Este documento presenta información sobre diferentes tipos de entrevistas psicológicas. Describe las clasificaciones de las entrevistas según su propósito, conducción, momento del proceso y edad del entrevistado. También presenta los elementos generales de una entrevista y ofrece ejemplos de diferentes tipos como las entrevistas diagnósticas, de selección laboral, terapéuticas e investigativas.
Las entrevistas se pueden clasificar según su estructura, grado de dirección, ámbito de aplicación u objetivos, funciones, secuencia temporal y marco teórico. En el ámbito clínico, las entrevistas tienen funciones de evaluación, motivación y terapéutica. La secuencia incluye entrevistas de screening, inicial, devolución y alta. Los marcos teóricos incluyen entrevistas dinámicas, fenomenológicas y conductuales.
Este documento define la entrevista psicológica y describe su uso como instrumento en psicología. Explica que la entrevista es una técnica de comunicación con un propósito específico que se utiliza para la evaluación, diagnóstico y terapia. También describe las características de un buen entrevistador, incluyendo la sensibilidad, el respeto y la habilidad para escuchar activamente.
Este documento describe cuatro tipos principales de entrevistas: entrevista psicológica, entrevista estructurada, entrevista semiestructurada y entrevista libre. La entrevista psicológica se caracteriza por ser una técnica previa al diagnóstico que recoge la petición de ayuda del entrevistado a través de una conversación con objetivos específicos. Las entrevistas también varían en su estructura, desde entrevistas estructuradas con un guión estandarizado hasta entrevistas libres que permiten al entrevistado
El documento describe los diferentes modelos y fases del proceso de entrevista clínica. Se menciona el modelo estructural de Shea con 5 fases: introducción, apertura, cuerpo, cierre y terminación. Cada fase cumple un propósito específico como establecer la relación con el paciente, recolectar información relevante, resumir los temas clave, e inculcar esperanza de mejoría con el tratamiento. El documento provee detalles sobre cómo conducirse en cada fase para obtener la máxima información y asegurar
Este documento presenta las principales técnicas de entrevista desde una perspectiva psicoanalítica. Describe las tres fases básicas de una entrevista (inicial, intermedia y final), los objetivos de cada fase y su duración aproximada. También explica conceptos clave del psicoanálisis como el aparato psíquico, el ello, el yo, el superyó, la libido y las fases del desarrollo psicosexual.
Los Procesos de la Entrevista Psicológica: Inicial, Intermedio y cierreCarlos Padilla Salgado
La entrevista psicológica es una herramienta fundamental para psicólogos e investigadores que provee información personal y relevante del sujeto entrevistado. Existen diferentes tipos de entrevistas como la libre, semiestructurada y estructurada. La entrevista implica una relación interpersonal entre el entrevistador y entrevistado y tiene como objetivo principal investigar la conducta y rasgos de personalidad del individuo.
El documento presenta información sobre diferentes tipos de terapias como la terapia sistémica y humanista. La terapia sistémica se centra en el contexto familiar del paciente y los objetivos se establecen conjuntamente entre la familia y el terapeuta. Generalmente se recomiendan entre 5 a 12 sesiones dependiendo de la gravedad del caso. La terapia humanista busca apoyar lo genuino del paciente y señalar lo que le hace daño. No tiene una duración fija y depende del progreso individual.
El documento describe la entrevista psicológica inicial. Explica que es la técnica básica para iniciar el proceso de evaluación psicológica y mantener la continuidad necesaria. Detalla las características principales de la entrevista como ser una conversación con objetivos determinados para recoger la petición de ayuda del sujeto y cómo percibe su malestar, permitiendo al evaluador identificar la demanda e hipótesis iniciales. La entrevista es el punto de partida para que el profesional y cliente, que comienzan con desconocimiento mut
Las entrevistas se pueden clasificar según su estructura, grado de dirección, ámbito de aplicación u objetivos, funciones, secuencia temporal y marco teórico. En el ámbito clínico, las entrevistas tienen funciones de evaluación, motivación y terapéutica. La secuencia incluye entrevistas de screening, inicial, devolución y alta. Los marcos teóricos incluyen entrevistas dinámicas, fenomenológicas y conductuales.
Este documento define la entrevista psicológica y describe su uso como instrumento en psicología. Explica que la entrevista es una técnica de comunicación con un propósito específico que se utiliza para la evaluación, diagnóstico y terapia. También describe las características de un buen entrevistador, incluyendo la sensibilidad, el respeto y la habilidad para escuchar activamente.
Este documento describe cuatro tipos principales de entrevistas: entrevista psicológica, entrevista estructurada, entrevista semiestructurada y entrevista libre. La entrevista psicológica se caracteriza por ser una técnica previa al diagnóstico que recoge la petición de ayuda del entrevistado a través de una conversación con objetivos específicos. Las entrevistas también varían en su estructura, desde entrevistas estructuradas con un guión estandarizado hasta entrevistas libres que permiten al entrevistado
El documento describe los diferentes modelos y fases del proceso de entrevista clínica. Se menciona el modelo estructural de Shea con 5 fases: introducción, apertura, cuerpo, cierre y terminación. Cada fase cumple un propósito específico como establecer la relación con el paciente, recolectar información relevante, resumir los temas clave, e inculcar esperanza de mejoría con el tratamiento. El documento provee detalles sobre cómo conducirse en cada fase para obtener la máxima información y asegurar
Este documento presenta las principales técnicas de entrevista desde una perspectiva psicoanalítica. Describe las tres fases básicas de una entrevista (inicial, intermedia y final), los objetivos de cada fase y su duración aproximada. También explica conceptos clave del psicoanálisis como el aparato psíquico, el ello, el yo, el superyó, la libido y las fases del desarrollo psicosexual.
Los Procesos de la Entrevista Psicológica: Inicial, Intermedio y cierreCarlos Padilla Salgado
La entrevista psicológica es una herramienta fundamental para psicólogos e investigadores que provee información personal y relevante del sujeto entrevistado. Existen diferentes tipos de entrevistas como la libre, semiestructurada y estructurada. La entrevista implica una relación interpersonal entre el entrevistador y entrevistado y tiene como objetivo principal investigar la conducta y rasgos de personalidad del individuo.
El documento presenta información sobre diferentes tipos de terapias como la terapia sistémica y humanista. La terapia sistémica se centra en el contexto familiar del paciente y los objetivos se establecen conjuntamente entre la familia y el terapeuta. Generalmente se recomiendan entre 5 a 12 sesiones dependiendo de la gravedad del caso. La terapia humanista busca apoyar lo genuino del paciente y señalar lo que le hace daño. No tiene una duración fija y depende del progreso individual.
El documento describe la entrevista psicológica inicial. Explica que es la técnica básica para iniciar el proceso de evaluación psicológica y mantener la continuidad necesaria. Detalla las características principales de la entrevista como ser una conversación con objetivos determinados para recoger la petición de ayuda del sujeto y cómo percibe su malestar, permitiendo al evaluador identificar la demanda e hipótesis iniciales. La entrevista es el punto de partida para que el profesional y cliente, que comienzan con desconocimiento mut
Este documento describe las etapas de una entrevista psicológica, incluyendo la pre-entrevista, la entrevista (con fases de mutuo conocimiento, exploración y cierre) y la post-entrevista. La entrevista busca establecer un clima de confianza, explorar y comprender el problema del paciente, y acordar un plan de trabajo. En la post-entrevista, el psicólogo organiza la información, genera hipótesis y confirma o rechaza diagnósticos.
El documento trata sobre la entrevista psicológica. Resume sus aspectos conceptuales como la definición, funciones y clasificación. Explica cuestiones metodológicas como la metodología, técnicas de recogida de información y estrategias facilitadoras. Finalmente, analiza la comunicación en la entrevista, tanto la verbal como la no verbal, y los fenómenos psicológicos asociados.
Este documento describe el proceso de entrevistas para recopilar información como parte de un estudio de sistemas. Explica que las entrevistas permiten obtener información cualitativa de gerentes y empleados a través de preguntas. También describe cómo preparar, realizar y seguir después de las entrevistas, así como los tipos de preguntas y entrevistados seleccionados.
Este documento presenta información sobre una entrevista y observación realizada como parte de una clase de Trabajo Social en la Universidad Católica del Maule. El resumen incluye los objetivos del equipo de estudiantes que era conocer un programa social y características de la entrevista y observación realizadas, las cuales fueron una entrevista abierta y una observación no estructurada a profesionales de una fundación.
Este documento describe las tres grandes habilidades de un entrevistador: el arte de preguntar, el arte de escuchar y el arte de observar. Explica los diferentes tipos de preguntas, las habilidades necesarias para escuchar de manera efectiva, y los rasgos físicos y verbales que un entrevistador debe observar durante la entrevista.
La entrevista-psicolgica-1233860714037936-1aaaaaa12345
La entrevista psicológica es una técnica fundamental para la investigación científica en psicología y el método clínico. Puede ser de diagnóstico, investigación o terapéutica. Existen entrevistas cerradas con preguntas predeterminadas y entrevistas abiertas con flexibilidad para cada caso.
La entrevista se divide en 7 etapas: 1) Apertura, 2) Rapport, 3) Inicio formal, 4) Desarrollo, 5) Cima, 6) Cierre y 7) Reporte. En la apertura se saluda al entrevistado y se intenta crear un primer entendimiento. En el rapport se busca establecer una relación de confianza. En el inicio formal se presenta formalmente la entrevista. En el desarrollo y cima se profundiza en la información obtenida. En el cierre se finaliza formalmente y se da segu
Este documento describe la entrevista psicológica como una técnica fundamental para el diagnóstico y la investigación en psicología. Explica que la entrevista psicológica se define por sus objetivos de investigación, diagnóstico o terapia, y busca configurar un campo determinado predominantemente por la personalidad del entrevistado. También distingue entre entrevistas abiertas y cerradas, e individuales y grupales, señalando que toda entrevista implica dinámicas grupales.
La entrevista psicológica es una herramienta fundamental para obtener información del paciente. Existen diferentes tipos de entrevistas como la estructurada, semiestructurada y no estructurada. Durante la entrevista, el entrevistador debe hacer preguntas abiertas, de clarificación, confrontación y reflejo para guiar el proceso de una manera empática. La entrevista conductual en particular se enfoca en describir los problemas de conducta del paciente y sus determinantes.
La entrevista se divide en tres fases: la primera fase es el contacto inicial y saludos, la segunda fase es el cuerpo de la entrevista donde el consultante explica su demanda y el evaluador realiza un análisis, y la tercera fase es la conclusión donde se acuerda un plan de trabajo y se despiden.
Este documento describe los conceptos clave de la entrevista. Define la entrevista, enumera sus ventajas y diferencias con conversaciones, encuestas, cuestionarios e interrogatorios. Además, clasifica las entrevistas en estructuradas, semiestructuradas y no estructuradas, y por su objetivo en de investigación, psicopedagógica, de orientación vocacional, clínica y laboral. Finalmente, destaca las características del entrevistador y entrevistado, y las habilidades necesarias como la observación, escucha activ
Este documento presenta la asignatura "Técnicas de Entrevista y Observación" de la Facultad de Ciencias de la Salud. La asignatura se enfoca en enseñar técnicas de entrevista y observación para la evaluación psicológica. El documento describe los créditos, código, ciclo, horario y competencias de la asignatura, así como las unidades temáticas que cubre, incluyendo fundamentos teóricos de la entrevista psicológica y tipos de entrevista.
La entrevista es una técnica de investigación clave donde un entrevistador obtiene información de un entrevistado a través de una conversación. Existen diferentes tipos de entrevistas como estructuradas, no estructuradas y combinadas, dependiendo del objetivo y grado de libertad. Una entrevista profunda busca obtener respuestas más ricas y complejas mediante preguntas uniformadas de manera coherente. La entrevista es una herramienta útil para que el entrevistador comprenda la perspectiva y percepciones del entrevistado
Este documento define y describe la entrevista. Explica que la entrevista es una conversación con un objetivo determinado que implica recopilar datos, informar y motivar. Luego describe los diferentes tipos de entrevistas como las estructuradas, no estructuradas y semiestructuradas. También explica las funciones de la entrevista como diagnóstica, consultiva y terapéutica. Por último, resume los objetivos y características de la entrevista inicial.
Este documento describe las diferentes fases y tipos de entrevistas laborales, incluyendo la inicial, profunda y de salida. Explica que la entrevista es una parte importante del proceso de selección donde el entrevistador y entrevistado intentan determinar si el candidato es adecuado para el puesto. También describe los tipos comunes de entrevistas como dirigidas, abiertas y mixtas, así como los temas que generalmente se discuten como antecedentes personales, académicos y profesionales.
Este documento presenta información sobre una entrevista y observación realizada como parte de una clase de Trabajo Social en la Universidad Católica del Maule. El resumen incluye los objetivos del equipo de estudiantes que era conocer un programa social y características de la entrevista y observación realizadas, las cuales fueron una entrevista abierta y una observación no estructurada a profesionales de la fundación PRODEMU.
La primera entrevista terapéutica consiste en tres fases principales: 1) una anamnesis para recopilar datos biográficos e indicadores no verbales del paciente, 2) explorar las demandas y expectativas del paciente, y 3) establecer una relación de confianza y seguridad para permitir la libre expresión del paciente. El objetivo general es comprender el mundo interno del paciente y empezar un proceso terapéutico que le ayude a evolucionar sus conflictos.
Este documento describe diferentes tipos de entrevistas clasificadas en cuatro categorías: por el grado de estructuración (estructurada, semiestructurada y libre), por la finalidad (diagnóstica, consultiva, de orientación vocacional, terapéutica, de investigación), en función de la temporalidad del proceso (inicial, de información complementaria, sobre la biografía, de devolución, de alta clínica), y en función de la edad del entrevistado (niños y adolescentes, adultos, ancianos).
La entrevista es una forma de comunicación e interacción entre dos o más personas con el objetivo de intercambiar experiencias e información a través de preguntas y respuestas. Implica tanto la comunicación verbal como no verbal. Los objetivos de la entrevista pueden incluir la evaluación, el diagnóstico o la investigación. A diferencia de un interrogatorio, una entrevista permite la libre expresión y creación de una interacción personal entre el entrevistador y el entrevistado.
La entrevista puede ser estructurada, semiestructurada o libre, y directiva u no directiva. El propósito de la entrevista es elaborar hipótesis y llegar a un diagnóstico, conocer a la persona, crear un buen rapport, comprometer al paciente en el tratamiento, y respetar su tiempo y expectativas.
Este documento describe la técnica de entrevista como una herramienta para recopilar información. Explica que existen diferentes tipos de entrevistas según el grado de estructuración, el número de personas entrevistadas y el momento en que se realiza. También describe las tres fases de una entrevista: elaboración, aplicación y análisis. Finalmente, proporciona detalles sobre cómo elaborar una entrevista semiestructurada o en profundidad.
Este documento describe las etapas de una entrevista psicológica, incluyendo la pre-entrevista, la entrevista (con fases de mutuo conocimiento, exploración y cierre) y la post-entrevista. La entrevista busca establecer un clima de confianza, explorar y comprender el problema del paciente, y acordar un plan de trabajo. En la post-entrevista, el psicólogo organiza la información, genera hipótesis y confirma o rechaza diagnósticos.
El documento trata sobre la entrevista psicológica. Resume sus aspectos conceptuales como la definición, funciones y clasificación. Explica cuestiones metodológicas como la metodología, técnicas de recogida de información y estrategias facilitadoras. Finalmente, analiza la comunicación en la entrevista, tanto la verbal como la no verbal, y los fenómenos psicológicos asociados.
Este documento describe el proceso de entrevistas para recopilar información como parte de un estudio de sistemas. Explica que las entrevistas permiten obtener información cualitativa de gerentes y empleados a través de preguntas. También describe cómo preparar, realizar y seguir después de las entrevistas, así como los tipos de preguntas y entrevistados seleccionados.
Este documento presenta información sobre una entrevista y observación realizada como parte de una clase de Trabajo Social en la Universidad Católica del Maule. El resumen incluye los objetivos del equipo de estudiantes que era conocer un programa social y características de la entrevista y observación realizadas, las cuales fueron una entrevista abierta y una observación no estructurada a profesionales de una fundación.
Este documento describe las tres grandes habilidades de un entrevistador: el arte de preguntar, el arte de escuchar y el arte de observar. Explica los diferentes tipos de preguntas, las habilidades necesarias para escuchar de manera efectiva, y los rasgos físicos y verbales que un entrevistador debe observar durante la entrevista.
La entrevista-psicolgica-1233860714037936-1aaaaaa12345
La entrevista psicológica es una técnica fundamental para la investigación científica en psicología y el método clínico. Puede ser de diagnóstico, investigación o terapéutica. Existen entrevistas cerradas con preguntas predeterminadas y entrevistas abiertas con flexibilidad para cada caso.
La entrevista se divide en 7 etapas: 1) Apertura, 2) Rapport, 3) Inicio formal, 4) Desarrollo, 5) Cima, 6) Cierre y 7) Reporte. En la apertura se saluda al entrevistado y se intenta crear un primer entendimiento. En el rapport se busca establecer una relación de confianza. En el inicio formal se presenta formalmente la entrevista. En el desarrollo y cima se profundiza en la información obtenida. En el cierre se finaliza formalmente y se da segu
Este documento describe la entrevista psicológica como una técnica fundamental para el diagnóstico y la investigación en psicología. Explica que la entrevista psicológica se define por sus objetivos de investigación, diagnóstico o terapia, y busca configurar un campo determinado predominantemente por la personalidad del entrevistado. También distingue entre entrevistas abiertas y cerradas, e individuales y grupales, señalando que toda entrevista implica dinámicas grupales.
La entrevista psicológica es una herramienta fundamental para obtener información del paciente. Existen diferentes tipos de entrevistas como la estructurada, semiestructurada y no estructurada. Durante la entrevista, el entrevistador debe hacer preguntas abiertas, de clarificación, confrontación y reflejo para guiar el proceso de una manera empática. La entrevista conductual en particular se enfoca en describir los problemas de conducta del paciente y sus determinantes.
La entrevista se divide en tres fases: la primera fase es el contacto inicial y saludos, la segunda fase es el cuerpo de la entrevista donde el consultante explica su demanda y el evaluador realiza un análisis, y la tercera fase es la conclusión donde se acuerda un plan de trabajo y se despiden.
Este documento describe los conceptos clave de la entrevista. Define la entrevista, enumera sus ventajas y diferencias con conversaciones, encuestas, cuestionarios e interrogatorios. Además, clasifica las entrevistas en estructuradas, semiestructuradas y no estructuradas, y por su objetivo en de investigación, psicopedagógica, de orientación vocacional, clínica y laboral. Finalmente, destaca las características del entrevistador y entrevistado, y las habilidades necesarias como la observación, escucha activ
Este documento presenta la asignatura "Técnicas de Entrevista y Observación" de la Facultad de Ciencias de la Salud. La asignatura se enfoca en enseñar técnicas de entrevista y observación para la evaluación psicológica. El documento describe los créditos, código, ciclo, horario y competencias de la asignatura, así como las unidades temáticas que cubre, incluyendo fundamentos teóricos de la entrevista psicológica y tipos de entrevista.
La entrevista es una técnica de investigación clave donde un entrevistador obtiene información de un entrevistado a través de una conversación. Existen diferentes tipos de entrevistas como estructuradas, no estructuradas y combinadas, dependiendo del objetivo y grado de libertad. Una entrevista profunda busca obtener respuestas más ricas y complejas mediante preguntas uniformadas de manera coherente. La entrevista es una herramienta útil para que el entrevistador comprenda la perspectiva y percepciones del entrevistado
Este documento define y describe la entrevista. Explica que la entrevista es una conversación con un objetivo determinado que implica recopilar datos, informar y motivar. Luego describe los diferentes tipos de entrevistas como las estructuradas, no estructuradas y semiestructuradas. También explica las funciones de la entrevista como diagnóstica, consultiva y terapéutica. Por último, resume los objetivos y características de la entrevista inicial.
Este documento describe las diferentes fases y tipos de entrevistas laborales, incluyendo la inicial, profunda y de salida. Explica que la entrevista es una parte importante del proceso de selección donde el entrevistador y entrevistado intentan determinar si el candidato es adecuado para el puesto. También describe los tipos comunes de entrevistas como dirigidas, abiertas y mixtas, así como los temas que generalmente se discuten como antecedentes personales, académicos y profesionales.
Este documento presenta información sobre una entrevista y observación realizada como parte de una clase de Trabajo Social en la Universidad Católica del Maule. El resumen incluye los objetivos del equipo de estudiantes que era conocer un programa social y características de la entrevista y observación realizadas, las cuales fueron una entrevista abierta y una observación no estructurada a profesionales de la fundación PRODEMU.
La primera entrevista terapéutica consiste en tres fases principales: 1) una anamnesis para recopilar datos biográficos e indicadores no verbales del paciente, 2) explorar las demandas y expectativas del paciente, y 3) establecer una relación de confianza y seguridad para permitir la libre expresión del paciente. El objetivo general es comprender el mundo interno del paciente y empezar un proceso terapéutico que le ayude a evolucionar sus conflictos.
Este documento describe diferentes tipos de entrevistas clasificadas en cuatro categorías: por el grado de estructuración (estructurada, semiestructurada y libre), por la finalidad (diagnóstica, consultiva, de orientación vocacional, terapéutica, de investigación), en función de la temporalidad del proceso (inicial, de información complementaria, sobre la biografía, de devolución, de alta clínica), y en función de la edad del entrevistado (niños y adolescentes, adultos, ancianos).
La entrevista es una forma de comunicación e interacción entre dos o más personas con el objetivo de intercambiar experiencias e información a través de preguntas y respuestas. Implica tanto la comunicación verbal como no verbal. Los objetivos de la entrevista pueden incluir la evaluación, el diagnóstico o la investigación. A diferencia de un interrogatorio, una entrevista permite la libre expresión y creación de una interacción personal entre el entrevistador y el entrevistado.
La entrevista puede ser estructurada, semiestructurada o libre, y directiva u no directiva. El propósito de la entrevista es elaborar hipótesis y llegar a un diagnóstico, conocer a la persona, crear un buen rapport, comprometer al paciente en el tratamiento, y respetar su tiempo y expectativas.
Este documento describe la técnica de entrevista como una herramienta para recopilar información. Explica que existen diferentes tipos de entrevistas según el grado de estructuración, el número de personas entrevistadas y el momento en que se realiza. También describe las tres fases de una entrevista: elaboración, aplicación y análisis. Finalmente, proporciona detalles sobre cómo elaborar una entrevista semiestructurada o en profundidad.
Este documento proporciona información sobre las características y tipos de entrevistas. Define la entrevista como una conversación con un propósito específico y describe sus partes clave como la presentación, el desarrollo y la conclusión. Explica que las entrevistas pueden ser estructuradas, semiestructuradas o no estructuradas, e identifica ejemplos como entrevistas clínicas, periodísticas y de trabajo. También cubre cómo escribir un informe de entrevista.
Este documento proporciona información sobre las características, partes y tipos de entrevistas. Define la entrevista como una conversación con un propósito definido entre el entrevistador y el entrevistado. Explora las diferentes definiciones de la entrevista según varios autores y examina las partes típicas de una entrevista como la presentación, el desarrollo y la evaluación. Además, distingue entre entrevistas estructuradas, semiestructuradas y no estructuradas, e incluye información sobre cómo elaborar un in
El documento describe diferentes tipos de entrevistas utilizadas en diferentes contextos. Incluye la entrevista de selección para evaluar la idoneidad de candidatos para un puesto, la entrevista de evaluación de rendimiento para revisar el desempeño de empleados, y la entrevista de orientación para brindar asesoramiento sobre carreras. También cubre entrevistas de disciplina, salida, promoción, y dimensional para diferentes propósitos en el ámbito laboral y educativo.
La entrevista psicológica es una conversación seria con objetivos determinados como recoger datos e informar. Existen diferentes tipos como la entrevista de diagnóstico para recoger la biografía del sujeto, la entrevista de investigación para reunir datos útiles, y la entrevista terapéutica para readaptar socialmente al sujeto. La entrevista puede ser abierta, dando flexibilidad, o cerrada como un cuestionario para comparar datos de forma sistemática.
Este documento presenta información sobre encuestas y entrevistas como técnicas de investigación social. Explica que la encuesta consiste en obtener datos mediante la interrogación a miembros de la sociedad de manera masiva y que permite explorar aspectos subjetivos. Describe los tipos de preguntas, el proceso de preparación del cuestionario y las reglas para su formulación. También define la entrevista como un procedimiento donde el entrevistador formula preguntas y anota las respuestas, y analiza la interacción social que ocurre durante este proceso.
Este documento describe los diferentes tipos y procesos de entrevistas organizacionales. Explica que la entrevista organizacional es el proceso utilizado para la selección de personal donde un psicólogo organizacional y el aspirante interactúan. Luego describe brevemente las entrevistas tradicionales, los pasos generales de una entrevista, y diferentes tipos como entrevistas individuales, de grupo, y de panel. Finalmente, explica conceptos como cargo, puesto y perfil.
Este documento describe los tipos y propósitos de la entrevista en psicología organizacional. Explica que la entrevista se utiliza para la selección de personal y permite establecer una relación entre el entrevistador y entrevistado. Luego detalla diferentes tipos de entrevistas como individual, en grupo, panel y en serie, y sus características. Finalmente, resalta la importancia de definir perfiles, cargos y puestos de trabajo para el proceso de selección.
La entrevista es una técnica de recolección de datos que permite obtener información oral de una persona de forma directa. Existen dos tipos principales de entrevista: la estructurada, que utiliza preguntas estandarizadas, y la no estructurada, que es más flexible. Una entrevista exitosa depende de la preparación del entrevistador, las condiciones del entrevistado y la confianza entre ambos para obtener respuestas sinceras.
Este documento presenta información sobre las técnicas de entrevista en tres oraciones: Define la entrevista como un proceso de comunicación entre dos o más personas para obtener información de forma directa. Explica que existen diferentes tipos de entrevistas como las estructuradas, semiestructuradas y no estructuradas. Finalmente, destaca algunas características clave de la entrevista como tener un objetivo definido y que el éxito dependerá de la habilidad del entrevistador para controlarla.
Este documento trata sobre las entrevistas organizacionales en psicología. Explica que la entrevista es un instrumento clave para obtener información en procesos como la selección de personal y el diagnóstico. Describe los diferentes tipos de entrevistas según su estructura u objetivos, así como las etapas y elementos claves de una entrevista como el entrevistador, el entrevistado y el mensaje.
Este documento presenta diferentes técnicas para la recolección de datos en investigaciones cualitativas como entrevistas a profundidad, grupos focales y observación participante. Explica que las entrevistas a profundidad buscan obtener perspectivas individuales sobre un tema, mientras que los grupos focales exploran discursos y consensos de grupos. También describe cómo construir instrumentos como guías de entrevista y grupos focales, y los factores a considerar en la selección y número de entrevistados y participantes de grupos.
La entrevista es una técnica cualitativa para obtener información oral y personalizada de los entrevistados sobre eventos vividos y perspectivas subjetivas. Existen diferentes tipos de entrevistas según su estructura y diseño, como entrevistas estructuradas, semiestructuradas y no estructuradas. Una entrevista efectiva requiere planificación, desarrollo y evaluación para lograr sus objetivos de manera ética y obtener información valiosa del entrevistado.
Este documento describe dos tipos principales de entrevistas utilizadas en criminología y psicología: 1) la entrevista de encuesta, que recoge opiniones de un grupo representativo de personas sobre un tema de interés; y 2) la entrevista clínica de investigación, que permite a los sujetos expresarse libremente sin dirección para comprender sus actitudes y motivaciones. También discute la importancia de justificar la entrevista y ganar la confianza de los sujetos.
Este documento describe diferentes técnicas de recogida de datos como encuestas, entrevistas, cuestionarios, pruebas objetivas y tests estandarizados. Explica que las encuestas son útiles para obtener opiniones mediante preguntas estructuradas, mientras que las entrevistas permiten profundizar en temas complejos mediante diálogos. Asimismo, detalla los pasos para crear tests estandarizados y diferenciarlos de pruebas objetivas, señalando que los primeros clasifican sujetos y los segundos evalúan dominios especí
El documento describe los diferentes tipos de entrevistas cualitativas, incluyendo la entrevista cualitativa, la entrevista en profundidad y la enfocada. Explica que la entrevista cualitativa se encuentra entre la conversación cotidiana y la formal, con un alto grado de institucionalización. También cubre cómo las entrevistas pueden clasificarse según su propósito, conducción y método, así como proveer ejemplos de su aplicación.
Este documento presenta información sobre las entrevistas cualitativas. Explica que una entrevista cualitativa es un encuentro entre entrevistador y entrevistado donde el primero tiene un tema predefinido. También describe las características de una entrevista cualitativa como ser flexible, entre iguales y seguir el modelo de una conversación. Finalmente, provee un ejemplo de cómo planificar e implementar una entrevista cualitativa.
Este documento presenta las notas de una reunión sobre técnicas de entrevista para estudiantes de una maestría en educación. La reunión cubrió el llamado a lista, una discusión sobre técnicas de entrevista, incluyendo diferentes tipos como entrevistas estructuradas y no estructuradas, y concluyó pidiendo a los estudiantes asistir a próximas sesiones y dando por terminada la reunión.
PRESENTACION TEMA COMPUESTO AROMATICOS YWillyBernab
Acerca de esta unidad
La estructura característica de los compuestos aromáticos lleva a una reactividad única. Abordamos la nomenclatura de los derivados del benceno, la estabilidad de los compuestos aromáticos, la sustitución electrofílica aromática y la sustitución nucleofílica aromática
ESTUDIANTES BENEFICIARIOS que se suman a los beneficios de la universidad
Cartilla u1 s2
1. 1Tipos de Entrevista abc
Indice
Desarrollo Temático
Bibliografía
Seminario de Actualización II en Psicología/ Autor: Diana Sosia Ramírez Méndez
Generalidades
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Contenido
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2 [POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO]
TIPOS DE ENTREVISTA
CONTENIDO
CLASIFICACIÓN DE LA ENTREVISTA
Según propósito
Según su conducción
Según el momento del proceso
Según la edad del entrevistado
ELEMENTOS DE LA ENTREVISTA
BIBLIOGRAFÍA
INTRODUCCIÓN
Ya revisamos los antecedentes y marco conceptual básico para comprender la entrevista
psicológica. En esta segunda semana de la primera Unidad, abordaremos ahora los tipos de
entrevista según diferentes sistemas de clasificación.
Adicionalmente se enmarcarán de manera general los elementos de la entrevista para dar
apertura al siguiente tema proyectado para la tercera semana.
Los invito entonces a continuar con disciplina y motivación explorando el contenido dispuesto
para esta segunda semana.
METODOLOGÍA
1. Lecturas básicas propuestas para el módulo.
2. Revisión de lecturas complementarias, de acuerdo a los intereses personales, dudas e
inquietudes, y necesidades para el Proyecto Grupal.
3. Revisión de todo el material didáctico propuesto y disponible para la semana.
4. Realización de la actividad evaluativa
5. Acceso a la Teleconferencia
6. Asistencia al encuentro sincrónico con el tutor por medio del Chat en la Plataforma
3[SEMINARIO DE ACTUALIZACION II EN PSICOLOGIA]
MAPA CONCEPTUAL
OBJETIVOS
1. Identificar las características de las entrevistas según su propósito
2. Identificar las características de las entrevistas directivas y no directivas
3. Identificar las características de las entrevistas realizadas a niños, adolescentes, adultos y
personas de la tercera edad
4. Conocer y delimitar las fases y elementos de la entrevista psicológica
COMPETENCIAS
Se espera que luego de haber desarrollado los contenidos propuestos para esta semana, los
estudiantes identifiquen los diferentes tipos de entrevistas que podemos encontrar dentro del
campo aplicado de la psicología, según su propósito, según el tipo de conducción, según la fase
del proceso, según la edad del entrevistado.
TIPOS DE ENTREVISTA
CLASIFICACIÓN DE
LA ENTREVISTA
Según propósito
Según su conducción
Según el momento del proceso
Según la edad del entrevistado
ELEMENTOS DE LA
ENTREVISTA
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4 [POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO]
DESARROLLO TEMÁTICO.
Este contenido temático representa un apoyo fundamental para la formación del psicólogo en
el tema de herramientas evaluativas. Su contenido y metodologías, pretenden aportar a los
estudiantes los elementos requeridos para formarse en la realización de entrevistas efectivas,
de calidad y humanas en el campo aplicado de la psicología.
Como recomendaciones generales puedo emitir las siguientes, que además deben funcionar
como “reglas de juego” para el desarrollo armónico y efectivo del módulo:
Participar activamente en las actividades propuestas.
Evidenciar actitud tolerante y respetuosa para todos los integrantes del curso.
Consultar la totalidad del material propuesto como recurso y bibliografía.
Evidenciar actitud proactiva en la gestión de información adicional requerida para la
comprensión de la temática.
Cumplir con el cronograma propuesto.
Utilizar los canales de comunicación conmigo como su tutor de manera activa y
oportuna para realizar preguntas, presentar inquietudes o compartir reflexiones.
Reconocer y cumplir con el rol asignado por sus compañeros en las actividades grupales.
CONTENIDO
TIPOS DE ENTREVISTA
Para hablar de los tipos y fases de la entrevista es necesario exponer los aportes de Bingham y
Moore citados por Alejandro Acevedo Ibáñez y sus colaboradores (1988), a quienes se atribuye
la clasificación general reseñada en esta cartilla. Se invita a los lectores a quienes requieran
mayor especificidad o profundización técnica frente a los tipos de entrevista profundizar la
propuesta de estos autores en el texto El proceso de la entrevista.
Dada la complejidad de todo proceso humano interactivo o comunicativo, la entrevista no se
puede limitar a un único sistema de clasificación, de manera tal que se propone identificar los
elementos que componen a la entrevista y a partir de allí establecer las clasificaciones
necesarias que permitan operatizar el uso de esta técnica científica de indagación (Acevedo, A.
et. al 1988).
5[SEMINARIO DE ACTUALIZACION II EN PSICOLOGIA]
Ya se ha expuesto anteriormente en el contenido de este módulo que la naturaleza de la
entrevista varía dependiendo de los propósitos que se persiguen con ella. Se puntualizará ahora
en rigor, cuáles son esos posibles propósitos, aclarando que incluso dichos fines deberán
especificarse aún más y delimitarse a partir del campo disciplinar o profesional de aplicación en
el que se vaya a implementar. Un posible uso puede ser la recolección de hechos, que implica la
averiguación puntual de aspectos del sujeto, pueden ser antecedentes, episódicos o de
sentimientos y sentimientos frente a un fenómeno particular; otro fin puede ser brindar
información, la entrevista que tienen como fin señalar o informar al sujeto de algo puntual bien
sea por medios directos de confrontación o indirectos de contrastación; por último se señala el
fin de influencia, en el que se pretende motivar o influir la decisión, comportamiento, estado o
sensación del sujeto a partir de su propio discurso.
Teniendo en cuenta los elementos señalados anteriormente en relación con los fines de la
entrevista, la estructuración de la misma y el contexto en el que se realice deberá impactarse en
condiciones puntuales para que el espacio, ambiente e interacción resulten facilitadores y no
interferentes en el cumplimiento de la meta de indagación.
A continuación, el objetivo será dilucidar el tipo de entrevistas que se pueden desarrollar dentro
del campo aplicado de la psicología y sus características principales a partir de cada variable. Las
entrevistas pueden clasificarse según su propósito, el grado de estructuración, el momento del
proceso terapéutico o según la edad del entrevistado.
CLASIFICACIONES DE LA ENTREVISTA.
CLASIFICACIÓN DE LAS ENTREVISTAS SEGÚN EL PROPÓSITO:
Propósito diagnóstico:
La entrevista con propósito diagnóstico es utilizada como una herramienta de valoración
complementaria a valoraciones psicométricas o imágenes diagnósticas, que permite una
indagación primaria y subjetiva frente al motivo de consulta del usuario. Si bien los
elementos más objetivos del diagnóstico se encontrarán en la psicometría y en la tecnología
médica, sea cual fuere el área disciplinar, la entrevista en el momento del diagnóstico
resulta fundamental pues es en la que se pueden recoger de manera directa e individual los
impactos del aquejamiento del consultante a nivel de funcionalidad, emoción, afectividad y
calidad de vida. La entrevista con finalidad diagnóstica debe ser amplia y compleja, por lo
que no se recomienda la utilización de entrevistas rígidas y estructuradas en su totalidad
que impidan indagar aspectos que vayan emergiendo de la sesión.
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6 [POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO]
Tomado de http://coyunturaeconomica.com/files/coyuntura/Entrevista-laboral.jpg
7[SEMINARIO DE ACTUALIZACION II EN PSICOLOGIA]
Propósito consultivo: La entrevista consultiva cumple un papel muy específico, ya que hay
una indagación objetivo de tipo focal, por tanto las preguntas deben estar direccionadas a
esclarecer el motivo de consulta puntual del usuario.
Tomado de http://pplcons.com/pplc/fotos/entrevista.png
Propósito de admisión o selección:
Esta entrevista tiene como finalidad identificar el mejor perfil de desempeño para un cargo y así
seleccionar el candidato apropiado para el puesto determinado, por ello no es importante
aclarar que no hay desempeños genéricos adecuados o no durante una entrevista de selección
en el campo de la psicología organizacional, ya que el desempeño esperado para cada perfil
ocupacional será diferente, de manera tal por ejemplo, que un alto desempeño intelectivo y
científico durante la entrevista será calificado muy bien para un cargo académico, ejecutivo o
profesional pero será un aspecto en contra para cargos de perfil operativo puesto que se
esperaría que la motivación y la permanencia de ese aspirante en ese cargo no sea óptima
requerida por la organización, puesto que sus capacidades y expectativas podrían superar la
realidad del cargo al que aplica.
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8 [POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO]
Es importante consultar con anterioridad algunos datos relacionados con: la experiencia
ocupacional del entrevistado, historia de formación académica y tipo de trabajo que desea, de
igual manera tener muy clara la información de la requisición organizacional frente a la vacante
para poder hacer las preguntas pertinentes.
En este tipo de entrevistas debe reinar la formalidad, la claridad de las preguntas y se
recomienda utilizar formatos de entrevista estructurada o semi-estructurada, respetando
siempre los tópicos centrales de indagación y los tiempos máximos preestablecidos para cada
proceso. Es importante indagar durante la entrevista tres aspectos fundamentales: personalidad,
gustos e intereses y finalmente habilidades o destrezas; de igual manera la entrevista debe
triangularse con los demás instrumentos destinados para el proceso, bien sean pruebas
psicométricas o entrevistas con terceros en la compañía.
Tomado de http://www.entrevistasdetrabajo.com/images/preguntas-respuestas/preguntas-
cerradas-entrevista-trabajo.jpg
9[SEMINARIO DE ACTUALIZACION II EN PSICOLOGIA]
Propósito de promoción o evaluación:
Es un procedimiento llevado a cabo en las empresas, con el fin de identificar el candidato y
momento oportuno en el cual un empleado puede ser promovido de cargo. Este proceso puede
responder a la iniciativa del empleado o de la empresa y funciona de manera similar a la
entrevista del proceso de selección, sumando que se debe triangular la información obtenida a
partir del desempeño del empelado durante su vinculación en la organización.
Propósito de orientación profesional o vocacional: Tiene como finalidad guiar u orientar a una
persona, con relación al ámbito de formación profesional que más le convendría de acuerdo a
sus competencias personales, de formación y el contexto social. Generalmente se realizan en
contextos educativos previos al acceso a educación superior.
Tomado de http://blogs.salleurl.edu/antiguos-alumnos/files/2012/08/Entrevista-trabajo.jpg
Propósito de consejo:
Tiene como finalidad dar solución a dificultades bien sea en el ámbito escolar o laboral, que
puedan afectar al sujeto o a su entorno. Sin tener la pretensión diagnóstica o interventiva como
tal, si tienen finalidades específicas indagación y solución de problemáticas puntuales. Dentro
de este aspecto, es de gran importancia las habilidades del entrevistador, el conocimiento que
este tenga de la dinámica de personalidad, la experticia en el manejo de solución de problemas
así como su capacidad de autorregulación frente a situaciones conflictivas o novedosas.
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10 [POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO]
Es importante recalcar, que así sea fuere del contexto de atención en salud, la entrevista
consultiva dentro del campo aplicado de la psicología se cubre también con la sombrilla de los
principios de confidencialidad y ética para el Psicólogo, que resultaría garante en vicios como
contaminación por conflicto de intereses, inadecuado manejo de la información, tomar partido
de la consulta del usuario, etc.
Tomado de http://trabajemos.cl/wp-content/uploads/2014/02/entrevista_de_trabajo.jpg
Propósito terapéutico:
Su principal función es replantear y re direccionar los objetivos y estrategias de intervención en
conjunto con el paciente.
Propósito investigativo:
Tiene como objeto identificar la participación de un sujeto en una tendencia de
comportamiento frente a determinadas variables, bien sea a nivel de estudio de caso o como
parte de una muestra. Este tipo de entrevista debe tener todas las variables metodológicas
delimitadas, y de manera especial en relación con los otros tipos de entrevista nombrados, debe
ser más rigurosa en cuanto a recolección, registro, sistematización, análisis e interpretación de
la información. Los resultados de este tipo de ejercicios tienen que redundar en indagar,
explorar y descubrir nuevas formas de conocimiento frente a lo psicológico.
11[SEMINARIO DE ACTUALIZACION II EN PSICOLOGIA]
Tomado de http://www.managementjournal.net/images/stories/entrevistaetiqueta.jpg
Propósito de confrontación: Este tipo de entrevista se relaciona con la entrevista consultiva o
de consejo, ya que tiene como finalidad encontrar por medios directos y en corto tiempo las
posibles causas y soluciones de determinado conflicto, para ello es importante motivar al
entrevistado a mantener una participación activa generando soluciones para superar el
conflicto.
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12 [POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO]
CLASIFICACIÓN DE LAS ENTREVISTAS SEGÚN SU CONDUCCIÓN:
ESTRUCTURADA:
Tomado de http://www.entrevistadetrabajo.org/wp-content/uploads/2011/09/Preguntas-
conflictivas-generales-en-la-entrevista-de-trabajo.jpg
La entrevista estructurada se caracteriza por su rigurosidad y rigidez ya que e entrevistador
debe respetar preguntas previamente diseñadas y preestablecidas en un formato cuestionario,
justo en el orden y emisión con que se plantearon. Dentro del contexto investigativo esta es la
que más se ajusta para efectos de medición, puesto que por lo general es estandarizada.
Permite recopilar información más puntual y concreta frente a determinada variable. Se
diferencian tres clases: la mecanizada administrada utilizando medios tecnológicos con
formatos preestablecidos en el sistema; la auto administrada que consiste en un formato-
cuestionario con preguntas cerradas, que se entrega al sujeto para que lo diligencie a partir de
las orientaciones iniciales dadas por el entrevistador; y por último el cuestionario guiado en el
que el papel del entrevistador es fundamental en tanto puede administrar el mismo el
formulario o intervenir al final para ampliar o aclarar información durante la sesión.
13[SEMINARIO DE ACTUALIZACION II EN PSICOLOGIA]
SEMI-ESTRUCTURADA:
Tomado de http://cdn.siempremujer.com/imgs/images/image-42975.jpg
En este tipo de entrevista juega un papel muy importante la habilidad del entrevistador ya
que no tienen de manera estricta un guion para seguir, en tanto debe realizar contra preguntas
a partir de las respuestas obtenidas por el entrevistado, sin omitir las preguntas orientadoras
que previamente se diseñaron para el proceso de indagación. Este tipo de entrevista es un nivel
medio entre la estructurada y la libre.
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14 [POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO]
LIBRE:
Tomado dehttp://www.blogcdn.com/www.tuvozentuvida.com/media/2009/10/entrevista-
exito-trabajo-consejos456ms101909.jpg
Se caracteriza por ser flexible y abierta, ya que el entrevistador sólo debe tener de manera
preestablecida delimitados los objetivos y las categorías de análisis a indagar, a partir de allí
dirigirá la entrevista emitiendo preguntas estratégicas frente a cada uno de los tópicos a
indagar. Si bien se tienen algunos alcances y ventajas con este tipo de instrumento (ya que el
entrevistador tiene amplia libertad para direccionar las preguntas, expresar y manifestar sus
propias necesidades lo que permitirá recopilar mucha información) también es importante
señalar que con poca experticia del entrevistado este tipo de formato puede “salirse de control”
ocupando más tiempo del adecuado, perdiendo el hilo conductor, omitiendo el tema central, no
dando cumplimiento al objetivo de indagación. Para cumplir con el propósito de la entrevista y
obtener la información realmente importante, el profesional requiere de una gran habilidad
para no caer en repeticiones, discusiones, dejar temas sin concretar, pasar desapercibidos
detalles que revisten de valor para la evaluación del candidato.
De tensión: Este tipo de entrevista se utiliza como medio o estrategia para explorar y conocer
el modo de comportamiento del entrevistado, generando una situación tensa donde es difícil
lograr autorregulación y mantener el control.
15[SEMINARIO DE ACTUALIZACION II EN PSICOLOGIA]
Tomado de http://www.jornalhojelivre.com.br/wp-content/uploads/2014/08/entrevista.jpg
Este es un tipo de entrevista que requiere de un especial direccionamiento, experticia y
control de situaciones extremas. No es recomendable aplicarla en personas conflictivas o
débiles emocionalmente pues la confrontación puede superar su capacidad de respuesta.
CLASIFICACIÓN DE LAS ENTREVISTAS SEGÚN EL MOMENTO DEL PROCESO:
Todo proceso de indagación de información se enmarca en unos tiempos y momentos
determinados, que están relacionados como se ha mencionado en el presente documento, a la
finalidad y naturaleza del fenómeno o proceso a abordar.
De manera general se pueden delimitar tres momentos. El primero, la entrevista inicial en la
que se da apertura al proceso del consultante y debe ser allí donde se identifiquen los
elementos orientarán las sesiones de intervención futura. El segundo momento, podría
nominarse como de mantenimiento o complementario, en el que se amplía y profundiza la
información recopilada durante la fase inicial además de solidificar la adhesión del consultante a
partir de una entrevista estratégica y cohesionadora, incluso que vincule a familiares, red de
apoyo u otros profesionales relacionados con el caso. Finalmente hay un tercer gran momento
identificada con el cierre que obligatoriamente debe brindar la posibilidad de sintetizar y
ordenar la información, además de retroalimentar de alguna manera al entrevistado.
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16 [POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO]
Cabe aclarar que durante los procesos de indagación, no tienen un tiempo determinado de
duración sino que se ajustan dependiendo del contexto y proceso individual.
Dentro del campo aplicado de la Psicología Clínica existe un momento adicional de las fases
anteriormente nombradas: la anamnesis, que consiste en obtener la historia o antecedentes
biográficos generales que puedan tener algún tipo de relación con el motivo de consulta,
generalmente se aborda desde un formato estructurado a semi- estructurado. Se recopilan
datos relacionados con antecedentes personales, sociales, académicos y laborales, se tienen en
cuenta antecedentes clínicos propios y familiares, tendencias culturales, religiosas y
comportamiento sexual.
CLASIFICACIÓN DE LAS ENTREVISTAS SEGÚN LA EDAD DEL ENTREVISTADO:
Tomado de http://testvarios.com/wp-content/uploads/2012/09/test-de-edad-mental-gratis-
3.jpg
Dadas las características propias de cada momento del ciclo vital a nivel social, físico,
cognitivo, cultural y comunicativo, es necesario tener en cuenta dichas variables para que el
17[SEMINARIO DE ACTUALIZACION II EN PSICOLOGIA]
desarrollo de la sesión de la entrevista sea armónico y la tarea de recolección de información
sea efectiva en relación con las metas.
Para el proceso de entrevista dirigido a niños y adolescentes es importante tener presente que
de manera general el consultante no acudió voluntariamente sino por remisión de un tercero
(padre, maestro, profesional del a salud, etc.), por tanto será común no encontrar motivación y
compromiso por parte del menor para el cumplimiento de la meta de indagación, por lo que el
entrevistador debe recurrir a estrategias de empoderamiento y adhesión lo que sugiere que
éste debe estar entrenado y tener experiencia con el manejo de la población infantil y juvenil.
Tomado de http://1.bp.blogspot.com/-
QBK1nXJLfYE/UaJ76OTA6iI/AAAAAAAAAIE/1EnFI1nEzkM/s1600/nutricion-mujer-fertil.jpg
Existen dos puntos especiales a tener en cuenta con el manejo de niños y jóvenes. El primero
es el manejo de información emitida por menores de edad que debe cobijarse bajo todos los
principios éticos de confidencialidad, protección y privacidad contemplados en el Código
Deontológico de la Psicología, de manera tal que se debe contar con consentimiento y
asentimiento informados para llevar a cabo cualquier proceso de indagación, registro,
sistematización, análisis y socialización de información.
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18 [POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO]
Tomado de http://saptherapist.com/wp-content/uploads/2013/11/photodune-5456182-
psychological-consultation-xs.jpg
El segundo aspecto a tener en cuenta con esta población debe ser garantizar con la
implementación de diferentes estrategias que el contenido está siendo comprendido por el
menor, que la información que está emitiendo no está siendo coartada por terceros y que se
conocen y controlan las variables emocionales y psicológicas interferentes.
Por otro lado, la realización de entrevistas dirigidas a adultos implica dominio y conocimiento de
las categorías de análisis propios de las problemáticas de esta etapa del ciclo vital porque son
ellas quienes deberán ser indagadas de manera especial entre los 20 y los 60 años. De manera
específica la entrevista de este grupo poblacional requiere el dominio en la exploración de
temáticas como sexualidad, crianza, paternidad, salud física y psicológica, el empleo, la
productividad, la afectividad, la enfermedad (Maganto, C. 2003)
Ahora, en cuanto al abordaje de la población de la adultez mayor es importante desplegar las
estrategias comunicativas y los apoyos requeridos para disminuir el impacto de las variables de
deterioro cognitivo y sensorial implicado de manera general en esta etapa.
19[SEMINARIO DE ACTUALIZACION II EN PSICOLOGIA]
Tomado de http://www.la-razon.com/suplementos/mia/Diferencia-edades-Foto-
Dreamstimecom_LRZIMA20130529_0140_11.jpg
ELEMENTOS DE LA ENTREVISTA.
Sea cual sea el tipo de entrevista siempre se requiere tener un proceso previo de preparación,
en el que el entrevistador debe ocuparse de disponer los elementos y espacios requeridos para
el proceso, garantizando comodidad, seguridad, confianza, confidencialidad y privacidad. Los
recursos necesarios que debe tener presente el entrevistador son la locación tranquila, cómoda,
y exclusiva para el uso de la entrevista; iluminación y ventilación; recursos mobiliarios que den
comodidad pero cercanía y calidez; documentación y elementos a la mano requeridos para la
indagación; disponibilidad de tiempo de los interlocutores para el desarrollo de la sesión.
El desarrollo de la entrevista se facilitará siempre que se lleve a cabo un proceso de preparación.
Esto implica analizar y verificar previamente los datos básicos del proceso a llevar a cabo
revisando información previa que se tenga disponible del caso, además de determinar con
anterioridad en la medida de lo posible los criterios y recursos para abordar el caso,
estableciendo parámetros de dirección y conducción de la sesión (herramientas psicométricas
complementarias, preguntas orientadoras, actividades de indagación).
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20 [POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO]
Sin embargo, no solo la planeación es aquí determinante. Aspectos como la puntualidad, la
empatía, la cordialidad, la formalidad, el orden y la claridad en la apertura y encuadre, pueden
facilitar y potenciar la efectividad de las sesiones.
Adicionalmente variables personales tanto del entrevistador como del entrevistado influirán en
los resultados y efectividad de la entrevista. En el caso del entrevistador su desempeño estará
mediado por su formación profesional, el conocimiento previo del tema, sus habilidades
comunicativas de escucha y oralidad, su capacidad de análisis y autoanálisis, su claridad y
coherencia para orientar la sesión. Por otra parte, el entrevistado quien figura como consultante,
optimizará o no la sesión en tanto sea específico, honesto, flexible, y despliegue sus habilidades
comunicativas y de autorregulación en pro del cumplimiento de la meta (Acevedo, A. 1988).
Durante la entrevista, como entrevistador, es importante tener acciones continuas
ininterrumpidas favorecedoras de la indagación: velar por establecimiento y mantenimiento del
rapport; no realizar preguntas seguidas, insistentes o repetidas; manejar y prever el manejo del
tiempo de tal manera que se pueda dar el cierre de la sesión cómodamente; escuchar con
atención y administrar los turnos y silencios; mantener el tópico central de la entrevista;
observar y registrar la conducta no verbal del entrevistado; no prestar más atención a tomar
nota que a escuchar; atender constantemente al entrevistado; disminuir la tensión y de ninguna
manera aumentarla; responder empática y respetuosamente a situaciones dolorosas; no hacer
juicios de valor y cuidar la información no verbal que se emite al entrevistado frente a sus
relatos (Bernstein, 1988).
Esta planeación y desarrollo de la sesión que se ha descrito anteriormente, tendrá un “broche
de oro” si el entrevistador logra cerrar la sesión con una síntesis breve, clara y contundente que
permita además retroalimentar al entrevistado de alguna manera, que tenga la sensación de
que ser entrevistado de alguna manera le generó un bienestar o beneficio. (Maganto, C. 2003)
BIBLIOGRAFÍA
Acevedo Ibáñez (et, al.). 1988. El Proceso de la Entrevista. Conceptos y modelos. México:
Limusa.
Maganto, C., 2003. Entrevista Psicológica. España: Sanz y Torres.
Bernstein, D., 1988. Introducción a la psicología clínica. México: Mc GrawHill.
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