1) Los niños comparten objetos y recuerdos de su escuela inicial mientras el docente les lee un cuento. 2) Luego, cada niño relata una experiencia personal de la escuela inicial mientras sostiene el objeto que trajo. El docente los ayuda a ordenar sus ideas. 3) Finalmente, el docente concluye que recordar sus experiencias les permitirá organizar mejor su nueva aula.