El documento es un catálogo interactivo sobre recursos didácticos en inglés, centrado en la enseñanza del presente simple y presente progresivo. Se detalla la estructura gramatical, las conjugaciones y ejemplos de uso en diferentes contextos, con un enfoque cognitivista para facilitar el aprendizaje. El material busca ayudar a los estudiantes a entender y aplicar correctamente ambos tiempos verbales.

1. FES-ACATLÁN: PEDAGOGÍA.
Diseño y elaboración de recursos didácticos-1501.
Catálogo interactivo.
Inglés III: Unidad 1.
Tema 1.1. Presente simple y presente progresivo.
Objetivo:
 En el presente PDF fue elaborado con el propósito de brindar un material de consulta como
apoyo para la comprensión y el repaso (basado en el enfoque cogniscitivista) del tiempo
Presente Simple (Present Simple) y el Presente Continuo (Present Continuos) en la materia
de Inglés, a través de algunos de los usos conceptuales, tablas con explicaciones
gramaticales del cómo es el orden de las palabras y las conjugaciones correspondientes a
cada tiempo. Finalmente, complementadas con algunos ejemplos para conformar oraciones
completas. Se pretende que los estudiantes logren entender el tema para posteriormente
aplicarlo.
 Contenido que se desarrolla: Presente Simple (simple present) y Presente Continuo (Present
Continous)
 Procesos cognitivos que se desarrollan: Facilitar la comprensión gramatical así como el repaso
de los tiempos y sus usos mediante la lectura y la comparación de los ejemplos dados.
 Métodos de aprendizaje: Basado en el método de corte cognitivista.
Cruz Pérez Dora Iris
Cedillo Astorga Sandra Denisse

2. 1. PRESENTE SIMPLE.
El Present Simple es una de las formas del presente en inglés. Se utiliza en referencia a situaciones
que ocurren con regularidad, como los son los hábitos, o en situaciones permanentes.
Normalmente se suele utilizar este tiempo acompañado de adverbios de frecuencia o expresiones de
tiempo particulares que se abordarán más adelante.
(1)
1.1 Formas del presente.
1. Forma afirmativa: (2)
Para las oraciones afirmativas dependerá del tipo de sujeto que se utilice para determinar la
conjugación del verbo. Los sujetos y su respectiva forma verbal se dividen de la siguiente manera:
PRIMERA PERSONA I
Forma infinitiva del
verbo
(ejemplo: I / you / we /
you / they + work)
SEGUNDA PERSONA You
TERCERA PERSONA
PLURAL
We
You
They
TERCERA PERSONA
SINGULAR
He
She
It
Forma infinitiva del verbo
+ terminación s
(ejemplo: he / she / it
works)
En los cuadros anteriores podemos notar que cuando usamos los sujetos I, you (tanto en singular, tú,
como en plural, ustedes) we, you y they el verbo no lleva ningún tipo de terminación. De ahí que la
forma infinitiva también suela ser referida como forma simple. Mientras que con los sujetos he, she,
it, se le agrega la terminación S a los verbos.

3. Sin embargo, cabe mencionar que existen algunos detalles a considerar para conjugar
correctamente en tercera persona singular que se explicarán en el siguiente apartado.
Reglas de ortografía de la 3era persona del singular.
 En general, a la mayoría de los verbos sólo se le añaden la terminación s a la forma del
infinitivo. (ejemplo: sit=sits; sleep=sleeps).
Excepciones:
 Cuando el verbo acaba en consonante + y, se tiene que cambiar la y por una i y añadir
terminación es. (ejemplo: try=tries; cry=cries; fly=flies).
 Pero cuando el verbo acaba en vocal + y, se respeta la regla de infinitivo+s. (ejemplo:
enjoy=enjoys; stay=stays)
Los verbos que acaban en s, z, ch, sh, x añaden la terminación es.
(ejemplo: miss=misses; buzz=buzzes; watch=watches; wash=washes; mix=mixes)
Hay cuatro verbos irregulares, lo que significa que no siguen ninguna de las reglas anteriores
y que toman una forma de conjugación particular a modo excepcional: have=has / do=does /
go= goes / be=am, is, are
2. Forma negativa: (3)
En las oraciones negativas ahora se deberá hacer uso de auxiliares, los cuales también dependerán
del sujeto en uso como a continuación se muestra:
SUJETO AUXILIAR VERBO
I Don´t
(do not) workYou
We, You, They
He, She, It Does’t
(does not)
work
En los cuadros anteriores se muestra que en las oraciones negativas, al momento de utilizar los
auxiliares DO/DOES+NOT, el verbo ya no llevará ningún tipo de terminación: En este caso los
sujetos he, she, it al usar does’t, el verbo que los acompañe ya no debe de llevar la terminación S, a
diferencia de las oraciones afirmativas.
En la negación es correcto utilizar do not / does not, o en sus formas contraídas: don’t / doesn’t.
Significan lo mismo y tienen el mismo uso.

4. 3. Forma interrogativa: (4)
Para realizar preguntas en este tiempo, nuevamente se deberá hacer uso de los auxiliares antes
mencionados de la siguiente manera:
AUXILIAR SUJETO VERBO
Do
I
work?You
We, You, They
Does He, She, It work?
Al interrogar se aprecia que el orden gramatical siempre es auxiliar+sujeto+verbo. Además de que
los verbos tampoco llevan terminación s/es, como en la negación.
(5)
2. Usos.
Recuerda que, principalmente este tiempo se usa en acciones que se repiten con cierta frecuencia
como lo son las rutinas, hábitos, o acciones que realizamos a diario, o con determinada frecuencia.
Ejemplos: (6)
Denisse goes to school everyday.
Angel and Karla visit his grandmother twice a week. (7)
SABÍAS QUE…
El uso de los auxiliares para formar preguntas en el presente es
obligatorio y la entonación no es suficiente. Esto se aplica a todo los
verbos simples excepto al verbo TO BE que es el único que no necesita
un auxiliar.
Are you /we/they Spanish?
Is he/she/it from Barcelona?

5. Situaciones permanentes: (8)
John works in a bookstore
Julia and Jim study medicine (9)
Verdades absolutas:
Water oils at 100° degrees.
Dogs have a great sense of smell. (10)
Para horarios de transporte:
The school bus arrives at 8 o’clock.
(11)
1.3. El Presente simple: Las expresiones de tiempo y adverbios.
Como se ha venido enfatizando, la forma simple del presente se utiliza para hablar comúnmente de
situaciones que ocurren con cierta frecuencia. Es por ello que muy a menudo, las oraciones de este
tiempo contienen alguna expresión o palabra para indicar la repetición o periodicidad de la situación.
Hay dos categorías que nos permiten ser más específicos en cuanto a la frecuencia y tiempo de las
oraciones: los adverbios de frecuencia y las expresiones de tiempo.
Los adverbios de frecuencia.
Son palabras que nos permiten definir la periocidad con que llevamos a cabo determinadas
acciones, y uno de los tiempos que más los usa es el presente simple.
Recordemos que al hablar del presente simple entonces hablamos de hábitos y costumbres, y los
adverbios de frecuencia (frequency adverbs) especifican el qué tan seguido se lleva a cabo la acción.
A continuación se muestras algunos de los adverbios más comunes, acomodados de manera
descendente de acorde con el porcentaje de las veces que se llevan a cabo. (ejemplo: never
equivale a un 0% de las veces, mientras que always a un 100%).

6. Estos adverbios por lo general, siempre van colocados antes que los verbos de la oración.
(12)
I always play tennis
She is hardly ever punctual. (13)
Hay una excepción a la regla: el verbo TO BE. Con este verbo, los adverbios de frecuencia se sitúan
siempre detrás.
I’m often happy.
(14)
NEVER. NUNCA.
HARDLY EVER. CASI NUNCA.
SOMETIMES. A VECES.
OFTEN. FRECUENTEMENTE.
ALWAYS. SIEMPRE.
0%
100%

7. (15)
He isn’t always at home
Al usar auxiliares, los adverbios deberán colocarse después de éstos.
He doesn’t often go to the cinema. (16)
Do you usually get up early at the weekend? (17)
Las expresiones de frecuencia:
Como on (Mondays…), in the (morning/afternoon/evening), at night, at the weekend, in
(July…)
Normalmente estas expresiones se colocan al final de la frase, aunque en algunas ocasiones
también se pueden colocar al principio de la frase.
I take yoga class on Saturday (18)
CUIDADO… con los adverbios never y hardly ever. Estas expresiones
tienen un significado negativo en inglés y, si las utilizamos, la frase no
podrá contener una negación.
He never goes to the cinema = He doesn’t go to the cinema
(Él nunca va al cine) (Él no va al cine)

8. In the morning, he gets up at 7 o’clock, he takes a shower and he has breakfast.
(19)
3. PRESENTE PROGRESIVO.
El Present Progressive o Present Continuous, se utiliza en inglés para hablar de situaciones en
curso, que han empezado pero aún no han llegado a su fin:
. Esta forma verbal se utiliza a menudo para describir situaciones que tenemos delante de nuestros
ojos o que sabemos que se están desarrollando mientras hablamos. Por lo tanto, muy a menudo
el Present Progressive está acompañado por adverbios o expresiones adverbiales como now, at the
moment, at present, currently etc.
2.1. Formas del Present Progressive:
1. Forma afirmativa:
El Present Progressive o Continuous es una forma verbal compuesta por el auxiliar TO BE (am, is,
are: dependiendo del sujeto en uso), y por la forma del presente participio del verbo principal
(Verbo+ing).
SUJETO TO BE PRESENTE PARTICIPIO
I, am Verbo+ terminación ing
(ejemplo: work+ing=
working)
You are
He. / .She. /. It is
We. / .You. / .They are
Ejemplos:
I am reading the newspaper at the moment

9. He is having a shower now
(20)
We are currently playing the guitar
2. Forma negativa:
La forma negativa del Present Progressive consiste en la forma negativa del verbo TO BE
acompañada por el participio presente del verbo principal
SUJETO TO BE + NOT PRESENTE PARTICIPIO
I Am not Verbo+ terminación ing
(ejemplo: work+ing=
working)
You Aren’t
He. / .She. /. It Isn’t
We. / .You. / .They Aren’t
Ejemplos:
I’m not reading the newspaper at the momento.
He isn’t having a shower now.
We aren’t currently playing the guitar (21)
3. Forma interrogativa:
Dado que el Present Progressive contiene el verbo TO BE como auxiliar, la forma interrogativa se
obtiene invirtiendo el orden del auxiliar y del sujeto:
AUXILIAR SUJETO VERBO
Am I Verbo+ terminación ing
(ejemplo: work+ing=
working)
Is He. / .She. /. It
Are We. / .You. / .They

10. Ejemplos:
Are you reading the newspaper at the moment? (22)
Is he having a shower now?
Are they currently playing the guitar?
(23)
Reglas gramaticales para el Presente Participio:
Cuando el verbo acaba en E, se omite la e y se pone la terminación ing.
make – making; take – taking.
Cuando se trata de un verbo monosilábico (1 sola sílaba), con la terminación consonante +
vocal + consonante se duplica la última consonante y se agrega la terminación ing.
Stop – stopping; sit -sitting; win – winning.
NOTA: cuando hay más de una vocal en el verbo, no duplicamos la consonante
final:
Rain – raining
Cuando se trata de un verbo bisilábico (dós sílabas) cuya sílaba tónica es la segunda, la
consonante final se dobla delante de la terminación – ing:
IMPORTANTE:
El Present Progressive o Continuous es una forma verbal
compuesta, por lo tanto los dos elementos (el auxiliar y el
participio presente) son obligatorios.
Una frase omitiendo el auxiliar como *I reading the
newspaper es incorrecta.

11. Begin – beginning; prefer – preferring.
Pero si la sílaba tónica es la primera no existen modificaciones:
Visit – visiting; open – opening.
No existen modificaciones cuando el verbo acaba en vocal / consonante + Y:
Play – playing; study – studying
Los verbos acabados en -IE cambian este grupo de vocales por una Y, y se agrega la
terminación -ing:
Die – dying
SABÍAS QUE...
En inglés británico, los verbos bisilábicos con acento en la primera
sílaba acabados en “l” como “travel” duplican la “l” delante de la
terminación – ing (travelling). En inglés americano, no se dobla la
consonante (traveling).

12. Bibliografía:
Fuentes de consulta:
Pere Fábregas (2015). Las formas del presente simple. En ejercicio de ingles.com-cursos de inglés y repaso de dudas. [En línea]
http://www.ejerciciodeingles.com/ejercicios-present-simple-rellenar-huecos/ . Consultado el 03 de octubre, 2015.
(2015). Presente simple en inglés. En ejercicios inglés online. [En línea] http://www.ejerciciosinglesonline.com/exercises-and-
theory/grammar-exercises-and-theory/present-simple/ . Consultado el 03 de octubre, 2015.
(2015). Presente continuo inglés. En ejercicios inglés online. [En línea] http://www.ejerciciosinglesonline.com/exercises-and-
theory/grammar-exercises-and-theory/present-continuous/ Consultado el 03 de octubre, 2015.
Pere Fábregas (2015). Las formas del presente progresivo. En ejercicio de ingles.com-cursos de inglés y repaso de dudas. [En línea]
http://www.ejerciciodeingles.com/forma-uso-present-progressive/ . Consultado el 03 de octubre, 2015.
Imágenes:
(1) Anónimo, Rutina, Imagen tomada del sitio A vueltas con E/LE: http://www.avueltasconele.com/wp-content/uploads/2009/12/la-
foto.jpg (tomada el 4 de octubre de 2015).
(2) Anónimo, Paloma, Imagen tomada del sitio Vicaria de pastoral:
http://www.vicariadepastoral.org.mx/cardenal/caminando_juntos/caminando_juntos_10/imagenes/paloma.jpg (tomada el 4 de octubre
del 20015)
(3) Anónimo, Negó el signo, Imagen tomada del sitio Clipartlogo, agosto del 2012: http://es.clipartlogo.com/image/denied-
sign_169635.html (tomada el 4 de octubre del 2015)
(4) Xooplate, Hermoso signo de interrogación decorado con figuras de engranajes, tomada del sitio Freepic, 2013 :
http://www.freepik.es/vector-gratis/hermoso-signo-de-interrogacion-decorado-con-figuras-de-engranajes_683552.htm
(5) Anónimo, niño con interrogante, tomada del sitio Familia Uruguaya Cristiana, 28 de enero del 2014: http://4.bp.blogspot.com/-
SWugAZYH-kw/UugLevk6WnI/AAAAAAAABVQ/3mGw3Nunv1k/s1600/Niño+con+signo+de+interrogación.png (tomada el 4 de octubre
del 2015)
(6) Ayelet Keshet, kids going to school, tomada del sitio 123RF,
http://previews.123rf.com/images/yeletkeshet/yeletkeshet1304/yeletkeshet130400010/19113553-kids-going-to-school-Stock-Vector-
school-children-cartoon.jpg (tomado el 4 de octubre del 2015)
(7) Anónimo, They came to visit grandma, tomado del sitio Only Simchas:
http://previews.123rf.com/images/yeletkeshet/yeletkeshet1304/yeletkeshet130400010/19113553-kids-going-to-school-Stock-Vector-
school-children-cartoon.jpg (tomado el 4 de octubre del 2015)
(8) Mark Anderson, Book Cartoon #3018, tomado del sitio Andertoons,: https://www.andertoons.com/book/cartoon/3018/bookstores-
short-stories-are-tiny-books (tomado el 4 de octubre del 2015)
(9) Mahmud Fajar Rosyadi, Doctor Kids Kids playing to be a doctors, tomado del sitio 123RF:
http://previews.123rf.com/images/mikailain/mikailain1306/mikailain130600005/20360756-Doctor-Kids-Kids-playing-to-be-a-doctors-
Stock-Vector-cartoon.jpg (tomado el 4 de octubre del 2015)
(10) V. K. Joshi, Sniff, Sniff, tomado de Boloji, 6 de octubre del 2013: http://www.boloji.com/articlephotosDogdom/blog495.png
(tomado el 4 de octubre del 2015)
(11) Pinipin, School Bus, tomado del sitio 123RF: http://previews.123rf.com/images/pinipin/pinipin1109/pinipin110900005/10640291-
School-Bus-Stock-Vector-cartoon.jpg (tomado el 4 de octubre del 2015)
(12) Anónimo, sin título tomado del sitio Tennis Club de Villennes, 15 de septiembre del 2015: http://www.tennis-club-villennes.fr/wp-
content/uploads/2015/06/Fete-Tennis.jpg (tomado el 4 de octubre del 2015)
(13) Clip Art Guy, Cartoon Alarm Clock Vector Illustration, tomado del sitio Toonvectors, 8 de abril del 2013:
http://www.toonvectors.com/clip-art/cartoon-alarm-clock-vector-illustration/44380 (tomado el 4 de octubre del 2015)

13. (14) Lazyboy228, Mrhappy, tomado del sitio Photo bucket:
http://s290.photobucket.com/user/lazyboy228/media/Cool%20Shit/mrhappy.gif.html (tomado el 4 de octubre del 2015)
(15) Daysi, Cartoon house, Tomado del sitio Pinterest, 2013: https://www.pinterest.com/pin/392728029977074288/ (tomado el 4 de
octubre del 2015)
(16) Heather Clarke, Cinema kids, tomado del sitio flickr, 18 de noviembre del 2013:
https://www.flickr.com/photos/58482094@N04/6357367603 (tomado el 4 de octubre del 2015)
(17) Anónimo, Cute Girl Waking Up, tomado del sitio Dreams Time: http://www.dreamstime.com/royalty-free-stock-photos-cute-girl-
waking-up-image18414578 (tomado el 4 de octubre del 2015)
(18) Anónimo, yoga, tomado de Mujer de 10: http://www.revistafernanda.com.mx/wp-content/uploads/2013/07/yoga-cartoon.jpg
(tomado el 4 de octubre del 2015)
(19) Wilma Tejada, Desayuno saludable, tomado del sitio Imagui, julio del 2015:
http://previews.123rf.com/images/tasia12/tasia121211/tasia12121100026/16456581-Girl-reading-newspaper-at-the-tea-table-cartoon-
Stock-Vector.jpg (tomado el 4 de octubre del 2015)
(20) Melissa Sendek, ducharse, tomado del sitio blogspot: https://www.pinterest.com/pin/374150681517292322/ (tomado el 4 de
octubre del 2015)
(21) Anónimo, happy musician boy playing electric guitar instrument; tomado del sitio Istok
http://www.istockphoto.com/vector/happy-musician-boy-playing-electric-guitar-instrument-12960259 (tomado el 4 de octubre del 2015)
(22) Tasia12, Girl reading newspaper at the tea table, tomado del sitio 123RF:
http://previews.123rf.com/images/tasia12/tasia121211/tasia12121100026/16456581-Girl-reading-newspaper-at-the-tea-table-cartoon-
Stock-Vector.jpg (tomado el 4 de octubre del 2015)
(23) ClkerFreeVectorImages, caution; tomado del sitio Pixabay, 2012:
https://pixabay.com/static/uploads/photo/2012/04/11/12/54/caution-28093_640.png (tomado el 4 de octubre del 2015)