SlideShare una empresa de Scribd logo
Asignaturas y competencias segundo grado
Español                       Matemáticas              Exploración de la          Formación cívica y Educación física                  Educación
                                                       naturaleza y la            ética                                                artística
                                                       sociedad
*Emplear el lenguaje para *Resolver problemas de       *Relación entre la         *Conocimiento y cuidado   *Manifestación global de     *Construcción de hábil-
comunicarse y como         manera autónoma.            naturaleza y la sociedad   De sí mismo.              la corporeidad               dadesperspectivas y
 instrumento para                                      en el tiempo.                                                                     expresivas que dan
aprender.                  *Comunicar información                                  *Auto regulación y ejercí- *Expresión y desarrollo de apertura al
                           matemática                  *Exploración de la          sio responsable de la      habilidades y destrezas    conocimiento de los
*Identificar las propieda-                             naturaleza y la sociedad en libertad.                  motrices.                  lenguaje artísticos y el
des del lenguaje en        *Validar procedimientos y   fuentes de información.                                                            fortalecimiento de las
diversas situaciones       resultados                                              *Respeto y valoración de *Control de la motricidad actitudes y los valores que
comunicativas                                          *Aprecio de sí mismo        a diversidad.              para el desarrollo de la   favorecen el desarrollo
                           *Manejar técnicas           Como de la naturaleza y la                             acción creativa            del pensamiento
*Analizar la información y eficientemente.             Sociedad.                   *Sentido de pertenencia a                             artístico mediantes
emplear el lenguaje para                                                           la comunidad a la nación                              experiencias
 la toma de decisiones                                                             y la humanidad.                                       estéticas para fomentar
                                                                                                                                         he impulsar el aprecio
*Valorar la diversidad lin-                                                        *Manejo y resolución de                               como la comprensión y la
güistica y cultura de Méxi-                                                        conflictos.                                           conservación del
co.                                                                                                                                      patrimonio cultural.
                                                                                   *Participación social
                                                                                   política.

                                                                                  *Apego a la legalidad

                                                                                  *Sentido de justicia

                                                                                  *Comprensión y aprecio
                                                                                  Por la democracia.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Enfoques de los programas de estudio de educación primaria 2011
Enfoques de los programas de estudio de educación primaria 2011Enfoques de los programas de estudio de educación primaria 2011
Enfoques de los programas de estudio de educación primaria 2011
Salvador Quevedo
 
Aprendizaje basado en indagación STEAM como enfoque.pdf
Aprendizaje basado en indagación STEAM como enfoque.pdfAprendizaje basado en indagación STEAM como enfoque.pdf
Aprendizaje basado en indagación STEAM como enfoque.pdf
NoryVascon
 
Lista de cotejo de preescolar
Lista de cotejo de preescolarLista de cotejo de preescolar
Lista de cotejo de preescolar
Editorial MD
 
Planificación matemáticas segundo grado
Planificación matemáticas segundo gradoPlanificación matemáticas segundo grado
Planificación matemáticas segundo gradoAndrea Sánchez
 
EDUCACION ARTISTICA SEGUNDO GRADO PRIMARIA
EDUCACION ARTISTICA SEGUNDO GRADO PRIMARIAEDUCACION ARTISTICA SEGUNDO GRADO PRIMARIA
EDUCACION ARTISTICA SEGUNDO GRADO PRIMARIA
Alonso Mendez Torres
 
Planificación clase 2 el cuento como texto narrativo.
Planificación clase 2   el cuento como texto narrativo.Planificación clase 2   el cuento como texto narrativo.
Planificación clase 2 el cuento como texto narrativo.
majepisuca
 
1. Objetivo E Indicadores De Logro A Evaluar
1. Objetivo E Indicadores De Logro A Evaluar1. Objetivo E Indicadores De Logro A Evaluar
1. Objetivo E Indicadores De Logro A Evaluarjoseadalberto
 
DBA derechos básicos de aprendizaje matemáticas
DBA  derechos básicos de aprendizaje  matemáticasDBA  derechos básicos de aprendizaje  matemáticas
DBA derechos básicos de aprendizaje matemáticas
sbmalambo
 
Diagnostico grupal primaria.
Diagnostico grupal primaria.  Diagnostico grupal primaria.
Diagnostico grupal primaria.
Andrea Cantaroni
 
PROYECTO DE LECTOESCRITURA: LEER BIEN PARA ESCRIBIR MEJOR
PROYECTO DE LECTOESCRITURA: LEER BIEN PARA ESCRIBIR MEJORPROYECTO DE LECTOESCRITURA: LEER BIEN PARA ESCRIBIR MEJOR
PROYECTO DE LECTOESCRITURA: LEER BIEN PARA ESCRIBIR MEJOR
clarayrobe
 
Plan area matematica grado segundo
Plan area matematica grado segundoPlan area matematica grado segundo
Plan area matematica grado segundo
toribio62
 
Planificación clase a clase
Planificación clase a clasePlanificación clase a clase
Planificación clase a claseDidactica Ludica
 
Planeación multiplicacion
Planeación  multiplicacionPlaneación  multiplicacion
Planeación multiplicacion
profesorjoseluishernandez
 
Plan de clase ♠ abecedario♠
Plan de clase ♠  abecedario♠Plan de clase ♠  abecedario♠
Plan de clase ♠ abecedario♠
IEENSCVirtual
 
Estructura curricular del plan de estudios 2022
Estructura curricular del plan de estudios 2022Estructura curricular del plan de estudios 2022
Estructura curricular del plan de estudios 2022
AtziryMonterd
 
Secuencia didáctica "Los medios de comunicación"
Secuencia didáctica "Los medios de comunicación"Secuencia didáctica "Los medios de comunicación"
Secuencia didáctica "Los medios de comunicación"Yaneth García Sánchez
 
DBA (Derechos básicos de aprendizaje) en todas las áreas, competencias y pro...
DBA (Derechos básicos de aprendizaje)  en todas las áreas, competencias y pro...DBA (Derechos básicos de aprendizaje)  en todas las áreas, competencias y pro...
DBA (Derechos básicos de aprendizaje) en todas las áreas, competencias y pro...
sbmalambo
 
Proyecto: Hacer una obra de teatro a partir de una serie de diálogos.
Proyecto: Hacer una obra de teatro a partir de una serie de diálogos.Proyecto: Hacer una obra de teatro a partir de una serie de diálogos.
Proyecto: Hacer una obra de teatro a partir de una serie de diálogos.
Edisa Almada
 
Areas de oportunidad de mi práctica docente
Areas de oportunidad de mi práctica docenteAreas de oportunidad de mi práctica docente
Areas de oportunidad de mi práctica docente
Andrea Sánchez
 

La actualidad más candente (20)

Enfoques de los programas de estudio de educación primaria 2011
Enfoques de los programas de estudio de educación primaria 2011Enfoques de los programas de estudio de educación primaria 2011
Enfoques de los programas de estudio de educación primaria 2011
 
Aprendizaje basado en indagación STEAM como enfoque.pdf
Aprendizaje basado en indagación STEAM como enfoque.pdfAprendizaje basado en indagación STEAM como enfoque.pdf
Aprendizaje basado en indagación STEAM como enfoque.pdf
 
Lista de cotejo de preescolar
Lista de cotejo de preescolarLista de cotejo de preescolar
Lista de cotejo de preescolar
 
Planificación matemáticas segundo grado
Planificación matemáticas segundo gradoPlanificación matemáticas segundo grado
Planificación matemáticas segundo grado
 
EDUCACION ARTISTICA SEGUNDO GRADO PRIMARIA
EDUCACION ARTISTICA SEGUNDO GRADO PRIMARIAEDUCACION ARTISTICA SEGUNDO GRADO PRIMARIA
EDUCACION ARTISTICA SEGUNDO GRADO PRIMARIA
 
Planificación clase 2 el cuento como texto narrativo.
Planificación clase 2   el cuento como texto narrativo.Planificación clase 2   el cuento como texto narrativo.
Planificación clase 2 el cuento como texto narrativo.
 
1. Objetivo E Indicadores De Logro A Evaluar
1. Objetivo E Indicadores De Logro A Evaluar1. Objetivo E Indicadores De Logro A Evaluar
1. Objetivo E Indicadores De Logro A Evaluar
 
DBA derechos básicos de aprendizaje matemáticas
DBA  derechos básicos de aprendizaje  matemáticasDBA  derechos básicos de aprendizaje  matemáticas
DBA derechos básicos de aprendizaje matemáticas
 
Diagnostico grupal primaria.
Diagnostico grupal primaria.  Diagnostico grupal primaria.
Diagnostico grupal primaria.
 
Plan de clase para primero primaria
Plan de clase para primero primariaPlan de clase para primero primaria
Plan de clase para primero primaria
 
PROYECTO DE LECTOESCRITURA: LEER BIEN PARA ESCRIBIR MEJOR
PROYECTO DE LECTOESCRITURA: LEER BIEN PARA ESCRIBIR MEJORPROYECTO DE LECTOESCRITURA: LEER BIEN PARA ESCRIBIR MEJOR
PROYECTO DE LECTOESCRITURA: LEER BIEN PARA ESCRIBIR MEJOR
 
Plan area matematica grado segundo
Plan area matematica grado segundoPlan area matematica grado segundo
Plan area matematica grado segundo
 
Planificación clase a clase
Planificación clase a clasePlanificación clase a clase
Planificación clase a clase
 
Planeación multiplicacion
Planeación  multiplicacionPlaneación  multiplicacion
Planeación multiplicacion
 
Plan de clase ♠ abecedario♠
Plan de clase ♠  abecedario♠Plan de clase ♠  abecedario♠
Plan de clase ♠ abecedario♠
 
Estructura curricular del plan de estudios 2022
Estructura curricular del plan de estudios 2022Estructura curricular del plan de estudios 2022
Estructura curricular del plan de estudios 2022
 
Secuencia didáctica "Los medios de comunicación"
Secuencia didáctica "Los medios de comunicación"Secuencia didáctica "Los medios de comunicación"
Secuencia didáctica "Los medios de comunicación"
 
DBA (Derechos básicos de aprendizaje) en todas las áreas, competencias y pro...
DBA (Derechos básicos de aprendizaje)  en todas las áreas, competencias y pro...DBA (Derechos básicos de aprendizaje)  en todas las áreas, competencias y pro...
DBA (Derechos básicos de aprendizaje) en todas las áreas, competencias y pro...
 
Proyecto: Hacer una obra de teatro a partir de una serie de diálogos.
Proyecto: Hacer una obra de teatro a partir de una serie de diálogos.Proyecto: Hacer una obra de teatro a partir de una serie de diálogos.
Proyecto: Hacer una obra de teatro a partir de una serie de diálogos.
 
Areas de oportunidad de mi práctica docente
Areas de oportunidad de mi práctica docenteAreas de oportunidad de mi práctica docente
Areas de oportunidad de mi práctica docente
 

Destacado

Proyecto Club de Lectura
Proyecto Club de LecturaProyecto Club de Lectura
Proyecto Club de Lecturaslaborde
 
Competencias a desarrollar en primaria
Competencias a desarrollar en primariaCompetencias a desarrollar en primaria
Competencias a desarrollar en primaria
Salvador Quevedo
 
Primer semestre
Primer semestrePrimer semestre
Primer semestrem23rm
 
Ensayo xochitepec
Ensayo   xochitepecEnsayo   xochitepec
Ensayo xochitepecm23rm
 
Cuestionario Formación
Cuestionario Formación Cuestionario Formación
Cuestionario Formación
m23rm
 
Qué hice yo como docente
Qué hice yo como docenteQué hice yo como docente
Qué hice yo como docentem23rm
 
1
11
Cuestionario de la práctica docente
Cuestionario de la práctica docenteCuestionario de la práctica docente
Cuestionario de la práctica docentem23rm
 
El aborto
El abortoEl aborto
El aborto
m23rm
 
Planificacion la entidad donde vivo
Planificacion la entidad donde vivoPlanificacion la entidad donde vivo
Planificacion la entidad donde vivoRoberto Ponce
 
Proyecto de Geografía
Proyecto de Geografía  Proyecto de Geografía
Proyecto de Geografía m23rm
 
Ejes y ambitos
Ejes y ambitosEjes y ambitos
Ejes y ambitosm23rm
 
Planeaciones de tercer grado de primaria
Planeaciones de tercer grado de primariaPlaneaciones de tercer grado de primaria
Planeaciones de tercer grado de primaria
Editorial MD
 
Planeacion individual
Planeacion individualPlaneacion individual
Planeacion individualm23rm
 
Planeacion de la entidad donde vivo tercer grado.
Planeacion de la entidad donde vivo tercer grado.Planeacion de la entidad donde vivo tercer grado.
Planeacion de la entidad donde vivo tercer grado.
Paola Garcia Velazquez
 
Actividades de animación a la lectura
Actividades de animación a la lecturaActividades de animación a la lectura
Actividades de animación a la lectura
Paloma Valdivia
 

Destacado (16)

Proyecto Club de Lectura
Proyecto Club de LecturaProyecto Club de Lectura
Proyecto Club de Lectura
 
Competencias a desarrollar en primaria
Competencias a desarrollar en primariaCompetencias a desarrollar en primaria
Competencias a desarrollar en primaria
 
Primer semestre
Primer semestrePrimer semestre
Primer semestre
 
Ensayo xochitepec
Ensayo   xochitepecEnsayo   xochitepec
Ensayo xochitepec
 
Cuestionario Formación
Cuestionario Formación Cuestionario Formación
Cuestionario Formación
 
Qué hice yo como docente
Qué hice yo como docenteQué hice yo como docente
Qué hice yo como docente
 
1
11
1
 
Cuestionario de la práctica docente
Cuestionario de la práctica docenteCuestionario de la práctica docente
Cuestionario de la práctica docente
 
El aborto
El abortoEl aborto
El aborto
 
Planificacion la entidad donde vivo
Planificacion la entidad donde vivoPlanificacion la entidad donde vivo
Planificacion la entidad donde vivo
 
Proyecto de Geografía
Proyecto de Geografía  Proyecto de Geografía
Proyecto de Geografía
 
Ejes y ambitos
Ejes y ambitosEjes y ambitos
Ejes y ambitos
 
Planeaciones de tercer grado de primaria
Planeaciones de tercer grado de primariaPlaneaciones de tercer grado de primaria
Planeaciones de tercer grado de primaria
 
Planeacion individual
Planeacion individualPlaneacion individual
Planeacion individual
 
Planeacion de la entidad donde vivo tercer grado.
Planeacion de la entidad donde vivo tercer grado.Planeacion de la entidad donde vivo tercer grado.
Planeacion de la entidad donde vivo tercer grado.
 
Actividades de animación a la lectura
Actividades de animación a la lecturaActividades de animación a la lectura
Actividades de animación a la lectura
 

Similar a Asignaturas y competencias segundo grado

Cuadro comparativo
Cuadro comparativoCuadro comparativo
Cuadro comparativoclauu050993
 
Competencias especificas
Competencias especificasCompetencias especificas
Competencias especificashilde121893
 
Capos especificos
Capos especificosCapos especificos
Capos especificosnilemaarii
 
S11. finalidades, perfil de egreso y competencias (sej)
S11. finalidades, perfil de egreso y competencias (sej)S11. finalidades, perfil de egreso y competencias (sej)
S11. finalidades, perfil de egreso y competencias (sej)Angeles Solorzano
 
Competencias
CompetenciasCompetencias
Competencias
Hernandez Diana
 
4. perfil de egreso, prácticas sociales del lenguaje
4.  perfil de egreso, prácticas sociales del lenguaje4.  perfil de egreso, prácticas sociales del lenguaje
4. perfil de egreso, prácticas sociales del lenguajethaniaacosta
 
Analisis competencias-basicas
Analisis competencias-basicasAnalisis competencias-basicas
Analisis competencias-basicas
juandelacosa157
 
Analisis competencias-basicas
Analisis competencias-basicasAnalisis competencias-basicas
Analisis competencias-basicasjuandelacosa174
 
Competencias básicas en la LOE
Competencias básicas en la LOECompetencias básicas en la LOE
Competencias básicas en la LOElolitaracil
 
Competencias de estudio
Competencias de estudioCompetencias de estudio
Competencias de estudio
Hernandez Diana
 
Evaluacion por competencias
Evaluacion por competenciasEvaluacion por competencias
Evaluacion por competenciasqarlitaFazhion
 
'LA VUELTA AL MUNDO EN 80 DÍAS'
'LA VUELTA AL MUNDO EN 80 DÍAS''LA VUELTA AL MUNDO EN 80 DÍAS'
'LA VUELTA AL MUNDO EN 80 DÍAS'
miriportero
 

Similar a Asignaturas y competencias segundo grado (20)

Cuadro comparativo
Cuadro comparativoCuadro comparativo
Cuadro comparativo
 
Competencias especificas
Competencias especificasCompetencias especificas
Competencias especificas
 
Competencias
CompetenciasCompetencias
Competencias
 
Capos especificos
Capos especificosCapos especificos
Capos especificos
 
S11. finalidades, perfil de egreso y competencias (sej)
S11. finalidades, perfil de egreso y competencias (sej)S11. finalidades, perfil de egreso y competencias (sej)
S11. finalidades, perfil de egreso y competencias (sej)
 
Competencias
CompetenciasCompetencias
Competencias
 
Subir planeación.
Subir planeación.Subir planeación.
Subir planeación.
 
Subir planeación.
Subir planeación.Subir planeación.
Subir planeación.
 
Competencias BáSicas Para La Vida
Competencias BáSicas Para La VidaCompetencias BáSicas Para La Vida
Competencias BáSicas Para La Vida
 
4. perfil de egreso, prácticas sociales del lenguaje
4.  perfil de egreso, prácticas sociales del lenguaje4.  perfil de egreso, prácticas sociales del lenguaje
4. perfil de egreso, prácticas sociales del lenguaje
 
Analisis competencias-basicas
Analisis competencias-basicasAnalisis competencias-basicas
Analisis competencias-basicas
 
Analisis competencias-basicas
Analisis competencias-basicasAnalisis competencias-basicas
Analisis competencias-basicas
 
Competencias básicas en la LOE
Competencias básicas en la LOECompetencias básicas en la LOE
Competencias básicas en la LOE
 
Competencias de estudio
Competencias de estudioCompetencias de estudio
Competencias de estudio
 
COMPETENCIAS BÁSICAS Y PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
COMPETENCIAS BÁSICAS Y PROGRAMACIÓN DIDÁCTICACOMPETENCIAS BÁSICAS Y PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
COMPETENCIAS BÁSICAS Y PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
 
COMPETENCIAS BÁSICAS Y PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
COMPETENCIAS BÁSICAS Y PROGRAMACIÓN DIDÁCTICACOMPETENCIAS BÁSICAS Y PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
COMPETENCIAS BÁSICAS Y PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
 
Datos informativos
Datos informativosDatos informativos
Datos informativos
 
4
44
4
 
Evaluacion por competencias
Evaluacion por competenciasEvaluacion por competencias
Evaluacion por competencias
 
'LA VUELTA AL MUNDO EN 80 DÍAS'
'LA VUELTA AL MUNDO EN 80 DÍAS''LA VUELTA AL MUNDO EN 80 DÍAS'
'LA VUELTA AL MUNDO EN 80 DÍAS'
 

Más de m23rm

Presentacion multimedia
Presentacion multimediaPresentacion multimedia
Presentacion multimedia
m23rm
 
U3 pdf
U3 pdfU3 pdf
U3 pdf
m23rm
 
Capítulo 8
Capítulo 8 Capítulo 8
Capítulo 8
m23rm
 
Capítulo 9 producto 14
Capítulo 9 producto 14Capítulo 9 producto 14
Capítulo 9 producto 14
m23rm
 
Capítulo 8 producto 13
Capítulo 8 producto 13Capítulo 8 producto 13
Capítulo 8 producto 13
m23rm
 
Capítulo 7 producto 12
Capítulo 7 producto 12Capítulo 7 producto 12
Capítulo 7 producto 12
m23rm
 
Capítulo 6 etica para amador
Capítulo 6 etica para amadorCapítulo 6 etica para amador
Capítulo 6 etica para amador
m23rm
 
Capítulo 5 etica para amador
Capítulo 5 etica para amadorCapítulo 5 etica para amador
Capítulo 5 etica para amador
m23rm
 
Capítulo 4 etica para amador
Capítulo 4 etica para amadorCapítulo 4 etica para amador
Capítulo 4 etica para amador
m23rm
 
Capítulo 3
Capítulo 3Capítulo 3
Capítulo 3
m23rm
 
Capítulo 2
Capítulo 2Capítulo 2
Capítulo 2
m23rm
 
Capitulo 1
Capitulo 1 Capitulo 1
Capitulo 1
m23rm
 
Propósitos del curso Formación
Propósitos del curso Formación Propósitos del curso Formación
Propósitos del curso Formación
m23rm
 
Qué influencia tiene en la sociedad el machismo y el libertinaje
Qué influencia tiene en la sociedad el machismo y el libertinajeQué influencia tiene en la sociedad el machismo y el libertinaje
Qué influencia tiene en la sociedad el machismo y el libertinajem23rm
 
Propósito general
Propósito generalPropósito general
Propósito general
m23rm
 
Tabla de criterios
Tabla de criterios Tabla de criterios
Tabla de criterios m23rm
 
Enseñanza situada
Enseñanza situadaEnseñanza situada
Enseñanza situadam23rm
 
Historia plan 5° grado
Historia plan 5° grado Historia plan 5° grado
Historia plan 5° grado m23rm
 
Enfoque didáctico 4°
Enfoque didáctico 4°Enfoque didáctico 4°
Enfoque didáctico 4°m23rm
 
Amelin-
Amelin-Amelin-
Amelin-m23rm
 

Más de m23rm (20)

Presentacion multimedia
Presentacion multimediaPresentacion multimedia
Presentacion multimedia
 
U3 pdf
U3 pdfU3 pdf
U3 pdf
 
Capítulo 8
Capítulo 8 Capítulo 8
Capítulo 8
 
Capítulo 9 producto 14
Capítulo 9 producto 14Capítulo 9 producto 14
Capítulo 9 producto 14
 
Capítulo 8 producto 13
Capítulo 8 producto 13Capítulo 8 producto 13
Capítulo 8 producto 13
 
Capítulo 7 producto 12
Capítulo 7 producto 12Capítulo 7 producto 12
Capítulo 7 producto 12
 
Capítulo 6 etica para amador
Capítulo 6 etica para amadorCapítulo 6 etica para amador
Capítulo 6 etica para amador
 
Capítulo 5 etica para amador
Capítulo 5 etica para amadorCapítulo 5 etica para amador
Capítulo 5 etica para amador
 
Capítulo 4 etica para amador
Capítulo 4 etica para amadorCapítulo 4 etica para amador
Capítulo 4 etica para amador
 
Capítulo 3
Capítulo 3Capítulo 3
Capítulo 3
 
Capítulo 2
Capítulo 2Capítulo 2
Capítulo 2
 
Capitulo 1
Capitulo 1 Capitulo 1
Capitulo 1
 
Propósitos del curso Formación
Propósitos del curso Formación Propósitos del curso Formación
Propósitos del curso Formación
 
Qué influencia tiene en la sociedad el machismo y el libertinaje
Qué influencia tiene en la sociedad el machismo y el libertinajeQué influencia tiene en la sociedad el machismo y el libertinaje
Qué influencia tiene en la sociedad el machismo y el libertinaje
 
Propósito general
Propósito generalPropósito general
Propósito general
 
Tabla de criterios
Tabla de criterios Tabla de criterios
Tabla de criterios
 
Enseñanza situada
Enseñanza situadaEnseñanza situada
Enseñanza situada
 
Historia plan 5° grado
Historia plan 5° grado Historia plan 5° grado
Historia plan 5° grado
 
Enfoque didáctico 4°
Enfoque didáctico 4°Enfoque didáctico 4°
Enfoque didáctico 4°
 
Amelin-
Amelin-Amelin-
Amelin-
 

Asignaturas y competencias segundo grado

  • 1. Asignaturas y competencias segundo grado Español Matemáticas Exploración de la Formación cívica y Educación física Educación naturaleza y la ética artística sociedad *Emplear el lenguaje para *Resolver problemas de *Relación entre la *Conocimiento y cuidado *Manifestación global de *Construcción de hábil- comunicarse y como manera autónoma. naturaleza y la sociedad De sí mismo. la corporeidad dadesperspectivas y instrumento para en el tiempo. expresivas que dan aprender. *Comunicar información *Auto regulación y ejercí- *Expresión y desarrollo de apertura al matemática *Exploración de la sio responsable de la habilidades y destrezas conocimiento de los *Identificar las propieda- naturaleza y la sociedad en libertad. motrices. lenguaje artísticos y el des del lenguaje en *Validar procedimientos y fuentes de información. fortalecimiento de las diversas situaciones resultados *Respeto y valoración de *Control de la motricidad actitudes y los valores que comunicativas *Aprecio de sí mismo a diversidad. para el desarrollo de la favorecen el desarrollo *Manejar técnicas Como de la naturaleza y la acción creativa del pensamiento *Analizar la información y eficientemente. Sociedad. *Sentido de pertenencia a artístico mediantes emplear el lenguaje para la comunidad a la nación experiencias la toma de decisiones y la humanidad. estéticas para fomentar he impulsar el aprecio *Valorar la diversidad lin- *Manejo y resolución de como la comprensión y la güistica y cultura de Méxi- conflictos. conservación del co. patrimonio cultural. *Participación social política. *Apego a la legalidad *Sentido de justicia *Comprensión y aprecio Por la democracia.