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LIDERAZGO
Y GESTIÓN DEL CAMBIO
MODULO I
MSc. FRANCIS AVILA PARDO
“LIDERAZGO Y LIBERTAD MENTAL"
OBJETIVO DE LA UNIDAD
. Conocer la importancia del liderazgo
. Identificar los procesos mentales
UNIDAD I
¿QUÉ ES UN
LIDER?
SABE LO QUE
QUIERE
ASUME
RIESGOS
CONOCE SUS
DEBILIDADES
LE APASIONAN LOS RETOS
SABE TRABAJAR
EN EQUIPO
CONOCE SUS
FORTALEZAS
INNOVADOR
Y
VISIONARIO
SER
• Empático . Estable emocionalmente
• Proactivo . Motivador
• Perseverante . Confiable
HACER
• Resolver conflictos . Guiar reuniones
• Tomar decisiones
• Planificar, Evaluar, Coordinar.
SABER
• Las necesidades de su equipo, organización,
comunidad y país.
¿EL LIDER NACE O SE HACE?
¿Qué es para ti
Libertad Mental?
Tomate unos instantes
para responder a estas preguntas…
¿Por qué a algunas personas les va mejor que a otras?
¿Por qué algunas, con alto coeficiente intelectual y que se
destacan en su profesión, no pueden aplicar esta
inteligencia en su vida privada, que va a la deriva, del
sufrimiento al fracaso?
¿Y por qué otras con un alto Coeficiente Intelectual
terminan trabajando para otras que tienen un CI más
bajo, pero que saben conectarse, influir y relacionarse
mejor?

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  • 1. LIDERAZGO Y GESTIÓN DEL CAMBIO MODULO I MSc. FRANCIS AVILA PARDO
  • 2. “LIDERAZGO Y LIBERTAD MENTAL" OBJETIVO DE LA UNIDAD . Conocer la importancia del liderazgo . Identificar los procesos mentales UNIDAD I
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 7. SABE LO QUE QUIERE ASUME RIESGOS CONOCE SUS DEBILIDADES LE APASIONAN LOS RETOS SABE TRABAJAR EN EQUIPO CONOCE SUS FORTALEZAS INNOVADOR Y VISIONARIO
  • 8. SER • Empático . Estable emocionalmente • Proactivo . Motivador • Perseverante . Confiable HACER • Resolver conflictos . Guiar reuniones • Tomar decisiones • Planificar, Evaluar, Coordinar. SABER • Las necesidades de su equipo, organización, comunidad y país.
  • 9. ¿EL LIDER NACE O SE HACE?
  • 10. ¿Qué es para ti Libertad Mental?
  • 11. Tomate unos instantes para responder a estas preguntas… ¿Por qué a algunas personas les va mejor que a otras? ¿Por qué algunas, con alto coeficiente intelectual y que se destacan en su profesión, no pueden aplicar esta inteligencia en su vida privada, que va a la deriva, del sufrimiento al fracaso? ¿Y por qué otras con un alto Coeficiente Intelectual terminan trabajando para otras que tienen un CI más bajo, pero que saben conectarse, influir y relacionarse mejor?