El documento presenta el plan de estudios de la carrera de medicina dividido en 12 semestres. Cada semestre incluye diversas asignaturas pertenecientes principalmente a 3 áreas: disciplinar y profundización, interdisciplinar y general. Las asignaturas disciplinares cubren temas médicos específicos, mientras que las interdisciplinares y generales aportan conocimientos transversales.
El documento presenta el plan de estudios de la carrera de medicina dividido en 12 semestres. Cada semestre incluye diversas asignaturas pertenecientes principalmente a 3 áreas: disciplinar y profundización, interdisciplinar y general. Las asignaturas disciplinares cubren temas médicos específicos, mientras que las interdisciplinares y generales aportan conocimientos transversales.
Este documento describe la carrera de biología de una universidad. La carrera dura 10 semestres y cubre asignaturas disciplinares, interdisciplinares y generales relacionadas con la biología. El plan de estudios incluye asignaturas como biología general, celular, molecular, microbiología, botánica, zoología, genética y ecología a lo largo de los 10 semestres.
Este documento presenta la asignatura "Introducción al Estudio de la Medicina" que se dicta en el primer año de la carrera de medicina. La asignatura se divide en tres áreas: epistemología e investigación científica, metodología de estudio, y atención primaria de la salud y cuidados de enfermería. El objetivo es introducir a los estudiantes en los conocimientos básicos de estas áreas y comenzar su formación en investigación científica.
Aspecto bioeticos de la investigación en humanosCésar Aufheben
Este documento trata sobre los aspectos bioéticos de la investigación con seres humanos. Explica conceptos clave como ética, bioética, consentimiento informado y principios fundamentales como la Declaración de Helsinki y el Código de Nüremberg. También discute la necesidad de proteger a los participantes vulnerables en la investigación y los límites del consentimiento informado.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Fisiopatología y Semiólogía de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Alas Peruanas. El silabo incluye información sobre los créditos, horas, profesor responsable y objetivos de la asignatura. Además, detalla las capacidades que los estudiantes desarrollarán relacionadas con el conocimiento de conceptos básicos de fisiopatología y semiología, y las fisiopatologías y semiologías específicas de diferentes enfermedades
Este documento presenta una perspectiva histórica de la ética en la investigación médica con sujetos humanos. Detalla eventos clave desde 1700 hasta la actualidad, incluyendo los primeros estudios documentados, experimentos de la Alemania nazi, y el desarrollo de códigos éticos como la Declaración de Helsinki y los Principios de Belmont. El documento describe la evolución de la protección de los derechos humanos en la investigación a medida que la ciencia moderna comenzó a realizar estudios a gran escala.
Este documento presenta el plan de estudios para un curso de ética para estudiantes de quiropráctica. El curso cubrirá temas como la definición de ética, conducta humana, cosmovisiones filosóficas, ética médica, bioética, y los problemas éticos fundamentales de la quiropráctica. El curso utilizará lecturas, discusiones, exposiciones y ensayos para evaluar a los estudiantes y desarrollar su comprensión de la ética aplicada a la profesión de quiropráct
El documento presenta el plan de estudios de la carrera de medicina dividido en 12 semestres. Cada semestre incluye diversas asignaturas pertenecientes principalmente a 3 áreas: disciplinar y profundización, interdisciplinar y general. Las asignaturas disciplinares cubren temas médicos específicos, mientras que las interdisciplinares y generales aportan conocimientos transversales.
El documento presenta el plan de estudios de la carrera de medicina dividido en 12 semestres. Cada semestre incluye diversas asignaturas pertenecientes principalmente a 3 áreas: disciplinar y profundización, interdisciplinar y general. Las asignaturas disciplinares cubren temas médicos específicos, mientras que las interdisciplinares y generales aportan conocimientos transversales.
Este documento describe la carrera de biología de una universidad. La carrera dura 10 semestres y cubre asignaturas disciplinares, interdisciplinares y generales relacionadas con la biología. El plan de estudios incluye asignaturas como biología general, celular, molecular, microbiología, botánica, zoología, genética y ecología a lo largo de los 10 semestres.
Este documento presenta la asignatura "Introducción al Estudio de la Medicina" que se dicta en el primer año de la carrera de medicina. La asignatura se divide en tres áreas: epistemología e investigación científica, metodología de estudio, y atención primaria de la salud y cuidados de enfermería. El objetivo es introducir a los estudiantes en los conocimientos básicos de estas áreas y comenzar su formación en investigación científica.
Aspecto bioeticos de la investigación en humanosCésar Aufheben
Este documento trata sobre los aspectos bioéticos de la investigación con seres humanos. Explica conceptos clave como ética, bioética, consentimiento informado y principios fundamentales como la Declaración de Helsinki y el Código de Nüremberg. También discute la necesidad de proteger a los participantes vulnerables en la investigación y los límites del consentimiento informado.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Fisiopatología y Semiólogía de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Alas Peruanas. El silabo incluye información sobre los créditos, horas, profesor responsable y objetivos de la asignatura. Además, detalla las capacidades que los estudiantes desarrollarán relacionadas con el conocimiento de conceptos básicos de fisiopatología y semiología, y las fisiopatologías y semiologías específicas de diferentes enfermedades
Este documento presenta una perspectiva histórica de la ética en la investigación médica con sujetos humanos. Detalla eventos clave desde 1700 hasta la actualidad, incluyendo los primeros estudios documentados, experimentos de la Alemania nazi, y el desarrollo de códigos éticos como la Declaración de Helsinki y los Principios de Belmont. El documento describe la evolución de la protección de los derechos humanos en la investigación a medida que la ciencia moderna comenzó a realizar estudios a gran escala.
Este documento presenta el plan de estudios para un curso de ética para estudiantes de quiropráctica. El curso cubrirá temas como la definición de ética, conducta humana, cosmovisiones filosóficas, ética médica, bioética, y los problemas éticos fundamentales de la quiropráctica. El curso utilizará lecturas, discusiones, exposiciones y ensayos para evaluar a los estudiantes y desarrollar su comprensión de la ética aplicada a la profesión de quiropráct
Aspectos éticos de la investigación en seres humanos VidalLizzy Komnia
Este documento discute los aspectos éticos de la investigación en seres humanos. Brevemente, 1) la investigación clínica involucra validar prácticas médicas en sujetos humanos. 2) La bioética ha surgido como disciplina para abordar cuestiones éticas relacionadas con la vida y la salud. 3) Los códigos y declaraciones internacionales, como la Declaración de Helsinki, han establecido principios para proteger a los sujetos humanos en la investigación.
Este documento discute los aspectos éticos de la investigación. Brevemente describe los principios éticos fundamentales como el consentimiento informado, la evaluación de riesgos y beneficios, y la selección justa de participantes. También resume varios códigos y declaraciones éticas importantes como la Declaración de Helsinki y el Informe Belmont que establecen pautas para la investigación ética con seres humanos. El objetivo final es promover la dignidad y el bienestar de los participantes en la investigación.
El documento trata sobre la ética en la investigación con seres humanos. Aborda temas como el consentimiento informado, la publicación científica y la ética en los ensayos clínicos. También menciona casos históricos como el Protocolo 076 para prevenir la transmisión vertical del VIH y denuncias de estudios con placebo en África y República Dominicana. Finalmente, habla sobre el nacimiento del primer "bebé medicamento" en España para salvar a su hermano mediante un trasplante.
Este documento presenta la información sobre una asignatura de fisiología en la Universidad Politécnica Estatal del Carchi. Detalla los requisitos del curso como la puntualidad, trabajos en grupo, presentaciones y portafolios. También incluye las unidades de estudio como célula, sistema muscular y cardiovascular, y metabolismo. El objetivo es fundamentar el conocimiento de la fisiología humana con enfoque holístico para la formación profesional en enfermería.
El documento discute los aspectos éticos de la investigación. Define la ética como la parte de la filosofía que trata de la moral y las obligaciones humanas. Explica que los investigadores deben respetar normas éticas para que sus actos y resultados sean correctos, como obtener consentimiento informado y no causar daño. También menciona documentos como la Declaración de Helsinki y el Informe Belmont que establecen principios éticos para la investigación con seres humanos.
1) El documento trata sobre la ética en la investigación con seres humanos y revisa eventos históricos clave que llevaron al desarrollo de normas éticas.
2) Se describen casos de experimentación no ética como los experimentos nazis y la unidad 731 japonesa, así como estudios posteriores como Tuskegee y Willowbrook que violaron los derechos de los sujetos.
3) Se explica cómo estos eventos condujeron al establecimiento de normas éticas clave como el Código de Nuremberg y el
Este documento presenta la programación para la asignatura Práctica Médica I en 2021-III. Los objetivos incluyen adquirir habilidades para reconocer enfermedades mediante la historia clínica, exploración física y aplicación de conocimientos fisiopatológicos. La evaluación consistirá en quices, seminarios, análisis de casos clínicos e historias clínicas. Las unidades abarcarán temas como historia clínica, signos vitales, enfermedades de la piel, respiratorias y cardio
La investigación médica en humanos ha existido desde los orígenes de la medicina y ha evolucionado a través de los siglos. Los primeros avances en el estudio de la anatomía humana se dieron en Alejandría entre los años 300-200 a.C. Aunque la disección humana estuvo prohibida por la Iglesia hasta el siglo XIII. En el siglo XX se establecieron las primeras leyes y principios éticos para proteger a los sujetos humanos, como el Código de Nuremberg y el Informe de Belmont. Estos documentos
El documento describe varios estudios de investigación biomédica realizados en el siglo XX que involucraron abusos éticos contra sujetos humanos, incluidos el Estudio Tuskegee, el caso Willowbrook y el Estudio de Brooklyn. También describe el Informe Belmont de 1978 y la Declaración de Helsinki, que establecieron principios éticos para proteger a los sujetos humanos en la investigación.
El niño evaluado de 6 años presenta agresividad, temor e inseguridad en su conducta diaria, así como tendencias depresivas por la negación a las normas sociales en su familia. Sin embargo, mantiene relaciones familiares y lazos asertivos que le permiten adaptarse a sí mismo y a su entorno.
1) El asentimiento es un proceso de inclusión y promoción de la autonomía del niño en los procesos de toma de decisiones. 2) Existen dos paradigmas en relación al niño: protección a través de obligaciones de los adultos, y la base de derechos del niño como sujeto titular. 3) En caso de investigación con menores, se debe obtener el asentimiento del niño además del consentimiento de los padres, respetando la negativa del niño.
Este documento presenta definiciones y explicaciones de varios términos clave relacionados con la investigación básica y la psicología. Explica conceptos como método, técnica, variable, observación, procedimiento, análisis, población, psicología, conducta y trastorno. Todos estos términos son importantes para el proceso de investigación en psicología para estudiar el comportamiento humano.
Este documento presenta el plan de estudios de la asignatura de Bioética de un programa de medicina. Describe los objetivos de la asignatura, que incluyen enseñar conceptos éticos, principios y problemas bioéticos. También detalla el contenido de nueve unidades temáticas, la asignación de horas, los criterios de evaluación y la integración de la asignatura en el plan de estudios general.
La medicina es la ciencia que estudia las enfermedades humanas, sus formas de prevención y tratamiento. Su evolución se remonta a las primeras civilizaciones donde se buscaban alternativas mágicas y empíricas para curar y enfrentar la muerte. Actualmente, la carrera de medicina dura 7 años con énfasis en ciencias básicas, preclínicas y especialidades clínicas. Se requiere vocación de servicio, habilidades analíticas y capacidad para trabajar bajo presión.
Introducción: ética en el contexto actual
Principios éticos universales
Antecedentes históricos
Normas y acuerdos internacionales
Pautas éticas de la investigación en salud
Propuesta para la discusión
El documento presenta un resumen de tres oraciones o menos del documento sobre el entrenamiento sofrodinámico en pacientes oncológicos. Introduce el tema del documento, los objetivos de la presentación y los aspectos clave del modelo de entrenamiento sofrodinámico.
Este documento presenta la asignatura de Nutrición Clínica dictada en la Facultad de Medicina del Instituto Universitario de Ciencias de la Salud. Describe el equipo docente, la carga horaria, los requisitos previos, los objetivos y la estructura de la materia dividida en 10 campos disciplinarios que abarcan temas como nutrición normal, desnutrición, vitaminas, obesidad, diabetes, trastornos alimenticios y dislipidemias. El estudiante deberá resolver casos clínicos y dietas para diferentes patolog
Este vídeo nos habla un poco da la misión y la visión de la universidad UDCA, para los estudiantes del programa de Medicina Humana, de los diferentes objetivos por alcanzar ,lo que considera un estudiante la medicina y el desarrollo como profesionales en el pais , esta presentación fue realizada por un estudiante de primer semestre de la universidad.
Este documento presenta una lista de las principales ramas de la medicina, incluyendo ginecología y obstetricia, pediatría, psiquiatría, anestesiología, cirugía plástica, inmunología, medicina general, medicina forense, nutrición, medicina nuclear, gastroenterología y hematología. Cada rama se describe brevemente, indicando su área de especialización.
Aspectos éticos de la investigación en seres humanos VidalLizzy Komnia
Este documento discute los aspectos éticos de la investigación en seres humanos. Brevemente, 1) la investigación clínica involucra validar prácticas médicas en sujetos humanos. 2) La bioética ha surgido como disciplina para abordar cuestiones éticas relacionadas con la vida y la salud. 3) Los códigos y declaraciones internacionales, como la Declaración de Helsinki, han establecido principios para proteger a los sujetos humanos en la investigación.
Este documento discute los aspectos éticos de la investigación. Brevemente describe los principios éticos fundamentales como el consentimiento informado, la evaluación de riesgos y beneficios, y la selección justa de participantes. También resume varios códigos y declaraciones éticas importantes como la Declaración de Helsinki y el Informe Belmont que establecen pautas para la investigación ética con seres humanos. El objetivo final es promover la dignidad y el bienestar de los participantes en la investigación.
El documento trata sobre la ética en la investigación con seres humanos. Aborda temas como el consentimiento informado, la publicación científica y la ética en los ensayos clínicos. También menciona casos históricos como el Protocolo 076 para prevenir la transmisión vertical del VIH y denuncias de estudios con placebo en África y República Dominicana. Finalmente, habla sobre el nacimiento del primer "bebé medicamento" en España para salvar a su hermano mediante un trasplante.
Este documento presenta la información sobre una asignatura de fisiología en la Universidad Politécnica Estatal del Carchi. Detalla los requisitos del curso como la puntualidad, trabajos en grupo, presentaciones y portafolios. También incluye las unidades de estudio como célula, sistema muscular y cardiovascular, y metabolismo. El objetivo es fundamentar el conocimiento de la fisiología humana con enfoque holístico para la formación profesional en enfermería.
El documento discute los aspectos éticos de la investigación. Define la ética como la parte de la filosofía que trata de la moral y las obligaciones humanas. Explica que los investigadores deben respetar normas éticas para que sus actos y resultados sean correctos, como obtener consentimiento informado y no causar daño. También menciona documentos como la Declaración de Helsinki y el Informe Belmont que establecen principios éticos para la investigación con seres humanos.
1) El documento trata sobre la ética en la investigación con seres humanos y revisa eventos históricos clave que llevaron al desarrollo de normas éticas.
2) Se describen casos de experimentación no ética como los experimentos nazis y la unidad 731 japonesa, así como estudios posteriores como Tuskegee y Willowbrook que violaron los derechos de los sujetos.
3) Se explica cómo estos eventos condujeron al establecimiento de normas éticas clave como el Código de Nuremberg y el
Este documento presenta la programación para la asignatura Práctica Médica I en 2021-III. Los objetivos incluyen adquirir habilidades para reconocer enfermedades mediante la historia clínica, exploración física y aplicación de conocimientos fisiopatológicos. La evaluación consistirá en quices, seminarios, análisis de casos clínicos e historias clínicas. Las unidades abarcarán temas como historia clínica, signos vitales, enfermedades de la piel, respiratorias y cardio
La investigación médica en humanos ha existido desde los orígenes de la medicina y ha evolucionado a través de los siglos. Los primeros avances en el estudio de la anatomía humana se dieron en Alejandría entre los años 300-200 a.C. Aunque la disección humana estuvo prohibida por la Iglesia hasta el siglo XIII. En el siglo XX se establecieron las primeras leyes y principios éticos para proteger a los sujetos humanos, como el Código de Nuremberg y el Informe de Belmont. Estos documentos
El documento describe varios estudios de investigación biomédica realizados en el siglo XX que involucraron abusos éticos contra sujetos humanos, incluidos el Estudio Tuskegee, el caso Willowbrook y el Estudio de Brooklyn. También describe el Informe Belmont de 1978 y la Declaración de Helsinki, que establecieron principios éticos para proteger a los sujetos humanos en la investigación.
El niño evaluado de 6 años presenta agresividad, temor e inseguridad en su conducta diaria, así como tendencias depresivas por la negación a las normas sociales en su familia. Sin embargo, mantiene relaciones familiares y lazos asertivos que le permiten adaptarse a sí mismo y a su entorno.
1) El asentimiento es un proceso de inclusión y promoción de la autonomía del niño en los procesos de toma de decisiones. 2) Existen dos paradigmas en relación al niño: protección a través de obligaciones de los adultos, y la base de derechos del niño como sujeto titular. 3) En caso de investigación con menores, se debe obtener el asentimiento del niño además del consentimiento de los padres, respetando la negativa del niño.
Este documento presenta definiciones y explicaciones de varios términos clave relacionados con la investigación básica y la psicología. Explica conceptos como método, técnica, variable, observación, procedimiento, análisis, población, psicología, conducta y trastorno. Todos estos términos son importantes para el proceso de investigación en psicología para estudiar el comportamiento humano.
Este documento presenta el plan de estudios de la asignatura de Bioética de un programa de medicina. Describe los objetivos de la asignatura, que incluyen enseñar conceptos éticos, principios y problemas bioéticos. También detalla el contenido de nueve unidades temáticas, la asignación de horas, los criterios de evaluación y la integración de la asignatura en el plan de estudios general.
La medicina es la ciencia que estudia las enfermedades humanas, sus formas de prevención y tratamiento. Su evolución se remonta a las primeras civilizaciones donde se buscaban alternativas mágicas y empíricas para curar y enfrentar la muerte. Actualmente, la carrera de medicina dura 7 años con énfasis en ciencias básicas, preclínicas y especialidades clínicas. Se requiere vocación de servicio, habilidades analíticas y capacidad para trabajar bajo presión.
Introducción: ética en el contexto actual
Principios éticos universales
Antecedentes históricos
Normas y acuerdos internacionales
Pautas éticas de la investigación en salud
Propuesta para la discusión
El documento presenta un resumen de tres oraciones o menos del documento sobre el entrenamiento sofrodinámico en pacientes oncológicos. Introduce el tema del documento, los objetivos de la presentación y los aspectos clave del modelo de entrenamiento sofrodinámico.
Este documento presenta la asignatura de Nutrición Clínica dictada en la Facultad de Medicina del Instituto Universitario de Ciencias de la Salud. Describe el equipo docente, la carga horaria, los requisitos previos, los objetivos y la estructura de la materia dividida en 10 campos disciplinarios que abarcan temas como nutrición normal, desnutrición, vitaminas, obesidad, diabetes, trastornos alimenticios y dislipidemias. El estudiante deberá resolver casos clínicos y dietas para diferentes patolog
Este vídeo nos habla un poco da la misión y la visión de la universidad UDCA, para los estudiantes del programa de Medicina Humana, de los diferentes objetivos por alcanzar ,lo que considera un estudiante la medicina y el desarrollo como profesionales en el pais , esta presentación fue realizada por un estudiante de primer semestre de la universidad.
Este documento presenta una lista de las principales ramas de la medicina, incluyendo ginecología y obstetricia, pediatría, psiquiatría, anestesiología, cirugía plástica, inmunología, medicina general, medicina forense, nutrición, medicina nuclear, gastroenterología y hematología. Cada rama se describe brevemente, indicando su área de especialización.
El documento habla sobre el ejercicio libre de la profesión médica y las diferentes instituciones y campos de trabajo relacionados con la medicina, incluyendo instituciones de seguridad social, salud ocupacional, instituciones de educación médica y superior, consultorios médicos de trabajo, hospitales, medicina laboral y trabajo privado en organizaciones como la Cruz Roja.
La medicina es la ciencia dedicada al estudio de la vida, la salud y las enfermedades del ser humano. Actualmente, la medicina tiende a tener una mayor proyección social al salir de los hospitales y centros de salud para detectar las condiciones ambientales que determinan los problemas de salud. Otra tendencia es dar asistencia médica preventiva a las masas como un derecho y no un privilegio.
La criminalística es una disciplina auxiliar del derecho penal que utiliza técnicas científicas para descubrir y verificar evidencia de crímenes. Se originó a partir de la medicina forense en el siglo XVII y fue definida formalmente por Hans Gross en 1894. La criminalística busca establecer la verdad sobre los hechos delictivos mediante la recolección y análisis de pruebas científicas.
El diseño de vestuario se encarga de diseñar ropa y accesorios que representan el estilo e ideas del diseñador dentro de las influencias culturales y sociales de un período. El diseño de vestuario tiene como objetivos crear belleza estética, mejorar la ergonomía humana, sugerir una personalidad o situación, e inducir una respuesta emocional. Existen tres tipos de diseño: alta costura (diseños hechos a mano de alta calidad para clientes individuales), diseño de moda lista para usar (diseños de cal
El documento describe los orígenes y evolución de la alta costura desde el siglo XIX hasta finales del siglo XX. Charles Worth estableció la primera casa de alta costura en París y definió la profesión de diseñador. En el siglo XX, la moda de París dominó la industria hasta la Segunda Guerra Mundial, momento en que declinó su influencia a favor de la moda masiva. En las últimas décadas, la globalización aceleró la difusión internacional de estilos y el aporte de diseñadores no occident
El documento describe el perfil de un ingeniero de sistemas, incluyendo que existen dos tipos de perfiles (profesional y ocupacional), los objetivos generales y específicos de un ingeniero, y las habilidades requeridas como la capacidad de identificar y resolver problemas, ser creativo, y desarrollar y optimizar software.
La ingeniería de sistemas es la aplicación de ciencias matemáticas y físicas para desarrollar sistemas que benefician a la humanidad de manera económica. Integra factores como fiabilidad, mantenibilidad y seguridad para cumplir objetivos de costo y rendimiento a través del análisis, diseño y gestión de sistemas compuestos por recursos humanos y materiales.
La ingeniería de alimentos se encarga de transformar materias primas en productos alimenticios con una vida útil adecuada mediante diversos procedimientos y técnicas. Estudia la transformación de los alimentos desde su estado natural hasta su consumo, abarcando campos como la investigación y desarrollo de nuevos productos, el fraccionamiento y envasado de los alimentos, y las innovaciones en este campo. La carrera de ingeniería de alimentos dura 5 años y 11 semestres, otorgando el título de ingeniero de alimentos.
La ingeniería de alimentos es una carrera que se puede estudiar en varias universidades del país como la UNAD en sus sedes de Duitama y Tunja, el INCA en Bogotá y la UNISUR también en Bogotá, donde se forman profesionales para trabajar en la industria alimentaria.
Este documento lista varias materias electivas con sus códigos, nombres y créditos correspondientes para que los estudiantes puedan elegir. Algunas de las materias electivas incluyen Microbiología de Alimentos, Tecnología de Alimentos III, Sistemas de Prod. Agropecuaria y Calidad de alimentos, Análisis avanzado de Alimentos, Organización de La Producción, Logística Integral y Comercialización.
1) La imprenta revolucionó la comunicación al permitir la reproducción masiva de documentos de forma cómoda.
2) La Revolución Industrial impulsó el desarrollo del diseño gráfico a través de la aparición de la publicidad y la necesidad de convencer al público.
3) El ordenador y Internet transformaron el diseño gráfico al requerir interfaces de usuario que aíslen al usuario de las consideraciones técnicas.
La administración pública se refiere al conjunto de funcionarios y organismos que realizan las funciones del Estado a niveles operativos, técnicos y profesionales. Está compuesta por los medios personales, económicos y de organización necesarios para llevar a cabo sus actividades de acuerdo con los principios de la entidad administrativa.
The document appears to be a grid of random letters with some patterns. It contains letters from the English alphabet as well as other characters such as Ñ repeated throughout the lines in an unorganized manner. There does not seem to be any evident meaning or message conveyed by the document.
El documento presenta una lista de varias materias de estudio que incluyen derecho empresarial, comercial, matemáticas, contabilidad, negociación, geopolítica, matemáticas financieras, organizaciones y cultura, y proyectos.
La música ha sido una actividad fundamental en diversas culturas a lo largo de la historia. Un maestro de música demuestra una sólida formación pedagógica y académica, conociendo, seleccionando y perfeccionando estrategias didácticas efectivas para las necesidades de su entorno. Además de cantar e improvisar, un maestro de música utiliza su cuerpo como recurso didáctico y observa las propuestas musicales originales de sus estudiantes.
Este documento discute cómo la geografía influye en los negocios internacionales. Explica que la ubicación, la plaza, la interacción, el movimiento y las regiones son cinco características clave que afectan los negocios internacionales. También describe cómo la historia de exploradores como los fenicios, Marco Polo y Cristóbal Colón abrieron nuevas oportunidades comerciales al expandir el conocimiento del mundo. Finalmente, argumenta que aunque la tecnología ha acelerado el transporte y la comunicación, la geograf
Este documento presenta una guía de estudio para el curso de Biología IV. Incluye información sobre los objetivos del curso, el enfoque didáctico integral, y una tabla de especificaciones que describe los temas, conceptos, aprendizajes y niveles cognitivos. El documento provee actividades y recursos para que los estudiantes logren los aprendizajes requeridos y evalúa su comprensión a través de exámenes de opción múltiple.
Este documento presenta el plan de estudios de la Licenciatura en Biología de la Universidad de Sonora. El plan de estudios consta de ocho semestres que incluyen materias básicas de ciencias y biología, así como una especialización en cuatro áreas: Acuacultura, Biotecnología, Ecología Marina o Recursos Naturales Terrestres. El objetivo es formar profesionales capaces de aplicar sus conocimientos biológicos para la solución de problemas ambientales y el manejo de recursos bióticos.
Carpeta area de ciencias naturales y educación ambientalGp
El documento presenta el plan de trabajo del área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la Fundación Gimnasio Pereira para el año 2010, el cual incluye la identificación del área, las asignaturas por grado, los profesores a cargo, los proyectos, módulos y materiales a utilizar, así como los logros y estándares por grado.
Este documento describe cómo la ética y la bioética se han incorporado al plan de estudios de las carreras de ciencias médicas en la Facultad de Ciencias Médicas. Durante la transformación curricular en los años 90, la ética y la bioética se explicitaron en el currículo. Los perfiles por año del médico general incluyen competencias en valores éticos, respeto a la vida humana y principios éticos. Ahora, la ética y la bioética forman parte integral del currículo y se desarrollan de manera explícita en todos
Este documento describe cómo la ética y la bioética se han incorporado al plan de estudios de las carreras de ciencias médicas en la Facultad de Ciencias Médicas. Durante la transformación curricular en los años 90, la ética y la bioética se explicitaron en el currículo. Los perfiles por año describen competencias relacionadas con valores éticos, respeto a la vida humana y principios éticos. Ahora, la ética y la bioética forman parte integral del currículo y se desarrollan en todos los módulos así como en la
El documento presenta un resumen de un trabajo escolar realizado por Jhonny Baez sobre las ciencias auxiliares de la biología, incluyendo la biología general, botánica, zoología y microbiología, concluyendo que la biología tiene numerosas ciencias auxiliares que ayudan a estudiar el planeta y los seres vivos.
El documento presenta un resumen de un trabajo escolar realizado por Jhonny Baez sobre las ciencias auxiliares de la biología, incluyendo la biología general con disciplinas como la bioquímica, anatomía y citología, así como la biología especial con ramas como la botánica, zoología y microbiología.
Este documento presenta la asignatura de Microbiología de una Facultad de Medicina. Detalla la carga horaria teórica y práctica, los equipos docentes, los requisitos previos y las finalidades de la enseñanza, que incluyen capacitar a los estudiantes como médicos generalistas en el estudio de microorganismos y su relación con la salud humana. El programa se estructura en áreas como introducción, microbiología estructural y funcional, y campos disciplinarios que incluyen bacteriología, micología, paras
La Pontificia Universidad Javeriana es una universidad privada jesuita con sedes en Bogotá y Cali. La sede principal en Bogotá ofrece 213 programas académicos a más de 8,500 estudiantes de pregrado y 4,500 de posgrado. La Universidad Javeriana se destaca por contar con 179 grupos de investigación reconocidos por Colciencias, siendo una de las cinco universidades con más grupos en el país.
El documento presenta el prospecto de la carrera de medicina humana de la Universidad Peruana Unión. Describe la carrera, el perfil profesional del egresado, el plan de estudios dividido en 8 ciclos con asignaturas de ciencias básicas, clínicas y ética cristiana, y los campos de trabajo para los médicos egresados como asistencial, administración, investigación y docencia.
El documento presenta el plan de estudios de Ingeniería en Biotecnología de 2011. El plan consta de 198 créditos distribuidos en nueve semestres. Las asignaturas incluyen biología, química, física, matemáticas, ingeniería ambiental, genética, diseño de procesos y optativas profesionales. El objetivo es formar ingenieros competentes en el diseño y aplicación de biotecnología para el sector agroalimentario y la evaluación de su impacto ambiental.
Este sílabo describe la asignatura de Bioquímica II que se imparte en el tercer semestre de la carrera de Odontología de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. El objetivo general del curso es determinar los procesos metabólicos que ocurren en los sistemas orgánicos y comprender las bases moleculares de las patologías orales para establecer diagnósticos basados en principios bioquímicos. El curso abarca temas como el metabolismo de carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucle
Este documento presenta el programa de estudios de la asignatura de Biología I para el bachillerato general. La asignatura se enfoca en los niveles molecular y celular de los seres vivos. El programa busca desarrollar un aprendizaje significativo en los estudiantes mediante un enfoque constructivista y actividades que promuevan habilidades de pensamiento, comunicación, metodología y valores.
Este documento presenta el programa de estudios para la asignatura de Biología I. Explica que el programa se organiza en cinco bloques de aprendizaje que cubren temas como las características de los seres vivos, la célula como unidad de vida, y el metabolismo. Además, describe la relación de Biología I con otras asignaturas y cómo contribuye al desarrollo de competencias genéricas y disciplinares en los estudiantes.
El documento presenta los programas de estudio de las asignaturas de Biología IV y V de la Escuela Nacional Preparatoria. El programa de Biología IV se divide en seis unidades que cubren temas como la célula, la reproducción, la evolución y la ecología. El programa de Biología V también consta de seis unidades y profundiza en temas como la nutrición, el metabolismo y la interacción de los seres vivos con su ambiente. Ambos programas buscan que los estudiantes adquieran conocimientos biológicos fundamentales y desar
Este documento presenta la planeación didáctica para el curso de Biología Celular en el cuarto semestre. El curso tiene una carga de 5 horas semanales con 2 horas de teoría y 3 horas de práctica. El módulo I se enfoca en los niveles de organización biológica y su relación con el entorno social, geográfico e histórico de los seres vivos. Los estudiantes aprenderán sobre biomoléculas, modelos celulares y la interrelación de especies.
Este documento presenta la unidad de aprendizaje número 1 para el grado cuarto en el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente. La unidad se enfoca en introducir a los estudiantes en la biología y cubre temas como la organización de los seres vivos, biomoléculas, y la aplicación de la biología. La unidad será implementada durante varios meses del año lectivo y evaluará las competencias de los estudiantes a través de varios instrumentos.
Este documento presenta una guía para estudiantes sobre la asignatura de Neurofisiología de 4° ciclo de la carrera de Medicina. La guía incluye información sobre los objetivos de la asignatura, que son entender conceptos neurofisiológicos fundamentales y desarrollar competencias específicas. También contiene detalles sobre los contenidos del curso, como principios básicos del sistema nervioso, fisiología de la sensibilidad, neurofisiología motora e integradora, y los sentidos especiales. Además
ES UNA BREVE PRESENTACION QUE PRETENDE EJEMPLIFICAR LA CRCION DE UNA SITUACION DE APRENDIZAJE EN DONDE SE TRABAJA PARA LOGRAR LAS COMPETENCIAS DE LOS ALUMNOS DE NIVEL SECUNDARIA EN EL AREA DE CIENCIAS NATURALES EN ESPECIAL EN BIOLOGIA
Este documento presenta el programa de estudios de la asignatura Ciencias de la Salud II, la cual forma parte del grupo disciplinario Químico-Biológico del Bachillerato General. El programa consta de tres unidades: Sexualidad Humana, Fomento a la Salud y Salud Pública. El objetivo es brindar a los estudiantes conocimientos sobre su salud que les permitan tomar decisiones informadas y adoptar estilos de vida saludables.
Este documento promueve la carrera de biología, destacando que es adecuada para personas a quienes les interesa la naturaleza, les causa curiosidad la complejidad de la vida y quieren aprender sobre el universo y todo lo que hay en el mundo vivo. Resalta que la biología permite vivir y sorprenderse con cada cosa que nos rodea, ya que estudia la ciencia de la vida en todos sus niveles, desde lo más pequeño hasta lo más grande. Finalmente, proporciona una bibliografía de recursos sobre biología en la
Este documento presenta la información básica sobre el programa de Biología de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Tunja (UPTC) en Colombia. El programa dura 10 semestres y conduce a un título de Biólogo. Ofrece formación en áreas disciplinares y de investigación en biología a través de asignaturas como Botánica, Zoología, Microbiología, Genética y Ecología. El perfil profesional incluye capacidades en investigación científica, conservación de biodiversidad y desarrol
El documento habla sobre la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), especialmente Internet, y cómo todo gira en torno a él. También menciona la existencia de "Comportamientos digitales", unas reglas o normas para una buena integridad entre los usuarios de Internet. El autor invita a los lectores a conocer y hacer uso de estos comportamientos por el bien común.
Este documento presenta una bibliografía de recursos sobre biología, incluyendo sitios web sobre Darwin y la evolución, biología de la tortuga, mariposas, sapos, microscopios, el hombre, esquemas de biología, evolución, el primer día, el cielo, cascadas, naturaleza y el hombre, y el ojo. La bibliografía contiene enlaces a 13 fuentes diferentes de información sobre temas biológicos.
Este documento analiza dos sentidos en los que se emplea el término "comportamientos digitales". Por un lado, se refiere a la aplicación de los derechos humanos y derechos de ciudadanía a la sociedad de la información. Por otro lado, se limita a las nuevas cuestiones relativas a los derechos y deberes de los ciudadanos que surgen en el entorno de las nuevas tecnologías.
Este documento describe las redes sociales y su uso pedagógico. Resume que las redes sociales son plataformas interactivas que permiten a grupos de personas con intereses comunes compartir y recibir información. También explica que las redes sociales pueden usarse en la educación para facilitar el aprendizaje y proyectos colaborativos entre estudiantes.
Este documento discute dos perspectivas sobre el término "comportamientos digitales". Por un lado, algunos lo usan para referirse a la aplicación de los derechos humanos y derechos de ciudadanía a la sociedad de la información. Por otro lado, otros lo limitan a nuevas cuestiones sobre los derechos y deberes de los ciudadanos que surgen en el entorno de las nuevas tecnologías.
1. BIOLOGIA
UNIVERSIDADES TUNJA
UPTC:
SEDE: Tunja
FACULTAD: Ciencias
NIVEL: Pregrado
NOMBRE: Biología
DURACIÓN: 10 Semestres
METODOLOGÍA: Presencial
SNIES: 2761
PROCÓDIGO: 110645740001500111500
REGISTRO Res. 2672 8 de Julio 2005
CALIFICADO: 7 años
CÓDIGO 5047
PROCESO SACES: Fecha de Venc: 8-Jul-2012
RESOLUCIÓN 9609 del 25 de octubre 2011
ACREDITACIÓN: 4 años
RESOLUCIÓN
PLAN DE ESTUDIOS: 87 del 15/12/2009
CRÉDITOS 170
ACADÉMICOS:
ASIGNATURAS DEL
PLAN DE ESTUDIOS: 47
PERIODICIDAD Semestral
ADMISIÓN:
TÍTULO: Biólogo(a)
VALOR MATRÍCULA: 1 SMMLV
2. Misión
Formar profesionales con liderazgo, identidad con sus raíces culturales, pertenencia a
la comunidad científica, nacional e internacional, orientación integral y compromiso
social, que desde lo local, contribuyan al avance en el conocimiento de las ciencias
biológicas.
Visión
El Programa de Biología será dinámico, flexible, con innovación permanente e
interacción con la comunidad. Éste consolidará enfoques inter y transdisciplinarios, a
su interior y también con otros programas y grupos de investigación de la UPTC, del
entorno, local, regional, nacional o internacional.
El Programa fomentará e implementará los convenios interinstitucionales, regionales,
nacionales e internacionales, acordes con los objetivos propuestos para la formación
del Biólogo y contará con los medios de cualificación de su cuerpo docente,
administrativo, estudiantil y de egresados, permitiéndole garantizar la permanente
búsqueda de un alto nivel académico.
Objetivo General del Programa:
Formar profesionales éticos, íntegros, con valores humanos y competencias
disciplinares, comprometidos con la sociedad, el ambiente y con un alto sentido de
pertenencia con su profesión e institución.
Objetivos Específicos
Incorporar la investigación como eje de la actividad académica.
Facilitar y promover el desarrollo de actividades que incrementen la proyección
social del Programa y de la Universidad.
Consolidar una cultura de aprendizaje autónomo en los procesos académicos
que se adelanten en la unidad.
Propiciar el ambiente de trabajo interdisciplinar para la formación del biólogo.
Promover la interpretación crítica y la comunicación del conocimiento.
3. Perfil Profesional:
Un profesional competente para:
Planear, ejecutar y dirigir investigación científica básica y aplicada en diversos
campos de la Biología.
Identificar, analizar y profundizar en el conocimiento de la biodiversidad en un
contexto regional y nacional enmarcado en políticas de conservación,
restauración, manejo sostenible y uso actual y/o potencial.
Innovar, apropiar, transferir, adaptar y generar tecnologías en los diferentes
campos de la Biología.
Continuar estudios de postgrado en campos especializados de la Biología y de
otras áreas.
Perfil Ocupacional:
Los profesionales egresados en Biología de la UPTC, podrán desempeñarse en áreas
del conocimiento biológico, según lo estipulado en La ley No 022 de 1.984 y el Decreto
No 2531 de 1.986 y con particular énfasis en áreas como:
Dirección de parques y reservas naturales, laboratorios biológicos, jardines
botánicos, zoológicos, institutos de ciencias naturales, estaciones biológicas
experimentales, viveros, zoocriaderos, , institutos de manejo de recursos
naturales renovables, museos de ciencias naturales.
Fiscalización, contratación, inspección, ejecución y evaluación de obras
materiales, que se rigen por la ciencia técnica biológica en los campos
específicos en el perfil profesional.
Dirección, supervisión y ejecución de labores, cuyo resultado final sea un
documento técnico de carácter biológico.
Desempeño de cargos de consejeros y delegados en misiones y comisiones que
se designen en alguna representación destinada a estudiar y regular las
actividades científicas, industriales y biológicas.
Asesoría a las entidades oficiales y privadas vinculadas a nivel científico y
tecnológico, en lo relacionado con recursos naturales y medio ambiente.
Como profesional independiente.
4. ASIGNATURAS CRÉDITOS ÁREA
PRIMER SEMESTRE
DISCIPLINAR Y
BIOLOGÍA GENERAL 4
PROFUNDIZACIÓN
CÁTEDRA UNIVERSIDAD Y ENTORNO 3 GENERAL
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS 4 GENERAL
MATEMÁTICAS GENERALES 3 INTERDISCIPLINAR
QUÍMICA GENERAL 4 INTERDISCIPLINAR
SEGUNDO SEMESTRE
DISCIPLINAR Y
BIOLOGÍA CELULAR 4
PROFUNDIZACIÓN
CÁLCULO DIFERENCIAL 4 INTERDISCIPLINAR
FÍSICA I 4 INTERDISCIPLINAR
QUÍMICA ORGÁNICA 4 INTERDISCIPLINAR
SOCIO HUMANÍSTICA I 3 GENERAL
TERCERO SEMESTRE
DISCIPLINAR Y
BOTÁNICA I 4
PROFUNDIZACIÓN
CÁLCULO INTEGRAL 4 INTERDISCIPLINAR
QUÍMICA ANALÍTICA I 4 INTERDISCIPLINAR
SOCIO HUMANÍSTICA II 3 GENERAL
DISCIPLINAR Y
ZOOLOGÍA I 4
PROFUNDIZACIÓN
CUARTO SEMESTRE
BIOFÍSICA 3 INTERDISCIPLINAR
BIOQUÍMICA 4 INTERDISCIPLINAR
DISCIPLINAR Y
BOTÁNICA II 4
PROFUNDIZACIÓN
DISCIPLINAR Y
ELECTIVA DISCIPLINAR I 3
PROFUNDIZACIÓN
DISCIPLINAR Y
ZOOLOGÍA II 4
PROFUNDIZACIÓN
QUINTO SEMESTRE
DISCIPLINAR Y
BIOLOGÍA MOLECULAR 4
PROFUNDIZACIÓN
ELECTIVA DISCIPLINAR II 3 DISCIPLINAR Y
5. PROFUNDIZACIÓN
FÍSICO-QUÍMICA I 3 INTERDISCIPLINAR
DISCIPLINAR Y
MICROBIOLOGÍA 4
PROFUNDIZACIÓN
DISCIPLINAR Y
SISTEMÁTICA GENERAL 3
PROFUNDIZACIÓN
SEXTO SEMESTRE
BIOESTADÍSTICA 3 INTERDISCIPLINAR
DISCIPLINAR Y
ELECTIVA DISCIPLINAR II 3
PROFUNDIZACIÓN
ÉTICA Y POLÍTICA 4 GENERAL
DISCIPLINAR Y
FISIOLOGÍA ANIMAL 3
PROFUNDIZACIÓN
DISCIPLINAR Y
FISIOLOGÍA VEGETAL 3
PROFUNDIZACIÓN
DISCIPLINAR Y
GENÉTICA I 3
PROFUNDIZACIÓN
SEPTIMO SEMESTRE
DISCIPLINAR Y
BIOLOGÍA DEL DESARROLLO 3
PROFUNDIZACIÓN
DISEÑO EXPERIMENTAL 4 INTERDISCIPLINAR
DISCIPLINAR Y
ECOLOGÍA I 4
PROFUNDIZACIÓN
DISCIPLINAR Y
ELECTIVA DE FUNDAMENTACIÓN I 3
PROFUNDIZACIÓN
DISCIPLINAR Y
GENÉTICA II 3
PROFUNDIZACIÓN
OCTAVO SEMESTRE
DISCIPLINAR Y
ECOLOGÍA II 4
PROFUNDIZACIÓN
DISCIPLINAR Y
ELECTIVA DE FUNDAMENTACIÓN II 3
PROFUNDIZACIÓN
DISCIPLINAR Y
ELECTIVA DE PROFUNDIZACIÓN I 4
PROFUNDIZACIÓN
DISCIPLINAR Y
EVOLUCIÓN 3
PROFUNDIZACIÓN
NOVENO SEMESTRE
ADMINISTRACIÓN 3 INTERDISCIPLINAR
6. DISCIPLINAR Y
ADMINISTRACIÓN 3
PROFUNDIZACIÓN
DISCIPLINAR Y
BIOLOGÍA DE LA CONSERVACIÓN 3
PROFUNDIZACIÓN
DISCIPLINAR Y
ELECTIVA DE PROFUNDIZACIÓN II 4
PROFUNDIZACIÓN
DISCIPLINAR Y
GESTIÓN AMBIENTAL 3
PROFUNDIZACIÓN
DISCIPLINAR Y
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN I 3
PROFUNDIZACIÓN
DECIMO SEMESTRE
PRÁCTICA INVESTIGATIVA Y/O DISCIPLINAR Y
4
EMPRESARIAL PROFUNDIZACIÓN
DISCIPLINAR Y
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN II 3
PROFUNDIZACIÓN
DISCIPLINAR Y
TRABAJO DE GRADO 6
PROFUNDIZACIÓN
Bibliografía:
http://www.uptc.edu.co/facultades/f_ciencias/pregrado/biologia/inf_general/index.html#
7. UNIVERSIDAD DE BOYACÁ:
Departamento de Biología y Microbiología
Información del Departamento
El Departamento de Biología y Microbiología presta el servicio académico en las áreas
de Biología y Microbiología a cada uno de los programas que contempla en su plan de
estudios la Biología, Microbiología y áreas afines. Dentro de las funciones adelantadas
por esta dependencia se encuentra:
Definir y mejorar los planes temáticos de la Biología y la Microbiología , con
base en las exigencias legales y el desarrollo de nuevos conocimientos.
Diseñar, conjuntamente con las Direcciones de Carrera, las políticas de
Docencia en Biología y Microbiología.
Asesorar a los Docentes de las diferentes Carreras, en la elaboración de
propuestas de investigación y seminarios en temas relacionados con la docencia
en Biología y Microbiología.
Estudiar las solicitudes de servicios docentes en Biología y Microbiología
presentados por otras dependencias de la Institución.
Elaborar el plan global anual de trabajo de la Unidad, en el cual se incluirán
proyectos de investigación en Docencia, seminarios y eventos académicos que
estimulen y mejoren la capacidad docente de los profesores.
Proponer los planes y programas para la formación de docentes en lo referente
a la didáctica, metodología y formación educativa en Biología y Microbiología.
Divulgar y fomentar la participación de los profesores del Departamento en
Seminarios, Congresos, Simposios, entre otros, sobre temas relacionados con la
Docencia e investigación en Biología y Microbiología y sus áreas.
Adelantar proyectos de investigación que fortalezcan las actividades adelantadas
por “Centro de Investigación para el Desarrollo de la Universidad de Boyacá.
8. Marco Legal
Se establece según acuerdo número 271 del 16 de noviembre de 2000, donde el
Honorable Consejo Directivo de la FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DE BOYACÁ, y en uso
de sus atribuciones estatutarias Acuerda:
Artículo 1. La creación del Departamento de Biología y Microbiología, como
Unidad Académica adscrita a la Facultad de Ciencias e Ingeniería.
Artículo 2. Cada departamento podrá ofrecer programas de formación Avanzada
y Cursos de actualización en el área.
Artículo 3. Cada departamento deberá brindar el apoyo a todos los programas
de formación profesional de la institución en las áreas de su especialidad.
Servicios de Extensión
Se adelantan análisis bacteriológicos para cuerpos de agua. Los métodos empleados
corresponden a las exigencias del decreto 1575/07, resolución 2115/07, empleando
medios enzimáticos con resultados cualitativos y cuantitativos, adicionalmente se
trabaja con filtración por membrana – FM. Los análisis realizados son :
Evaluación de la calidad bacteriológica: donde se establece el Número más
Probable de Coliformes Totales, Número más Probable de Coliformes
Termotolerantes (E.coli), y Recuento Total en Placa de Microorganismos
Heterótrofos,
Evaluación de Remoción de Microorganismos.
Evaluación biológica. Análisis cualitativo y cuantitativo: para Plancton:
Fitoplancton, Determinación de biomasa y productividad, Zooplancton, Perifiton,
Neuston, Macrofiton, macroinvertebrados, y organismos bentónicos.
Bibliografía:
http://www.uniboyaca.edu.co/fcei/index.php?option=com_content&view=article&id=474
&Itemid=483