El documento presenta una discusión sobre los manuales de convivencia escolar desde una perspectiva de los derechos humanos y la dignidad de la persona. Está dividido en cinco partes que examinan el principio de supremacía constitucional, la jurisprudencia de la Corte Constitucional sobre los manuales, el debido proceso y derecho a la defensa, y otros desarrollos legales relacionados con los manuales y la jurisprudencia sobre temas específicos.