficiencies in the current
model, will mark a turning point that, while somewhat timid, is decidedly oriented towards incorporating a dimensional
conception of mental disorders.
Key words. 16p12.1 microdeletion. Autism. Comorbidity. Complex mental disorders. Copy number variation. Dimensionality.
DSM 5. Genetics of neurodevelopment. Inheritance. Intellectual disability. Neurodevelopmental disorders. Schizophrenia.
Single-nucleotide polymorphisms.
S34
www.neurologia.com Rev Neurol 2013; 56 (Supl 1): S23-S34