Este documento proporciona información sobre la organización y componentes de un artículo científico para su publicación. Explica los pasos para la elaboración de un artículo, incluyendo la identificación de un tema relevante, el desarrollo de ideas coordinadas, y la evaluación del trabajo. También describe los componentes clave de un artículo científico como la introducción, métodos, resultados y conclusiones. Además, cubre aspectos éticos en la presentación de datos y ofrece consejos para elaborar artículos científicos de al

2. CONTENIDO
 Componentes de un artículo científico
 Organización del artículo científico para su publicación.
 Formas de registro de datos experimentales.
 Aspectos éticos en la presentación de figuras y tablas.
 Software especializado para Proyectos Sociales.
 Cómo presentar artículos científicos bien elaborados.
 Frecuentes fallas en la presentación de artículos
científicos.
 Fallas de forma en los artículos científicos
2
 Fallas de fondo en los artículos científicos

3. COMPONENTES DE
UN ARTICULO
CIENTIFICO
3

4. FLUJOGRAMA PROCESO DE
PREPARACION DE UN ARTICULO
Elaboración
del Artículo
Diseño del Artículo
Desarrollar
Construir
Escribir
Escoger un
ideas
plan de
y discutir
asunto
coordinadas elaboración
eventos
relevante del
sobre
y establecer
críticos del
entorno real
asunto
metas de
trabajo
escogido información
Paso 1
4
Paso 2
Paso 3
Paso 4
Realizar
evaluación
esencial
del trabajo
en fondo y
forma
Paso 5
Un artículo se diseña y realiza de una manera orgánica y
secuencial

5. COMPONENTES DEL ARTICULO
Bibliografía
y agradecimientos
Aspectos
generales
del tema
Objetivos de
investigación
Conclusiones
Resultados
de la
investigación
5
Conceptos,
teorías y
principios
científicos
Escenario y aspectos
básicos del problema
o asunto central
ARTICULO
CIENTIFICO
Métodos y
materiales de
investigación
Marco
teórico
conceptual

6. ORGANIZACION DEL
ARTICULO
CIENTIFICO PARA
SU PUBLICACION
6

7. ORGANIZACION DEL ARTICULO
Subtítulos
Título del
Artículo
Resumen
(Abstract)
Descripción
Enunciado corto, debe
explicar claramente el
contenido del artículo
Enunciado resumido del
contenido de la obra y
organizado secuencialmente.
Español e Inglés (menos de
100 palabras)
7

8. TITULO DEL ARTICULO
Recuerda que:
• El título es la primera impresión que el
lector recibe de la obra realizada.
• El título debe ser corto y claro, y el
revisor deberá entender en el título las
intenciones de la Investigación realizada.
• Un título que se pegue fácilmente en la
mente del revisor a menudo resulta ser
más fácilmente recordado por el revisor
de la obra realizada.
8

9. RESUMEN DEL ARTICULO
Recuerda que:
• El resumen es la información condensada
que el lector recibe de la investigación
realizada.
• El resumen debe ser corto, y claro para que
el lector determine si vale la pena leer el
artículo o no .
• Todas las revistas arbitradas (seriadas en el
ISSN) exigen que se elabore el resumen en
Castellano e Inglés.
9

10. ORGANIZACION DEL ARTICULO
Subtítulos
Descripción
Descripción del escenario
Introducción real o virtual objeto de la
investigación
Planteo del Identificación del problema
Problema y (asunto) central de estudio y
Abordaje del enfoque de la
investigación (Hipótesis)
10

11. ORGANIZACION DEL ARTICULO
Subtítulos
Objetivos
Específicos
Descripción
Enunciado de los objetivos
concretos que se han logrado
en el curso de la investigación
Breve enunciado de la
pertinencia científica de la
Justificación investigación, y del impacto
que se quiere lograr con el
estudio en el medio social.
11

12. ORGANIZACION DEL ARTICULO
Subtítulo
Marco
Teórico
Descripción
Descripción de leyes,
principios y conceptos que
dan sustento teórico y
conceptual al estudio
Descripción de métodos,
Metodología técnicas, procedimientos y
herramientas requeridos
para realizar el estudio
12

13. ORGANIZACION DEL ARTICULO
Subtítulo
Resultados
Obtenidos
Conclusiones
Agradecimientos
Descripción
Descripción de los resultados
concretos obtenidos en la
investigación
Descripción de las conclusiones
generales y específicas
logradas en el trabajo de
investigación
Enunciado breve de
reconocimiento del autor a
personas o instituciones que
ayudaron en su investigación.
13

14. FORMAS DE
REGISTRO DE
DATOS
EXPERIMENTALES
14

15. MATERIAL TABULADO
1. Cuando Utilizar Tablas.
2. Cómo Construir Tablas.
A. Título de la Tabla.
B. Líneas en las Tablas.
C. Columnas.
D. Títulos en las Columnas.
F. Notas al Pie de la Tabla.
3. Numeración de las Tablas.
4. Ubicación de las Tablas en el Texto del
Informe
5. Ejemplo de Presentación de una Tabla.
15

16. CUADROS O TABLAS
TABLA 16. Procedencia de Migrantes para Varios Sectores de
Población en Cochabamba [Según Ramírez(15)]
Referencia
Principal
Títulos de
Columna
Sector
Población
Procedencia (**)
Porcentaje (*)
_______________________________________
Datos de
Experimentos
Urbana
Villa México
Huayra Khasa
Pucarita
Chilimarca
Villa Juan 23
Quillacollo
Norte Potosí
La Paz
Siglo XX
Oruro
Huanuni
8
80(**)
75
80
56
80
_______________________________________
Notas a pie
de tabla
16
(*) Calculado según datos publicados por Gonzáles(10)
(**) Según Rojas et al (11).
Observar
línea patrón

17. MATERIAL ILUSTRATIVO
1. Cuando utilizar ilustraciones
2. Preparación de figuras y gráficos
A. Forma de Presentación de la Figura.
B. Tamaño de la Figura.
C. Título de la Figura.
D. Leyendas en la Figura.
3. Preparación de fotografías
4. Preparación de planos y mapas
5. Numeración de las ilustraciones
6. Ubicación de las ilustraciones en el
texto del informe
17

18. FIGURAS O GRAFICOS
(Medición de comportamiento)
Variable Dependiente Y
Y4
o
Y3
Y2
o
o
Dato X/Y
Experimental
Y1
o
X1
18
Curva
experimental
X2
X3
X4
Variable Interventora X

19. ASPECTOS ETICOS
EN LA
PRESENTACION DE
FIGURAS Y TABLAS
19

20. ASPECTOS ETICOS
 Todo investigador debe practicar la ética profesional
en todo momento cuando está presentando sus
hallazgos en un artículo científico, esto debe
manifestarse en forma patente cuando se trata del
registro de datos experimentales en las tablas o
ilustraciones.
 La ética exige al investigador responsable registrar e
informar exactamente lo que se ha prestado para
elaborar sus tablas y/o figuras.
 Falsificar datos experimentales para forzar a que ellos
caigan dentro lo que se espera, debe permanecer
fuera del universo moral del investigador.
20
¡El autor que falsea datos prostituye la idea
de la verdad científica!.

21. COMO PRESENTAR
ARTICULOS
CIENTIFICOS BIEN
ELABORADOS
21

22. *Un artículo
científico bien
elaborado se vende
por sí mismo
22

23. ARTICULO COMPLETO
Compromiso
Social
Rasgos
científicos
especiales
Educa al
Pueblo
Es fácilmente
comprensible
PRODUCTO
TERMINADO
Relevancia
Nacional
Compromiso
23
Nacional
Compromiso
Científico
Relevancia
Científica
Alta calidad y
organización
Solución a
Problemas
Nacionales
Contenido
Innovador
Compromiso
Competitivo

24. ARTICULO COMPETITIVO- 1
Primero, recuerda que tienes que:
 Convencer a otros que el informe que has
presentado es importante, y vale la pena leerlo.
 Convencer a tus pares profesionales que tienes la
habilidad de realizar la investigación y de informar
sobre lo que has logrado
 Convencer al editor de una revista que tu
información contiene información relevante para
hacer avanzar la ciencia de tu profesión.
 Los revisores no tienen mucho tiempo; un informe
bien elaborado requiere de un esfuerzo minimo de
24
parte del revisor para entenderlo.

25. ARTICULO COMPETITIVOS- 2
Segundo, tienes que:
 Recuerda que no tendrás ninguna oportunidad de
responder a las preguntas que resultan de la
lectura de tu propuesta.
 Consultar a la página web del la revista científica y
leer claramente la invitación que hace para
presentar artículos así como los criterios contra
los que tu obra será juzgada.
 Revisar cuidadosamente la guía de presentación
de la revista; el no satisfacer el formato y
especificaciones es una de las razones más
25
comunes para el rechazo de las solicitudes.

26. ARTICULO COMPETITIVO- 3
Tercero, tienes que organizarte:
 Una estructura bien hecha del artículo consiste
normalmente de las siguientes secciones:
26
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Título
Resumen (Abstract)
Escenario y Asunto Principal de Estudio
Variables y Objetivos de investigación
Justificación (logros y diseminación)
Metodología
Resultados Obtenidos
Conclusiones
Agradecimientos

27. ARTICULO COMPETITIVO- 4
Cuarto, tienes que:
 Disponer de tiempo suficiente para preparar tu
art´ciulo. Un buen punto de partida es escribir
una página con el esbozo del contenido del
artículo. Esto puede tomar tiempo antes que
este bien hecho, pero una vez completado
servirá como una herramienta invalorable para
escribir tu informe final.
 Producir un artículo bien organizado, porque
es más fácil de ser evaluado por el editor, así
el chance de ser aprobado es mayor.
27

28. ARTICULO COMPETITIVO- 5
Quinto, tienes que:
 Utilizar tu propuesta para mostrar una necesidad
social regional y luego satisfacer esa necesidad.
 Presentar tu propuesta en terminos de metas
concretas que el financiador desearía y no
solamente lo que tu deseas lograr, tiene que estar
bien claro cómo podrás ayudarle a satisfacer sus
prioridades.
 Considerar las preguntas que el financiador va a
hacer: ¿Por qué debo financiar este proyecto?
¿Por qué ahora?... y asegúrate de que la propuesta
28
que has escrito tenga las respuestas.

29. ARTICULO COMPETITIVO- 6
Sexto, recuerda que:
 Aunque se sabe que es el contenido lo que
importa, una buena presentación es a menudo
crucial para hacer que tu artículo sea
comprensible por los revisores para lograr su
interés de publicarlo. Entonces:
• Usar diagramas y tablas para mayor claridad
• Mantener las restricciones en cuanto al
número de paginas, tamaño y estilo de letra
que exige el editor de la revista
• Activar el chequeador de ortografía al
escribir bien el artículo
29

30. ARTICULO COMPETITIVO- 7
Séptimo, recuerda que:
 El artículo de investigación debe demostrar el
manejo de una alta calidad cientifica en forma y
fondo.
 No antagonices al revisor con palabras y frases
rebuscadas y no científicas, ellas pueden insultar
la inteligencia del editor y revisores.
 Las conclusiones deben estar en línea con el
estudio realizado. Los revisores no aceptarán
ciertas extrapolaciones, que van más allá de lo
30
que los resultados muestran.

31. FRECUENTES
FALLAS EN LA
PRESENTACION DE
ARTICULOS
CIENTIFICOS
31

32. ASPECTOS IMPORTANTES
Todo artículo escrito sobre un trabajo de investigación científica
generalmente contiene los siguientes tres aspectos.
1. El título de la Obra. El título plantea, desde un principio,
el
ámbito general de la investigación realizada, además de
permitirle al lector ubicarse en el tema central del estudio.
2. El contenido científico de la obra. Esto tiene que ver con el
aspecto conceptual de la investigación, los objetivos
planteados, así como la metodología seguida para su
realización.
3. La organización de la obra. Se refiere a la estructuración, modo y
estilo que el autor ha utilizado a lo largo de toda la obra. Por lo
tanto, seguidamente se detallan las faltas más comunes que los
autores de perfiles de proyectos de I&D cometen y que son
motivo principal de rechazo por los supervisores o
evaluadores.
32

33. FALLAS MAS COMUNES
1. El título del artículo no refleja en forma específica,
clara, exacta y breve el contenido del trabajo. El
título desorienta al lector sobre el contenido real del
trabajo a ser realizado, es muy largo y confuso.
2. La organización del texto principal del artículo no
corresponde a la de un trabajo de investigación,
podría servir mejor al propósito de una monografía
o de un capítulo de libro o enciclopedia, pero no al
de un trabajo de investigación.
3. El material contenido en el artículo se presenta muy
pobremente organizado y/o deficientemente
explicado, demostrando que el autor no conoce
suficientemente la materia sobre la cual escribe.
33

34. FALLAS MAS COMUNES
4. El tema y la información contenidos son de
conocimiento común, no aportan elementos nuevos u
originales al área donde se quiere investigar.
5. La sección de Introducción no logra proporcionar los
antecedentes suficientes que permitan al lector
comprender y evaluar las razones del estudio.
6. El escenario y el problema de investigación no se
encuentran claramente identificados y definidos
7. El documento falla en explicar cual fue el enfoque de
solución al problema principal, esto impone
restricciones a las conclusiones del estudio y en cómo
éstas se aplican a otras situaciones
34

35. FALLAS MAS COMUNES
8. El material que se presenta es muy extenso,
no está suficientemente condensado.
9. Los antecedentes están mezclados con el abordaje
técnico (metodología) que se ha seguirdo. Da la
impresión de que el autor está disparando en toda
dirección, con la esperanza que dará en el blanco en
alguna parte, es decir que algo funcionará. Esto
confunde al editor y revisores de tal manera que
tienen gran dificultad en determinar qué parte, de
todas las cosas que se describen en el artículo, ha
sido logrado por el autor
35

36. FALLAS DE
FORMA EN LOS
ARTICULOS
CIENTIFICOS
36

37. FALLAS EN ESTILO
1. El artículo está redactado en primera persona, en lugar
de un modo impersonal como es la norma
internacional para trabajos científico.
2. El estilo utiliza un Castellano informal con expresiones
y neologismos que no han sido aprobados por la Real
Academia de la Lengua Española.
3. El estilo no se adapta al de un trabajo de investigación
serio y técnico, carece de claridad y concisión, así
como de fluidez, porque es difuso.
4. El estilo es pomposo y altisonante, a veces llegando a
ser pretencioso y ridículo, o de lo contrario es trivial e
informal, utiliza jerga y jerigonza en la forma de
lenguaje confuso, ininteligible y extraño.
37

38. FALLAS EN ESTILO
5. El estilo utiliza abreviaciones y siglas que
no se explican ni definen; esto confunde al
revisor.
6. El trabajo no utiliza unidades y símbolos
conforme a las normas del Sistema
Internacional (SI), probablemente porque al
autor le falta la práctica de la disciplina y
del rigor científico.
7. El texto contiene falacias y otros errores,
probablemente por falta de disciplina y
rigor en el razonamiento y/o en la expresión
del pensamiento del autor.
38

39. FALLAS DE
FONDO EN LOS
ARTICULOS
CIENTIFICOS
39

40. FALLAS DE ABORDAJE
1. La metodología (procedimientos secuenciales para
abordar el problema de investigación) que se utilizó en
el estudio es inapropiada y no está en línea para el
objetivo de la investigación.
2. El enfoque de la investigación que se utilizó tiene
problemas para un análisis de resultados completo e
integral o presenta inconvenientes de carácter ético.
3. El universo (población a la cual se intenta referir los
hallazgos) no se define con claridad.
4. En el trabajo se utilizaron parámetros e
indicadores arbitrarios inapropiados e incorrectos para
calificar y evaluar determinados fenómenos.
5. El enfoque utilizado no es factible, considerando los
40 recursos humanos y materiales disponibles para el
estudio y ha sido forzado para encajar dentro el trabajo

41. FALLAS DE OBJETIVOS
6. Las variables del estudio están mal
formuladas, el trabajo falla en hacer
explícitas y claras las variables
independientes y la dependiente de la
investigación.
7. Los objetivos específicos elegidos para el
estudio no se plantean en forma clara y
concreta.
8. Hay confusión sobre la importancia y
justificación del asunto como tema de
estudio para el país.
41

42. FALLAS MARCO TEORICO
9. El artículo está incompleto, el marco teórico o de
referencia conceptual están ausentes.
10. La investigación no se basa en un marco teórico y no
engloba otros estudios en un esquema sistemático y
comparativo.
11. El documento muestra una recolección general de
información y parece ser un “collage” o mosaico de
trabajos técnicos leídos, sin relación con la hipótesis
con el tema y los objetivos planteados para la
investigación.
12. La información teórica contiene un análisis insuficiente
o insatisfactorio, el autor no ha utilizado correctamente
las técnicas basadas en la lógica de una revisión crítica
y profesional de otros autores.
42

43. FALLAS MARCO TEORICO
13. El marco teórico es muy largo y confuso, no permite a
los revisores identificar el contenido básico en forma
exacta, determinar la relevancia del contenido para los
intereses del trabajo de investigación propuesta.
14. El estudio parece tomar un “paquete de información”
que ya existe y pretende hacer encajar a la fuerza
dentro el trabajo de investigación realizado.
15. Los gráficos e ilustraciones de otros autores carecen
de nitidez, legibilidad y de comprensión o no cumplen
los propósitos de evidencia, eficiencia y tendencias de
comportamiento del sistema bajo estudio.
16. Las fuentes de información son inapropiadas y/o
carecen de idoneidad, o la información está
desactualizada, obsoleta, con la mayoría de las citas
de más de 10 años atrás.
43

44. FALLAS DE METODOLOGIA
17. La metodología planteada no tiene relación alguna con
los objetivos propuestos en el estudio, hecho que
lleva al autor a un laberinto de confusión.
18. La metodología realizada tiene problemas de validez y
confiabilidad, así como de especificidad y sensibilidad
o prescinde del uso de grupos testigos.
19. La selección de variables (parámetros o indicadores)
no ha sido realizada con cuidado, ni se las define. No
se diferencian variables independientes de variables
dependientes.
20. La clasificación de variables es deficiente, y permite el
paso de un sujeto de un grupo a otro grupo que no le
corresponde o deja los grupos mal definidos. Esta
situación implica errores en la interpretación de los
resultados (inferencia) que se haga en el trabajo.
44

45. FALLAS EN METODOS
21. Los "materiales y métodos de investigación" que se
utilizaron no dan información clara y detallada, para
que otros interesados puedan repetir la investigación.
22. El tamaño de muestra utilizado no es representativo
del universo sobre el cual se pretende inferir los
hallazgos. Tampoco se establece la precisión con la
cual el investigador quiere garantizar sus resultados.
23. No se especifican los métodos, procedimientos,
materiales y herramientas utilizados en el
estudio para lograr cada objetivo planteado en cada
etapa del trabajo.
24. El autor utiliza abreviaciones y siglas que no son
comúnmente utilizadas en la especialidad ni fácilmente
reconocibles; esto confunde al editor y revisores.
45

46. FALLAS CITAS EN EL TEXTO
25. El artículo carece de citas referenciales a lo largo del
texto, es decir que no se ha citado a ningún autor
consultado.
26. Las citas referenciales, si bien están escritas en el
texto, no guardan relación con la sección de
Referencias Bibliográficas al final del trabajo.
27. El trabajo no cumple con las normas éticas del uso de
material inédito y derechos de registro intelectual.
28. El artículo no cumple con las normas de cómo citar a
otros autores a lo largo del texto del trabajo, tampoco la
forma de escribir las Referencias Bibliográficas al final.
29. A lo largo del articulo no hay consecuencia en forma ni
en estilo de colocar las citas referenciales de otros
autores. Se utiliza indistintamente tanto notas al pie de
página como citas numerales o alfabéticas.
46

47. FALLAS REFERENCIALES
AL FINAL DEL ARTICULO
30. Las referencias bibliográficas al final del artículo son
demasiado exiguas, incompletas o no obedecen las
normas convencionales de la escritura científica.
31. Las referencias bibliográficas al final del informe no
están en el idioma original del autor citado, y la
traducción al Castellano es mala y conduce a serios
problemas de ubicación de la fuente original.
Las últimas dos fallas relativas a la bibliografía
impiden lograr los propósitos de identificar
fuentes originales, dar apoyo a hechos y
opiniones y orientar al lector para estudios en
mayor profundidad.
47

48. ÉTICA EN LA PUBLICACIÓN
48

49. * antes de escribir un artículo científico y presentarlo a una revista y,
de hecho, antes de emprender su investigación, usted debe saber las
normás éticas básicas para la conducta científica y publicación
científica. Algunas de estas normás pueden ser obvios, otros no.
*Ética en la publicación
49

50. * AUTENTICIDAD Y PRECISION
* Proporcionar datos completos (no solo que apoyen la hipótesis)
* Evitar la manipulación inadecuada de imágenes
* El uso de procedimientos estadísticos apropiados
*Ética en la publicación
50

51. * ORIGINALIDAD
* No re-publicar los mismos resultados (excepto bajo circunstancias
especiales, siempre citando la fuente original)
* No enviar el mismo manuscrito a dos o más revistas a la vez
* No dividir un proyecto de tamaño modesto en muchos artículos pequeños
(“ciencia salami”)
*Ética en la publicación
51

52. * CREDITO
* Citar fuentes de información e ideas (también ayuda a la
credibilidad, ayuda a encontrar más)
* Evitar el uso excesivo de las palabras de otros
* Nombrar las fuentes cuando se copian artículos o se toman
notas
* Utilizar comillas, o sangría, en los elementos que se
presentan textualmente
* Tal vez escribir borradores mientras sin ver el material
fuente
*Ética en la publicación
52

53. * CREDITO
* Respetar los derechos de autor y obtener los permisos necesarios
* Asignar apropiadamente la autoría
* Evitar los autores invitados y escritores “fantasma”
* De ser aplicable, asignar contribuciones
* Reconocer las fuentes de ayuda
*Ética en la publicación
53

54. ÁREAS EN LAS QUE LOS ESTUDIANTES DE POSGRADO PUEDAN
ENFRENTAR PROBLEMÁS ÉTICOS
* Autoría
* Selección de Revistas
* Colaboración en la revisión
* Otros
*Ética en la publicación
54

55. * Plagio es copiar el trabajo de otro, pero, ¿qué más debe saberse?
* Usualmente, el plagio se ha entendido como la copia literal de un texto,
gráfico o ilustración de otro autor sin dar crédito mediante una referencia
bibliográfica explícita.
* No obstante, también existen otros tipos de plagio. El parafraseo, en que se
incurre cuando se toman párrafos de otros autores y se hacen cambios como
intercambiar el orden de las frases y reemplazar palabras por sus sinónimos.
*
La copia sustancial, que se da al presentar el trabajo de otros pero con un
maquillaje mucho más profundo que en el parafraseo.
* Y, finalmente, el autoplagio en que un autor se copia a sí mismo. Debe
señalarse también, que se incurre en plagio, cuando el autor hace la cita
explicita pero no delimita adecuadamente la zona de copia literal.
*Sobre la ética en la
publicación científica
55

56. *
56
56