Este documento describe dos secciones de un curso: la sección de negociación, donde los estudiantes pueden negociar tareas y habilidades con los tutores, y la sección de retroalimentación, donde los estudiantes proveen comentarios a los tutores sobre la calidad de la instrucción a través de encuestas y consultas para ayudar a mejorar el curso.

2. Este bloque tiene dos secciones: SECCIÓN DE NEGOCIACIÓN SECCIÓN DE RETROALIMENTACIÓN

3. Existe una negociación entre la comunidad de aprendizaje y el profesor, pero sobre todo entre estudiante y tutor, de forma directa o indirecta.

4. Cuando finaliza el aula muchos estudiantes se dan cuenta que no cumplieron con ciertas tareas, recursos, o habilidades, entonces se ven obligados a retomarlos para negociar con el tutor y cumplir con esas destrezas o habilidades dentro del proceso de tiempo señalado.

5. Que se penalice al estudiante ya sea quitándole puntos queda a criterio del tutor, pero debería existir este factor de negociación. Existe un proceso indirecto a través de un foro por ejemplo donde la gente se puede despedir y el tutor pueda leer entre algún aspecto, y saber si los alumnos se han sentido conformes o inconformes, o detalles que ayuden a mejorar el proceso de enseñanza dentro del aula.

6. La sección de retroalimentación es donde el estudiante generará información a través de encuestas, consultas y esto permitirá al tutor saber si la interacción estuvo correcta, si la velocidad en que se respondió a un tema era apropiado.

7. Es el bloque de cierre, o finalización del curso.