El documento define el bien común y analiza la constitución chilena de 1980. Explica que la constitución fue aprobada en 1980 durante el régimen militar, contiene 14 capítulos y 119 artículos, y ha sufrido reformas significativas, especialmente en 2005. El artículo 1 de la constitución establece que el estado existe para promover el bienestar de las personas y que su objetivo final es promover el bien común.
Colombia, Derechos Humanos Y Estado Social De DerechoDora Duque
Derechos Humanos y estado social de derecho es una presentación que muestra como ha evolucionado el tema de derechos humanos desde el descubrimiento de América hasta nuestros tiempos 2010.
Colombia, Derechos Humanos Y Estado Social De DerechoDora Duque
Derechos Humanos y estado social de derecho en Colombia, una mirada hacia lo que ocurre en este páis a traves del tiempo en materia de derechos humanos
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
2. HAGAMOS UN POCO DE HISTORIA: LA CONSTITUCIÓN DE 1980
Es aprobado en el plebiscito el 11 de septiembre de 1980 durante el Régimen Militar.
Nuestra constitución consta de 14 capítulos y 119 artículos
Ante la critica ciudadana se aplican una serie de Reformas Constitucionales siendo las
más significativas la aplicada el 2005.
Se reforma:
REFORMA
CONSTITUCIONAL
• Eliminación de los senadores designados.
• Reducción del mandato presidencial.
• Facultad de Remoción de los Comandantes
en Jefe.
• Modificación del Consejo de Seguridad
Nacional (COSENA).
• Nacionalidad.
• La Constitución consta de 14 Capítulos y 119
artículos.
3. Como
curso…
¿cuál sería nuestro bien común?
¿Cómo participa cada uno en su
búsqueda y concreción?
¿Qué consecuencias tiene la
o ausencia del bien común?
4. ¿Cuál es y cuál
debiese ser la
finalidad de un
Estado?
5. Extracto artículo 1 de la Constitución Política
de Chile
Texto 1:
Artículo 1º de la Constitución de Chile (extracto):
“[…] El Estado está al servicio de la persona humana y su finalidad es promover el bien común, para lo
cual debe contribuir a crear las condiciones sociales que permitan a todos y a cada uno de los
integrantes de la comunidad nacional su mayor realización espiritual y material posible, con pleno
respeto a los derechos y garantías que esta Constitución establece.
Es deber del Estado resguardar la seguridad nacional, dar protección a la población y a la familia,
propender al fortalecimiento de ésta, promover la integración armónica de todos los sectores de la
Nación y asegurar el derecho de las personas a participar con igualdad de oportunidades en la vida
nacional.”
Disponible en: https://link.curriculumnacional.cl/https://www.leychile.cl/Navegar?idNorma=242302
6. Reflexionemos…
¿En qué se asemeja y en qué se diferencia la finalidad del
declarada en la Constitución Política con la elaborada
previamente por el curso?
¿Quiénes definen el bien común en nuestro país y cómo lo
hacen?
¿Cómo participa la ciudadanía en la construcción del bien
común?
¿Cómo se relaciona el bien común con el funcionamiento de la
institucionalidad democrática?
7.
8.
9.
10. A trabajar…
¿Qué se entiende por bien común según
cada documento?
¿Cuál es el enfoque del autor? ¿Desde
qué perspectiva construye el concepto?
(Se sugiere que indaguen brevemente
sobre el contexto desde el cual escribe el
autor).
¿Qué diferencias y semejanzas muestran
los distintos autores sobre el bien común?
¿Cómo influyen los contextos de los
autores en sus conceptualizaciones?
