Este documento resume las bases legales relacionadas con la informática en Venezuela. Explica que la Constitución venezolana establece el derecho a la educación y reconoce la importancia de la tecnología y su aplicación para el desarrollo del país. También menciona leyes como la Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología y Comunicación, y decretos que promueven el uso de Internet y software libre. Sin embargo, a pesar de este marco legal sólido, el gobierno aún tiene dificultades para implementar plenamente las
Actividad 2.1: Foro.
Tomando como ejemplo la carta de Cartagena de indias del texto citado, realice un manifiesto colectivo para los centros educativos o instituciones donde labora, con los puntos significativos para las características particulares de su institución respecto al tema de Las Tecnologías de la Comunicación en la Educación. Comparta esta actividad con sus compañeros a través del foro dispuesto en la plataforma, de acuerdo con las orientaciones de su profesor.
Actividad 2.1: Foro.
Tomando como ejemplo la carta de Cartagena de indias del texto citado, realice un manifiesto colectivo para los centros educativos o instituciones donde labora, con los puntos significativos para las características particulares de su institución respecto al tema de Las Tecnologías de la Comunicación en la Educación. Comparta esta actividad con sus compañeros a través del foro dispuesto en la plataforma, de acuerdo con las orientaciones de su profesor.
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1. República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria.
Instituto Universitario de Tecnología del Estado Bolívar.
Programa Nacional de Formación en Informática.
Docente:
Karen Rangel.
Integrante:
Cesar Osorio
CIUDAD BOLIVAR, DEL MES NOVIEMBRE DEL 2013.
2. BASES LEGALES RELACIONADA CON LA INFORMATICA.
Las tecnologías de la información han sido conceptualizadas como la
integración y convergencia de la computación microelectrónica, las telecomunicaciones y
la técnica para el procesamiento de datos, sus principales componentes son: el factor
humano, los contenidos de la información, el equipamiento, la infraestructura material, el
software y los mecanismos de intercambio electrónico de información, los elementos de
política, regulaciones y los recursos financieros.
Si analizamos detenidamente estos componentes, nos damos cuenta que son
los principales protagonistas del desarrollo informático, en una sociedad tanto para su
desarrollo como para su aplicación, las tecnologías de la información constituyen el
núcleo central de una transformación multidimensional que experimenta la economía y la
sociedad, de aquí lo importante que es el estudio y dominio de las influencias que tal
transformación impone al ser humano como ente social, ya que tiende a modificar no solo
sus hábitos y patrones de conducta, sino, incluso, su forma de pensar.
3. Vivimos en una Época que todo es Cambio.
Vivimos en una época de profundos cambios socioculturales
originados en gran parte por el desarrollo de la tecnología, ella está
creciendo tan rápido que se considera elemento indispensable en la
educación de todas las personas, incluso se reclama que sea un área
de conexión dentro de los currículos escolares.
Existe un porcentaje considerado de la población que
desconoce el uso de la tecnología, por lo cual se ha comenzado a
utilizar ampliamente el término de alfabetización tecnológica. Se trata de
una alfabetización que capacite a todos los ciudadanos y ciudadanas no
sólo para comprender el mundo colmado de productos tecnológicos en
que vivimos, sino para analizarlo críticamente y tomar decisiones así
como para participar en innovaciones que den respuestas a las
necesidades y demandas de nuestras sociedades.
4. Se fundamenta legalmente de la siguiente manera: En la Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela, por la parte educativa en le Art. 102, en el cual se consagra la educación
como un derecho humano y donde el estado asume como un deber el conocimiento científico y tecnológico
entre otras cosas, en el Art. 103 se plantea el derecho de toda persona a la educación en igual condiciones y
oportunidades.
Por otra parte la constitución desde el punto de vista tecnológico en su Art. 108 y 109 establece que
los medios de comunicación social públicos y privados contribuirán con la formación ciudadana y las
instituciones educativas deben incorporar los conocimientos y aplicación de las nuevas tecnologías; y el Art. 110
nos dice que el estado reconoce la tecnología y sus aplicaciones como medio para el desarrollo del país en
todos sus aspectos y dispondrá de los recursos necesarios para su desarrollo y prevé la participación de los .
De igual manera LA LEY ORGANICA DE CIENCIA, TECNOLOGIA Y COMUNICACIÓN en su Art. 01 establece a esta ley
como el instrumento que orienta en materia de ciencia y tecnología para fomentar la investigación científica y fomentar e
impulsar el desarrollo nacional.
En tal sentido el decreto 825 de la presidencia de la república establece el uso de la INTERNET como política prioritaria para
el desarrollo de la nación y el decreto 3390 establece el uso del SOFTWARE libre como uso obligatorio para la administración
publica nacional.
5. Lo que quiere decir:
Después de todo lo expuesto podemos decir que las TIC. Tienen un
sustento legal bastante grande y apropiado para crear una plataforma firme que
pueda mantenerse en el tiempo y en relación de la educación no queda a la deriva
es englobada dentro de la legalidad de una manera coherente.
6. Pero el gobierno a hecho grandes esfuerzos en implantar las TIC.
Y a pesar de esto no se a logrado las metas, por una parte la plataforma
del satélite “Simón Bolívar” no a llegado a todos los rincones del país, eso
por la parte tecnológica y por la parte educativa no se a logrado integrar a
los docentes en su totalidad a la alfabetización tecnológica los cuales han
presentado una gran resistencia a estas nuevas herramientas por diversas
razones y mientras no se logre superar este obstáculo no se podrá
avanzar con paso firme y rápido a ese mundo nuevo de la tecnología.