El documento describe una innovadora práctica pedagógica implementada por el docente Alexander Mojica Ruiz en Boyacá, Colombia. La clase se concibe como un club de investigación y producción audiovisual basado en el aprendizaje colaborativo mediante el estudio de casos y proyectos grupales. Los estudiantes se agrupan según sus inteligencias múltiples para motivarlos y comprometerlos con sus proyectos de vida utilizando herramientas tecnológicas. Las secuencias didácticas planeadas con TIC fomentan competencias

1. Cali, 1 de junio de 2015
Lic.: Adiela Cruz.
Estimada colega:
Le escribo esta misiva con el propósito de darle a conocer un video que muestra una
práctica pedagógica implementada de manera exitosa por el docente Alexander
Mojica Ruiz. en el departamento de Boyacá ya hace unos años donde la clase es
concebida como un club de investigación y producción audiovisual , que tiene en
cuenta dos ambientes de aprendizajes colaborativos basado en el estudio de casos y
los proyectos agrupados, los equipos de estudio se establecen conforme a las
Inteligencias Múltiples lo que estimula la motivación y valoración de los estudiantes
que los compromete con su proyecto de vida, estos proyectos se generan utilizando las
herramientas que posee la institución como : portátiles, video grabadoras ,video Beam
entre otros y recursos personales( cámara fotográfica, internet..)..
Con la incorporación de las TIC se planean y se sugieren las secuencias didácticas
las cuales fomentan las competencias científicas, las comunicativas y ciudadanas de los
estudiantes ;cada una de estas secuencias formadas por 6 momentos : La lectura del
caso a resolver junto con la búsqueda y selección de información en la web, el
segundo es la escritura donde se usan los programas de office para registrar los
avances del proyecto ,constituyendo este momento en el andamiaje para los
siguientes donde las herramientas utilizadas fomentan en los estudiantes procesos de
lectura y escritura que incluso se proyectan realizar en segunda lengua. En el tercer
momento se presentan las grabaciones de audio emitidas en el programa de radio., en
el cuatro que es el Boom se reproducen los videos, en el momento cinco se divulgan los
videos a través de las diferentes redes sociales y en el momento seis se regresa al punto

2. de partida para comenzar con una nueva unidad y se hace la publicación de los
productos en la web que manejan en la institución y las cuales trascienden las fronteras
del aula.
Lo relatado anteriormente es una innovación pedagógica bastante interesante que
invita a replantear de alguna manera la forma como se llevan a cabo las prácticas
pedagógicas que definitivamente se han transformado , no obstante la información
detallada la puede tomar o no cómo una guía para incorporar las nuevas tecnologías a
su ardua labor de enseñar y transformar la sociedad; por consiguiente le recomiendo
este video que estoy segura le ayudará como a mí a proponer y crear proyectos tan
enriquecedores y exitosos como los del profesor AMOR.
Un saludo.
Sandra Edith Rojas Saldarriaga.