En este documento se explicara lo observado en el preescolar "Luis G. Urbina! con base a los aspectos solicitados en los cursos de la licenciatura en educación prescolar
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: el Ministerio de Educación del Perú (MINEDU) pone a disposición del personal docente el documento:
Sesión de Aprendizaje 01 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación - Primer grado de Primaria 2015: "Te cuento cómo era mi escuela"
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Bitácora de español
1. Bitácora 1 de español semana: 27 al 31
Érase una vez un niño que vivía con su
papa y mama. El niño tenía que ir a la
escuela al otro día entonces preparaba
la maleta, su uniforme y sus zapatos
cuando organizo todo se preparó para
dormir.
Al día (martes) siguiente se levantó
rápido se bañó se puso su uniforme se
organizó y salió para el colegio.
Cuando llego se dirigió hacia su salón a
esperar a su profesor correspondiente al
momento llego la profesora de español
la cual se presentó con su nombre y le
pidió a los nuevos que se presentaran ya
cuando todos se habían presentado les
hablo sobre su temática de estudio
2. despues les dijo a todos que iban a hacer
una actividad la cual consistía en
conocerse con otros compañeros,
hacerles preguntas relacionadas con sus
gustos, deporte favorito, actor favorito,
etc.
Bitácora 2
Ya transcurriendo una semana tan rara
para el niño, conociendo ya mucho más
a los profesores y compañeros de clase.
Se alistaba ya para su otra semana de
estudio, se bañó, se arregló y salió
camino a su colegio dispuesto a cumplir
con los retos de ese día.
3. Ese mismo día les tocaba igual mente
con su profesora de español. Esta los
saludos a todos en general. Ya reunidos
en grupos de trabajo les socializo un
poco de las clase pasada y les dijo que
pusieran mucha atención al mito que les
redactaría porque de él tenían que
resolver unas preguntas les leyó un mito
chino y al terminar les dio unas hojas
con unas preguntas que en grupo
resolverían.
Reunidos e grupos en el salón se
pusieron en marcha a realizar las
preguntas del mito.
Ya finalizando la profe les dijo que en la
próxima clase terminaban los que no lo
habían alcanzado a hacer todo. Se
4. despidió de todos y salió del salón todos
los estudiantes esperaron a los otros
profesores para recibir sus clases hasta
el final de la jornada así fue toda la
semana muy rara para este chico pero a
la vez muy divertida.
BITACORA 3
Al llegar su misma clase de español la
profesora les repartió de nuevo el taller
del mito y les dijo que podían salir del
salón al patio para realizar su tarea.
Todos en grupos salieron y se fueron
acomodando en lugares donde era
agradable estar. Y se pusieron en la
tarea de terminar su taller ya cuando
5. todos habían terminado todo se
dirigieron hacia su salón una vez más
para socializar el trabajo de los grupos
aunque el tiempo no daba para
socializarlos todos la profe les dijo que
para la próxima clase sacaría tiempo
para socializar todo el taller se despidió
de ello y salió camino a darle clase a
otro grupo.
Paso la semana y llego la clase de
español todo estaban listo con sus
talleres listos para socializar la profe leía
una pregunta del taller y los integrantes
de los grupos levantaban la mano para
responder así fue con todo e taller hasta
que todo juntos socializaron el taller y
6. las respuestas que tenían malas las
corrigieron para terne bien el taller.