1. CAPACITACIÓN
La capacitación docente: una práctica sin
evaluar
“…pues sucede lo mismo en la enseñanza
que en la agricultura. Una vez que están
sembrados todos los campos, la única
forma de incrementar el rendimiento es
mejorar los nutrientes y las técnicas de
cultivo”. (William Loxley).

2. Harris (1980), mencionó que la
capacitación es el conjunto de
procesos sistemáticos por medio de
las cuales se trata de modificar
conocimientos, habilidades
mentales y actitudes de los
individuos, con el objeto de que
estén mejor preparados para resolver
problemas referentes a su
ocupación.

3. Mendoza (2000), indica que la
capacitación es la acción
destinada a desarrollar las
aptitudes del trabajador con el
propósito de prepararlo para
desarrollar eficientemente una
unidad de trabajo específico e
impersonal.

4. Los procesos humanos presentan
enormes aptitudes para el
desarrollo de la capacitación y de
aprender nuevas habilidades
técnicas, y de obtener nuevos
conocimientos modificando
aptitudes y conductas en las
personas.

5. La capacitación es la
determinación de las necesidades
que corresponde a cualquier
diagnóstico de lo que se debe de
hacer, es verificar los problemas
que ocurren en las empresas u
organizaciones en general una
necesidad de capacitación
decimos que es la programación
donde planeamos todos los
detalles de las formas ejecutadas

6. en la capacitación en términos de
contenidos, técnicas, periodos y el
local donde realizamos y quienes
serán los aprendices, para así tener
un personal más eficiente dentro
de una empresa y destacarlos en
habilidades dentro de su labor de
trabajo.

7. La capacitación y el desarrollo son
importantes porque de esa manera
nos vamos desarrollando y
creciendo cada día más,
obteniendo experiencias que para
nosotros son lavase de ser los
mejores de ser los lideres,

8. y sobre todo de llevarle un
poco la delantera a nuestros
compañeros, bien sea en la
universidad, en el trabajo o en
cualquier situación en que nos
encontremos