Gisell Alexandra Zambrano Nupan se postula para el cargo de personera estudiantil en el colegio María Goretti. Sus objetivos son promover la participación de las estudiantes en temas de cultura ecológica y solución de problemas sociales, e incentivar la buena convivencia entre el personal docente, directivo y estudiantil. Ella ha sobresalido académica y convivencialmente durante sus estudios en el colegio y quiere compartir esto con la comunidad educativa.
Al hablar de Conciencia Ambiental tenemos que involucrarnos todo ser vivo que hay en la Tierra.Especialmente los seres humanos porque somos capaz de razonar y actuar. Debemos tomar conciencia sobre el daño que le estamos causando al medio ambiente diariamente con el mal uso de los residuos sólidos, y la falta de sensibilización ambiental.
Este instructivo tiene como propósito ser una guía práctica que oriente al docente en la toma de la encuesta acerca de los ámbitos de convivencia escolar relacionadas a: RES-PETO Y RESPONSABILIDAD POR EL CUIDADO Y PROMOCIÓN DE LA SA-LUD, RESPETO Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE , RESPETO Y CUIDA-DO RESPONSABLE DE LOS RECURSOS MATERIALES Y BIENES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA, RESPETO ENTRE TODOS LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA, LIBERTAD CON RESPONSABILIDAD Y PARTI-CIPACIÓN DEMOCRÁTICA ESTUDIANTIL, RESPETO A LA DIVERSIDAD es muy importante para nuestra institución educativa
“Vivo, crezco y aprendo y de las drogas me prevengo” Red Formemos
Presentación de la I.E Potrero Grande, presentada en el Encuentro de experiencias en prevención del consumo de sustancias psicoactivas y la violencia juvenil - Realidades de ciudad"
Al hablar de Conciencia Ambiental tenemos que involucrarnos todo ser vivo que hay en la Tierra.Especialmente los seres humanos porque somos capaz de razonar y actuar. Debemos tomar conciencia sobre el daño que le estamos causando al medio ambiente diariamente con el mal uso de los residuos sólidos, y la falta de sensibilización ambiental.
Este instructivo tiene como propósito ser una guía práctica que oriente al docente en la toma de la encuesta acerca de los ámbitos de convivencia escolar relacionadas a: RES-PETO Y RESPONSABILIDAD POR EL CUIDADO Y PROMOCIÓN DE LA SA-LUD, RESPETO Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE , RESPETO Y CUIDA-DO RESPONSABLE DE LOS RECURSOS MATERIALES Y BIENES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA, RESPETO ENTRE TODOS LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA, LIBERTAD CON RESPONSABILIDAD Y PARTI-CIPACIÓN DEMOCRÁTICA ESTUDIANTIL, RESPETO A LA DIVERSIDAD es muy importante para nuestra institución educativa
“Vivo, crezco y aprendo y de las drogas me prevengo” Red Formemos
Presentación de la I.E Potrero Grande, presentada en el Encuentro de experiencias en prevención del consumo de sustancias psicoactivas y la violencia juvenil - Realidades de ciudad"
CURSO VIRTUAL DEL PODER JUDICIAL: “Actuación ante casos de violencia sexual contra niñas, niños y adolescentes”. Dirigido a Directores de Instituciones Educativas Públicas.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: Ante especialistas y promotores de tutoría, así como acompañantes de convivencia escolar de las siete Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL), la Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana (DRELM) presentó, el 18 de marzo de 2016, el Plan Anual de Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar que será ejecutado durante el 2016.
Este Plan plantea diversas estrategias que tienen como fin mejorar el nivel de convivencia y sociabilización de los estudiantes dentro de sus instituciones educativas.
Durante el evento realizado en el auditorio de la DRELM se expusieron temas como los lineamientos de convivencia y la importante función que cumplen los acompañantes de convivencia.
Francisco Marcone, asesor de la Dirección General de Calidad de la Gestión Escolar del Ministerio de Educación, expuso sobre las medidas correctivas a los niños y adolescentes estudiantes, así como los estímulos y reconocimientos, como parte de los lineamientos de convivencia.
Por su parte, Carla Berrios, especialista de la DRELM, explicó las funciones de los acompañantes de convivencia y su articulación con los especialistas de tutoría y promotores de las UGEL.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
Candida 11-4
1.
2.
3.
4. La personera estudiantil es una alumna del grado superior quien debe promover y proteger los derechos de las estudiantes, quien debe ganarse la confianza, tener una buena comunicación y estar informada de todos los procesos dentro y fuera de la institución. Yo soy una estudiante llena de virtudes y deseos de trabajar por la Institución en compañía de un grupo de asesores y colaboradores dispuestos a impactar en este año, tengo buenas relaciones personales y he sido ejemplo de estudiante durante todo mi paso por el colegio.
5.
6.
7.
8. Se crearan debates, exposiciones y foros de integración enfocados en las problemáticas de la sociedad actual y los peligros en los que nos vemos envueltos ...
9.
10. Contar con una asesoría profesional para que las estudiantes puedan decidir qué es lo que realmente quieren a la hora de escoger su carrera profesional ...
12. Se realizaran campañas para la preservación del medio ambiente, el cuidado del agua y la importancia del reciclaje y la formación de conciencia para evitar daños graves en nuestro ecosistema ...
13.
14. Este día como su nombre lo dice estará enfocado en la utilización del ingles de manera lúdica utilizando diferentes métodos de aprendizaje tales como carteles, presentación de cortometrajes, concursos y demás ...
15.
16. Uno de los mayores objetivos en este año es establecer las caminatas ecológicas que son un gran método en la complementación de la teoría dictada en las aulas de clase...
![[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)