El documento describe las competencias básicas en las enseñanzas mínimas españolas. Explica que las competencias básicas son una combinación de conocimientos, habilidades, valores y actitudes que permiten resolver problemas de manera efectiva. Identifica nueve competencias básicas clave y describe brevemente cada una. También explica cómo las competencias básicas se desarrollan a través del currículo y la metodología en el aula.

1. COMPETENCIAS BÁSICAS EN LAS ENSEÑANZAS MÍNIMAS Ministerio de Educación y Ciencia Secretaria General de Educación Valladolid, 6-7 de octubre de 2007 Jornadas de trabajo de la Inspección Educativa de Castilla y León

3. Qué entendemos por competencias básicas Definición de perfiles Por qué se habla ahora de competencias básicas. Referencias Definición de intenciones educativas DeSeCo OCDE Comisión Europea Currículos Evaluaciones internacionales Mundo académico

4. Qué entendemos por competencias básicas Referencias OCDE DeSeCo Capacidad de responder a las demandas y llevar a cabo tareas de forma adecuada. Combinación de habilidades prácticas, conocimientos, motivación, valores éticos, actitudes, emociones y otros componentes sociales y de comportamiento que se movilizan conjuntamente para lograr una acción eficaz. Unión Europea Combinación de destrezas, conocimientos y actitudes adecuadas al contexto. Se consideran clave aquellas que todas las personas precisan para su realización y desarrollo personal, así como para la ciudadanía activa, la inclusión social y el empleo. Deberían haber sido desarrolladas para el final de la enseñanza obligatoria, y actuar como la base para un posterior aprendizaje a lo largo de la vida.

8. Competencias Unión Europea Comunicación en la lengua materna Espíritu emprendedor y sentido de la iniciativa Aprender a aprender Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología Expresión cultural Competencias interpersonales, interculturales y sociales, y competencia cívica Comunicación en lenguas extranjeras Competencia digital

25. En el centro Actividades complementarias y extraescolares Recursos educativos Tutoría / Orientación Normas de funcionamiento Desarrollo de las competencias básicas Biblioteca Aula de informática Instalaciones disponibles Formas de trabajo Hábitos Relación con los demás Imagen de uno mismo Formas de tomar decisiones Papel que se da a los alumnos Reacción ante los conflictos Utilización de los aprendizajes Integración de conocimientos Relación con otros