Este documento presenta un plan de lecciones de 4 días sobre el tema de Carnaval. Cada día incluye actividades como ver videos, hacer máscaras, elaborar carteles y una comparsa para comparar cómo se celebra el Carnaval en Brasil y Venecia. El objetivo es que los estudiantes participen en eventos culturales y distingan características de diferentes culturas.

1. MES CAMPO:  Exploración y Conocimiento del Mundo
F
E
B
R
E
R
O
COMPETENCIA:  Distingue y explica algunas características de la cultura
propia y de otras
ASPECTO:  Cultura y vida social
APRENDIZAJE
ESPERADO:
 Participa en eventos culturales nacionales y de su
comunidad.
TIEMPO ESTIMADO:  4 días
TEMA:  Carnaval
DÍA SECUENCIA DE ACTIVIDADES REVISIÓN DE RECURSOS
1 Inicio:
 Iniciar con la clase, con los buenos días, el pase de
lista.
 Platicar con los niños sobre que festividad se
celebra este mes.
 Preséntales el tema que se trabajara durante toda
la semana que es el carnaval.
 Cuestionarlos a los alumnos que saben acerca del
carnaval, en que mes se hace, y que es para ellos
el carnaval.
Desarrollo
 Proyectarles un videos de cómo se celebra en otros
lugares el carnaval y comparar la diferencia entre
Yucatán y esa país
Video carnaval
Mascaras

2.  Elaborar máscaras alusivas a las diferentes
manifestaciones culturales presentes en el carnaval
 Elaborar un mural representativo al tema de
carnaval, el cual será parte de la decoración del
aula
Cierre
Realizar la dinámica silla musical esta actividad el niño
tendrá que bailar alrededor de la silla, con música de
carnaval.
Música carnaval
2 Inicio
Indagar acerca de lo que hemos trabajado durante la
semana, para hacer una breve retroalimentación, los
niños dirán sus comentarios y se apuntarán en la pizarra
Desarrollo
Proyectar dos videos de carnaval de diferentes lugares el
primero será del país de Brasil y el otro Venecia, con las
siguientes preguntas, buscar que el niño pueda
diferencias el carnaval de los dos países
 ¿Cómo se celebra en Brasil el carnaval?
 ¿Cómo se celebra en Venecia el carnaval?
 ¿Por qué son diferentes en esos países?
Proporcionarle a cada alumno su libreta para que ellos
puedan dibujar algo representativo del carnaval de Brasil
y de Venecia.
Formar equipos y dividir la información, para elaborar
carteles del carnaval de los dos países.
Video de carnaval de Brasil y
Venecia
Libreta
Pegamento
Tijeras
Cierre
Cada equipo pasara exponer su cartel de carnaval de país
que le toco.
3 Inicio
Indagar acerca de lo que hemos trabajado durante la
semana, para hacer una breve retroalimentación, los
niños dirán sus comentarios y se apuntarán en la pizarra
Desarrollo
 Proyectarles una película acerca del carnaval de
Brasil, para que los alumnos puedan conocer un
poco más de cómo se celebra el carnaval en ese
país.
 Organizar con los niños la demostración de sus
investigaciones de acuerdo al lugar que
representarán.
 Estructurar una comparsa, para que los alumnos
puedan representar el país de Brasil y Venecia al
día siguiente.
 Ensaya la coreografía de los bailes de carnaval.
Película
Música

3.  Invitar a los niños a caracterizarse para el siguiente
día sobre el carnaval de los países que se está
trabajando.
Cierre
Proporcionarles una hoja didáctica donde los niños
tendrán que colorear las imágenes que representan los
dos países del carnaval.
Hoja didáctica
4 Inicio
Indagar acerca de lo que hemos trabajado durante la
semana, para hacer una breve retroalimentación, los
niños dirán sus comentarios y se apuntarán en la pizarra
Libreta
Desarrollo
 Realizar un recorrido por las aulas de los materiales
elaborados representativos de los lugares o países
para que los niños conozcan otros tipos de cultura.
 Realizar una breve exposición del carnaval de los
dos países en la palapa para que los alumnos
conozcan diversos lugares.
 Comparsa invitada de la comunidad
 Durante el recreo habla estaciones Pintacaritas
Cierre
 Proporcionarles su libreta a cada alumno para que
ellos puedan escribir que lo que más le gusto del
carnaval de los países.