curso de Evaluación Interma

1. Curso Evaluación Interna
Aprender en la escuela
Bloque 1: No partimos de cero… Actividad 18
18. Una vez concluido lo anterior, revisen el texto de Pilar Pozner, Capítulo II Modelos conceptuales
para "mirar" las instituciones educativas, considerando los siguientes aspectos:
a) Las tres grandes dimensiones para orientar la mirada de la escuela.
Procesos
Contexto social
Resultados
b) ¿En qué consisten estas tres dimensiones?
Procesos: incluye organización, principios institucionales, estilos de enseñanza, infraestructura, estilos de
dirección y recursos materiales
Contexto: niveles socioeconómicos y cultural
Resultados: evaluación de conocimientos competencias actitudes y valores (aprobación, reprobación,
deserción, resultados de aprovechamientos.
c) ¿Cuáles son los tres modelos conceptuales para mirar la escuela?
Evaluación cualitativa e institucional.
Auto evaluación, análisis del contexto social
d) ¿Cómo se organiza la realidad en cada uno de ellos?
La evaluación institucional es aquella que realizan los organismos externos
La evaluación cualitativa se aplica a los centros escolares.
El auto evaluación por cada uno de los docentes.
e) ¿Qué similitudes y diferencias existen?
Que la evaluación institucional y cualitativa busca la mejoría e la calidad del servicio educativo y
Por ello mejores resultados de aprovechamiento, a si como la autoevaluación.
Participantes:
BONILLA MARTINEZ DINORAH CITLLALLI
GONZALEZ PEREZ CRISOFORO
CORDOBA PEREZ ROMAN
RODRIGUEZ GOMEZ TIMOTEO

2. Curso Evaluación Interna
Aprender en la escuela