Este documento presenta la planificación curricular de un bloque sobre redes sociales en el Colegio de Bachillerato Técnico Fiscal "Licto". El bloque dura 2 semanas y tiene como objetivo principal enseñar a utilizar procesadores de texto y hojas de cálculo a nivel avanzado. Incluye destrezas, estrategias metodológicas, recursos y formas de evaluación para tres temas: uso adecuado de redes sociales con fines académicos, creación de perfiles en redes sociales y elaboración de
Este documento presenta 5 planes de bloques curriculares para el uso de herramientas tecnológicas en el aprendizaje. Cada plan describe un bloque curricular, objetivos, destrezas, estrategias, recursos y evaluación. Los bloques curriculares incluyen procesadores de texto, presentaciones, hojas de cálculo, búsqueda en internet y redes sociales. El objetivo general es desarrollar el pensamiento crítico mediante el uso efectivo de las TIC en el aprendizaje.
Planes de informatica de primero de bachilleratByron Toapanta
Este documento presenta la planificación curricular del Bloque N°2 para el curso de Primero de Bachillerato en el Colegio Técnico Fiscal "Licto". El bloque se titula "Navegador de Internet y Correo Electrónico" y tendrá una duración de 7 semanas y 14 horas. El objetivo es enseñar a los estudiantes a utilizar el navegador de Internet y el correo electrónico de manera efectiva.
Este documento presenta una planificación microcurricular para la asignatura de Computación en el primer año de bachillerato. La planificación cubre el uso de herramientas de ofimática como procesador de texto, presentaciones electrónicas y hojas de cálculo durante un período de 5 semanas. El objetivo es desarrollar competencias en estudiantes para hacer un uso adecuado de la tecnología y herramientas digitales en tareas académicas. La planificación describe elementos curriculares, objetivos, actividades, evaluaciones y
Este documento contiene 6 planes de bloque curricular para el área de Informática del primer año de bachillerato. Cada plan describe las destrezas, horas, estrategias metodológicas, recursos, y indicadores de evaluación para cada bloque. Los bloques cubren temas como el uso de programas de ofimática, correo electrónico, redes sociales, blogs, wikis y la validación de información en Internet.
Este plan anual describe los objetivos, bloques temáticos, ejes de aprendizaje, metodologías y evaluación para el curso de Informática Aplicada a la Educación en el primer año de bachillerato en el Colegio Técnico Fiscal "Licto". El plan se centra en el uso de herramientas tecnológicas como procesadores de texto, presentaciones, redes sociales, blogs, wikis y galerías de arte en línea para apoyar el aprendizaje.
Este documento presenta los planes de bloque de tres unidades curriculares de la asignatura Informática Aplicada a la Educación para diferentes cursos y años lectivos en la Unidad Educativa Diocesana Bilingüe. Las unidades se enfocan en la nube informática, el diseño de páginas web y aplicaciones en línea. Cada plan describe los objetivos, competencias, contenidos, estrategias, recursos y evaluación de cada unidad.
Este plan anual describe los objetivos, bloques temáticos, metodologías de enseñanza y evaluación para el curso de Informática Aplicada a la Educación en el Colegio de Bachillerato Técnico Fiscal “Licto”. El plan se centra en el desarrollo de destrezas con herramientas tecnológicas para apoyar el aprendizaje, incluyendo procesadores de texto, presentaciones, navegadores web, redes sociales, blogs, wikis y galerías de arte en línea.
Este documento presenta el programa de una asignatura básica de informática. El programa consta de cuatro módulos que cubren conceptos básicos de informática, periféricos de computadora, creación de dibujos y documentos. Los objetivos son preparar a los estudiantes con conocimientos básicos de tecnología para mejorar su desempeño conceptual, procedimental y actitudinal relacionado con la informática.
Este documento presenta 5 planes de bloques curriculares para el uso de herramientas tecnológicas en el aprendizaje. Cada plan describe un bloque curricular, objetivos, destrezas, estrategias, recursos y evaluación. Los bloques curriculares incluyen procesadores de texto, presentaciones, hojas de cálculo, búsqueda en internet y redes sociales. El objetivo general es desarrollar el pensamiento crítico mediante el uso efectivo de las TIC en el aprendizaje.
Planes de informatica de primero de bachilleratByron Toapanta
Este documento presenta la planificación curricular del Bloque N°2 para el curso de Primero de Bachillerato en el Colegio Técnico Fiscal "Licto". El bloque se titula "Navegador de Internet y Correo Electrónico" y tendrá una duración de 7 semanas y 14 horas. El objetivo es enseñar a los estudiantes a utilizar el navegador de Internet y el correo electrónico de manera efectiva.
Este documento presenta una planificación microcurricular para la asignatura de Computación en el primer año de bachillerato. La planificación cubre el uso de herramientas de ofimática como procesador de texto, presentaciones electrónicas y hojas de cálculo durante un período de 5 semanas. El objetivo es desarrollar competencias en estudiantes para hacer un uso adecuado de la tecnología y herramientas digitales en tareas académicas. La planificación describe elementos curriculares, objetivos, actividades, evaluaciones y
Este documento contiene 6 planes de bloque curricular para el área de Informática del primer año de bachillerato. Cada plan describe las destrezas, horas, estrategias metodológicas, recursos, y indicadores de evaluación para cada bloque. Los bloques cubren temas como el uso de programas de ofimática, correo electrónico, redes sociales, blogs, wikis y la validación de información en Internet.
Este plan anual describe los objetivos, bloques temáticos, ejes de aprendizaje, metodologías y evaluación para el curso de Informática Aplicada a la Educación en el primer año de bachillerato en el Colegio Técnico Fiscal "Licto". El plan se centra en el uso de herramientas tecnológicas como procesadores de texto, presentaciones, redes sociales, blogs, wikis y galerías de arte en línea para apoyar el aprendizaje.
Este documento presenta los planes de bloque de tres unidades curriculares de la asignatura Informática Aplicada a la Educación para diferentes cursos y años lectivos en la Unidad Educativa Diocesana Bilingüe. Las unidades se enfocan en la nube informática, el diseño de páginas web y aplicaciones en línea. Cada plan describe los objetivos, competencias, contenidos, estrategias, recursos y evaluación de cada unidad.
Este plan anual describe los objetivos, bloques temáticos, metodologías de enseñanza y evaluación para el curso de Informática Aplicada a la Educación en el Colegio de Bachillerato Técnico Fiscal “Licto”. El plan se centra en el desarrollo de destrezas con herramientas tecnológicas para apoyar el aprendizaje, incluyendo procesadores de texto, presentaciones, navegadores web, redes sociales, blogs, wikis y galerías de arte en línea.
Este documento presenta el programa de una asignatura básica de informática. El programa consta de cuatro módulos que cubren conceptos básicos de informática, periféricos de computadora, creación de dibujos y documentos. Los objetivos son preparar a los estudiantes con conocimientos básicos de tecnología para mejorar su desempeño conceptual, procedimental y actitudinal relacionado con la informática.
Este documento presenta los planes de aula para el curso de Tecnología e Informática para décimo grado en el Colegio Nuestra Señora de la Anunciación durante el año lectivo 2014-2015. El plan consta de cuatro periodos y en cada uno se describen los estándares, competencias, indicadores de desempeño, ejes temáticos, estrategias metodológicas, criterios de evaluación, recursos y tiempo asignado. Los temas a cubrir incluyen la evolución de la tecnología, elementos tecnoló
Este plan anual de informática aplicada a la educación presenta los objetivos y programación curricular para el área de matemática en el primer año de bachillerato. La programación incluye 7 bloques curriculares que abarcan el uso de herramientas tecnológicas y ofimáticas, navegación por internet, correo electrónico, redes sociales, bitácoras electrónicas, organización del conocimiento y recursos digitales. El plan también describe los métodos inductivo-deductivo, heurístico y demostractivo que se utilizar
Guia 1 familiarizandose con el aula virtualHarold-Revelo
Este documento presenta una guía para desarrollar competencias comunicativas y aprendizaje autónomo a través de una facultad de estudios en ambientes virtuales. La guía propone tres actividades para familiarizarse con el aula virtual, desarrollar la autorregulación del aprendizaje a través de e-portafolios, y mejorar las habilidades comunicativas mediante la identificación de una oportunidad de negocio. Los estudiantes deben completar varios productos como mapas conceptuales, planes de actividades, y documentos que demuestren el
Este documento presenta una secuencia didáctica para una clase de Tecnologías de Información y Comunicación. La secuencia incluye 7 actividades que abordan conceptos como hardware, sistemas operativos, software, archivos y carpetas. Los estudiantes compararán los componentes de celulares y computadoras, organizarán archivos, y crearán presentaciones. El propósito es desarrollar competencias a través de un proyecto que cubra los contenidos de la asignatura, incluyendo software y Internet.
Este documento presenta los lineamientos curriculares para el primer curso de Informática Aplicada a la Educación en el Bachillerato General Unificado. El objetivo principal es enseñar a los estudiantes a utilizar herramientas tecnológicas como procesadores de texto, presentaciones, hojas de cálculo y redes sociales de forma ética y funcional para apoyar el aprendizaje en otras asignaturas. Los estudiantes desarrollarán habilidades como buscar y analizar información en Internet, comunicarse de forma colaborativa en línea
Plan Curricular Anual de Informatica Para 1 BachilleratoFerh Zambrano
Este documento presenta un plan de destrezas para el desarrollo de habilidades en el uso de herramientas informáticas como procesadores de texto y hojas de cálculo. Incluye objetivos educativos, estrategias metodológicas, técnicas de evaluación e indicadores de logro. También especifica la necesidad educativa atendida de reconocer y aplicar herramientas informáticas en contextos académicos y cotidianos de manera responsable y ética.
Este documento presenta un avance programático de 5 bloques para la tecnología. Cada bloque explora un eje temático e incluye objetivos, temas, habilidades digitales, aspectos a evaluar y recursos. Los bloques cubren temas como la relación entre tecnología y conocimiento, el cambio técnico y social, los efectos de la técnica en la naturaleza, la planificación técnica y el diseño de proyectos de producción industrial. El programa busca que los estudiantes desarrollen habilidades técnicas
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Informática I en la Universidad de Especialidades Plantel Centro. El curso se impartirá durante 2 semanas a 19:00-22:00 hrs. del 26 de septiembre al 7 de octubre. La asignatura tendrá una carga de 15 horas semanales y abordará temas relacionados con el sistema operativo, programas de aplicación y seguridad de la información, evaluando los conocimientos de los estudiantes a través de exámenes y tareas.
Este documento presenta 5 bloques/módulos del plan microcurricular de Informática 1 para el primero de bachillerato general unificado en la Unidad Educativa Vicente Fierro durante el año 2015-2016. Cada bloque/módulo contiene objetivos, estándares de aprendizaje, estrategias metodológicas, recursos, evaluación y adaptaciones curriculares.
Formato de planeacion de secuencia didactica informatica 2014sarebravo
El plan de estudios presenta el programa de Tecnología e Informática para el año lectivo 2014 en la Institución Educativa Barrio Obrero. El plan incluye 6 docentes y describe los objetivos, metodologías, recursos y evaluación del área, con énfasis en desarrollar competencias tecnológicas, de información y laborales en los estudiantes.
Este documento proporciona información sobre un proyecto educativo TIC diseñado para fortalecer el aprendizaje de la multiplicación en estudiantes de segundo grado en una institución educativa en Tumaco, Colombia. El proyecto involucra a cinco docentes y busca diseñar e implementar una herramienta digital, como un libro electrónico, para facilitar la enseñanza de los conceptos básicos de la multiplicación de una manera más motivadora y a ritmo individual. El proyecto se implementaría durante un periodo académico utilizando
Este documento presenta los planes de aula para el área de Tecnología e Informática para el grado quinto en el colegio Nuestra Señora de la Anunciación para el año lectivo 2013-2014. El plan consta de cuatro periodos y en cada periodo se describen los estándares, competencias, indicadores de desempeño, contenidos, estrategias metodológicas, criterios de evaluación y recursos. Los contenidos incluyen conceptos sobre tecnología, clasificación de elementos tecnológicos, aplicación de herramientas
Sílabo herramientas informáticas nivel i 2011 2012kaldazgonzalez
Este documento presenta un sílabo para la asignatura Herramientas Informáticas Nivel I. En 3 oraciones o menos:
El sílabo describe la asignatura, sus objetivos, resultados de aprendizaje, metodología, conducta esperada, recursos y forma de evaluación. La asignatura busca desarrollar habilidades de información y comunicación a través del uso de software libre como Ubuntu y Libre Office aplicado a un proyecto de vida y emprendimiento. Los estudiantes serán evaluados en base a su participación, trabajos autónomos,
Este documento presenta la misión, visión e información sobre las políticas institucionales del Colegio Universitario "UTN", un anexo de la Universidad Técnica del Norte. Su misión es formar bachilleres emprendedores, críticos y con conocimientos científicos que puedan continuar estudios superiores o insertarse en el campo laboral. Su visión es ser una unidad educativa con altos estándares de calidad para el 2020. Las políticas incluyen vincular a los egresados, desarrollar intercambios ac
Este documento presenta la planificación de un bloque curricular para el curso de Informática Aplicada a la Educación del primer año de bachillerato. El bloque se centra en herramientas avanzadas de Office y tendrá una duración de 14 horas repartidas en 7 semanas. El documento describe los objetivos, contenidos, estrategias metodológicas, recursos y métodos de evaluación para este bloque.
Bachillerato general unificado 27 de febreroDARWIN PUGO
Este documento presenta los conceptos básicos de informática aplicada a la educación en el primer año de bachillerato. Explica que la informática es una herramienta que debe usarse de manera responsable para apoyar el aprendizaje. Los objetivos son enseñar el uso de herramientas TIC como procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones para tareas académicas, así como buscar y evaluar información en Internet de manera ética. También incluye capacitación en el uso de correo electrónico, blogs, re
Este documento presenta los planes de estudio para el área de Tecnología e Informática para el grado sexto en el Colegio Nuestra Señora de la Anunciación. Incluye tres periodos académicos con estándares, competencias, indicadores de desempeño, ejes temáticos, estrategias metodológicas, criterios de evaluación y actividades de superación. Los temas a cubrir incluyen la evolución de la tecnología, elementos tecnológicos, seguridad industrial, y solución de problemas median
Este documento presenta las actualizaciones y fortalecimiento del currículo de educación general básica en el área de informática. Describe el perfil de salida de los estudiantes, los ejes transversales, la importancia de enseñar informática, y los objetivos y contenidos de los cursos de segundo y tercer año con énfasis en desarrollar destrezas motrices e intelectuales para usar la computadora como herramienta de interacción social.
Este documento presenta la planificación microcurricular para la asignatura de Computación en segundo año de Educación Básica. La planificación se desarrollará en 5 semanas y abordará el uso de los componentes de la computadora, incluyendo el teclado, mouse, micrófono, escáner, cámara web y pantalla táctil. La enseñanza se dividirá en fases afectiva, cognitiva y praxitiva para desarrollar conocimientos y habilidades a través de actividades, ejercicios y evaluaciones.
Este documento presenta un plan de estudios dividido en 5 bloques para el curso de Informática de primer año de bachillerato. Cada bloque dura entre 6 y 8 semanas y se centra en un tema diferente relacionado con herramientas tecnológicas como procesadores de texto, hojas de cálculo, navegación web, redes sociales y organización del conocimiento. Los objetivos incluyen aprender a usar estas herramientas de manera funcional y ética para apoyar el aprendizaje. El plan describe las destrezas, recurs
Este documento presenta la planeación didáctica para el bloque II sobre comunidades virtuales en la asignatura de Tecnologías de la Información y Comunicación. El bloque abarca 7 semanas y tiene como objetivo que los estudiantes definan diferentes tipos de redes y comunidades virtuales profesionales para el intercambio de información. Los contenidos incluyen comunidades virtuales de profesionales y negocios, e-learning y herramientas colaborativas. Las actividades consisten en explicaciones, investigaciones, infografías y pr
Este documento presenta los planes de aula para el curso de Tecnología e Informática para décimo grado en el Colegio Nuestra Señora de la Anunciación durante el año lectivo 2014-2015. El plan consta de cuatro periodos y en cada uno se describen los estándares, competencias, indicadores de desempeño, ejes temáticos, estrategias metodológicas, criterios de evaluación, recursos y tiempo asignado. Los temas a cubrir incluyen la evolución de la tecnología, elementos tecnoló
Este plan anual de informática aplicada a la educación presenta los objetivos y programación curricular para el área de matemática en el primer año de bachillerato. La programación incluye 7 bloques curriculares que abarcan el uso de herramientas tecnológicas y ofimáticas, navegación por internet, correo electrónico, redes sociales, bitácoras electrónicas, organización del conocimiento y recursos digitales. El plan también describe los métodos inductivo-deductivo, heurístico y demostractivo que se utilizar
Guia 1 familiarizandose con el aula virtualHarold-Revelo
Este documento presenta una guía para desarrollar competencias comunicativas y aprendizaje autónomo a través de una facultad de estudios en ambientes virtuales. La guía propone tres actividades para familiarizarse con el aula virtual, desarrollar la autorregulación del aprendizaje a través de e-portafolios, y mejorar las habilidades comunicativas mediante la identificación de una oportunidad de negocio. Los estudiantes deben completar varios productos como mapas conceptuales, planes de actividades, y documentos que demuestren el
Este documento presenta una secuencia didáctica para una clase de Tecnologías de Información y Comunicación. La secuencia incluye 7 actividades que abordan conceptos como hardware, sistemas operativos, software, archivos y carpetas. Los estudiantes compararán los componentes de celulares y computadoras, organizarán archivos, y crearán presentaciones. El propósito es desarrollar competencias a través de un proyecto que cubra los contenidos de la asignatura, incluyendo software y Internet.
Este documento presenta los lineamientos curriculares para el primer curso de Informática Aplicada a la Educación en el Bachillerato General Unificado. El objetivo principal es enseñar a los estudiantes a utilizar herramientas tecnológicas como procesadores de texto, presentaciones, hojas de cálculo y redes sociales de forma ética y funcional para apoyar el aprendizaje en otras asignaturas. Los estudiantes desarrollarán habilidades como buscar y analizar información en Internet, comunicarse de forma colaborativa en línea
Plan Curricular Anual de Informatica Para 1 BachilleratoFerh Zambrano
Este documento presenta un plan de destrezas para el desarrollo de habilidades en el uso de herramientas informáticas como procesadores de texto y hojas de cálculo. Incluye objetivos educativos, estrategias metodológicas, técnicas de evaluación e indicadores de logro. También especifica la necesidad educativa atendida de reconocer y aplicar herramientas informáticas en contextos académicos y cotidianos de manera responsable y ética.
Este documento presenta un avance programático de 5 bloques para la tecnología. Cada bloque explora un eje temático e incluye objetivos, temas, habilidades digitales, aspectos a evaluar y recursos. Los bloques cubren temas como la relación entre tecnología y conocimiento, el cambio técnico y social, los efectos de la técnica en la naturaleza, la planificación técnica y el diseño de proyectos de producción industrial. El programa busca que los estudiantes desarrollen habilidades técnicas
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Informática I en la Universidad de Especialidades Plantel Centro. El curso se impartirá durante 2 semanas a 19:00-22:00 hrs. del 26 de septiembre al 7 de octubre. La asignatura tendrá una carga de 15 horas semanales y abordará temas relacionados con el sistema operativo, programas de aplicación y seguridad de la información, evaluando los conocimientos de los estudiantes a través de exámenes y tareas.
Este documento presenta 5 bloques/módulos del plan microcurricular de Informática 1 para el primero de bachillerato general unificado en la Unidad Educativa Vicente Fierro durante el año 2015-2016. Cada bloque/módulo contiene objetivos, estándares de aprendizaje, estrategias metodológicas, recursos, evaluación y adaptaciones curriculares.
Formato de planeacion de secuencia didactica informatica 2014sarebravo
El plan de estudios presenta el programa de Tecnología e Informática para el año lectivo 2014 en la Institución Educativa Barrio Obrero. El plan incluye 6 docentes y describe los objetivos, metodologías, recursos y evaluación del área, con énfasis en desarrollar competencias tecnológicas, de información y laborales en los estudiantes.
Este documento proporciona información sobre un proyecto educativo TIC diseñado para fortalecer el aprendizaje de la multiplicación en estudiantes de segundo grado en una institución educativa en Tumaco, Colombia. El proyecto involucra a cinco docentes y busca diseñar e implementar una herramienta digital, como un libro electrónico, para facilitar la enseñanza de los conceptos básicos de la multiplicación de una manera más motivadora y a ritmo individual. El proyecto se implementaría durante un periodo académico utilizando
Este documento presenta los planes de aula para el área de Tecnología e Informática para el grado quinto en el colegio Nuestra Señora de la Anunciación para el año lectivo 2013-2014. El plan consta de cuatro periodos y en cada periodo se describen los estándares, competencias, indicadores de desempeño, contenidos, estrategias metodológicas, criterios de evaluación y recursos. Los contenidos incluyen conceptos sobre tecnología, clasificación de elementos tecnológicos, aplicación de herramientas
Sílabo herramientas informáticas nivel i 2011 2012kaldazgonzalez
Este documento presenta un sílabo para la asignatura Herramientas Informáticas Nivel I. En 3 oraciones o menos:
El sílabo describe la asignatura, sus objetivos, resultados de aprendizaje, metodología, conducta esperada, recursos y forma de evaluación. La asignatura busca desarrollar habilidades de información y comunicación a través del uso de software libre como Ubuntu y Libre Office aplicado a un proyecto de vida y emprendimiento. Los estudiantes serán evaluados en base a su participación, trabajos autónomos,
Este documento presenta la misión, visión e información sobre las políticas institucionales del Colegio Universitario "UTN", un anexo de la Universidad Técnica del Norte. Su misión es formar bachilleres emprendedores, críticos y con conocimientos científicos que puedan continuar estudios superiores o insertarse en el campo laboral. Su visión es ser una unidad educativa con altos estándares de calidad para el 2020. Las políticas incluyen vincular a los egresados, desarrollar intercambios ac
Este documento presenta la planificación de un bloque curricular para el curso de Informática Aplicada a la Educación del primer año de bachillerato. El bloque se centra en herramientas avanzadas de Office y tendrá una duración de 14 horas repartidas en 7 semanas. El documento describe los objetivos, contenidos, estrategias metodológicas, recursos y métodos de evaluación para este bloque.
Bachillerato general unificado 27 de febreroDARWIN PUGO
Este documento presenta los conceptos básicos de informática aplicada a la educación en el primer año de bachillerato. Explica que la informática es una herramienta que debe usarse de manera responsable para apoyar el aprendizaje. Los objetivos son enseñar el uso de herramientas TIC como procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones para tareas académicas, así como buscar y evaluar información en Internet de manera ética. También incluye capacitación en el uso de correo electrónico, blogs, re
Este documento presenta los planes de estudio para el área de Tecnología e Informática para el grado sexto en el Colegio Nuestra Señora de la Anunciación. Incluye tres periodos académicos con estándares, competencias, indicadores de desempeño, ejes temáticos, estrategias metodológicas, criterios de evaluación y actividades de superación. Los temas a cubrir incluyen la evolución de la tecnología, elementos tecnológicos, seguridad industrial, y solución de problemas median
Este documento presenta las actualizaciones y fortalecimiento del currículo de educación general básica en el área de informática. Describe el perfil de salida de los estudiantes, los ejes transversales, la importancia de enseñar informática, y los objetivos y contenidos de los cursos de segundo y tercer año con énfasis en desarrollar destrezas motrices e intelectuales para usar la computadora como herramienta de interacción social.
Este documento presenta la planificación microcurricular para la asignatura de Computación en segundo año de Educación Básica. La planificación se desarrollará en 5 semanas y abordará el uso de los componentes de la computadora, incluyendo el teclado, mouse, micrófono, escáner, cámara web y pantalla táctil. La enseñanza se dividirá en fases afectiva, cognitiva y praxitiva para desarrollar conocimientos y habilidades a través de actividades, ejercicios y evaluaciones.
Este documento presenta un plan de estudios dividido en 5 bloques para el curso de Informática de primer año de bachillerato. Cada bloque dura entre 6 y 8 semanas y se centra en un tema diferente relacionado con herramientas tecnológicas como procesadores de texto, hojas de cálculo, navegación web, redes sociales y organización del conocimiento. Los objetivos incluyen aprender a usar estas herramientas de manera funcional y ética para apoyar el aprendizaje. El plan describe las destrezas, recurs
Este documento presenta la planeación didáctica para el bloque II sobre comunidades virtuales en la asignatura de Tecnologías de la Información y Comunicación. El bloque abarca 7 semanas y tiene como objetivo que los estudiantes definan diferentes tipos de redes y comunidades virtuales profesionales para el intercambio de información. Los contenidos incluyen comunidades virtuales de profesionales y negocios, e-learning y herramientas colaborativas. Las actividades consisten en explicaciones, investigaciones, infografías y pr
Este documento presenta la planeación didáctica para el bloque II del submódulo de "Comunidades Virtuales" en la asignatura de Tecnologías de la Información y Comunicación. El propósito es integrar comunidades virtuales para generar interacción del estudiante utilizando software social y educativo. Se incluyen los contenidos, actividades y evaluaciones a desarrollar durante 7 semanas para que los estudiantes aprendan sobre comunidades virtuales profesionales, de negocios y educativas.
Este documento presenta la planificación curricular para el Bloque N°2 de un curso de primer año de bachillerato en Construcciones Metálicas. El bloque se centra en el navegador de Internet y correo electrónico, y durará 7 semanas con 14 horas de duración. El objetivo es que los estudiantes aprendan a utilizar estas herramientas de forma efectiva.
Este documento presenta una experiencia de aprendizaje mediada por TIC para el grado décimo. La experiencia busca promover la ciudadanía digital a través del desarrollo de indicadores propuestos por ISTE. Incluye actividades antes, durante y después donde los estudiantes usarán herramientas TIC como Evernote, Geogebra, LinkedIn y Moodle para recolectar información, analizar datos estadísticos, compartir resultados y retroalimentarse.
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Este documento presenta el plan de estudios para el curso de Tecnología Educativa que se impartirá los sábados durante el segundo semestre de 2013. El curso forma parte de la carrera de Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y Administración Educativa. El documento detalla los contenidos curriculares que se abordarán en cada sesión, las estrategias de enseñanza, las áreas de atención y las estrategias de evaluación. El curso busca que los estudiantes aprendan a planificar, des
Este documento presenta el plan de estudios para el curso de Tecnología Educativa que se impartirá los sábados durante el segundo semestre de 2013. El curso forma parte de la carrera de Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y Administración Educativa. El documento detalla los contenidos curriculares que se abordarán en cada sesión, las estrategias de enseñanza, las áreas de atención y las estrategias de evaluación. El curso busca que los estudiantes aprendan a planificar, des
Este documento describe un proyecto educativo llamado "Conect@te" que tiene como objetivo principal reconocer el uso de conectores lógicos para desarrollar competencias comunicativas en estudiantes de secundaria y bachillerato. El proyecto se centrará en identificar y clasificar diferentes conectores en inglés y español, reconocer su función dentro de un texto y producir textos utilizando estos conectores. Se implementará a través de clases magistrales con recursos tecnológicos y actividades como organizar párrafos y cre
didáctica de las Tecnologías información secundaria, marlaolloqui
Este documento presenta una secuencia didáctica para la unidad de aprendizaje de Tecnologías de la Información I. La secuencia incluye 7 módulos que abordan temas como tecnología y sociedad, ambientes operativos, procesador de palabras y presentaciones multimedia. El documento describe los objetivos de aprendizaje, contenidos, actividades y formas de evaluación para cada módulo con el fin de que los estudiantes desarrollen competencias en el uso de tecnologías de la información.
Este documento presenta información general sobre un programa de posgrado en docencia superior ofrecido por la Universidad Especializada de las Américas. El programa busca desarrollar conocimientos conceptuales, procedimentales y actitudinales en los profesores sobre temas de comunicación educativa y tecnología educativa. El material incluye instrucciones sobre el uso de recursos tecnológicos, asignaciones de lectura y proyectos grupales para aplicar los conceptos aprendidos.
Este documento presenta un proyecto pedagógico llamado "Conect@te" que busca mejorar las habilidades comunicativas de los estudiantes a través del reconocimiento y uso adecuado de conectores lógicos en inglés y español. El proyecto se desarrollará en 8 a 10 clases con estudiantes de secundaria utilizando recursos digitales como videos y un blog. Las actividades incluyen identificar conectores, clasificarlos por función, reconocer su uso en textos y producir textos propios usándolos
Este documento presenta el portafolio estudiantil de Kevin Tibán para la asignatura de Infopedagogía de la Universidad Nacional de Chimborazo. El portafolio incluye evidencias de actividades de aprendizaje evaluadas, una autoevaluación y una coevaluación. El portafolio muestra los logros de aprendizaje de Kevin Tibán en Infopedagogía durante el período de abril a agosto de 2019.
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Este documento presenta el syllabus del curso "Didáctica Especial I" impartido en la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso dura 80 horas repartidas en 20 semanas y cubre temas relacionados con la didáctica especial de la informática, incluyendo generalidades sobre didáctica diferencial y especial, tipos de docentes y estilos de aprendizaje, y los recursos didácticos manuales y digitales para la enseñanza de la informática. El syllabus describe los objetivos, contenidos, metodología, bibliografía y respons
Este documento presenta el syllabus de la asignatura "Didáctica Especial I" que se imparte en la Universidad Nacional de Chimborazo. Describe los objetivos del curso, que son analizar y comprender la aplicación de la didáctica especial de la informática desde una perspectiva docente y tecnológica, elaborar recursos didácticos manuales y técnicos, planificar adecuadamente los instrumentos curriculares considerando elementos didácticos, contexto y códigos, y ejecutar clases demostrando fluidez en el discur
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El documento describe un proyecto colaborativo entre estudiantes y profesores de la Universidad de las Américas Puebla para desarrollar competencias en el uso de información a través de un blog. Se trabajó con dos grupos de estudiantes en diferentes semestres. Los resultados indican que el blog resultó atractivo y novedoso para los estudiantes, fomentando la participación y creatividad. La mayoría de los estudiantes opinó positivamente sobre el uso del blog en el curso.
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La comunicación entre capas (capa-a-capa) implica que cada capa en el origen se comunique con su capa par en el destino mediante la transmisión de unidades de datos de protocolo (PDU). Los protocolos TCP y UDP funcionan a nivel de capa de transporte para proporcionar transmisión de datos confiable o no confiable respectivamente. Mientras que TCP es orientado a conexión y garantiza la entrega de datos, UDP es no orientado a conexión y no confirma la recepción.
La multiplexación permite transmitir datos de múltiples canales de baja velocidad a través de un canal único de alta velocidad. Existen varios tipos de multiplexación como la división de tiempo, frecuencia, código y onda. La multiplexación por división de tiempo asigna intervalos de tiempo a cada canal para transmitir información de forma secuencial a través del canal de alta velocidad.
Este documento resume diferentes tipos de redes de computadoras, incluyendo redes LAN, WAN, MAN, SAN y VPN. Describe los dispositivos clave de las redes LAN como computadoras, switches, routers y sus funciones. También explica las principales tecnologías LAN como Ethernet y WAN como RDSI, ADSL y Frame Relay. Por último, cubre temas como comunicación cliente-servidor, calidad de servicio y comunicación punto a punto.
El documento describe los objetivos técnicos y parámetros de diseño de redes de datos, incluyendo escalabilidad, rendimiento, seguridad, administrabilidad y adaptabilidad. También discute los principales problemas de diseño de redes en los primeros años, como la falta de interoperabilidad entre equipos de fabricantes diferentes. Explica que el modelo OSI de 7 capas fue desarrollado para estandarizar la comunicación entre sistemas de red y aumentar la compatibilidad e interoperabilidad.
Una red de computadoras conecta dispositivos a través de cables, tarjetas de interfaz de red y conmutadores. Existen diferentes tipos de redes como las redes de área local (LAN), redes de área metropolitana (MAN) y redes de área amplia (WAN). Las redes se basan en tres tecnologías: computación cliente/servidor, conmutación de paquetes y protocolos de comunicación como TCP/IP.
Este documento describe los orígenes e historia de las redes de computadoras e Internet. Explica que pioneros como J.C.R. Licklider, Leonard Kleinrock, Douglas Engelbart, Robert Metcalfe y Tim Berners-Lee contribuyeron al desarrollo temprano de las redes de computadoras. También describe que Robert Kahn y Vint Cerf crearon el protocolo TCP/IP en 1973 para permitir la comunicación entre computadoras a través de una red. Finalmente, introduce algunos conceptos básicos sobre redes como protocolos, canales de comunicación, métodos
Este documento explica cómo instalar y configurar el programa Skype. Detalla los pasos para descargar e instalar Skype de forma gratuita desde su página web, y explica el proceso de creación de una cuenta de usuario con nombre y contraseña. Una vez instalado, Skype permite realizar llamadas de voz y video gratuitas con otros usuarios en cualquier parte del mundo.
Este documento proporciona una introducción a Teamviewer, un software que permite asistencia remota y compartir archivos entre equipos de forma remota. Explica cómo funciona mediante la asignación de una ID y contraseña al azar y los pasos para instalarlo, que incluyen descargar el archivo de instalación, aceptar los términos y condiciones, e instalarlo. También resalta algunas ventajas como su rapidez, comodidad, encriptación y compatibilidad con LAN.
Este documento es un instrumento para que los estudiantes evalúen el cumplimiento del plan de estudios por parte de sus profesores. Contiene 13 indicadores que los estudiantes deben verificar si se cumplieron o no para cada unidad del curso, incluyendo la presentación del plan de estudios, el desarrollo de contenidos, el uso de materiales y bibliografía, y la evaluación de acuerdo con los criterios establecidos. Los estudiantes deben marcar con una X su verificación para cada indicador.
1. COLEGIO DE BACHILLERATO TÉCNICO FISCAL “LICTO”
PLANIFICACION CURRICULAR: BLOQUE N°.3
1.- DATOS INFORMATIVOS
ÁREA: DOCENTE: Byron Toapanta
AÑO LECTIVO: 2013 - 2014 CURSO: Primero de Bachillerato A,B ESPECIALIDAD: Construcciones Metálicas
EJE CURRICULAR INTEGRADO: Desarrollar el pensamiento lógico y crítico para interpretar y resolver problemas de la vida.
EJES DEL APRENDIZAJE: El razonamiento, la demostración, la comunicación, las conexiones y/o la representación.
EJE TRANSVERSAL: Educa a la persona considerándole protagonista de su propia formación
Educa para el desarrollo del conocimiento mediante la construcción del saber y el uso significativo y servicial de la ciencia y la técnica
TITULO DEL BLOQUE CURRICULAR: Redes Sociales
DURACION: 2 Semanas
FECHA DE INICIO: 3 de Marzo 2014
2.- OBJETIVO EDUCATIVO DEL BLOQUE
Utilizar los procesadores de textos y las hojas electrónicas a nivel avanzado
3.- RELACIÓN DE LOS COMPONENTES CURRICULARES
2. OBSERVACIONES:
Lic. Luis Morocho Byron Toapanta Angel Poma Salazar
Rector Estud-Docente Tutor-Coordinador Firma………………………………………
DESTREZAS CON CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS
EVALUACIÓN
INDICADORES ESENCIALES/
DE LOGRO
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
Y/O ACTIVIDADES
EVALUATIVAS
Usar los y demostrar
responsabilidad frente al uso de las
redes sociales
Aclarar conceptos de cada uno
de los términos relacionados
Explicar la aplicación de cada
opción
Motivar una lluvias de ideas en la
realización de ejercicios
Ejercicios prácticos de manejo del
ratón
Ejercicios con el teclado
Libro guía del docente
Laboratorio
Proyector
Pcs
Internet
Opción de ayuda del
internet
Uso adecuado de las redes sociales
confine académicas concretas.
Lista de cotejo
Observación-trabajo
práctico
Técnica: Prueba
Instrumento: Práctica en el
computador
Crear perfil en una red social.
Crear adecuadamente un perfil
en una red social para usos
educativos
Libro guía del docente
Pen driver
Laboratorio
Proyector
Pcs
Internet
Usar adecuadamente la creación de un
perfil en una red social con fines
educativo
Lista de cotejo
Observación-trabajo
práctico
Técnica: Prueba
Instrumento: Práctica en el
computador
Elaborar un grupo educativo en
Facebook.
Elaborar un grupo educativo en una
red social para poder informarles o
darles a conocer las actividades
que se van a realizar en la institución
educativa
Libro guía del maestro
Laboratorio
Proyector
Pcs
Pen driver
Internet
Opción de ayuda del
programa
Cartulinas
Papel bond
Usar adecuadamente la creación de un
perfil en una red social con fines
educativo
Observación directa
Tabla de cotejo
Elabora
presentaciones en las
distintas asignaturas
interrelacionándose
entre sí
Instrumento.-
Cuestionario de
preguntas
Técnica.-Prueba de
comprensión
3. COLEGIO DE BACHILLERATO TÉCNICO FISCAL “LICTO”
PLAN DE CLASE No. 1
1.- DATOS INFORMATIVOS
A SIGNATURA: Informática aplicada a la educación PROFESOR: Ángel Poma Salazar
AÑO DE BACHILLERATO: Primero A, B, ESPECIALIDAD: Construcciones Metálicas e Industria de la Confección
AÑO LECTIVO:2013 – 2014
EJE CURRICULAR Integrador: Desarrollar el pensamiento lógico y crítico para interpretar y resolver problemas de la vida.
EJE DISCIPLINARIO: Informática
EJES DEL APRENDIZAJE: Educa a la persona considerándole protagonista de su propia formación
EJES TRANSVERSALES: “EL BUEN VIVIR” La interculturalidad en el uso significativo de las nuevas tecnologías.
BLOQUE: No. 3 TITULO DEL BLOQUE CURRICULAR: introducción a las redes sociales
DURACIÓN: Un periodo FECHA DE DESARROLLO DE LA CLASE: 3 de Marzo del 2014
2.- OBJETIVO EDUCATIVO DE LA CLASE:
Identificar la importancia del uso eficiente de las nuevas tecnologías dentro del proceso enseñanza-aprendizaje
3.- RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
4. OBSERVACIONES:
Lic. Luis Morocho Byron Toapanta Angel Poma Salazar
Rector Estud-Docente Tutor-Coordinador Firma………………………………………
DESTREZA CON
CRITERIO DE
DESEMPEÑO
CONOCIMIENTO
(TEMA)
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
(ACTIVIDADES) RECURSOS
EVALUACIÓN
INDICADORES INSTRUMENTO
INTRODUCCION
A LAS REDES
SOCIALES
IDENTIFICAR LAS
PRINCIPALES
REDES SOCIALES
Definir cada uno de
los beneficios que
brinda que brinda
una red social
Características y
ventajas de cada
cuente de una red
social su ventajas y
desventajas en la
educación
EXPERIENCIA
Con un diagnóstico de preguntas y
respuestas ubicamos los conocimientos en
la materia que tienen los estudiantes.
REFLEXIÓN
Mediante una lluvia de ideas valoramos el
cambio que ha tenido la humanidad
gracias al invento del computador, y de
cómo sería nuestra existencia actual sin la
ayuda de éste.
CONCEPTUALIZACIÓN
Presentación de diapositivas y programas
del tema.
Resumen
APLICACIÓN
Realizar los diferentes trabajos de las
asignaturas utilizando las tic,s
Texto guía
Pc
Internet
Programas
establecidos
Conoce, comprende y
aplica los diferentes
navegadores en la
búsqueda de
información y la
creación de cuentas
de correos
electrónicos
-Observación
directa
-Lista de cotejo
-registros
Lista de cotejo
Observación-
trabajo práctico
Técnica: Prueba
Instrumento:
Práctica en el
computador
5. COLEGIO DE BACHILLERATO TÉCNICO FISCAL “LICTO”
PLAN DE CLASE No. 2
1.- DATOS INFORMATIVOS
A SIGNATURA: Informática aplicada a la educación PROFESOR: Ángel Poma Salazar
AÑO DE BACHILLERATO: Primero A,B ESPECIALIDAD: Construcciones Metálicas e Industria de la Confección
AÑO LECTIVO:2013 – 2014
EJE CURRICULAR Integrador: Desarrollar el pensamiento lógico y crítico para interpretar y resolver problemas de la vida.
EJE DISCIPLINARIO: Informática
EJES DEL APRENDIZAJE: Educa a la persona considerándole protagonista de su propia formación
EJES TRANSVERSALES: “EL BUEN VIVIR” La interculturalidad en el uso significativo de las nuevas tecnologías.
BLOQUE: No. 3 TITULO DEL BLOQUE CURRICULAR: CREAR UN PERFIL EN FACEBOOK
DURACIÓN: Un periodo FECHA DE DESARROLLO DE LA CLASE: 10 de Marzo del 2014
2.- OBJETIVO EDUCATIVO DE LA CLASE:
Identificar la importancia del uso eficiente de las nuevas tecnologías dentro del proceso enseñanza-aprendizaje
3.- RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
6. OBSERVACIONES:
Lic. Luis Morocho Byron Toapanta Angel Poma Salazar
Rector Estud-Docente Tutor-Coordinador Firma………………………………………
DESTREZA CON
CRITERIO DE
DESEMPEÑO
CONOCIMIENTO
(TEMA)
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
(ACTIVIDADES) RECURSOS
EVALUACIÓN
INDICADORES INSTRUMENTO
CERAR UNA
CUENTA EN
FACEBOOK
IDENTIFICAR SUS
VENTAJAS Y
DESVENTAJAS
Definir cada uno de
los beneficios que
brinda que brinda
una red social
Características y
ventajas de cada
cuente que posee en
una red social
EXPERIENCIA
Con un diagnóstico de preguntas y
respuestas ubicamos los conocimientos en
la materia que tienen los estudiantes.
REFLEXIÓN
Mediante una lluvia de ideas valoramos el
cambio que ha tenido la humanidad
gracias al invento del computador, y de
cómo sería nuestra existencia actual sin la
ayuda de éste.
CONCEPTUALIZACIÓN
Presentación de diapositivas y programas
del tema.
Resumen
APLICACIÓN
Realizar los diferentes trabajos de las
asignaturas utilizando las tic,s
Texto guía
Pc
Internet
Programas
establecidos
Conoce, comprende y
aplica los diferentes
navegadores en la
búsqueda de
información y la
creación de cuentas
de correos
electrónicos
-Observación
directa
-Lista de cotejo
-registros
Lista de cotejo
Observación-
trabajo práctico
Técnica: Prueba
Instrumento:
Práctica en el
computador
7. COLEGIO DE BACHILLERATO TÉCNICO FISCAL “LICTO”
PLANIFICACION CURRICULAR: BLOQUE N°.4
1.- DATOS INFORMATIVOS
ÁREA: DOCENTE: Angel Poma
AÑO LECTIVO: 2013 - 2014 CURSO: Primero de Bachillerato A,B ESPECIALIDAD: Construcciones Metálicas
EJE CURRICULAR INTEGRADO: Desarrollar el pensamiento lógico y crítico para interpretar y resolver problemas de la vida.
EJES DEL APRENDIZAJE: El razonamiento, la demostración, la comunicación, las conexiones y/o la representación.
EJE TRANSVERSAL: Educa a la persona considerándole protagonista de su propia formación
Educa para el desarrollo del conocimiento mediante la construcción del saber y el uso significativo y servicial de la ciencia y la técnica
TITULO DEL BLOQUE CURRICULAR: BITACORAS ELECTRONICAS
DURACION: 3 Semanas
FECHA DE INICIO: 24 de Marzo 2014
2.- OBJETIVO EDUCATIVO DEL BLOQUE
Utilizar los procesadores de textos y las hojas electrónicas a nivel avanzado
3.- RELACIÓN DE LOS COMPONENTES CURRICULARES
8. OBSERVACIONES:
Lic. Luis Morocho Byron Toapanta Angel Poma Salazar
Rector Estud-Docente Tutor-Coordinador Firma………………………………………
DESTREZAS CON CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS
EVALUACIÓN
INDICADORES ESENCIALES/
DE LOGRO
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
Y/O ACTIVIDADES
EVALUATIVAS
ELABORAR UNA BITACORA (BOG)
QUE CUMPLA CON LOS REQUISITOS
DE ACCESO E INTERACTIVA
Aclarar conceptos de cada uno
de los términos relacionados
Explicar la aplicación de cada
opción
Motivar una lluvias de ideas en la
realización de ejercicios
Ejercicios prácticos de manejo del
ratón
Ejercicios con el teclado
Libro guía del docente
Laboratorio
Proyector
Pcs
Internet
Opción de ayuda del
internet
Uso adecuado de un blog y publicaciones
educativas.
Lista de cotejo
Observación-trabajo
práctico
Técnica: Prueba
Instrumento: Práctica en el
computador
Crear una cuenta en un blog
Crear adecuadamente una
cunta en en un blogger par uso
educativos
Libro guía del docente
Pen driver
Laboratorio
Proyector
Pcs
Internet
Usar adecuadamente el blog al crear una
cuenta en blog
Lista de cotejo
Observación-trabajo
práctico
Técnica: Prueba
Instrumento: Práctica en el
computador
Elaborar un blog educativo con
temas de interés.
Elaborar un grupo educativo en una
blog para poder informarles o darles
a conocer las actividades que se
van a realizar en la institución
educativa
Libro guía del maestro
Laboratorio
Proyector
Pcs
Pen driver
Internet
Opción de ayuda del
programa
Cartulinas
Papel bond
Usar adecuadamente el blog con fines
educativos
Observación directa
Tabla de cotejo
Elabora
presentaciones en las
distintas asignaturas
interrelacionándose
entre sí
Instrumento.-
Cuestionario de
preguntas
Técnica.-Prueba de
comprensión
9. COLEGIO DE BACHILLERATO TÉCNICO FISCAL “LICTO”
PLAN DE CLASE No. 3
1.- DATOS INFORMATIVOS
A SIGNATURA: Informática aplicada a la educación PROFESOR: Ángel Poma Salazar
AÑO DE BACHILLERATO: Primero A,B ESPECIALIDAD: Construcciones Metálicas e Industria de la Confección
AÑO LECTIVO:2013 – 2014
EJE CURRICULAR Integrador: Desarrollar el pensamiento lógico y crítico para interpretar y resolver problemas de la vida.
EJE DISCIPLINARIO: Informática
EJES DEL APRENDIZAJE: Educa a la persona considerándole protagonista de su propia formación
EJES TRANSVERSALES: “EL BUEN VIVIR” La interculturalidad en el uso significativo de las nuevas tecnologías.
BLOQUE: No. 4 TITULO DEL BLOQUE CURRICULAR: BITACORAS ELECTRONICAS
DURACIÓN: 5 periodos FECHA DE DESARROLLO DE LA CLASE: 17 de marzo del 2014
2.- OBJETIVO EDUCATIVO DE LA CLASE:
Identificar la importancia del uso eficiente de las nuevas tecnologías dentro del proceso enseñanza-aprendizaje
3.- RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
10. OBSERVACIONES:
Lic. Luis Morocho Byron Toapanta Angel Poma Salazar
Rector Estud-Docente Tutor-Coordinador Firma………………………………………
DESTREZA CON
CRITERIO DE
DESEMPEÑO
CONOCIMIENTO
(TEMA)
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
(ACTIVIDADES) RECURSOS
EVALUACIÓN
INDICADORES INSTRUMENTO
Conocer las distintas
opciones en donde
podemos crear una
bitácora electrónica
Identificar las su
usabilidad de cada
opción de una
bitácora
Definir cada uno de los
beneficios que brinda
que una bitácora en la
educación
Características y
ventajas de las
bitácoras como medio
de educación
EXPERIENCIA
Con un diagnóstico de preguntas y
respuestas ubicamos los conocimientos en
la materia que tienen los estudiantes.
REFLEXIÓN
Mediante una lluvia de ideas valoramos el
cambio que ha tenido la humanidad
gracias al invento del computador, y de
cómo sería nuestra existencia actual sin la
ayuda de éste.
CONCEPTUALIZACIÓN
Presentación de diapositivas y programas
del tema.
Resumen
APLICACIÓN
Realizar los diferentes trabajos de las
asignaturas utilizando las tic,s
Texto guía
Pc
Internet
Programas
establecidos
Conoce, comprende y
aplica los diferentes
navegadores en la
búsqueda de
información y la
creación de cuentas
de correos
electrónicos
-Observación
directa
-Lista de cotejo
-registros
Lista de cotejo
Observación-
trabajo práctico
Técnica: Prueba
Instrumento:
Práctica en el
computador
11. COLEGIO DE BACHILLERATO TÉCNICO FISCAL “LICTO”
PLAN DE CLASE No. 4
1.- DATOS INFORMATIVOS
A SIGNATURA: Informática aplicada a la educación PROFESOR: Ángel Poma Salazar
AÑO DE BACHILLERATO: Primero A.B ESPECIALIDAD: Construcciones Metálicas e Industria de la Confección
AÑO LECTIVO:2013 – 2014
EJE CURRICULAR Integrador: Desarrollar el pensamiento lógico y crítico para interpretar y resolver problemas de la vida.
EJE DISCIPLINARIO: Informática
EJES DEL APRENDIZAJE: Educa a la persona considerándole protagonista de su propia formación
EJES TRANSVERSALES: “EL BUEN VIVIR” La interculturalidad en el uso significativo de las nuevas tecnologías.
BLOQUE: No. 4 TITULO DEL BLOQUE CURRICULAR: CERAR UNA CUENTA EN BLOG
DURACIÓN: dos periodos FECHA DE DESARROLLO DE LA CLASE: 24 de Marzo del 2014
2.- OBJETIVO EDUCATIVO DE LA CLASE:
Identificar la importancia del uso eficiente de las nuevas tecnologías dentro del proceso enseñanza-aprendizaje
3.- RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
12. OBSERVACIONES:
Lic. Luis Morocho Byron Toapanta Angel Poma Salazar
Rector Estud-Docente Tutor-Coordinador Firma………………………………………
DESTREZA CON
CRITERIO DE
DESEMPEÑO
CONOCIMIENTO
(TEMA)
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
(ACTIVIDADES) RECURSOS
EVALUACIÓN
INDICADORES INSTRUMENTO
Crear una cuenta en
blog
E identificar los
beneficios que tiene
el blog
Definir cada uno de los
beneficios que brinda
que la bitácora
electrónica
Características y
ventajas de la bitácora
electrónica (blog)
EXPERIENCIA
Con un diagnóstico de preguntas y
respuestas ubicamos los conocimientos en
la materia que tienen los estudiantes.
REFLEXIÓN
Mediante una lluvia de ideas valoramos el
cambio que ha tenido la humanidad
gracias al invento del computador, y de
cómo sería nuestra existencia actual sin la
ayuda de éste.
CONCEPTUALIZACIÓN
Presentación de diapositivas y programas
del tema.
Resumen
APLICACIÓN
Realizar los diferentes trabajos de las
asignaturas utilizando las tic,s
Texto guía
Pc
Internet
Programas
establecidos
Conoce, comprende y
aplica los diferentes
navegadores en la
búsqueda de
información y la
creación de cuentas
de correos
electrónicos
-Observación
directa
-Lista de cotejo
-registros
Lista de cotejo
Observación-
trabajo práctico
Técnica: Prueba
Instrumento:
Práctica en el
computador
13. COLEGIO DE BACHILLERATO TÉCNICO FISCAL “LICTO”
PLAN DE CLASE No. 5
1.- DATOS INFORMATIVOS
A SIGNATURA: Informática aplicada a la educación PROFESOR: Ángel Poma Salazar
AÑO DE BACHILLERATO: Primero A,B ESPECIALIDAD: Construcciones Metálicas e Industria de la Confección
AÑO LECTIVO:2013 – 2014
EJE CURRICULAR Integrador: Desarrollar el pensamiento lógico y crítico para interpretar y resolver problemas de la vida.
EJE DISCIPLINARIO: Informática
EJES DEL APRENDIZAJE: Educa a la persona considerándole protagonista de su propia formación
EJES TRANSVERSALES: “EL BUEN VIVIR” La interculturalidad en el uso significativo de las nuevas tecnologías.
BLOQUE: No. 4 TITULO DEL BLOQUE CURRICULAR: INSERTAR UN VIDEO EN UN BLOG
DURACIÓN: dos periodos FECHA DE DESARROLLO DE LA CLASE: 31 de marzo del 2014
2.- OBJETIVO EDUCATIVO DE LA CLASE:
Identificar la importancia del uso eficiente de las nuevas tecnologías dentro del proceso enseñanza-aprendizaje
3.- RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
14. OBSERVACIONES:
Lic. Luis Morocho Byron Toapanta Angel Poma Salazar
Rector Estud-Docente Tutor-Coordinador Firma………………………………………
DESTREZA CON
CRITERIO DE
DESEMPEÑO
CONOCIMIENTO
(TEMA)
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
(ACTIVIDADES) RECURSOS
EVALUACIÓN
INDICADORES INSTRUMENTO
Insertar un video en
el blog
Identificar las
ventajas de la
inserción del video
Definir cada uno de los
beneficios que brinda
que la inserción de un
video en el blog
Características y
ventajas de la bitácora
electrónica (blog)
EXPERIENCIA
Con un diagnóstico de preguntas y
respuestas ubicamos los conocimientos en
la materia que tienen los estudiantes.
REFLEXIÓN
Mediante una lluvia de ideas valoramos el
cambio que ha tenido la humanidad
gracias al invento del computador, y de
cómo sería nuestra existencia actual sin la
ayuda de éste.
CONCEPTUALIZACIÓN
Presentación de diapositivas y programas
del tema.
Resumen
APLICACIÓN
Realizar los diferentes trabajos de las
asignaturas utilizando las tic,s
Texto guía
Pc
Internet
Programas
establecidos
Conoce, comprende y
aplica los diferentes
navegadores en la
búsqueda de
información y la
creación de cuentas
de correos
electrónicos
-Observación
directa
-Lista de cotejo
-registros
Lista de cotejo
Observación-
trabajo práctico
Técnica: Prueba
Instrumento:
Práctica en el
computador
15. COLEGIO DE BACHILLERATO TÉCNICO FISCAL “LICTO”
PLAN DE CLASE No. 6
1.- DATOS INFORMATIVOS
A SIGNATURA: Informática aplicada a la educación PROFESOR: Ángel Poma Salazar
AÑO DE BACHILLERATO: Primero A.B ESPECIALIDAD: Construcciones Metálicas e Industria de la Confección
AÑO LECTIVO:2013 – 2014
EJE CURRICULAR Integrador: Desarrollar el pensamiento lógico y crítico para interpretar y resolver problemas de la vida.
EJE DISCIPLINARIO: Informática
EJES DEL APRENDIZAJE: Educa a la persona considerándole protagonista de su propia formación
EJES TRANSVERSALES: “EL BUEN VIVIR” La interculturalidad en el uso significativo de las nuevas tecnologías.
BLOQUE: No. 4 TITULO DEL BLOQUE CURRICULAR: INSERTAR UN ARCHIVO EN EL BLOG
DURACIÓN: dos periodos FECHA DE DESARROLLO DE LA CLASE: 7 de abril del 2014
2.- OBJETIVO EDUCATIVO DE LA CLASE:
Identificar la importancia del uso eficiente de las nuevas tecnologías dentro del proceso enseñanza-aprendizaje
3.- RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
16. OBSERVACIONES:
Lic. Luis Morocho Byron Toapanta Angel Poma Salazar
Rector Estud-Docente Tutor-Coordinador Firma………………………………………
DESTREZA CON
CRITERIO DE
DESEMPEÑO
CONOCIMIENTO
(TEMA)
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
(ACTIVIDADES) RECURSOS
EVALUACIÓN
INDICADORES INSTRUMENTO
Insertar un archivo
en el blog
E identificar los
beneficios que tiene
el archivo insertado
Definir cada uno de los
beneficios que brinda
que la inserción del
archivo en el blog
Características y
ventajas de que
brindan los archivos
insertados en el blog
EXPERIENCIA
Con un diagnóstico de preguntas y
respuestas ubicamos los conocimientos en
la materia que tienen los estudiantes.
REFLEXIÓN
Mediante una lluvia de ideas valoramos el
cambio que ha tenido la humanidad
gracias al invento del computador, y de
cómo sería nuestra existencia actual sin la
ayuda de éste.
CONCEPTUALIZACIÓN
Presentación de diapositivas y programas
del tema.
Resumen
APLICACIÓN
Realizar los diferentes trabajos de las
asignaturas utilizando las tic,s
Texto guía
Pc
Internet
Programas
establecidos
Conoce, comprende y
aplica los diferentes
navegadores en la
búsqueda de
información y la
creación de cuentas
de correos
electrónicos
-Observación
directa
-Lista de cotejo
-registros
Lista de cotejo
Observación-
trabajo práctico
Técnica: Prueba
Instrumento:
Práctica en el
computador
17. COLEGIO DE BACHILLERATO TÉCNICO FISCAL “LICTO”
PLAN DE CLASE No. 7
1.- DATOS INFORMATIVOS
A SIGNATURA: Informática aplicada a la educación PROFESOR: Ángel Poma Salazar
AÑO DE BACHILLERATO: Primero A.B ESPECIALIDAD: Construcciones Metálicas e Industria de la Confección
AÑO LECTIVO:2013 – 2014
EJE CURRICULAR Integrador: Desarrollar el pensamiento lógico y crítico para interpretar y resolver problemas de la vida.
EJE DISCIPLINARIO: Informática
EJES DEL APRENDIZAJE: Educa a la persona considerándole protagonista de su propia formación
EJES TRANSVERSALES: “EL BUEN VIVIR” La interculturalidad en el uso significativo de las nuevas tecnologías.
BLOQUE: No. 4 TITULO DEL BLOQUE CURRICULAR: INSERTAR IMAGEN EN UN BLOG
DURACIÓN: dos periodos FECHA DE DESARROLLO DE LA CLASE: 14 de Abril del 2014
2.- OBJETIVO EDUCATIVO DE LA CLASE:
Identificar la importancia del uso eficiente de las nuevas tecnologías dentro del proceso enseñanza-aprendizaje
3.- RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
18. OBSERVACIONES:
Lic. Luis Morocho Byron Toapanta Angel Poma Salazar
Rector Estud-Docente Tutor-Coordinador Firma………………………………………
DESTREZA CON
CRITERIO DE
DESEMPEÑO
CONOCIMIENTO
(TEMA)
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
(ACTIVIDADES) RECURSOS
EVALUACIÓN
INDICADORES INSTRUMENTO
Insertar una imagen
en un Blog
Identificar sus
ventajas y
desventajas de
insertacion de la
imagen
Definir cada uno de
los beneficios que
brinda que brinda la
la insertacion de la
imagen el un blog
Características y
ventajas de de la
insertacion de una
imagen
Conceptos básicos y
claros de cada una
de las opciones de
insertacion de la
imagen
EXPERIENCIA
Con un diagnóstico de preguntas y
respuestas ubicamos los conocimientos en
la materia que tienen los estudiantes.
REFLEXIÓN
Mediante una lluvia de ideas valoramos el
cambio que ha tenido la humanidad
gracias al invento del computador, y de
cómo sería nuestra existencia actual sin la
ayuda de éste.
CONCEPTUALIZACIÓN
Presentación de diapositivas y programas
del tema.
Resumen
APLICACIÓN
Realizar los diferentes trabajos de las
asignaturas utilizando las tic,s
Texto guía
Pc
Internet
Programas
establecidos
Conoce, comprende y
aplica los diferentes
navegadores en la
búsqueda de
información y la
creación de cuentas
de correos
electrónicos
-Observación
directa
-Lista de cotejo
-registros
Lista de cotejo
Observación-
trabajo práctico
Técnica: Prueba
Instrumento:
Práctica en el
computador
19. COLEGIO DE BACHILLERATO TÉCNICO FISCAL “LICTO”
PLAN DE CLASE No. 8
1.- DATOS INFORMATIVOS
A SIGNATURA: Informática aplicada a la educación PROFESOR: Ángel Poma Salazar
AÑO DE BACHILLERATO: Primero A,B ESPECIALIDAD: Construcciones Metálicas e Industria de la Confección
AÑO LECTIVO:2013 – 2014
EJE CURRICULAR Integrador: Desarrollar el pensamiento lógico y crítico para interpretar y resolver problemas de la vida.
EJE DISCIPLINARIO: Informática
EJES DEL APRENDIZAJE: Educa a la persona considerándole protagonista de su propia formación
EJES TRANSVERSALES: “EL BUEN VIVIR” La interculturalidad en el uso significativo de las nuevas tecnologías.
BLOQUE: No. 4 TITULO DEL BLOQUE CURRICULAR:
DURACIÓN: dos periodos FECHA DE DESARROLLO DE LA CLASE: 28 de Abril del 2014
2.- OBJETIVO EDUCATIVO DE LA CLASE:
Identificar la importancia del uso eficiente de las nuevas tecnologías dentro del proceso enseñanza-aprendizaje
3.- RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
20. OBSERVACIONES:
Lic. Luis Morocho Byron Toapanta Angel Poma Salazar
Rector Estud-Docente Tutor-Coordinador Firma………………………………………
DESTREZA CON
CRITERIO DE
DESEMPEÑO
CONOCIMIENTO
(TEMA)
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
(ACTIVIDADES) RECURSOS
EVALUACIÓN
INDICADORES INSTRUMENTO
Crear texto animado
utilizando textaim
E identificar los
beneficios que tiene
el correo electrónico
Definir cada uno de
los beneficios que
brinda que brinda la
herramienta
Características y
ventajas de
herramienta
Conceptos básicos y
claros de cuenta que
existe
EXPERIENCIA
Con un diagnóstico de preguntas y
respuestas ubicamos los conocimientos en
la materia que tienen los estudiantes.
REFLEXIÓN
Mediante una lluvia de ideas valoramos el
cambio que ha tenido la humanidad
gracias al invento del computador, y de
cómo sería nuestra existencia actual sin la
ayuda de éste.
CONCEPTUALIZACIÓN
Presentación de diapositivas y programas
del tema.
Resumen
APLICACIÓN
Realizar los diferentes trabajos de las
asignaturas utilizando las tic,s
Texto guía
Pc
Internet
Programas
establecidos
Conoce, comprende y
aplica los diferentes
navegadores en la
búsqueda de
información y la
creación de cuentas
de correos
electrónicos
-Observación
directa
-Lista de cotejo
-registros
Lista de cotejo
Observación-
trabajo práctico
Técnica: Prueba
Instrumento:
Práctica en el
computador
21. COLEGIO DE BACHILLERATO TÉCNICO FISCAL “LICTO”
PLAN DE CLASE No. 52
1.- DATOS INFORMATIVOS
A SIGNATURA: Informática aplicada a la educación PROFESOR: Ángel Poma Salazar
AÑO DE BACHILLERATO: Primero ESPECIALIDAD: Construcciones Metálicas e Industria de la Confección
AÑO LECTIVO:2013 – 2014
EJE CURRICULAR Integrador: Desarrollar el pensamiento lógico y crítico para interpretar y resolver problemas de la vida.
EJE DISCIPLINARIO: Informática
EJES DEL APRENDIZAJE: Educa a la persona considerándole protagonista de su propia formación
EJES TRANSVERSALES: “EL BUEN VIVIR” La interculturalidad en el uso significativo de las nuevas tecnologías.
BLOQUE: No. 3 TITULO DEL BLOQUE CURRICULAR: Crear cuenta en Facebook
DURACIÓN: un periodo FECHA DE DESARROLLO DE LA CLASE: 28 de Abril del 2014
2.- OBJETIVO EDUCATIVO DE LA CLASE:
Identificar la importancia del uso eficiente de las nuevas tecnologías dentro del proceso enseñanza-aprendizaje
3.- RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
22. OBSERVACIONES:
Lic. Luis Morocho Byron Toapanta Angel Poma Salazar
Rector Estud-Docente Tutor-Coordinador Firma………………………………………
DESTREZA CON
CRITERIO DE
DESEMPEÑO
CONOCIMIENTO
(TEMA)
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
(ACTIVIDADES) RECURSOS
EVALUACIÓN
INDICADORES INSTRUMENTO
Crear cuenta en
Facebook
E identificar los
beneficios que tiene
el correo electrónico
Definir cada uno de
los beneficios que
brinda que brinda la
red social
Características y
ventajas de la red
social
Conceptos básicos y
claros de cuenta que
existe
EXPERIENCIA
Con un diagnóstico de preguntas y
respuestas ubicamos los conocimientos en
la materia que tienen los estudiantes.
REFLEXIÓN
Mediante una lluvia de ideas valoramos el
cambio que ha tenido la humanidad
gracias al invento del computador, y de
cómo sería nuestra existencia actual sin la
ayuda de éste.
CONCEPTUALIZACIÓN
Presentación de diapositivas y programas
del tema.
Resumen
APLICACIÓN
Realizar los diferentes trabajos de las
asignaturas utilizando las tic,s
Texto guía
Pc
Internet
Programas
establecidos
Conoce, comprende y
aplica los diferentes
navegadores en la
búsqueda de
información y la
creación de cuentas
de correos
electrónicos
-Observación
directa
-Lista de cotejo
-registros
Lista de cotejo
Observación-
trabajo práctico
Técnica: Prueba
Instrumento:
Práctica en el
computador
23. COLEGIO DE BACHILLERATO TÉCNICO FISCAL “LICTO”
PLAN DE CLASE No. 53
1.- DATOS INFORMATIVOS
A SIGNATURA: Informática aplicada a la educación PROFESOR: Ángel Poma Salazar
AÑO DE BACHILLERATO: Primero ESPECIALIDAD: Construcciones Metálicas e Industria de la Confección
AÑO LECTIVO:2013 – 2014
EJE CURRICULAR Integrador: Desarrollar el pensamiento lógico y crítico para interpretar y resolver problemas de la vida.
EJE DISCIPLINARIO: Informática
EJES DEL APRENDIZAJE: Educa a la persona considerándole protagonista de su propia formación
EJES TRANSVERSALES: “EL BUEN VIVIR” La interculturalidad en el uso significativo de las nuevas tecnologías.
BLOQUE: No. 3 TITULO DEL BLOQUE CURRICULAR: Crear cuenta en Facebook
DURACIÓN: un periodo FECHA DE DESARROLLO DE LA CLASE: 28 de Abril del 2014
2.- OBJETIVO EDUCATIVO DE LA CLASE:
Identificar la importancia del uso eficiente de las nuevas tecnologías dentro del proceso enseñanza-aprendizaje
3.- RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
24. OBSERVACIONES:
Lic. Luis Morocho Byron Toapanta Angel Poma Salazar
Rector Estud-Docente Tutor-Coordinador Firma………………………………………
DESTREZA CON
CRITERIO DE
DESEMPEÑO
CONOCIMIENTO
(TEMA)
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
(ACTIVIDADES) RECURSOS
EVALUACIÓN
INDICADORES INSTRUMENTO
Crear cuenta en
Facebook
E identificar los
beneficios que tiene
el correo electrónico
Definir cada uno de
los beneficios que
brinda que brinda la
red social
Características y
ventajas de la red
social
Conceptos básicos y
claros de cuenta que
existe
EXPERIENCIA
Con un diagnóstico de preguntas y
respuestas ubicamos los conocimientos en
la materia que tienen los estudiantes.
REFLEXIÓN
Mediante una lluvia de ideas valoramos el
cambio que ha tenido la humanidad
gracias al invento del computador, y de
cómo sería nuestra existencia actual sin la
ayuda de éste.
CONCEPTUALIZACIÓN
Presentación de diapositivas y programas
del tema.
Resumen
APLICACIÓN
Realizar los diferentes trabajos de las
asignaturas utilizando las tic,s
Texto guía
Pc
Internet
Programas
establecidos
Conoce, comprende y
aplica los diferentes
navegadores en la
búsqueda de
información y la
creación de cuentas
de correos
electrónicos
-Observación
directa
-Lista de cotejo
-registros
Lista de cotejo
Observación-
trabajo práctico
Técnica: Prueba
Instrumento:
Práctica en el
computador