El documento propone una actividad para enseñar conceptos de simetría a estudiantes de primer ciclo. Los estudiantes construirán aviones de papel y compararán uno completo con uno que tiene un ala removida. Luego trabajarán en grupos usando cuerdas, tizas y el suelo o pared como planos para ubicar puntos simétricos y así adquirir formalmente definiciones de simetría de manera práctica. Se proveen recursos como páginas web y libros para profundizar los conceptos.

1. DE TESORO CAZA

2. SIMETRÍA Elemento Motivador:

11. Rúbrica o planilla de evaluación Evaluación: Trabajando con otros Investigación Conocimiento ganado Enfocándose en el trabajo GRUPO 1 Casi siempre escuchan, comparten y apoyan el esfuerzo de todos. Tratan de mantener la unión de los miembros trabajando en grupo. Los estudiantes incluyen 3 ó más ejemplos de alta calidad o datos para para apoyar su campaña. Los estudiantes pueden contestar con precisión todas las preguntas relacionadas a los hechos en el afiche y los procesos usados para crearlo Se mantienen enfocados en el trabajo que se necesita hacer. Muy autodirigido GRUPO 2 A veces escuchan, comparten y apoyan el esfuerzo de otros, pero algunas veces no es un buen grupo Los estudiantes incluyen al menos 2 ejemplos de alta calidad o piezas de datos para apoyar su campaña. Los estudiantes pueden contestar con precisión aproximadamente el 65% de las preguntas relacionadas a los hechos en el afiche y los procesos usados para crearlo Algunas veces se enfocan en el trabajo que se necesita hacer. Algunas veces hay que recordarles que se mantengan enfocados