Este documento describe la teoría de los campos morfogenéticos del biólogo y filósofo británico Rupert Sheldrake. Según esta teoría, existen campos organizativos que guían la forma y el patrón de organización de sistemas que van desde galaxias hasta células y sociedades. Estos campos, llamados "campos morficos", se transmiten a través del tiempo y el espacio a través de una "memoria akáshica". Sheldrake sugiere que esta teoría puede aplicarse a la educación para adapt

1. Biólogo, filósofo y autor británico.

2. Campos
morfogenéticos
(mórficos – morfogénicos)
 Morfogenéticos: origen de las formas

3. Hipótesis de los Campos mórficos:
 Hay una causa por la cual las cosas toman sus formas o
patrones de organización.
 Abarca a todo lo que tiene propiedades
auto-organizativas (galaxias-átomos-células-
sociedades).
 Esta causa es la influencia de campos organizativos o
formativos.
 Estos campos son los llamados “campos mórficos”.

4. “Teoría de la Causación Formativa”
(Sistemas naturales de auto-organización y del origen de las formas)
 Toda organización depende de la manera en que tipos similares han
sido organizados en el pasado.
 Memoria Akashica (en sánscrito –antiguo idioma de la India-
cielo, espacio, éter): acumulativa a través del tiempo y del espacio.
 Resonancia mórfica: acción mediante la cual se sostiene la Memoria
Akashica .
 Hábito: factor a través del cual los campos mórficos van variando su
estructura y dan lugar a cambios estructurales de sistemas asociados.

5. Evolución del ser humano:
Homo Sapiens Sapiens
Homo Neoticus: hombre de
conciencia.
 Se recomienda ver:
http://www.youtube.com/watch?v=gS17ZqxK4C8

6. Frecuencia natural de la Tierra:
Es de 7.8 Hz (Shumann): Influyen a través del
Hipotálamo a todo el cerebro.
En 2003 alcanzó valores de hasta 11.00 HZ y sigue
aumentando:
 Cambios en nuestro sistema nervioso central.

7. ¿Por qué la educación debería
prestar atención a la teoría de los
Campos mórficos?
 Porque “los niños de hoy han cambiado, su manera de
aprender ha cambiado. Nosotros mismos… estamos
cambiando…La educación debe cambiar también.”
 Se recomienda ver:
http://www.youtube.com/watch?v=oHQ7gMDKvps&f
eature=relmfu

8. Inteligencias múltiples:
A las ya conocidas, se le suman 4 más:
Intuitiva o Energética
Emocional
Práctica
Co-Creadora

9. Intuitiva o Energética
 De naturaleza psíquica y
espiritual.
Se enfoca en los conceptos de
los campos mórficos: meta-
inteligencia y percepción de
los campos energéticos.

10. Emocional
Cualidades emocionales que
tienen importancia para el
éxito:
empatía, expresión, compren
sión, entre otras.

11. Práctica
Visión y amplitud. Busca
responder a las necesidades reales;
se adapta según el entorno
social, económico, ecológico y los
nuevos paradigmas de este milenio
. Busca, encuentra y emplea las
soluciones más eficaces y
eficientes.

12. Co-Creadora
Combinación de las 12
inteligencias. Idealista y práctica.
La más impresionante de todas.
 Capacidad aguda de percibir lo que hay que cambiar.
 Facultad y coraje de actuar enseguida.
 Tenacidad para llevar a cabo su visión, plan o propósito de
vida. No abandonan sus sueños.
 Genialidad para llevar a cabo sus ideas reuniendo todas las
cualidades de la nueva humanidad.

13. ¿Cómo fusionan la teoría de los campos mórficos
con la educación ?
 Mediante herramientas biomórficas o técnicas de
resonancia:
Bio-inteligentes: Presta atención al cuerpo
humano. Técnicas seguras y fáciles de implementar.
Bio-mórficas: Utilizan la parte psíquica. Técnicas
para acceder y procesar mega conocimientos. Se necesita
estabilidad física y emocional.
Bio-reconectadoras: De carácter espiritual.
Reconectan al ser humano con su esencia y su conexión
natural con otras dimensiones. Reconexión interna: “¿Quién
soy?”.

14. ¿A qué apuntan estas técnicas?
Se basan en la activación de:
Las ondas cerebrales alfa y theta.
Hemisferio cerebral derecho.
Las glándulas pineal y pituitaria.
El campo psíquico / intuitivo y espiritual.

15. Ondas Cerebrales:
 Alfa: 8hz a 13Hz. Estado de
relajación, mientras que todavía se está
alerta. Con frecuencia alfa se
experimenta, por ejemplo, al mismo tiempo
que escuchamos música, antes de salir de la
cama.
 Theta: 4Hz a 8hz. Experiencia durante el
sueño, la meditación y los estados de trance.
http://www.identi.li/index.php?topic=51145

16. Hemisferio cerebral derecho
 Hemisferio de las imágenes.
Funciona con frecuencias alfa.
Comprende los cinco sentidos.

17. Glándulas:
 Glándula pineal: clarividencia/luz/tercer ojo.
Glándula pituitaria: vital= crecimiento y
reproducción.
Se recomienda visitar la página=
http://www.energiacraneosacral.com/web1_varios
/pituitaria_pineal.html

18. “Método Shichida”
“Escuela Asiri”
 Encontramos así el “Método Shichida” en
Japón y la “Escuela Asiri” en Perú.
 Dr. Makoto Shichida. Japón, 1929. Doctorado
en educación. Creador del método pedagógico
que lleva su nombre. Cuenta con 400
academias en Japón y en el extranjero.