SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
Categorización y evaluación
de herramientas
Mauricio Rivero – Felmaber Garzón
¿Para que categorizar?
• Para tener organizada una caja de herramientas o “armas” para
educar con TIC.
• Para saber usar la herramienta adecuada en el momento adecuado.
• …O simplemente para chicanear y ser un profe bien TIC.
Preguntas que se deben responder
• ¿La herramienta es practica y funcional?
• ¿Es abierta y/o libre?
• ¿Puede generar evidencia del desempeño del estudiante?
• ¿Dinamiza el proceso enseñanza aprendizaje?
• ¿Es fácil de usar?
• ¿Promueve el intercambio de información?
• ¿Tiene aplicación como didáctica de clase?
Categorías de herramientas
• De registro
• De didáctica
• De clase
• De colaboración
• De conexión
• De plataforma
De registro
• Aplicaciones que se usan para registrar y guardar permanentemente
los sucesos del proceso pedagógico, la información de las partes, y el
seguimiento de cada una de estas, y de ser posible ser compartida
entre las partes. En este apartado se ubican aplicaciones ofimáticas,
blogs, y sistemas de almacenamiento en línea.
De didáctica
• Aplicaciones y herramientas que se usa de manera didáctica para
impartir el conocimiento o para ponerlo en practica. En este aparte se
ubican las herramientas para construir y desarrollar ejercicios de
temas vistos en clases, y aplicaciones para construir y desarrollar
proyectos de clase.
De clase
• Aplicaciones y herramientas que se usan para llevar control de la
clase y las partes involucradas en esta. En este aparte se ubican las
aplicaciones o sistemas de software de control y gestión de aula, así
como también los LMS (o AVA) como Moodle, Blackboard o Sakai.
De colaboración
• Aplicaciones y herramientas que se usan para que las partes en el
proceso pedagógico trabajen conjuntamente ya sea sincrónica o
asincrónicamente.
De conexión
• Aplicaciones y herramientas que se usan para estar en contacto y al
tanto de las actividades de las partes del proceso pedagógico. En este
aparte se encuentras aplicaciones web como Facebook, Twitter,
Google Plus e incluso Gmail.
De plataforma
• Sistemas y aplicaciones que se usan como base para ejecutar las otras
herramientas, algunas veces estos sistemas influyen notoriamente en
la ejecución o no ejecución de aplicaciones, por lo que se hace de
vital importancia definirlas al iniciar un proyecto. En este aparte se
encuentran sistemas operativos como Windows, Linux, MacOS X,
Android, y plataformas móviles como teléfonos inteligentes con
Android o iOS. También se pueden categorizar en este aparte
plataformas de videojuegos como el Nintendo DS, Nintendo Wii o
Xbox 360.
Aclaración
• Las aplicaciones pueden entrar en mas de una categoría.
Ejemplos
• Categorización de blogger.
• Hagamos una ahora mismo!

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Sobre la Problemática actual en la operación del Syllabus dentro de la UAEH
Sobre la Problemática actual en la operación del Syllabus dentro de la UAEHSobre la Problemática actual en la operación del Syllabus dentro de la UAEH
Sobre la Problemática actual en la operación del Syllabus dentro de la UAEHLetAlive
 
Problematica en sistemas administrativos
Problematica en sistemas administrativosProblematica en sistemas administrativos
Problematica en sistemas administrativosMauricio
 
Usos del portafolio electrónico
Usos del portafolio electrónicoUsos del portafolio electrónico
Usos del portafolio electrónicoPitysade
 
Chamiluda 2016 Aplicaciones de E-learning / B-learning
Chamiluda 2016 Aplicaciones de E-learning / B-learning Chamiluda 2016 Aplicaciones de E-learning / B-learning
Chamiluda 2016 Aplicaciones de E-learning / B-learning Marlene Reyes
 
Curso Modelacion de los EVA UCT
Curso Modelacion de los EVA UCTCurso Modelacion de los EVA UCT
Curso Modelacion de los EVA UCTAndrea Astudillo
 
Rubrica. Reto Unidad-2_#EdtechMooc Intef
Rubrica. Reto Unidad-2_#EdtechMooc IntefRubrica. Reto Unidad-2_#EdtechMooc Intef
Rubrica. Reto Unidad-2_#EdtechMooc IntefNombre Apellidos
 
Con las tic [autoguardado] parte 1
Con las tic [autoguardado] parte 1Con las tic [autoguardado] parte 1
Con las tic [autoguardado] parte 1vilmasalgadoo
 
Grupo Q FACE 2 PLANIFICACION
Grupo Q  FACE 2 PLANIFICACIONGrupo Q  FACE 2 PLANIFICACION
Grupo Q FACE 2 PLANIFICACIONeduardo lopez
 
FACE 2 PLANIFICACION
FACE 2 PLANIFICACIONFACE 2 PLANIFICACION
FACE 2 PLANIFICACIONeduardo lopez
 
Fase 2 Planificación Grupo Q
Fase 2 Planificación Grupo QFase 2 Planificación Grupo Q
Fase 2 Planificación Grupo Qeduardo lopez
 
Objetos de aprendizaje virtual.
Objetos de aprendizaje virtual.Objetos de aprendizaje virtual.
Objetos de aprendizaje virtual.Alexandra Montoya
 

La actualidad más candente (17)

Evaluación crítica de una pagina web
Evaluación crítica de una pagina webEvaluación crítica de una pagina web
Evaluación crítica de una pagina web
 
Sobre la Problemática actual en la operación del Syllabus dentro de la UAEH
Sobre la Problemática actual en la operación del Syllabus dentro de la UAEHSobre la Problemática actual en la operación del Syllabus dentro de la UAEH
Sobre la Problemática actual en la operación del Syllabus dentro de la UAEH
 
Problematica en sistemas administrativos
Problematica en sistemas administrativosProblematica en sistemas administrativos
Problematica en sistemas administrativos
 
Usos del portafolio electrónico
Usos del portafolio electrónicoUsos del portafolio electrónico
Usos del portafolio electrónico
 
Portafolio diagnóstico
Portafolio diagnósticoPortafolio diagnóstico
Portafolio diagnóstico
 
Chamiluda 2016 Aplicaciones de E-learning / B-learning
Chamiluda 2016 Aplicaciones de E-learning / B-learning Chamiluda 2016 Aplicaciones de E-learning / B-learning
Chamiluda 2016 Aplicaciones de E-learning / B-learning
 
U2 - Estrategias de Contenido y Actividad en los EVA
U2 - Estrategias de Contenido y Actividad en los EVAU2 - Estrategias de Contenido y Actividad en los EVA
U2 - Estrategias de Contenido y Actividad en los EVA
 
Curso Modelacion de los EVA UCT
Curso Modelacion de los EVA UCTCurso Modelacion de los EVA UCT
Curso Modelacion de los EVA UCT
 
Rubrica. Reto Unidad-2_#EdtechMooc Intef
Rubrica. Reto Unidad-2_#EdtechMooc IntefRubrica. Reto Unidad-2_#EdtechMooc Intef
Rubrica. Reto Unidad-2_#EdtechMooc Intef
 
Con las tic [autoguardado] parte 1
Con las tic [autoguardado] parte 1Con las tic [autoguardado] parte 1
Con las tic [autoguardado] parte 1
 
Grupo Q FACE 2 PLANIFICACION
Grupo Q  FACE 2 PLANIFICACIONGrupo Q  FACE 2 PLANIFICACION
Grupo Q FACE 2 PLANIFICACION
 
FACE 2 PLANIFICACION
FACE 2 PLANIFICACIONFACE 2 PLANIFICACION
FACE 2 PLANIFICACION
 
Fase 2 Planificación Grupo Q
Fase 2 Planificación Grupo QFase 2 Planificación Grupo Q
Fase 2 Planificación Grupo Q
 
Instrumentos para la evaluación en la educación
Instrumentos para la evaluación en la educaciónInstrumentos para la evaluación en la educación
Instrumentos para la evaluación en la educación
 
Apps Clave
Apps ClaveApps Clave
Apps Clave
 
Modelación de los EVA - Curso
Modelación de los EVA - CursoModelación de los EVA - Curso
Modelación de los EVA - Curso
 
Objetos de aprendizaje virtual.
Objetos de aprendizaje virtual.Objetos de aprendizaje virtual.
Objetos de aprendizaje virtual.
 

Destacado

Ecología-Por Mario de la Cruz (Colegio Los Alamos)-Prof Luis Ciriaco
Ecología-Por Mario de la Cruz (Colegio Los Alamos)-Prof Luis CiriacoEcología-Por Mario de la Cruz (Colegio Los Alamos)-Prof Luis Ciriaco
Ecología-Por Mario de la Cruz (Colegio Los Alamos)-Prof Luis CiriacoLuis Ciriaco Aliaga
 
Análisis de Datos Cualitativos
Análisis de Datos CualitativosAnálisis de Datos Cualitativos
Análisis de Datos CualitativosFreelance Research
 
Análisis Cualitativo: Unidades de Análisis, Categorización y Codificación
Análisis Cualitativo: Unidades de Análisis, Categorización y Codificación Análisis Cualitativo: Unidades de Análisis, Categorización y Codificación
Análisis Cualitativo: Unidades de Análisis, Categorización y Codificación gambitguille
 
Presentación Bitnami
Presentación BitnamiPresentación Bitnami
Presentación Bitnamiaitor_culla
 
муз.рук. презент
муз.рук. презентмуз.рук. презент
муз.рук. презентlivetorzhok
 
La energia eolica de lorena balandran123
La energia eolica de lorena balandran123La energia eolica de lorena balandran123
La energia eolica de lorena balandran123verolorebg
 
Strategia consolidată de dezvoltare a învăţământului pentru anii 2011 2015
Strategia consolidată de dezvoltare a învăţământului pentru anii 2011 2015Strategia consolidată de dezvoltare a învăţământului pentru anii 2011 2015
Strategia consolidată de dezvoltare a învăţământului pentru anii 2011 2015DIB ULIM
 
Proyecto de vida
Proyecto de vidaProyecto de vida
Proyecto de vidaKantorito
 
Apweb ud2 trabajo
Apweb ud2 trabajoApweb ud2 trabajo
Apweb ud2 trabajoaitor_culla
 
Chris Wigg Networking Resume
Chris Wigg Networking ResumeChris Wigg Networking Resume
Chris Wigg Networking ResumeChris Wigg
 
наталія боднар презентація
наталія боднар презентаціянаталія боднар презентація
наталія боднар презентаціяNatalya Bodnar
 
Making history come alive - OpenArch Conference, Foteviken 2012
Making history come alive - OpenArch Conference, Foteviken 2012Making history come alive - OpenArch Conference, Foteviken 2012
Making history come alive - OpenArch Conference, Foteviken 2012EXARC
 
Roosevelt Exhibitor Form
Roosevelt Exhibitor FormRoosevelt Exhibitor Form
Roosevelt Exhibitor Formhivelearningnyc
 
8. ver ubicacion de las fotos
8. ver ubicacion de las fotos8. ver ubicacion de las fotos
8. ver ubicacion de las fotoswebsocialcpe
 
Judicial Review in Canada - types of immigration cases appealable to the Fede...
Judicial Review in Canada - types of immigration cases appealable to the Fede...Judicial Review in Canada - types of immigration cases appealable to the Fede...
Judicial Review in Canada - types of immigration cases appealable to the Fede...Robert Gertler
 

Destacado (19)

Ecología-Por Mario de la Cruz (Colegio Los Alamos)-Prof Luis Ciriaco
Ecología-Por Mario de la Cruz (Colegio Los Alamos)-Prof Luis CiriacoEcología-Por Mario de la Cruz (Colegio Los Alamos)-Prof Luis Ciriaco
Ecología-Por Mario de la Cruz (Colegio Los Alamos)-Prof Luis Ciriaco
 
Análisis de Datos Cualitativos
Análisis de Datos CualitativosAnálisis de Datos Cualitativos
Análisis de Datos Cualitativos
 
Análisis Cualitativo: Unidades de Análisis, Categorización y Codificación
Análisis Cualitativo: Unidades de Análisis, Categorización y Codificación Análisis Cualitativo: Unidades de Análisis, Categorización y Codificación
Análisis Cualitativo: Unidades de Análisis, Categorización y Codificación
 
Presentación Bitnami
Presentación BitnamiPresentación Bitnami
Presentación Bitnami
 
Funcionalismo
FuncionalismoFuncionalismo
Funcionalismo
 
муз.рук. презент
муз.рук. презентмуз.рук. презент
муз.рук. презент
 
La energia eolica de lorena balandran123
La energia eolica de lorena balandran123La energia eolica de lorena balandran123
La energia eolica de lorena balandran123
 
Strategia consolidată de dezvoltare a învăţământului pentru anii 2011 2015
Strategia consolidată de dezvoltare a învăţământului pentru anii 2011 2015Strategia consolidată de dezvoltare a învăţământului pentru anii 2011 2015
Strategia consolidată de dezvoltare a învăţământului pentru anii 2011 2015
 
Proyecto de vida
Proyecto de vidaProyecto de vida
Proyecto de vida
 
Apweb ud2 trabajo
Apweb ud2 trabajoApweb ud2 trabajo
Apweb ud2 trabajo
 
Chris Wigg Networking Resume
Chris Wigg Networking ResumeChris Wigg Networking Resume
Chris Wigg Networking Resume
 
наталія боднар презентація
наталія боднар презентаціянаталія боднар презентація
наталія боднар презентація
 
Making history come alive - OpenArch Conference, Foteviken 2012
Making history come alive - OpenArch Conference, Foteviken 2012Making history come alive - OpenArch Conference, Foteviken 2012
Making history come alive - OpenArch Conference, Foteviken 2012
 
Roosevelt Exhibitor Form
Roosevelt Exhibitor FormRoosevelt Exhibitor Form
Roosevelt Exhibitor Form
 
4. circulos
4. circulos4. circulos
4. circulos
 
8. ver ubicacion de las fotos
8. ver ubicacion de las fotos8. ver ubicacion de las fotos
8. ver ubicacion de las fotos
 
Presentacion
PresentacionPresentacion
Presentacion
 
Json (revisi)
Json (revisi)Json (revisi)
Json (revisi)
 
Judicial Review in Canada - types of immigration cases appealable to the Fede...
Judicial Review in Canada - types of immigration cases appealable to the Fede...Judicial Review in Canada - types of immigration cases appealable to the Fede...
Judicial Review in Canada - types of immigration cases appealable to the Fede...
 

Similar a Categorización y evaluación de herramientas

Plataformas educativas
Plataformas educativasPlataformas educativas
Plataformas educativasJaime León
 
Ejercicio para curso de e learning
Ejercicio para curso de e learningEjercicio para curso de e learning
Ejercicio para curso de e learningPatricia Lucki
 
Evaluación de la herramientas digitales educativas
Evaluación de la herramientas digitales educativasEvaluación de la herramientas digitales educativas
Evaluación de la herramientas digitales educativasAdrianabup
 
PLATAFORMAS EDUCATIVAS
PLATAFORMAS  EDUCATIVAS  PLATAFORMAS  EDUCATIVAS
PLATAFORMAS EDUCATIVAS Marco Pico
 
Evaluación de las herramientas digitales
Evaluación de las herramientas digitalesEvaluación de las herramientas digitales
Evaluación de las herramientas digitalesmajuvava
 
plataformas educativas
plataformas educativas plataformas educativas
plataformas educativas katerinediaz13
 
Software educativo y plataformas virtuales educativas
Software educativo y plataformas virtuales educativasSoftware educativo y plataformas virtuales educativas
Software educativo y plataformas virtuales educativasJhoanny Castillo
 
¿Qué es un LMS? tarea #2
¿Qué es un LMS? tarea #2¿Qué es un LMS? tarea #2
¿Qué es un LMS? tarea #2KrishaldhinaCk
 
Katerine pahola diaz mejia
Katerine pahola diaz mejiaKaterine pahola diaz mejia
Katerine pahola diaz mejiakaterinediaz13
 
Estrategias ava
Estrategias avaEstrategias ava
Estrategias ava24601760
 
PLATAFORMAS EDUCATIVAS
PLATAFORMAS EDUCATIVASPLATAFORMAS EDUCATIVAS
PLATAFORMAS EDUCATIVASJuank Urrutia
 
Evaluación de las herramentas digitales educativas
Evaluación de las herramentas digitales educativasEvaluación de las herramentas digitales educativas
Evaluación de las herramentas digitales educativasdulceMaria1995
 
Plataformas virtuales analisis - caracteristicas
Plataformas virtuales   analisis - caracteristicasPlataformas virtuales   analisis - caracteristicas
Plataformas virtuales analisis - caracteristicasSergio Mtz. A
 

Similar a Categorización y evaluación de herramientas (20)

Tarea 2 uapa
Tarea 2 uapaTarea 2 uapa
Tarea 2 uapa
 
Plataformas educativas
Plataformas educativasPlataformas educativas
Plataformas educativas
 
Ejercicio para curso de e learning
Ejercicio para curso de e learningEjercicio para curso de e learning
Ejercicio para curso de e learning
 
Evaluación de la herramientas digitales educativas
Evaluación de la herramientas digitales educativasEvaluación de la herramientas digitales educativas
Evaluación de la herramientas digitales educativas
 
PLATAFORMAS EDUCATIVAS
PLATAFORMAS  EDUCATIVAS  PLATAFORMAS  EDUCATIVAS
PLATAFORMAS EDUCATIVAS
 
Evidencia 3
Evidencia 3Evidencia 3
Evidencia 3
 
Rubrica
RubricaRubrica
Rubrica
 
Evaluación de las herramientas digitales
Evaluación de las herramientas digitalesEvaluación de las herramientas digitales
Evaluación de las herramientas digitales
 
Plataformas virtuales
Plataformas virtualesPlataformas virtuales
Plataformas virtuales
 
plataformas educativas
plataformas educativas plataformas educativas
plataformas educativas
 
Software educativo y plataformas virtuales educativas
Software educativo y plataformas virtuales educativasSoftware educativo y plataformas virtuales educativas
Software educativo y plataformas virtuales educativas
 
LMS ¿Que es?
LMS ¿Que es?LMS ¿Que es?
LMS ¿Que es?
 
¿Qué es un LMS? tarea #2
¿Qué es un LMS? tarea #2¿Qué es un LMS? tarea #2
¿Qué es un LMS? tarea #2
 
Katerine pahola diaz mejia
Katerine pahola diaz mejiaKaterine pahola diaz mejia
Katerine pahola diaz mejia
 
Software educativo
Software educativoSoftware educativo
Software educativo
 
Estrategias ava
Estrategias avaEstrategias ava
Estrategias ava
 
Que es una plataforma educativa
Que  es una plataforma educativaQue  es una plataforma educativa
Que es una plataforma educativa
 
PLATAFORMAS EDUCATIVAS
PLATAFORMAS EDUCATIVASPLATAFORMAS EDUCATIVAS
PLATAFORMAS EDUCATIVAS
 
Evaluación de las herramentas digitales educativas
Evaluación de las herramentas digitales educativasEvaluación de las herramentas digitales educativas
Evaluación de las herramentas digitales educativas
 
Plataformas virtuales analisis - caracteristicas
Plataformas virtuales   analisis - caracteristicasPlataformas virtuales   analisis - caracteristicas
Plataformas virtuales analisis - caracteristicas
 

Más de websocialcpe

Plan 60 días formación 2014
Plan 60 días formación 2014Plan 60 días formación 2014
Plan 60 días formación 2014websocialcpe
 
Presentación red de formadores
Presentación red de formadoresPresentación red de formadores
Presentación red de formadoreswebsocialcpe
 
2. suscribirse a un canal
2. suscribirse a un canal2. suscribirse a un canal
2. suscribirse a un canalwebsocialcpe
 
6. crear colecciones
6. crear colecciones6. crear colecciones
6. crear coleccioneswebsocialcpe
 
5. descargar documentos
5. descargar documentos5. descargar documentos
5. descargar documentoswebsocialcpe
 
4.compartir documento
4.compartir documento4.compartir documento
4.compartir documentowebsocialcpe
 
3. subir documentos
3. subir documentos3. subir documentos
3. subir documentoswebsocialcpe
 
2. cambiar info personal
2. cambiar info personal2. cambiar info personal
2. cambiar info personalwebsocialcpe
 
7. subir video a youtube
7. subir video a youtube7. subir video a youtube
7. subir video a youtubewebsocialcpe
 
6. compartir album en la web
6. compartir album en la web6. compartir album en la web
6. compartir album en la webwebsocialcpe
 
2. sincronizar en la web
2. sincronizar en la web2. sincronizar en la web
2. sincronizar en la webwebsocialcpe
 
2. agregar o quitar carpetas
2. agregar o quitar carpetas2. agregar o quitar carpetas
2. agregar o quitar carpetaswebsocialcpe
 
1. descargar e instalar
1. descargar e instalar1. descargar e instalar
1. descargar e instalarwebsocialcpe
 
9. compartir videos
9. compartir videos9. compartir videos
9. compartir videoswebsocialcpe
 
7. crear comunidad
7. crear comunidad7. crear comunidad
7. crear comunidadwebsocialcpe
 

Más de websocialcpe (20)

Plan 60 días formación 2014
Plan 60 días formación 2014Plan 60 días formación 2014
Plan 60 días formación 2014
 
Presentación red de formadores
Presentación red de formadoresPresentación red de formadores
Presentación red de formadores
 
2. suscribirse a un canal
2. suscribirse a un canal2. suscribirse a un canal
2. suscribirse a un canal
 
1. activar canal
1. activar canal1. activar canal
1. activar canal
 
6. crear colecciones
6. crear colecciones6. crear colecciones
6. crear colecciones
 
5. descargar documentos
5. descargar documentos5. descargar documentos
5. descargar documentos
 
4.compartir documento
4.compartir documento4.compartir documento
4.compartir documento
 
3. subir documentos
3. subir documentos3. subir documentos
3. subir documentos
 
2. cambiar info personal
2. cambiar info personal2. cambiar info personal
2. cambiar info personal
 
1. crear cuenta
1. crear cuenta1. crear cuenta
1. crear cuenta
 
7. subir video a youtube
7. subir video a youtube7. subir video a youtube
7. subir video a youtube
 
6. compartir album en la web
6. compartir album en la web6. compartir album en la web
6. compartir album en la web
 
5. crear video
5. crear video5. crear video
5. crear video
 
4. crear collages
4. crear collages4. crear collages
4. crear collages
 
2. sincronizar en la web
2. sincronizar en la web2. sincronizar en la web
2. sincronizar en la web
 
2. agregar o quitar carpetas
2. agregar o quitar carpetas2. agregar o quitar carpetas
2. agregar o quitar carpetas
 
1. descargar e instalar
1. descargar e instalar1. descargar e instalar
1. descargar e instalar
 
9. compartir videos
9. compartir videos9. compartir videos
9. compartir videos
 
8. crear eventos
8. crear eventos8. crear eventos
8. crear eventos
 
7. crear comunidad
7. crear comunidad7. crear comunidad
7. crear comunidad
 

Último

RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 

Último (20)

RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 

Categorización y evaluación de herramientas

  • 1. Categorización y evaluación de herramientas Mauricio Rivero – Felmaber Garzón
  • 2. ¿Para que categorizar? • Para tener organizada una caja de herramientas o “armas” para educar con TIC. • Para saber usar la herramienta adecuada en el momento adecuado. • …O simplemente para chicanear y ser un profe bien TIC.
  • 3. Preguntas que se deben responder • ¿La herramienta es practica y funcional? • ¿Es abierta y/o libre? • ¿Puede generar evidencia del desempeño del estudiante? • ¿Dinamiza el proceso enseñanza aprendizaje? • ¿Es fácil de usar? • ¿Promueve el intercambio de información? • ¿Tiene aplicación como didáctica de clase?
  • 4. Categorías de herramientas • De registro • De didáctica • De clase • De colaboración • De conexión • De plataforma
  • 5. De registro • Aplicaciones que se usan para registrar y guardar permanentemente los sucesos del proceso pedagógico, la información de las partes, y el seguimiento de cada una de estas, y de ser posible ser compartida entre las partes. En este apartado se ubican aplicaciones ofimáticas, blogs, y sistemas de almacenamiento en línea.
  • 6. De didáctica • Aplicaciones y herramientas que se usa de manera didáctica para impartir el conocimiento o para ponerlo en practica. En este aparte se ubican las herramientas para construir y desarrollar ejercicios de temas vistos en clases, y aplicaciones para construir y desarrollar proyectos de clase.
  • 7. De clase • Aplicaciones y herramientas que se usan para llevar control de la clase y las partes involucradas en esta. En este aparte se ubican las aplicaciones o sistemas de software de control y gestión de aula, así como también los LMS (o AVA) como Moodle, Blackboard o Sakai.
  • 8. De colaboración • Aplicaciones y herramientas que se usan para que las partes en el proceso pedagógico trabajen conjuntamente ya sea sincrónica o asincrónicamente.
  • 9. De conexión • Aplicaciones y herramientas que se usan para estar en contacto y al tanto de las actividades de las partes del proceso pedagógico. En este aparte se encuentras aplicaciones web como Facebook, Twitter, Google Plus e incluso Gmail.
  • 10. De plataforma • Sistemas y aplicaciones que se usan como base para ejecutar las otras herramientas, algunas veces estos sistemas influyen notoriamente en la ejecución o no ejecución de aplicaciones, por lo que se hace de vital importancia definirlas al iniciar un proyecto. En este aparte se encuentran sistemas operativos como Windows, Linux, MacOS X, Android, y plataformas móviles como teléfonos inteligentes con Android o iOS. También se pueden categorizar en este aparte plataformas de videojuegos como el Nintendo DS, Nintendo Wii o Xbox 360.
  • 11. Aclaración • Las aplicaciones pueden entrar en mas de una categoría.
  • 12. Ejemplos • Categorización de blogger. • Hagamos una ahora mismo!