METODOLOGÍAS Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN
LOS ENTORNOS VIRTUALES
Adrián Villegas Dianta
UNIDAD 2
Estrategias de entrega de
contenido y desarrollo de
actividades en los EVA
2
UNIDAD
UNIDAD 2
Estrategias de entrega de
contenido y desarrollo de
actividades en los EVA
A) Objetivo
 Aplicar estrategias de entrega de
contenido y desarrollo de actividades en
entornos virtuales de aprendizaje,
mediante la construcción de una
presentación multimedia en línea.
INTRODUCCIÓN A LA UNIDAD
2
UNIDAD
B) Actividades evaluadas
 1.- Participación en foro sobre como
desarrollar contenido y actividades en
EVA (10%)
 2.- Desarrollo actividad web: Desarrollo
de presentación en Prezi de contenido
con propuesta de actividad (10%)
 3.- Microproyecto: Definición propuesta
de solución (grupal y formativa)
2
UNIDADINTRODUCCIÓN A LA UNIDAD
C) Contenidos
 1.- El diseño instruccional para
trabajar en la virtualidad
 2.- Estrategias de enseñanza para el
trabajo con contenido en EVA
 3.- Desarrollo de actividades de
aprendizaje en EVA
2
UNIDADINTRODUCCIÓN A LA UNIDAD
A) ¿Qué es el Diseño Instruccional?
 Es el diseño y planificación del proceso formativo a medida del
estudiante, realizado de tal como de asegurar el logro del
objetivo de aprendizaje
EL DISEÑO INSTRUCCIONAL EN EVA
2
UNIDAD
TEMA 1
EL DISEÑO INSTRUCCIONAL EN EVA
2
UNIDAD
TEMA 1
 Video sobre diseño
instruccional en EVA
B) Elementos a Considerar en
los EVA
 Elementos generales:
 Destinatarios
 Tiempo
 Recursos
 Objetivos generales y
específicos: ¿Qué quiero que
logren los estudiantes?
EL DISEÑO INSTRUCCIONAL EN EVA
2
UNIDAD
TEMA 1
 Contenidos del curso:
 ¿Qué contenidos deben ser
trabajados para desarrollar los
objetivos planteados?,
 ¿Cómo agrupar el contenido?,
 ¿Qué recursos o materiales didácticos
necesito para trabajar el contenido?
 ¿Cómo aprovechar las ventajas de la
tecnología?
EL DISEÑO INSTRUCCIONAL EN EVA
2
UNIDAD
TEMA 1
 Actividades:
 ¿Qué actividades me permiten lograr
los objetivos y trabajar los contenidos?
 ¿Cuántas y cuando y con qué exigencia
las debo implementar?
 ¿Son todas virtuales?
 ¿Son individuales y/o grupales?
EL DISEÑO INSTRUCCIONAL EN EVA
2
UNIDAD
TEMA 1
 Herramientas:
 ¿Qué herramientas utilizar para desarrollar las actividades?
 ¿Están todas en la plataforma?
 ¿Son muy complejas técnicamente?
EL DISEÑO INSTRUCCIONAL EN EVA
2
UNIDAD
TEMA 1
 Evaluación:
 ¿Qué resultados (en base a objetivos) se han alcanzado?,
 ¿Cuál o cuáles sistemas de evaluación son los más
pertinentes (sumativo, formativo, etc.)?,
 ¿Cuándo evaluar y qué evaluar?
EL DISEÑO INSTRUCCIONAL EN EVA
2
UNIDAD
TEMA 1
A) Estrategias de enseñanza de
contenido en EVA
 Plantear sintéticamente el
contenido
 Enriquecerlo con hipervínculos
 IIustrarlos con multimedia
 Combinar con recursos disponibles
de internet
ESTRATEGIAS DE CONTENIDO EN EVA
2
UNIDAD
TEMA 2
B) Algunas Opciones
 Power Point enriquecido
 Prezi y Ezame (presentadores en
línea)
 Mindomo (mapa mental en línea)
 Youtube y herramientas de edición
de videos
 Búsqueda de recursos digitales
 Ver más opciones
ESTRATEGIAS DE CONTENIDO EN EVA
2
UNIDAD
TEMA 2
A) Estrategias de elaboración
de actividades en EVA
 Entregar todas las instrucciones
paso a paso
 Si se usan herramientas TIC
adjuntar manuales o
videotutoriales
 Entregar ejemplos
 Diseñar entregar públicas
ESTRATEGIAS DE ACTIVIDADES EN EVA
2
UNIDAD
TEMA 3
B) Algunas opciones en EVA
 Discusiones en foro
 Uso de foros para coordinar
 Envío de escritos en tareas
 Trabajo colaborativo en wiki
 Entregar de productos en foros
 Encuestas
 Evaluaciones
 Algunas actividades en Moodle
ESTRATEGIAS DE ACTIVIDADES EN EVA
2
UNIDAD
TEMA 3

U2 - Estrategias de Contenido y Actividad en los EVA

  • 1.
    METODOLOGÍAS Y ESTRATEGIASDIDÁCTICAS EN LOS ENTORNOS VIRTUALES Adrián Villegas Dianta UNIDAD 2 Estrategias de entrega de contenido y desarrollo de actividades en los EVA
  • 2.
    2 UNIDAD UNIDAD 2 Estrategias deentrega de contenido y desarrollo de actividades en los EVA
  • 3.
    A) Objetivo  Aplicarestrategias de entrega de contenido y desarrollo de actividades en entornos virtuales de aprendizaje, mediante la construcción de una presentación multimedia en línea. INTRODUCCIÓN A LA UNIDAD 2 UNIDAD
  • 4.
    B) Actividades evaluadas 1.- Participación en foro sobre como desarrollar contenido y actividades en EVA (10%)  2.- Desarrollo actividad web: Desarrollo de presentación en Prezi de contenido con propuesta de actividad (10%)  3.- Microproyecto: Definición propuesta de solución (grupal y formativa) 2 UNIDADINTRODUCCIÓN A LA UNIDAD
  • 5.
    C) Contenidos  1.-El diseño instruccional para trabajar en la virtualidad  2.- Estrategias de enseñanza para el trabajo con contenido en EVA  3.- Desarrollo de actividades de aprendizaje en EVA 2 UNIDADINTRODUCCIÓN A LA UNIDAD
  • 6.
    A) ¿Qué esel Diseño Instruccional?  Es el diseño y planificación del proceso formativo a medida del estudiante, realizado de tal como de asegurar el logro del objetivo de aprendizaje EL DISEÑO INSTRUCCIONAL EN EVA 2 UNIDAD TEMA 1
  • 7.
    EL DISEÑO INSTRUCCIONALEN EVA 2 UNIDAD TEMA 1  Video sobre diseño instruccional en EVA
  • 8.
    B) Elementos aConsiderar en los EVA  Elementos generales:  Destinatarios  Tiempo  Recursos  Objetivos generales y específicos: ¿Qué quiero que logren los estudiantes? EL DISEÑO INSTRUCCIONAL EN EVA 2 UNIDAD TEMA 1
  • 9.
     Contenidos delcurso:  ¿Qué contenidos deben ser trabajados para desarrollar los objetivos planteados?,  ¿Cómo agrupar el contenido?,  ¿Qué recursos o materiales didácticos necesito para trabajar el contenido?  ¿Cómo aprovechar las ventajas de la tecnología? EL DISEÑO INSTRUCCIONAL EN EVA 2 UNIDAD TEMA 1
  • 10.
     Actividades:  ¿Quéactividades me permiten lograr los objetivos y trabajar los contenidos?  ¿Cuántas y cuando y con qué exigencia las debo implementar?  ¿Son todas virtuales?  ¿Son individuales y/o grupales? EL DISEÑO INSTRUCCIONAL EN EVA 2 UNIDAD TEMA 1
  • 11.
     Herramientas:  ¿Quéherramientas utilizar para desarrollar las actividades?  ¿Están todas en la plataforma?  ¿Son muy complejas técnicamente? EL DISEÑO INSTRUCCIONAL EN EVA 2 UNIDAD TEMA 1
  • 12.
     Evaluación:  ¿Quéresultados (en base a objetivos) se han alcanzado?,  ¿Cuál o cuáles sistemas de evaluación son los más pertinentes (sumativo, formativo, etc.)?,  ¿Cuándo evaluar y qué evaluar? EL DISEÑO INSTRUCCIONAL EN EVA 2 UNIDAD TEMA 1
  • 13.
    A) Estrategias deenseñanza de contenido en EVA  Plantear sintéticamente el contenido  Enriquecerlo con hipervínculos  IIustrarlos con multimedia  Combinar con recursos disponibles de internet ESTRATEGIAS DE CONTENIDO EN EVA 2 UNIDAD TEMA 2
  • 14.
    B) Algunas Opciones Power Point enriquecido  Prezi y Ezame (presentadores en línea)  Mindomo (mapa mental en línea)  Youtube y herramientas de edición de videos  Búsqueda de recursos digitales  Ver más opciones ESTRATEGIAS DE CONTENIDO EN EVA 2 UNIDAD TEMA 2
  • 15.
    A) Estrategias deelaboración de actividades en EVA  Entregar todas las instrucciones paso a paso  Si se usan herramientas TIC adjuntar manuales o videotutoriales  Entregar ejemplos  Diseñar entregar públicas ESTRATEGIAS DE ACTIVIDADES EN EVA 2 UNIDAD TEMA 3
  • 16.
    B) Algunas opcionesen EVA  Discusiones en foro  Uso de foros para coordinar  Envío de escritos en tareas  Trabajo colaborativo en wiki  Entregar de productos en foros  Encuestas  Evaluaciones  Algunas actividades en Moodle ESTRATEGIAS DE ACTIVIDADES EN EVA 2 UNIDAD TEMA 3