El documento trata sobre la organización política de Chile y los principios básicos de la constitución. Explica que la participación ciudadana es fundamental en una democracia y que los ciudadanos chilenos mayores de 18 años tienen derecho a voto. También describe el sistema de elecciones presidenciales, parlamentarias y municipales en Chile.
Se hizo en base al Texto del Estudiante de Historia de 3° año Medio de la editorial ZIG-ZAG y partes de presentaciones de otros colegas descargadas de Slideshare (esquemas y gráficos).
tras la independencia, nuestro país debió iniciar un proceso de apertura comercial al terminar el monopolio comercial que tenia nuestro país con la corona de España.
Es así como surgen nuevas fuentes de producción económica y de ingresos al país, asociados a la explotación de recursos mineros y agrícolas, donde destacan la plata y el trigo como los principales productos de Chile en la primera mitad del siglo XIX.
Se hizo en base al Texto del Estudiante de Historia de 3° año Medio de la editorial ZIG-ZAG y partes de presentaciones de otros colegas descargadas de Slideshare (esquemas y gráficos).
tras la independencia, nuestro país debió iniciar un proceso de apertura comercial al terminar el monopolio comercial que tenia nuestro país con la corona de España.
Es así como surgen nuevas fuentes de producción económica y de ingresos al país, asociados a la explotación de recursos mineros y agrícolas, donde destacan la plata y el trigo como los principales productos de Chile en la primera mitad del siglo XIX.
"Guía práctica borrador Nueva Constitución", Secretaría de Comunicaciones de ...Andrés Retamales
"Guía práctica borrador Nueva Constitución", Secretaría de Comunicaciones de la Convención Constitucional de Chile [8 de junio 2022].
Disponible en:
https://www.chileconvencion.cl/wp-content/uploads/2022/06/GUIA_PRACTICA_BORRADOR_CONSTITUCION.pdf
Colombia, Derechos Humanos Y Estado Social De DerechoDora Duque
Derechos Humanos y estado social de derecho es una presentación que muestra como ha evolucionado el tema de derechos humanos desde el descubrimiento de América hasta nuestros tiempos 2010.
Colombia, Derechos Humanos Y Estado Social De DerechoDora Duque
Derechos Humanos y estado social de derecho en Colombia, una mirada hacia lo que ocurre en este páis a traves del tiempo en materia de derechos humanos
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. Colegio Ministro Diego Portales
Sector de Historia Geografía y CS Sociales.
6°año Básico.
Unidad 1:La organización política de Chile y los principios
básicos de la constitución.
Profesora: Nicole Arriagada V.
2. • Objetivo: Comprender la organización de un
Estado democrático a partir de la
participación.
3. ¿Qué es la Participación?
Es el acto mediante el cual te haces parte de las problemáticas de tu sociedad
y aceptas tus derechos y tus deberes, ser un sujeto que participe de manera
responsable y activa al interior de la sociedad. Gracias a esta participación, se
puede lograr uno de los objetivos más importantes de una sociedad
democrática: el bien común.
4. Ser ciudadano
En términos jurídicos ser ciudadano, significa ser conscientes de pertenecer a
una sociedad, estar vinculado y comprometido con sus problemáticas y
participar en ella de diversas maneras y en conjunto con los demás miembros
que la componen
Capítulo II, Nacionalidad y Ciudadanía “Artículo 13.-
Son ciudadanos los chilenos que hayan cumplido dieciocho años
de edad y que no hayan sido condenados a pena aflictiva. La
calidad de ciudadano otorga los derechos de sufragio, de optar
a cargos de elección popular y los demás que la Constitución o la
ley confieran”.
¿Qué dice la constitución?
5. La ley señala que será elegido
Presidente de la República
el candidato que
tenga el 50 % + 1 voto.
Si esto no ocurre, las dos
primeras mayorías deben
presentarse a una segunda
vuelta. De ser así, será
elegido el que obtenga la
mayoría de votos.
El Presidente dura 4 años en su cargo,
sin reelección inmediata.
Se eligen dos senadores por
circunscripción
por un período de
8 años, y dos diputados por distrito
por 4 años.
En nuevo sistema de eleccionción es
proporcional .
ELECCIONES PRESIDENCIALES ELECCIONES DE DIPUTADOS Y SENADORES
La máxima autoridad de la
comuna es elegida a través
de una mayoría simple, es
decir, gana la elección el
candidato que obtenga
mayor cantidad de votos.
Se elige un alcalde por
comuna, y dura 4 años en su cargo.
ELECCIONES MUNICIPALES DE ALCALDE
Los miembros del Concejo
municipal son elegidos
a través de un sistema
proporcional.
Se eligen por 4 años.
Su número varía según
el tamaño de la comuna.
ELECCIONES MUNICIPALES DE CONCEJALES
6. En chile rige la Inscripción
automática y el voto voluntario.
Con esto, quedan inscritas
automáticamente en el registro
electoral todas quienes cumplen
los requisitos para vota. (18 años)
Participación
ciudadana
En democracia tienen
derecho a participar
todos los habitantes
del país. Esto significa
aceptar una serie de
derechos y
obligaciones que
deben ser cumplidos
en beneficio del bien
particular y común.
Ciudadanía Una forma de
participación es la política
La Constitución chilena
vigente, establece que
tienen derecho a votar:
-Todos los chilenos (as)
mayores de 18 años sin
condenas penales, (tres
años y un día)
-Extranjeros avecindados
en Chile por más de 5
años pueden votar, es
decir participar.
Ciudadano con derecho a voto (sufragio)
7. • Objetivo: Reconocer las diferentes formas en
las que se protege el medioambiente y el
patrimonio.
Tema: Cuidado del medioambiente y el patrimonio
8. ¿Contaminación?
La contaminación es el deterioro del ambiente como consecuencia de
la presencia de sustancias perjudiciales o del aumento exagerado de
algunas sustancias que no forman parte del medio. Las sustancias que
causan el desequilibrio del ambiente se denominan contaminantes y
pueden encontrarse en el aire, en el agua y en el suelo.
La contaminación es la alteración del estado de equilibrio de un
ecosistema provocado principalmente por la acción humana.
11. Se entiende por contaminación
atmosférica a la presencia en
el aire de materias o formas de energía que
impliquen riesgo, daño o molestia grave para
las personas y bienes de cualquier
naturaleza, así como que puedan atacar a
distintos materiales, reducir la visibilidad o
producir olores desagradables. Los
principales mecanismos de contaminación
atmosférica son los procesos industriales que
implican combustión, tanto en industrias
como en automóviles y calefacciones
residenciales, que generan dióxido y
monóxido de carbono, óxidos de
nitrógeno y azufre, entre otros
contaminantes. Igualmente, algunas
industrias .
Contaminación atmosférica (aire)
14. “Es satisfacer las necesidades de la generación presente, sin
comprometer la capacidad de las generaciones futuras de satisfacer
sus propias necesidades”.
Cuidado del medioambiente
¿Qué es desarrollo sostenible?
15. El cuidado del patrimonio
¿Qué es el patrimonio?
“El patrimonio cultural es un conjunto determinado de bienes
tangibles, intangibles y naturales que forman parte de prácticas
sociales, a los que se les atribuyen valores a ser transmitidos, y
luego resignificados, de una época a otra, o de una generación a las
siguientes. Así, un objeto se transforma en patrimonio o bien
cultural, o deja de serlo, mediante un proceso y/o cuando alguien –
individuo o colectividad–, afirma su nueva condición”.
16. De los monumentos nacionales “Artículo 1º-
Son monumentos nacionales y quedan bajo la tuición y
protección del Estado, los lugares, ruinas, construcciones u
objetos de carácter histórico o artístico; cuya conservación
interesa a la historia, al arte o a la ciencia; los santuarios de
la naturaleza; los monumentos, y, en general, los objetos que
estén destinados a permanecer en un sitio público, con
carácter conmemorativo”.
Fuente: adaptado de Ley N° 17.288.
¿Qué dice la ley sobre los monumentos nacionales?
PATRIMONIO NACIONAL
Patrimonio cultural Patrimonio natural
17. PATRIMONIO CULTURAL
Creaciones humanas que hemos heredado de nuestros antepasados y
que nos representan como chilenos y chilenas.
Creaciones inmateriales como las
canciones, la poesía, la danza, los
juegos y otros.
Patrimonio cultural inmaterial
Patrimonio cultural material
Creaciones materiales como las obras
de arte, artesanías, obras
arquitectónicas y de ingeniería.
18. Paisajes naturales que tienen gran valor por su belleza, por
su importancia científica o medioambiental.
PATRIMONIO NATURAL
Reservas de la biosfera y Reservas natrales
Lugares de gran valor ecológico para
toda la humanidad. En Chile existen
diez reservas de este tipo.
Monumentos naturales
Áreas en las que existen recursos naturales
originarios del territorio o formas de relieve de
gran interés.
Áreas extensas en las que existe una rica
diversidad natural representativa del país que
no está alterada en forma importante por la
acción humana.
Parques nacionales