Conalep. Comunicación en los ámbitos escolar y profesiona. Planeación del ensayo.

1. PLANEACIÓN DEL ENSAYO
Comunicación en los ámbitos escolar y profesional

2. INFORMACIÓN IMPORTANTEDE ENTREGA DE
PENDIENTES:
Las actividades de las semanas 1 a la 8 se entregan
de acuerdo con las indicaciones que se compartieron
en el grupo de Kaizala. Ahí mismo se compartió la
lista de pendientes.
Las actividades de las semanas 9 en delante se
deberán entregar en la libreta. Para calificar semana
10, debe tenerse evaluada la semana 9.

3. Introducción
La construcción de un ensayo
requierela unión de varias piezas
elaboradas por el mismoautor.
Cada una de ellas encuentra
sentidogracias a la aplicación de
los elementos de cohesión,
coherencia y adecuación.

4. Al planearel ensayo,se debe considerar una
intenciónya establecida,la manera de recabar
informaciónbibliográfica, el diseño del
contenido,la motivaciónpara redactarlo,la
proposición, el desarrolloy la recapitulación.

5. El diseño del ensayo es la manera en la
cual el autor decide dar forma y
estructura a la información que
contendrá su trabajo.
Como tal, el autor tiene la libertad de
escoger el acomodo de su ensayo, por lo
que no existe una estructura como tal,
pero para efectos didácticos se puede
cumplir con los siguientes elementos:

6. ELEMENTOS INTRODUCTORIOS
Entradallamativaque
que capta el interés del
lector
MOTIVACIÓN / EXORDIO
01
Cita que llame la
atención del lector.
EPÍGRAFE
02
Mención de la tesis
general.
PROPOSICIÓN
03
Enumerar los asuntos
que se tratarán
DIVISIÓN
04

7. DESARROLLODEL ENSAYO
Consiste en definir el orden de los puntos
propuestos para el desarrollo del ensayo,
conforme convenga a los intereses del
ensayista en cuanto a la presentación del
contenido se refiere.
Con el desarrollo, se organiza el ensayo
en apartados de acuerdo con los temas
a tratar.
Es importante mencionar que, desde la
planeación, se deben concebir los párrafos
que se redactarán, considerando una idea
por párrafo.

8. ELEMENTOS CONCLUSIVOS (RECAPITULACIÓN)
El contenidoy sus
resultados solamente
aplican paralos casos
expuestos y en ciertas
condiciones
RESTRICCIÓN DE RESULTADOS
Se toman resultados
propios y se comparan con
los de otros ensayos o
investigaciones
COMPARACIÓN DE RESULTADOS
Los resultados obtenidos
pueden ampliarsus
efectos a otros casos
EXTENSIÓN DE RESULTADOS
Lo arrojadoen el ensayo
puede ser de utilidadpara
otros estudios e
investigaciones
PROYECCIÓN DE RESULTADOS
Exposición sobre algunas
posibles prácticas de los
resultados
DESCRIPCIÓN DE RESULTADOS

9. ACTIVIDAD DE LA SEMANA 10
PRIMERA PARTE
Retoma la lista de argumentos que
elaborastela semana anterior. Verifica que
cumpla con las siguientes características:
A. Se puede comprobar con la información
de las fuentes proporcionadas(los
cuatrotextos).
B. Se puede verificar consultando
información en otras fuentes.
C. No se puede verificar.
Presenta tus resultados en una tabla como la
de la derecha:
No. de argumento A B C
1
2
3
4
5
6
7
8

10. ACTIVIDAD DE LA SEMANA 10
SEGUNDA PARTE
Completar el esquemaen el cual se incluyanlos
argumentos en el desarrollo(unopor cada párrafo),
decidiendoqué argumentos se incluirán paracumplirel
propósito del ensayoy en qué orden.
Conservar los párrafos para la introducción y conclusión
tal y como aparecenen el esquema de la derecha.
IMPORTANTE: En el esquema solo se incluye de forma
general la idea que se desarrollará en cada párrafo. La
escritura de cada unoserá parte del trabajode las
siguientes semanas.
ESQUEMA DEL ENSAYO
INTRODUCCIÓN
● Párrafo 1
● Párrafo 2
DESARROLLO
● Párrafo 3: _________________________
● Párrafo 4: _________________________
● Párrafo 5: _________________________
● Párrafo 6: _________________________
CONCLUSIÓN
● Párrafo 7
● Párrafo 8

11. ¡ADELANTE!