Caperucita roja8
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Había una vez una niña llamada Caperucita Roja que se encontró con un lobo mientras iba a visitar a su abuela, el lobo llegó primero a la casa de la abuela y la encerró antes de disfrazarse con su ropa, pero un oso entró y se comió al lobo, salvando a Caperucita Roja y su abuela.
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Lo que más le gustaba al señor lobo era comer, y cierto día quiso hacer un estofado de pollo. Encontró a la gallina perfecta y se dedicó a engordarla para su sabroso estofado, así que todos los días le llevaba deliciosos manjares para que comiera. El día que fue a buscarla tuvo una gran sorpresa, pues la gallina alimentaba a todos sus pollitos con la comida que el lobo le llevaba. En agradecimiento, la gallina le preparó una cena especial. La historia que contiene este libro es especialmente atractiva porque les muestra a los niños que las cosas no siempre son lo que parecen, y que a veces quien menos esperamos puede convertirse en nuestro amigo.
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EL TRAJE NUEVO DEL EMPERADOR - Hans Christian Andersen
EL TRAJE NUEVO DEL EMPERADOR - Hans Christian AndersenSecretaria de Cultura de Tierra del Fuego, AIAS
EL TRAJE NUEVO DEL EMPERADOR
AUTOR: Hans Christian Andersen
ADAPTACIÓN LITERARIA: Ariela Kreimer
ILUSTRACIÓN: Milo LockettEl ratón del campo y la ciudad
El texto compara el ratón del campo y el ratón de la ciudad, describiendo sus hábitats y comportamientos diferentes.
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Dosier de fichas relacionadas con los animales de la granja para el nivel de tres años. Gracias a estas fichas aprenderemos diferentes animales de la granja, lo decoraremos y sebremos qué sonido hace y que productos obtenemos de ellos.
La semillita dormida
Este documento presenta un análisis literario de la obra infantil "La semillita dormida". Se describe a la autora Joaquina Peñaloza García y su reconocimiento por la literatura infantil. Se clasifican a los personajes de la obra por su importancia, siendo la semillita el principal y el sol y la lluvia secundarios. Finalmente, se resume la trama de la historia sobre una semillita que no quería crecer hasta que recibió la ayuda del sol, la lluvia, una tortuguita y mariposas para convertirse en una
FICHAS DE LA VOCAL O
Los estudiantes están aprendiendo la letra "o" en clase. Como refuerzo, van a hacer un libro juntos sobre la letra "o". Cada estudiante debe dibujar u obtener recortes de objetos cuyos nombres contengan la letra "o", pegarlos dentro de la silueta provista, y traer la ficha de vuelta a clase con su nombre.
Proyecto Superhéroes
Los estudiantes de la clase de las abejas le envían un mensaje a Spiderman informándole que han encontrado el bolso que estaba buscando. Oscar encontró el bolso tirado en el suelo, posiblemente dejado atrás por el ladrón cuando fue atrapado por la policía. Piden a Spiderman que vaya a recoger el bolso a la clase de las tortugas. Se ofrecen a ayudar a Spiderman si necesita resolver otros problemas en el futuro.
Proyecto las abejas
Este documento describe un proyecto educativo sobre las abejas. Los objetivos incluyen aprender sobre el comportamiento de las abejas, conocer la importancia de la miel y respetar el medio ambiente. El proyecto involucra actividades como observar abejas, investigar sobre su vida y ciclo de desarrollo, y degustar miel. El proyecto busca enseñar sobre las abejas a través de experiencias prácticas y aprendizaje colaborativo.
Propuesta del cuento5
Este documento describe una lección sobre las partes de un cuento (situación inicial, conflicto, resolución del conflicto) para un tercer grado. La maestra presentará un cuento a los estudiantes usando diapositivas y les pedirá que identifiquen las partes de la historia. Luego realizarán actividades como ordenar secuencias del cuento y emparejar imágenes con las partes de la historia. La maestra evaluará su comprensión de la estructura del cuento.
Cuento. Los animales de la granja
Este documento presenta diferentes animales de granja y sus características principales. Describe ovejas, perros, vacas, gatos, pollitos, caballos, gallinas y patos, incluyendo detalles sobre su apariencia, comportamiento y sonidos que hacen. El objetivo es educar a los niños sobre los animales comunes en una granja a través de texto e imágenes simples.
Cuento De Caperucita Roja
El documento describe estrategias para la comprensión lectora del cuento "Caperucita Roja" a través de actividades como narrar el cuento con imágenes, escribir el texto resumido dividido en partes, dividir el aula en grupos para armar la secuencia del cuento, y utilizar materiales como un títere de Caperucita y láminas.
Proyecto: "Creamos un cuento".
El proyecto busca que los niños se inicien en la producción de cuentos utilizando su imaginación y creatividad. A través de 10 actividades, los niños escucharán cuentos, elegirán personajes, definirán elementos de la historia y producirán de forma colaborativa su propio cuento incorporando tecnología. Finalmente, presentarán el cuento terminado a sus familias.
Todos somos diferentes
El documento describe cinco actividades para trabajar con alumnos de educación especial sobre el cuento "Por cuatro esquinitas de nada". El cuento trata sobre un personaje cuadrado llamado Cuadradito que no puede entrar en la casa con sus amigos redondos hasta que deciden cambiar la puerta para incluirlo. Las actividades incluyen leer y discutir el cuento, dramatizarlo, y dibujar escenas para enseñar sobre la aceptación de las diferencias.
Secuencia de didáctica
Este documento describe una secuencia didáctica de 14 actividades sobre piratas para estudiantes de primaria. Los estudiantes aprenderán sobre la vida y cultura de los piratas, crearán objetos y partes de barcos piratas, y finalmente organizarán una búsqueda del tesoro disfrazados de piratas para revelar un barco pirata como producto final.
Jesús la vaca presentacion
El documento resume las características básicas de las vacas. Describe que son mamíferos que producen leche y que tienen cuatro patas, cuernos y cola. Explica que su sonido es el mugido y que comen hierba. También habla sobre las razas de vaca, donde viven y los productos que ofrecen como la leche, la carne y la piel.
ASÍ ES MI CORAZÓN primera clase 2022.docx
Este proyecto de educación emocional tiene como objetivo que los estudiantes aprendan a identificar y regular sus emociones y sentimientos. A lo largo del año, se utilizará el cuento "Así es mi corazón" y diferentes actividades como ver videos y hacer arte para que los estudiantes conozcan emociones como la alegría, el miedo, la tristeza y la esperanza. El proyecto ayudará a los estudiantes a expresar cómo se sienten y a identificar las emociones en sí mismos y en los demás.
Guía leng.y com.3° el ratón de campo y el ratón de ciudad
El documento presenta una fábula sobre un ratón de campo y un ratón de ciudad. El ratón de campo invita al ratón de ciudad a su casa en el campo y le ofrece semillas para comer y una cama rústica. Más adelante, el ratón de ciudad invita al ratón de campo a la ciudad para mostrarle sus lujos, como camas mullidas y comida abundante. Sin embargo, cuando empiezan a comer son atacados por un gato y deben huir corriendo, dándose cuenta el ratón de campo que prefiere su vida sencilla
Planificación literatura: narración de cuento. Sala de dos a tres años.
Planificación literatura: narración de cuento. Sala de dos a tres años.ENS N°1 "Presidente Roque Saenz Peña"
El documento describe una actividad para niños de 2 a 3 años que involucra la narración y escucha de un cuento. La maestra leerá el cuento "Choco encuentra una mamá" y luego tendrá una conversación con los niños sobre el cuento. Luego pegarán imágenes de los personajes en un afiche y los niños dibujarán situaciones del cuento. Finalmente compartirán y hablarán sobre sus dibujos.Secuencia didáctica cuento la pla pla
Este documento presenta una secuencia didáctica de tres días para trabajar el cuento "La Pla-Pla" con alumnos de 3er grado. Cada día incluye etapas como escuchar el cuento, dialogar sobre los personajes, escribir descripciones y crear dibujos representando una Pla-Pla con su inicial. El objetivo es desarrollar la comprensión lectora, vocabulario y expresión escrita y artística a través de actividades en torno al cuento.
Lengua 9 3
El romance narra la historia de una joven noble llamada Pepa que engaña a su padre, el Conde de Sesebuto, al encontrarse en secreto con su amante Lisardo. El Conde los descubre en una comprometedora situación y mata a Lisardo de un puñal. Tanto Pepa como el Conde enloquecen por la tragedia. El romance termina de forma abrupta, sin resolver completamente la situación y dejando varios detalles sin aclarar.
Cuento de caperucita roja
El cuento relata la historia de Caperucita Roja, una niña que lleva una cesta con comida a casa de su abuelita a través del bosque. En el camino se encuentra con un lobo hambriento que decide comerse a Caperucita y a su abuelita. El lobo llega antes a la casa y engaña a la abuelita para comerlas. Por suerte, un oso pasa y rescata a Caperucita y a su abuelita del lobo.
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Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
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Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
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Caperucita roja8
- 1. CAPERUCITA ROJA 1er GRADO NOMBRE: Ian y Xan
- 2. ORDENA LAS SECUENCIAS DE IMAGENES
- 3. Había una vez una chica que se llamaba Caperucita Roja que siempre usa la caperucita.
- 4. Y se encontró con un lobo.
- 5. Y el lobo llegó a la casa de su abuela y la encerró y la abuelita le tiro una escoba y le quedo la marca.
- 6. Y se puso la ropa de la abuela y se fue a la cama y llego caperucita roja.
- 7. Y el lobo saltó de la cama y le gruñó.
- 8. Pero entró el oso y se lo comió y le dio un susto terrible.
- 9. Y caperucita vívío feliz para siempre y se fue a su casa.