El documento discute que aunque los ambientes de aprendizaje han cambiado con la tecnología, los principios fundamentales de la educación a distancia no son nuevos. La educación a distancia ha existido por más de 150 años e incorporado diferentes tecnologías sin cambiar la apertura, flexibilidad, democratización del acceso, socialización, actividad, individualización y motivación que son principios clave. El cambio de modelo pedagógico depende del educador, no de la tecnología, aunque las tecnologías avanzadas pueden mejor