El estudiante asistió a tres días de un taller de integración donde realizó diversas actividades académicas y lúdicas. El primer día tuvo clases de ciencias naturales, ciencias sociales y lengua e hizo nuevas amistades. El segundo día participó en la realización de carteles con sus nombres, recorrió las instalaciones de la escuela y tuvo educación física en grupos multinivel. El tercer día tuvo clases de matemática, informática, inglés y lengua que incluyeron juegos grupales y

1. Reseña de mi taller de integración
El primer día de taller, que fue el 7 de marzo, tuvimos ciencias naturales,
ciencias sociales y lengua.
La primera hora hicimos un juego con la coordinadora para conocernos
mejor entre todos, y ahí hice nuevas amigas. En el recreo me junte con
amigos que ya tenía de antes. En la segunda hora tuvimos ciencias
naturales, fuimos al laboratorio e hicimos un experimento. Y en la tercera
tuvimos lengua con ciencias sociales e hicimos un trabajo en grupos dea
cuatro, teníamos que inventar un poema con palabras que nos daban las
profesoras.
El segundo día, que fue el viernes 9 de marzo, tuvimos gimnasia y dos
horas con la coordinadora.
La primera hora, como había faltado la profesora deplástica, la
coordinadora nos dijo que hagamos carteles con nuestros nombres para
que las profesoras nos reconozcan. La segunda, nos llevaron a hacer un
recorrido por la escuela normaly comercio. También fuimos a la ludoteca,
a la biblioteca y al patio. Y la tercera hora tuvimos educación física con
todos los cursos. Hicimos grupos por colores, eran 4, e hicimos juegos de
competencia en los cuales había que correr, saltar, y cosas así. Fue muy
divertido porquetambién hice nuevos amigos de otros cursos.
El tercer día, el lunes, tuvimos matemática, informática, inglés y lengua.
En matemática hicimos un juego de a grupos en el que había que adivinar
un número que tenía la profesora, y el grupo que adivinaba el número en
menos intentos ganaba. En inglés e informática vimos un video de una
canción y después hicimos un trabajo en grupo, que había que elegir un
país o una ciudad y dibujar atracciones de allá y después pegarlos en una
cartulina. Y en lengua, con el poema que habíamos hecho, teníamos que
pasarlo a una cartulina y hacer un dibujo que tenga que ver con lo escrito.