"(...) la consideramos un bien de la cultura y como tal todos tenemos derecho a su acceso.
Se necesita ofrecer tanto a los niños como a los adultos (padres, abuelos, representantes de instituciones barriales, entre otros), oportunidades para acercarse al mundo de opciones que ofrece la cultura. Cultura pensada como gesto de mezclar, enfrentar y confrontar, de orientar, desarrollar, combinar, para poder encontrarse, fecundarse y reconfigurarse.
En la literatura, el lenguaje con que nos expresamos todos los días se utiliza de otras maneras, debido al trabajo creativo del autor. Esto nos posibilita ver al mundo con ojos nuevos porque el artista nos pone, como lectores, en situación de creadores. Un poema, una novela, un cuento, una simple frase nos hacen evocar imágenes que tal vez no habríamos pensado sin otra motivación. La vida y el lenguaje se juntan en la escritura, se renuevan en la lectura y quedan en la memoria para que, a su vez, puedan participar de otras formas de expresión, otros discursos. En este sentido, difundir la literatura significa tanto la promoción de la lectura y de la escritura como la construcción de nuevos imaginarios.
De esta manera, la literatura habilita el acceso a la cultura hablada y letrada. La palabra adquiere sentido, es tomada como propia y fomentando la formación del juicio crítico y del pensamiento autónomo."
Resumen de proyectos formación espacios ambiente cfie 2014 (parte 3ª)Lucía De Miguel Diez
3ª parte de los trabajos presentados por las profesoras participantes del curso "Configuración de espacios-ambiente. Una propuesta global en Educación Infantil 0-6 años.
El Salón de Actos de la Facultad de Ciencias de la Educación acoge los próximos días 11 y 12 de noviembre las Jornadas Jornadas 'Los valores de la paz en la resolución de conflictos'.
El evento está dirigido a estudiantes de la Universidad de Sevilla y a cualquier persona interesada en la resolución de conflictos mediante los valores de la paz. Están reconocidos 1 crédito ECTS y 2,5 créditos LRU.
"(...) la consideramos un bien de la cultura y como tal todos tenemos derecho a su acceso.
Se necesita ofrecer tanto a los niños como a los adultos (padres, abuelos, representantes de instituciones barriales, entre otros), oportunidades para acercarse al mundo de opciones que ofrece la cultura. Cultura pensada como gesto de mezclar, enfrentar y confrontar, de orientar, desarrollar, combinar, para poder encontrarse, fecundarse y reconfigurarse.
En la literatura, el lenguaje con que nos expresamos todos los días se utiliza de otras maneras, debido al trabajo creativo del autor. Esto nos posibilita ver al mundo con ojos nuevos porque el artista nos pone, como lectores, en situación de creadores. Un poema, una novela, un cuento, una simple frase nos hacen evocar imágenes que tal vez no habríamos pensado sin otra motivación. La vida y el lenguaje se juntan en la escritura, se renuevan en la lectura y quedan en la memoria para que, a su vez, puedan participar de otras formas de expresión, otros discursos. En este sentido, difundir la literatura significa tanto la promoción de la lectura y de la escritura como la construcción de nuevos imaginarios.
De esta manera, la literatura habilita el acceso a la cultura hablada y letrada. La palabra adquiere sentido, es tomada como propia y fomentando la formación del juicio crítico y del pensamiento autónomo."
Resumen de proyectos formación espacios ambiente cfie 2014 (parte 3ª)Lucía De Miguel Diez
3ª parte de los trabajos presentados por las profesoras participantes del curso "Configuración de espacios-ambiente. Una propuesta global en Educación Infantil 0-6 años.
El Salón de Actos de la Facultad de Ciencias de la Educación acoge los próximos días 11 y 12 de noviembre las Jornadas Jornadas 'Los valores de la paz en la resolución de conflictos'.
El evento está dirigido a estudiantes de la Universidad de Sevilla y a cualquier persona interesada en la resolución de conflictos mediante los valores de la paz. Están reconocidos 1 crédito ECTS y 2,5 créditos LRU.
"Activa la educación. Sierra de Yeguas" es el inicio de lo que se pretende sea una Plataforma de personas comprometidas con la educación en Sierra de Yeguas. Profesores, padres/madres, alumnado, ayuntamiento, empresarios, asociaciones, entidades públicas y privadas y, en general cualquier persona que le interese el tema puede participar. Una educación abierta y participativa en la que todas las personas tienen cabida y protagonismo.
"ALTERNATIVA EN ACCIÓN", AÑO 1 NÚMERO 3: Vocero de Ideas y Acciones Educativas de la Comunidad
La presente Edición Especial de “Alternativa en Acción”, se encuentra encartada en nuestro Boletín Alternativo “Maestros de la Educación Preescolar”. Dicha producción periodística da cuenta del devenir académico, las experiencias del curso “Desarrollo y Concepción de la Educación Preescolar” enmarcadas en las acciones de clase para el Lapso II-2011.
Similar a Cartel cineforum sobre la educación social (20)
1. Proyección: Un lugar en el Proyección: Hoy Empieza Todo
Mundo
Lugar: Biblioteca Villaespesa
Lugar: Biblioteca Villaespesa Día: 29 de Noviembre de 2012
Día: 15 de Noviembre de 2012 Horario de 18:00 a 20:30
Horario de 18.00 a 20:30 Dinamizan:
Dinamizan: Domingo Mayor Paredes. Educador Social
Trinidad Escoriza Matéu. Profesora Titular de Dolores Rodríguez Martínez. Profesora Titular
la Universidad de Almería de la Universidad de Almería
Mª Jesús García Escarabajal. Maestra del Mª del Socorro Ortuño Moreno. Maestra de
CEIP Puche Educación Infantil
Mª José Lara García . Educadora Social Concepción Márquez Fernández. Trabajadora
Remedios Marín Fernández. Educadora Social
Social
DESDE EL COLEGIO PROFESIONAL DE EDUCADORAS Y
EDUCADORES SOCIALES DE ANDALUCIA INICIAMOS
ESTE “VIAJE A ÍTACA” CON LOS SIGUIENTES
PROPÓSITOS:
Difundir la Educación Social como vehículo de
conocimientos y prácticas que promueven la inclusión
social de las personas y grupos en riesgo y/o
exclusión social.
Crear un espacio de reflexión en Almería, donde las distintas miradas de la educación (formal, no formal e
informal) originen sinergias en estos tiempos de crisis.
Potenciar el cine como práctica educativa y creativa para facilitar la comprensión, interpretación y
transformación de la realidad.